幼兒園大班社會(huì)愛意濃濃教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第1頁(yè)
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幼兒園大班社會(huì)愛意濃濃教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)活動(dòng)是在幼兒園大班進(jìn)行的,該班級(jí)由3歲-4歲的幼兒組成,班級(jí)總?cè)藬?shù)為25人。在該班級(jí)中,有一些幼兒表現(xiàn)出了易受傷害、內(nèi)向、不善交往、畏縮等不良情緒。因此,本次教學(xué)的目的是通過(guò)社會(huì)情感方面的教育,促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展,幫助他們建立自信、改善交往能力、增強(qiáng)求知欲、激發(fā)好奇心,最終達(dá)到提高幼兒全面發(fā)展水平的目的。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒建立自信心和積極態(tài)度;培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)、合作、交流和思考能力;培養(yǎng)幼兒的社會(huì)情感、友愛、互相關(guān)心、幫助以及交往能力等素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。2.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)主要圍繞“社區(qū)生活”這一主題展開,通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容:通過(guò)參觀街道、商店以及社區(qū)出入口等場(chǎng)所,讓幼兒觀察、感知周圍的社區(qū)環(huán)境,了解社區(qū)生活的基本面貌;通過(guò)制作有關(guān)社區(qū)生活的手工制品和模型,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,同時(shí)喚起幼兒的好奇心;在小組活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴相處的技巧,提高其合作能力,并加強(qiáng)與老師以及同學(xué)之間的情感、信任和互動(dòng);通過(guò)閱讀社區(qū)有關(guān)的繪本、播放社會(huì)情感有關(guān)的電視節(jié)目、讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)社區(qū)生活的重要性,培養(yǎng)其好奇心和求知欲,激發(fā)其對(duì)社會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。3.教學(xué)方法本次教學(xué)活動(dòng)采用了多種教學(xué)方法,包括講授、游戲、手工制作、互動(dòng)探究、小組討論等形式,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與積極性為核心。三、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備確定教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源;安排好班級(jí)環(huán)境,保證教學(xué)活動(dòng)的開展;預(yù)先安排好幼兒學(xué)生小組,確保每個(gè)組內(nèi)幼兒都能夠有參與感和積極性。2.教學(xué)過(guò)程2.1活動(dòng)一:社區(qū)觀察時(shí)間:30分鐘活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)社區(qū)觀察,加深幼兒對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解;活動(dòng)準(zhǔn)備:筆記本、相機(jī)等;活動(dòng)過(guò)程:帶領(lǐng)幼兒們到社區(qū)出入口、小區(qū)環(huán)境、商店進(jìn)行觀察。觀察過(guò)程中,老師向幼兒提出問(wèn)題,促使幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)。2.2活動(dòng)二:社區(qū)手工制作時(shí)間:45分鐘活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)有趣的手工制作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力;活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、剪貼刀、膠水等;活動(dòng)過(guò)程:根據(jù)幼兒的年齡和手工水平,讓幼兒分小組進(jìn)行手工制作。老師可以提供樣品或者一些有關(guān)社區(qū)的圖片和素材,提供幼兒材料和創(chuàng)意。2.3活動(dòng)三:小組合作時(shí)間:30分鐘活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往技巧;活動(dòng)準(zhǔn)備:合作游戲等;活動(dòng)過(guò)程:安排好小組,讓幼兒們通過(guò)游戲等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行合作,在做中學(xué)、在學(xué)中玩。2.4活動(dòng)四:社會(huì)情感閱讀時(shí)間:20分鐘活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)有趣的故事和圖書閱讀,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并加強(qiáng)他們對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:有趣的繪本故事、電視節(jié)目等;活動(dòng)過(guò)程:在朗讀故事的過(guò)程中,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動(dòng)、討論,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,讓幼兒理解社區(qū)生活的重要性。3.評(píng)估反思在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,老師需要通過(guò)多種方式對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,在評(píng)估的基礎(chǔ)上,反思評(píng)估可行之處和不足之處,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入的反思和分析。四、教學(xué)效果通過(guò)本次社區(qū)教學(xué)活動(dòng),幼兒園大班的幼兒在社會(huì)情感方面得到了有效的培養(yǎng)。幼兒們的自信心和積極性得到了極大程

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