Unit6WorkquietlyPartBReadandwrite（教案）-人教PEP版英語五年級下冊

人教PEP英語五年級下冊Unit6WorkquietlyPBReadandwrite課時教案課題PBReadandwrite單元Unit6學科英語年級五下核心素養(yǎng)教學目標語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，熟練運用本單元的核心單詞和句型，通過閱讀課文，能根據(jù)課文完成課堂練習等。思維能力目標：能在教師引導下，能夠讀懂課文的內(nèi)容，能根據(jù)課文內(nèi)容完成課堂練習等能聽音抓住重點信息選出正確的圖片并回答相應問題學習能力目標：學習exhibition,say,havealook,sushi,teach,sure,Canadian,Spanish等詞匯，能夠讀懂課文的內(nèi)容并能完成課堂練習等能在音頻和圖片語境的幫助下，學習聽力題型和聽力技巧。有意識地運用所學字、詞、句，培養(yǎng)“能聽會說英語”的能力文化品格目標：了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。激發(fā)學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語。重點能夠聽懂和運用本單元的核心單詞和句型并完成對應的練習。難點能能夠讀懂課文的內(nèi)容并完成課堂練習；能完成check部分聽力任務，學習了解英語的聽力題型和技巧。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖WarmupPPT播放Schooldayssong.由聽唱活動引入學習話題。PresentationandpracticeGametime:學習成果入庫：快速讀出短語，復習本單元重要詞匯Askandanswer：呈現(xiàn)圖片，進行問答Lookandsay：游戲，根據(jù)出現(xiàn)的場景給出正確的建議或規(guī)則。Leadin：呈現(xiàn)圖片，Theworldrobotexhibition，講解單詞exhibitionSarahandRobinareattheworldexhibitiontoday.Theywillseemanyrobots.然后引入主題，Howmanykindsofrobotsdotheysee?呈現(xiàn)圖片，并圈一圈，數(shù)一數(shù)，Theyseefivekindsofrobots.繼續(xù)提問Wherearetheyfrom?，帶著問題看動畫Presentation：播放課文動畫，并模仿跟讀。注意抓住重點信息，初步了解課文.Presentation：精讀部分，分段呈現(xiàn)課文，對課文中的生詞難點進行講解單詞exhibition,say,havealook,sushi,teach,sure,Canadian,Spanish和句型等。邊講解課文邊回答前面提出的問題，完成表格信息。Listenandimitate:再次播放動畫，模仿跟讀Fillintheblanks.：完成句子Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大聲朗讀。2.Readwithyourgroupmembers.分角色朗讀Icanretell！根據(jù)課文嘗試進行復述Let'scheck：播放錄音，學生自主完成聽力任務。Let'scheck：呈現(xiàn)聽力文本，引導學生學會抓住重點內(nèi)容，完成聽力任務，核對答案等Let'swrapitup：完成句子，并嘗試說說一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的區(qū)別。Let'swrapitup：學生自己完成Fillintheblanks.然后和老師一起核對答案，總結(jié)歸納一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的區(qū)別”Let’ssingThinkandsay：要點回顧，學會總結(jié)，更系統(tǒng)的記憶知識點。復習核心單詞通過游戲等復習單詞課文導入課文精讀小組合作課文對應練習，檢查學生理解和運用聽力任務聽力技巧講解核對答案讀一讀，并作出選擇本單元內(nèi)容總結(jié)與反饋SummaryandHomeworkSummary學習詞匯：exhibition,say,havealook,sushi,teach,sure,Canadian,Spanish學習句型：Whatareyousaying?I'mspeakingChinese.Canweplaymusicwithyou?Sure.Pleasetaketurns.Homework1.聽錄音跟讀let'sread部分單詞和句子。2.抄寫read部分課文一遍并背誦。3.運用現(xiàn)在進行時和行為守則，創(chuàng)編一個情景對話并寫在作業(yè)本上。4.完成配套練習。課堂總結(jié)對學習成果的鞏固。教學反思1.這節(jié)課是本單元的最后一節(jié)課，主要針對本單元所學的知識進行一次整理和復習。在教學Starttoread板塊時，教師先利用大量的游戲、對話、圖片幫助學生鞏固知識，為學生后面的閱讀掃除障礙。在教學Let'scheck板塊時,教師提前帶領學生復習相關詞匯,降低聽力難度。在教學Storytime板塊時，教師借助P