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2021新版思修大一知識(shí)點(diǎn)思修(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))作為大學(xué)教育的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本文將對(duì)2021年新版思修大一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。一、馬克思主義世界觀和方法論馬克思主義世界觀是馬克思主義理論的核心,包括唯物辯證法和歷史唯物主義。唯物辯證法是一種科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法論。歷史唯物主義是指揭示社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律以及人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展階段和轉(zhuǎn)變。二、馬克思主義與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展1.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)馬克思主義認(rèn)為,人類(lèi)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)、法律制度等都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會(huì)存在的基礎(chǔ),它決定著社會(huì)的政治、法律、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。2.社會(huì)主義初級(jí)階段和社會(huì)主義本質(zhì)社會(huì)主義初級(jí)階段是指在生產(chǎn)力水平相對(duì)較低的社會(huì)主義國(guó)家出現(xiàn)的特殊歷史階段。社會(huì)主義的本質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。三、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系1.科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分,強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的統(tǒng)籌推進(jìn)。2.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體總體布局中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體總體布局包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五個(gè)方面,旨在全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。四、中國(guó)夢(mèng)與青年的使命與擔(dān)當(dāng)1.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想,包括國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。2.青年的使命與擔(dān)當(dāng)青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。青年應(yīng)該積極參與社會(huì)主義建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家、民族的發(fā)展。五、社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指寓含在社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的公民道德、社會(huì)道德和職業(yè)道德等一系列價(jià)值觀念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等。六、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的總要求推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的總要求包括黨要管黨、從嚴(yán)治黨,堅(jiān)持全面依法治國(guó),堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持新發(fā)展理念,堅(jiān)持全面深化改革,堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。結(jié)語(yǔ)本文對(duì)2021年新版思修大一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面的介紹。理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有
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