幼兒園大班音樂欣賞《波斯市場(chǎng)》

第頁大班音樂欣賞《波斯市場(chǎng)》一、活動(dòng)目標(biāo)1.有欣賞音樂的興趣，能安靜的欣賞完樂曲，愿意與同伴交流自己的感受。2.能初步辨別音樂中的各種形象，感知?dú)g快、威武雄壯、優(yōu)美等音樂風(fēng)格。3.有表演的興趣，愿意同伙伴合作創(chuàng)作表演樂曲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒有一定的欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。2．背景沙漠圖片。每個(gè)音樂形象的相應(yīng)圖片，及相關(guān)的表演道具。五．活動(dòng)流程1.找朋友游戲引出圖片。請(qǐng)幼兒觀察椅子底下的圖片，用自己的身體動(dòng)作來表現(xiàn)圖片上的動(dòng)作或姿態(tài)。尋找和自己圖片一樣的朋友，坐在一起。2.幼兒欣賞音樂你聽到有哪些客人來了？你聽上去的感覺是什么樣的？這段音樂講了一個(gè)故事，誰愿意來說一說？3.幼兒再次欣賞音樂。請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，駱駝是怎么走路的，儀仗隊(duì)的旗手、吹喇叭的樂隊(duì)是怎樣走路的，公主是怎樣走路的。聽的時(shí)候可以跟著音樂親親的拍拍手。駱駝走得很輕快，儀仗隊(duì)走得很有力，公主走得很慢。4.幼兒分段欣賞音樂。l欣賞第一段音樂。（引導(dǎo)幼兒說出音樂是由輕到響的，就像火車一樣從遠(yuǎn)處慢慢的走來，越走越近，越來越響。）（2）你聽上去的感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出高興、快樂等符合歡快音樂表情的語言描述）（3）一起來學(xué)一學(xué)駱駝從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方、戴著鈴鐺越走越近的樣子吧。（4）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來學(xué)一學(xué)。l欣賞第二段音樂。（1）請(qǐng)你來聽一聽，這一段有些和其他不一樣的地方，是什么？（引導(dǎo)幼兒說出有人們唱歌的聲音，介紹這是男聲齊唱的形式）（2）你聽上去的感覺是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒回憶出，和升旗時(shí)的國歌差不多，很威武的感覺）（3）一起來學(xué)一學(xué)威武的儀仗隊(duì)走路的樣子吧。（4）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來學(xué)一學(xué)。l欣賞第三段音樂。（1）這是誰來了？你聽上去的感覺是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出很美好，優(yōu)美等語言描述）（2）你覺得公主是怎樣走路的？（3）一起來學(xué)一學(xué)公主走路的樣子吧。（提示幼兒優(yōu)雅的，像跳芭蕾舞一樣抬著頭，微笑的）（4）到了這里，她會(huì)做些什么其它的動(dòng)作呢？（5）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來學(xué)一學(xué)。（幼兒每次表演時(shí)，都播放每一形象的主題音樂。這一環(huán)節(jié)是對(duì)音樂進(jìn)行細(xì)致的欣賞，從每一個(gè)音樂形象出發(fā)，感知每一段的特點(diǎn)，通過聽一聽、做一做來強(qiáng)化音樂形象在孩子們心中的印象，為以下表演的環(huán)節(jié)做好鋪墊。）5.整體欣賞音樂，并進(jìn)行表演。（1）我們一起來聽音樂，你可以跟著音樂做動(dòng)作。（這一環(huán)節(jié)由教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做動(dòng)作，表現(xiàn)各個(gè)音樂主題形象。）（3）再次完整欣賞，最強(qiáng)音發(fā)生了什么事情？請(qǐng)幼兒猜測(cè)。公主的隊(duì)伍都掉到了一個(gè)大坑里，掉下去了以后請(qǐng)你也要做出自己的樣子，摔跤的公主，舉旗的儀仗隊(duì)，吹喇叭的樂手，還有駱駝的樣子，都要做好了！6.在音樂聲中出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)最大的問題是第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們做相同動(dòng)作的坐在一起，我不應(yīng)該讓孩子不拿圖片，應(yīng)該讓所有人拿著圖片做著動(dòng)作坐在一起，這樣就不會(huì)亂，也好找。胡老師建議我在欣賞的時(shí)候可以讓孩子聽、或者做動(dòng)作，老師一旦做了動(dòng)作以后，所有的孩子都會(huì)一起做動(dòng)作；其次，音樂有些偏長，如果能把音樂控制在2分鐘以內(nèi)，會(huì)更加好一點(diǎn)。我也嘗試過，主要是音樂切不下來，我需要的最強(qiáng)音會(huì)沒有。覺得比較新穎的地方就是，一開始我讓孩子們找朋友的時(shí)候，用拍節(jié)