2021年中考語文二輪考點針對訓(xùn)練-任務(wù)型寫作(語言運用)

考點針對訓(xùn)練任務(wù)型寫作（語言運用）

（一）論述表達(dá)類

1.對下面材料中李奶奶的做法，你是否贊成？請發(fā)表你的看法。要求觀點明

確，理由充分，表達(dá)得體，120字左右。（10分）

四川綿陽涪城的李啟君老奶奶，今年75歲。2015年開始，她自學(xué)12門漢

語言專業(yè)課程并參加高考自學(xué)考試，5年時間通過了9門考試。

李奶奶高中時因肺結(jié)核休學(xué)失去高考機會，后又因各種原因難圓大學(xué)夢，

直到2015年才下決心重圓夢想。如今她的記憶力大不如前，視力嚴(yán)重下降，又

得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，住了兩次院。去年3門都沒有通過，今年她計劃復(fù)考2

門。

（材料源于《新華每日電訊》2020年5月17日）

示例一：我贅成李奶奶的做法。李奶奶為了圓自己的大學(xué)夢，雖已高齡仍

參加自學(xué)考試，這份勇氣值得敬佩；李奶奶身體狀況不佳，且有3門考試未通

過，但她仍堅持復(fù)考，這份執(zhí)著值得贊賞；不管考試成績?nèi)绾?，李奶奶已?jīng)努

力過了，這輩子也沒有遺憾了，這種積極的生活態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

示例二：我不贅成李奶奶的做法。李奶奶年老體衰，疾病纏身，不適合再

參加自學(xué)考試，應(yīng)以保養(yǎng)身體為重；考試不僅需要腦力，也要體力，李奶奶去

年有3門考試沒有通過，今后更不容易通過，即使堅持也可能是徒勞；學(xué)習(xí)的

價值并不一定要通過自學(xué)考試來實現(xiàn)，李奶奶可以學(xué)習(xí)自娛，不必執(zhí)著于自學(xué)

考試。

2.根據(jù)要求完成下面小題。（5分）

新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念和習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的

變化，許多新的生活方式逐漸被更多的人接受，學(xué)校決定開展以“與時俱進(jìn)，

健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

在班會上，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間

的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達(dá)你的觀點和理由。

100?120字。

示例一：我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變確實拉大了人與人之間的距離。

疫情期間，大家都被迫宅在家里，空間距離導(dǎo)致人和人之間的交往變少了，生

活圈子不再有交集和交流，話題少了，那么疏遠(yuǎn)感自然就產(chǎn)生了，慢慢的交往

的心也就淡了。

示例二：我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變沒有拉大人與人之間的距離。雖

然疫情期間大家都宅在家里，但是手機、網(wǎng)絡(luò)同樣能夠讓人們非?？焖俚芈?lián)

絡(luò)。并且疫情期間，很多人的工作停止了，反而有了更多的時間和家人、朋友

去溝通，去互相深入了解，人和人之間的關(guān)系并沒有因為不能見面而疏遠(yuǎn)。

示例三：我認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待這個問題。疫情期間，幾乎所有人都宅在

家里，不能外出，不能聚會，一些表面上的朋友、無關(guān)緊要的朋友之間的關(guān)系

確實會疏遠(yuǎn)，但是真正的朋友、家人反而因為這次生死攸關(guān)的疫情得到更多的

重視，有了更多的了解和溝通，關(guān)系反而會近一些。

3.看下面幾則熱點新聞材料，談?wù)勀銓Α扒嗄耆藨?yīng)該崇拜什么人”這一問題的

看法，并說出理由。（4分）

為抗擊疫情，84歲的國家衛(wèi)健委高級別專家組組長、中國工程院院士、著

名的呼吸病學(xué)專家鐘南山一邊建議公眾“不要去武漢”，一邊第一時間坐上赴

武漢的高鐵，奔向防疫第一線。

“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜樣。”提

起父親，山東威海市城里中學(xué)的姜姝冰同學(xué)總是自豪滿滿，不僅因為父親對自

己的愛和教育，更因為新冠肺炎爆發(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆流而上的舉動。

疫情暴發(fā)后，國內(nèi)許多明星紛紛攜家?guī)Э诔鰢茈y，國外不少地方還出現(xiàn)

了明星扎堆的“盛況”。他們用在國內(nèi)賺的錢在國外愜意地吃著牛排，喝著卡

布奇諾，不時還悠閑地發(fā)個微博“你們還好嗎”。而當(dāng)疫情被基本控制后，他

們又紛紛跳了回來，準(zhǔn)備繼續(xù)撈金。

示例：我們應(yīng)該崇拜像鐘南山專家、姜姝冰同學(xué)父親一類的專家、醫(yī)護人

員等，理由是：①他們把國家利益放在個人利益之上，心里想的首先是國家、

集體、人民。②他們有擔(dān)當(dāng)精神，能擔(dān)當(dāng)大任。③他們在關(guān)鍵時刻能挺身而

出，不顧個人危險。

4.復(fù)學(xué)后，學(xué)校提出要響應(yīng)疫情防控常態(tài)化下的愛國衛(wèi)生運動，你班舉辦了以

“防疫有我，愛衛(wèi)同行”為主題的班級活動，請完成下列任務(wù)。（3分）

班委決定組織全班同學(xué)清潔校園周邊環(huán)境。某同學(xué)認(rèn)為，打掃校外公共區(qū)

域衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，我們作為學(xué)生做好個人防護就可以了。請寫一段話說

服這位同學(xué)積極參加這次班級活動，字?jǐn)?shù)不超過80字。

示例：你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常態(tài)化的情形下，做好個

人防護是對每個公民最基本的要求，作為社會的一分子，我們每個人都應(yīng)該有

著強烈的社會責(zé)任感，這不僅僅是預(yù)防新冠病毒傳播的要求，還是每個人應(yīng)盡

的義務(wù)。（觀點正確，言之成理即可。）

5.網(wǎng)課期間，有關(guān)家長陪娃寫作業(yè)的各種段子頻出?！安粚懽鳂I(yè)母慈子孝，一

寫作業(yè)雞飛狗跳”“我上輩子造了什么孽，要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)”……一句句吐

槽戳中了家長們的痛處，激起了共鳴。有人把陪娃寫作業(yè)列入影響健康的“高

危職業(yè)”，有人陪娃陪出了“新高度”，“順便”拿下了教師資格證……面對這

些，有人說家長就當(dāng)“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家長過度參與，甚至

充當(dāng)老師角色的觀點。

面對上述現(xiàn)象和看法，請你談?wù)勛约旱挠^點，并簡述理由，100字左右。

（8分）

示例一：我認(rèn)為家長不應(yīng)過度參與孩子的作業(yè)。家長的過度參與會讓孩子

產(chǎn)生很大的依賴性，喪失獨立思考能力，還會對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成誤導(dǎo)，

“反正爸爸媽媽會幫我把作業(yè)寫完的”，不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

示例二：我認(rèn)為家長不能當(dāng)“甩手掌柜”。孩子寫作業(yè)，家長要當(dāng)一個陪

伴者，要注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還要引導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，提

升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，盡可能讓孩子獨立完成，而不能放任不管。

（觀點2分。理由闡述6分，理由至少有2點，每點2分，語言表達(dá)2分。）

6.根據(jù)要求，完成任務(wù)。（8分）

今年2月初，由于受到新型冠狀病毒疫情的嚴(yán)重影響，教育部決定全國大

中小學(xué)延遲開學(xué)。為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，很多學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的線

上教學(xué)課，廣大學(xué)生面對線上教學(xué)課和線下課堂產(chǎn)生了不同的想法。一方觀點

認(rèn)為線下課堂比線上教學(xué)課更有優(yōu)勢，另一方觀點認(rèn)為線上教學(xué)課比線下課堂

更有優(yōu)勢。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。

要求：觀點鮮明，論據(jù)充分，論述嚴(yán)密。不得出現(xiàn)真實的校名、人名，字

數(shù)在150字左右。

示例一：我方認(rèn)為，線下課堂比線上教學(xué)課更有優(yōu)勢。線下課堂有同伴的

影響，有現(xiàn)實的學(xué)習(xí)環(huán)境，更容易營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師可以很好地了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且及時予以提醒和糾正。相比線上教學(xué)課要長時間面對電

子產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)，線下課堂對視力的影響更小。所以我方認(rèn)為，線下課堂比線

上教學(xué)課更有優(yōu)勢。

示例二：我方認(rèn)為，線上教學(xué)課比線下課堂更有優(yōu)勢。線上教學(xué)課內(nèi)容基

本都是干貨，在同等時間內(nèi)收獲的知識更豐富。線上教學(xué)課參與互動的面更

廣，有想法可以直接回復(fù)參與討論。線上教學(xué)課可以點播回放，對于當(dāng)堂沒有

掌握的問題可以重新觀看補充知識。這些優(yōu)勢都是線下課堂所沒有的。所以我

方認(rèn)為線上教學(xué)課比線下課堂更有優(yōu)勢。（觀點鮮明2分，論證有力2分，思路

清晰2分，語句連貫2分）

7.小A是901班的班長，在網(wǎng)課階段，可謂盡心盡責(zé)，在班級家校群里經(jīng)常發(fā)些

督促話語（如圖）。但她最近非?？鄲?，因為發(fā)在群里的消息很少有人回復(fù)，起

不到任何效果，甚至同學(xué)們對她頗有微詞。請你結(jié)合她在群里的留言，對她進(jìn)

行勸告，100字左右。（5分）

901班拼搏中考一家校聯(lián)盟

你們的回家作業(yè)為什么還沒有上交？

這都幾點了，沒有時間觀念嗎？？？？

@全體成員：■

你們的訂正是什么情況，為什么會有

這么多錯？為什么有這么多錯還不訂

正？難道不知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的嗎？

@全體成員：■--

我說的你們到底有沒有聽到？聽到了為

款什么沒有回復(fù)???收到立刻回復(fù)!”!!!!!!

京現(xiàn)在距離中考只有不到100天，你們?yōu)?/p>

什么還是這副不溫不火的樣子！!!!!

示例：小A,我特別能理解你的熱心和嚴(yán)格。但你在群里的發(fā)言也確有不

妥之處。首先，要考慮對象。這是一個家校溝通群，群里有很多家長，你的火

氣除了發(fā)向同學(xué)也發(fā)向了家長，這是不合適的。你動則@全體成員，遷怒所有

同學(xué)，也是不合適的。其次，你的語氣生硬，連續(xù)使用反問句和“發(fā)火”的表

情包，也容易引起同學(xué)們的不滿情緒。如果你能采用更加委婉提醒的方式，或

者一對一地和同學(xué)們聯(lián)系溝通，效果會更好。（表達(dá)對小A的理解1分，指出問

題3分，提出可操作的建議1分）

8.孔子終生愛好學(xué)習(xí)，處處強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，他說：“十室之邑，必有忠信如

丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！彼坏珢酆脤W(xué)習(xí)，還有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，請

你結(jié)合《論語》中關(guān)于“學(xué)習(xí)”的論述內(nèi)容以及自身實際，進(jìn)行擴展闡發(fā)，寫一

則議論性片段。（5分）

要求：①采用總分總的寫作手法；②至少引用孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的兩處論述；

③論點簡要鮮明，論述有理有據(jù)；④150字左右。

示例：我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重培養(yǎng)興趣，善于思考?？鬃釉疲骸爸卟蝗?/p>

好之者，好之者不如樂之者?！蔽覀冎挥邪l(fā)自內(nèi)心地以學(xué)習(xí)為樂趣，才能真正

地學(xué)好學(xué)精?？鬃佑盅浴皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話闡明了要學(xué)

思并重。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們既要好學(xué)、樂學(xué)，培養(yǎng)興趣，也要會

學(xué)，勤于思考。

（二）圖（表）文轉(zhuǎn)換類

1.如圖是江源中學(xué)國學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請仔細(xì)觀察，寫出你得

出的結(jié)論。（2分）

國學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

從未閱讀一整閱讀3%

i3%z\n

\泛泛了解）

\84%^/

示例：大多數(shù)學(xué)生閱讀過一些國學(xué)經(jīng)典，但并沒有完整、深入閱讀。（意近

即可）

2.（2020.內(nèi)蒙古包頭）根據(jù)漫畫（如圖），完成下面兩題。（10分）

都臭手行壞相!

(1)為這幅漫畫擬一個標(biāo)題。

(2)寫一段話解說漫畫的創(chuàng)作意圖。

要求：不能以“都是手機惹的禍”為標(biāo)題；解說的字?jǐn)?shù)不少于150字，文中

不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

(1)示例：保護視力，遠(yuǎn)離手機(2)示例：畫面有一大一小兩只老鼠，兩

只老鼠手里都拿著一部手機，說明手機已經(jīng)在生活中被普遍應(yīng)用。兩只老鼠的

中間，是一幅視力檢測表。上邊有清晰醒目的大大的“E”。大老鼠手拿指示

棒，指向最大的“E”，測試小老鼠的視力，小老鼠則前傾著身體努力識別，

卻依舊吃力，說明小老鼠的視力已經(jīng)很差。畫面上方是一行文字“都是手機惹

的禍”。此漫畫意在告訴我們：保護視力，遠(yuǎn)離手機，已經(jīng)成為孩子和家長都

要認(rèn)真對待和努力去做的事。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。(6分)

某校對初二年級學(xué)生就家務(wù)勞動對性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行了調(diào)

查，結(jié)果如下：

積極影響無影響消極影響

對性格的影響

64%34%2%

積極影響無影響消極影響

對家庭關(guān)系的影響

72%23%5%

對學(xué)習(xí)的影響積極影響無影響消極影響

32%30%38%

家務(wù)勞動對性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)有何影??？請結(jié)合上表，概括中學(xué)生對

此問題認(rèn)識的主要傾向。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。

示例：絕大多數(shù)初二學(xué)生認(rèn)為，家務(wù)勞動對性格和家庭關(guān)系產(chǎn)生積極影

響；超過1/3的學(xué)生認(rèn)為家務(wù)勞動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響（或不足1/3的學(xué)生認(rèn)為

家務(wù)勞動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響）。

4.（2020.河南）大家都在為宣傳推廣“老家河南”文旅品牌獻(xiàn)計獻(xiàn)策，小化同學(xué)

展示了自己仿照真實高鐵票（圖一）設(shè)計的一張宣傳卡片（圖二）。請你結(jié)合活動

主題，說說這張宣傳卡片設(shè)計的巧妙之處。要求：觀點明確，語句通順，80字

左右。（5分）

004S021227

回家專列

鶴壁東站G65￡鄭州東站g

hcbidongzhcngzhoudong遠(yuǎn)方站三更老家河南站

2。2。年。6嚼熊:3所。2車

YuanfangLaojiahenan

￥59.5元二等座

始發(fā)改簽僅限報銷使用

4109221973*?????*??***??

L.工1見蟠經(jīng)蛉偵殳一一『茨近菊珂而滿二n

圖一圖二

示例一：構(gòu)思新穎。把宣傳卡片設(shè)計成“回家專列”高鐵票的樣子，把

“遠(yuǎn)方”設(shè)為出發(fā)站，把“老家河南”設(shè)為到達(dá)站，并用展開的書和“明月”

“故鄉(xiāng)”二詞連接兩個站點，巧妙地突出文化旅游特色。

示例二：主題明確（富有情感）。用“遠(yuǎn)方”“老家河南”“歡迎來到河南

**”等表達(dá)歡迎遠(yuǎn)方朋友的熱情；用“回家明月故鄉(xiāng)”等引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之

情，突出“老家河南''文化旅游主題。

示例三：時代氣息與文化意蘊巧妙融合。把宣傳卡片設(shè)計成高鐵票的樣

子，配上二維碼方便人們享受智慧文旅服務(wù)，有時代氣息；卡片上“明月”“故

鄉(xiāng)”“老家河南”等詞語和展開的書有文化意蘊，突出文化旅游主題。

6.下圖是漫畫《包“懶”》（作者：朱慧卿）。（4分）

喂飯

穿衣我包了

我包了

穿襪子

我包了

系鞋帶

我包了

（1）用生動的語言描繪畫面內(nèi)容。

畫面中心是一個坐靠在沙發(fā)上的小孩，他張大嘴巴不滿地朝向左邊，媽媽

一邊用勺子舀著飯送到他的嘴邊一邊笑著承諾：“喂飯我包了！”爸爸一邊拎

起衣服一邊說：“穿衣我包了！”于是，小孩懶洋洋地將右臂伸向爸爸。爺爺

邊跑過來邊喊：“穿襪子我包了！”小孩便抬起右腳伸向爺爺。奶奶坐在小板

凳上，一邊幫小孩系鞋帶一邊顫巍巍地說：“系鞋帶我包了！”

（2）漫畫批評了家長溺愛孩子的社會現(xiàn)象。

6.下圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請結(jié)合構(gòu)成要素解說設(shè)計意圖。（圖標(biāo)背景色為

藍(lán)色）（3分）

示例：圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊含了中國

傳統(tǒng)文化，深藍(lán)色太空和淺藍(lán)色地球代表航天事業(yè)。北斗七星是自古時期人們

用來辨識方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置。兩者結(jié)

合既彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時還

蘊含著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”；圖中網(wǎng)絡(luò)化的地球和上下

中英文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。

7.6月6日是第25個全國愛眼日，某校組織了一次以“關(guān)注我們的視力”為主題

的全校性主題班會活動，并要求同學(xué)們圍繞主題搜集相關(guān)材料，請你根據(jù)下面

提供的材料按要求完成活動任務(wù)。（3分）

2017年—2019年全國中小學(xué)生近視情況調(diào)查統(tǒng)計表

小學(xué)生近視患初中生近視患高中生近視患

調(diào)查年份

病率病率病率

2017年37.1%60.4%69.8%

2018年38.9%65%72.2%

2019年41%67%78%

認(rèn)真閱讀上面的調(diào)查統(tǒng)計表內(nèi)容，然后用簡要的語言概括圖表中的信息。

示例：近三年來，隨著學(xué)生學(xué)段提高和學(xué)生年齡增長，學(xué)生近視患病率也

在逐年增長。（意思對即可）

8.中醫(yī)文化博大精深，即使在現(xiàn)在也有很高的地位。學(xué)校擬開展“關(guān)注中醫(yī)發(fā)展

弘揚中醫(yī)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又型瑢W(xué)對某手機APP上中、西醫(yī)類文

章閱讀數(shù)據(jù)對比統(tǒng)計結(jié)果，你從中得出了怎樣的結(jié)論？（2分）

中/西醫(yī)類文章閱讀數(shù)據(jù)對比

分享量31.01

評論量]2.61

□中醫(yī)類

收藏量3□西醫(yī)類

閱讀量,57

15

文章量_|9

------------1----------1----------——

0246810

示例：中醫(yī)類文章的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西醫(yī)類文章。

9.假設(shè)你是辯論賽的主持人，請你依據(jù)下面的安排表，對辯論流程進(jìn)行介紹。

（10分）

環(huán)節(jié)主要任務(wù)辯手分工時長

①立論正面論述己方觀點正方一辯反方一辯雙方各不超過3分鐘

質(zhì)疑對方觀點，回

②攻辯正方二辯反方二辯雙方各不超過3分鐘

答對方提問

輪流發(fā)言，強調(diào)己

③自由辯論方觀點，反駁對方正方反方雙方各不超過3分鐘

觀點

④總結(jié)陳詞對辯論進(jìn)行總結(jié)正方三辯反方三辯雙方各不超過3分鐘

要求：①信息準(zhǔn)確、有效：②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體;

④語言簡練，不超過150個字。

示例：各位同學(xué)，大家好！我宣布辯論賽的辯論流程：立論，正方一辯和

反方一辯，主要任務(wù)是正面論述己方觀點；攻辯，正方二辯和反方二辯要質(zhì)疑

對方觀點，回答對方提問；自由辯論，正方和反方辯手自動輪流發(fā)言，強調(diào)己

方觀點，反駁對方觀點；總結(jié)陳詞，雙方三辯，對辯論進(jìn)行總結(jié)。以上各項雙

方各不超過3分鐘。

10.在社區(qū)開展的“公勺公筷?有你有愛”活動中，你作為志愿者，承擔(dān)了張貼宣

傳海報的任務(wù)。請從以下兩張海報中選出你打算張貼的一張，并說明選擇它的

理由。（6分）

公勺公筷公私分開

①②

【注】公勺公筷：為了最大限度地降低病毒傳染的幾率，吃飯時準(zhǔn)備的專門用

來夾菜的工具。

寫作提示：①說明海報的內(nèi)容和設(shè)計特點；②80字左右。

示例一：我選第①張海報。海報主體以中國象棋棋盤為背景，“楚河漢

界”處“公用”“自用”兩詞相對，棋盤上方和下方各放一副勺筷；海報下方

為宣傳語“公勺公筷公私分開”。整個畫面對比鮮明，主題突出，適合張

貼。示例二：我選第②張海報。海報下方“公筷公勺添加親情”點明宣傳

主題；中間一筷一勺組成大“+”，上方小“+”整齊排列，表明人人“加”

公筷公勺，少了傳染，加了親情。整張海報設(shè)計巧，主題明，適合張貼。

（三）常見應(yīng)用文寫作

1.學(xué)校準(zhǔn)備邀請著名學(xué)者李教授于7月6日在我校作一場有關(guān)“天水名俗文化”

的講座，請你代學(xué)校擬寫一份邀請函。（5分）

具體要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實的校名（校名用“XX學(xué)?！保?。

（2）格式規(guī)范，語言得體。

邀請函

尊敬的李教授：

您好！

我校將于7月6日上午9：00舉辦一場有關(guān)“天水名俗

文化”的講座。誠摯地邀請您在百忙中抽出時間出席這次活

動。屆時恭候您的蒞臨指導(dǎo)！

天水市XX中學(xué)

2020年7月4日

3.學(xué)校將在7月17日舉辦“云知識”線下專題講座，要求全體同學(xué)參加。小明

同學(xué)因家中有事不能參加，假如你是小明，請在講座前一天寫一張請假條向王

老師請假。（2分）

示例：

請假條

王老師：

我因家中有事，不能參加明天的“云知識”線下專題講座，需請假一天，

請您批準(zhǔn)。

您的學(xué)生：小明

2020年7月16日

4.?？庉嫴空心季庉嫞旅媸锹锅Q同學(xué)初擬的申請書，其中格式、語法、標(biāo)

點有諸多錯誤，至少找出3處改正。（3分）

申請書

尊敬的編輯部老師：

校刊“初榮”創(chuàng)辦以來，發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，在同學(xué)們中產(chǎn)生了

廣泛地影響。編輯工作對我很向往，特申請此職位。我做好此項工作的

優(yōu)勢如下：熱愛文學(xué)，在中學(xué)生知名刊物發(fā)表過若干作品；有較強的學(xué)

習(xí)能力。如有幸加入貴刊，我將繼續(xù)保持對文學(xué)的熱愛，同時做好審

稿、收稿、定稿及編輯等工作。恭候佳音！

此致

敬禮

申請人：鹿鳴

2020年6月27日

示例：（1）稱呼應(yīng)頂格寫。（2）“初榮”應(yīng)用書名號。（3）“編輯工作對

我”應(yīng)改為“我對編輯工作”。（4）“收稿”和“審稿”互換位置。

4.請你以實驗一中校團委的名義，向全校同