中班美術(shù)課件《多變的云朵》

匯報人：2023-12-25中班美術(shù)課件《多變的云朵》目錄課程介紹與目標(biāo)觀察與感知：云朵的形態(tài)與特征創(chuàng)意實踐：多變云朵的繪畫表現(xiàn)手工制作：立體云朵造型藝術(shù)目錄欣賞與評價：分享創(chuàng)作成果拓展活動：多變的云朵在生活中的運用01課程介紹與目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力云朵形狀多變，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提高幼兒的繪畫技能通過繪畫云朵，提高幼兒的繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對自然的熱愛通過讓幼兒觀察和了解云朵，激發(fā)他們對自然的熱愛和好奇心。課程背景與意義讓幼兒了解云朵的基本形狀和特征，知道云朵是如何形成的。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對自然的熱愛和好奇心，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與要求畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具；云朵圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀＝叹邷?zhǔn)備投影儀、電腦；與云朵相關(guān)的視頻或圖片素材。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備02觀察與感知：云朵的形態(tài)與特征

不同天氣下的云朵變化晴天時的云朵在晴朗的天氣里，云朵通常呈現(xiàn)為白色或乳白色，形狀各異，有的像棉花糖，有的像羊群，有的像山峰。它們漂浮在天空中，隨風(fēng)變化。雨天時的云朵雨天的云朵通常比較厚重，顏色偏灰或黑。它們聚集在一起，形成云層，遮擋住陽光，給大地帶來雨水。陰天時的云朵陰天時，云朵均勻分布在整個天空，顏色較為灰暗。它們使天空顯得陰沉，有時伴有輕微的風(fēng)或陣雨。云朵的顏色雖然云朵本身主要是白色，但在不同的天氣和時間里，它們會呈現(xiàn)出不同的色彩。比如清晨和傍晚的云霞會帶有紅色、橙色或紫色等暖色調(diào)。云朵的形狀云朵的形狀千變?nèi)f化，可以像任何孩子們想象中的事物。在美術(shù)表現(xiàn)中，可以運用夸張、變形等手法來表現(xiàn)云朵的奇特形狀。云朵的質(zhì)感云朵看起來輕盈而柔軟，像棉花糖一樣。在美術(shù)作品中，可以通過筆觸的運用來模擬云朵的柔軟質(zhì)感，比如使用輕柔的筆觸或添加一些模糊的效果。云朵形狀、顏色、質(zhì)感等藝術(shù)元素觀察云朵的形狀01讓孩子們觀察天空中云朵的形狀，鼓勵他們發(fā)揮想象力，將云朵想象成各種有趣的事物，比如動物、植物、建筑物等。注意云朵的顏色和光影變化02引導(dǎo)孩子們注意云朵在不同時間和天氣條件下的顏色和光影變化。比如在日出或日落時，觀察云霞的色彩變化；在陰天時，注意云朵的灰暗色調(diào)和光影的微弱變化。感受云朵的質(zhì)感03讓孩子們通過觸摸和感受類似云朵的材料（如棉花、絨毛等），來體驗云朵的柔軟和輕盈質(zhì)感。這將有助于他們在繪畫時更好地表現(xiàn)云朵的質(zhì)感特點。引導(dǎo)孩子觀察并描述云朵03創(chuàng)意實踐：多變云朵的繪畫表現(xiàn)輪廓線使用輕柔、流暢的曲線描繪云朵的外輪廓，表現(xiàn)出云朵的柔軟和飄浮感。內(nèi)部結(jié)構(gòu)線運用不同粗細(xì)、輕重的線條表現(xiàn)云朵內(nèi)部的層次和紋理，使畫面更具立體感和細(xì)節(jié)。線條表現(xiàn)云朵輪廓及內(nèi)部結(jié)構(gòu)選用白色、淺藍(lán)色、灰色等柔和色調(diào)，表現(xiàn)云朵的純凈和輕柔；同時，可嘗試添加淡黃色、粉紅色等溫暖色彩，增強畫面的溫馨感。通過色彩的深淺、冷暖對比，表現(xiàn)云朵在不同光線和天氣條件下的變化，如晨曦、夕陽、陰雨天等。色彩運用增強畫面表現(xiàn)力色彩搭配色彩選擇引導(dǎo)孩子觀察不同形狀、大小的云朵，啟發(fā)他們想象云朵像什么、能變成什么，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。想象力激發(fā)鼓勵孩子運用自己獨特的繪畫語言和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性化的云朵形象，如卡通云朵、夢幻云朵等。個性化表現(xiàn)組織孩子分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，促進(jìn)彼此間的交流和學(xué)習(xí)，提升他們的繪畫技能和創(chuàng)意思維能力。創(chuàng)作過程分享鼓勵孩子自由創(chuàng)作個性化云朵形象04手工制作：立體云朵造型藝術(shù)選擇質(zhì)地柔軟、易于塑形的白色棉紙，用于制作云朵的主要部分。白色棉紙選用無毒、易干的膠水，用于固定棉紙的形狀。膠水作為背景，襯托出云朵的潔白和立體感。藍(lán)色卡紙用于裁剪、刻畫云朵的形狀。剪刀、刻刀、鉛筆等材料選擇與準(zhǔn)備工作制作步驟及注意事項塑造云朵將裁剪好的棉紙用膠水粘貼在藍(lán)色卡紙上，通過揉捏、折疊等方式塑造出立體感的云朵。裁剪棉紙根據(jù)設(shè)計好的形狀，裁剪出相應(yīng)大小的棉紙，注意邊緣要整齊。設(shè)計云朵形狀先在紙上畫出想要的云朵形狀，注意云朵的輪廓要流暢自然。完善細(xì)節(jié)用鉛筆輕輕勾勒出云朵的輪廓和陰影部分，增加立體感和層次感。注意事項在使用剪刀和刻刀時要小心安全，避免劃傷；膠水不要涂抹過多，以免影響美觀和干燥效果。觀察真實的云朵激發(fā)創(chuàng)意想象動手實踐分享與交流引導(dǎo)孩子動手制作立體云朵01020304帶孩子到戶外觀察不同形狀、不同時間的云朵，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)云朵的美麗和多變。鼓勵孩子發(fā)揮想象力，設(shè)計出自己喜歡的云朵形狀和顏色。提供足夠的材料和紙張，讓孩子自己動手制作立體云朵，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。組織孩子們互相欣賞、評價彼此的作品，分享制作過程中的樂趣和收獲。05欣賞與評價：分享創(chuàng)作成果組織孩子們一起欣賞同伴的作品，讓他們看到不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式?；ハ嘈蕾p鼓勵孩子們分享自己在創(chuàng)作過程中的想法、感受和遇到的困難，以及如何解決這些困難。交流創(chuàng)作心得通過欣賞和交流，孩子們可以學(xué)習(xí)到同伴的不同表現(xiàn)手法和創(chuàng)意，從而豐富自己的創(chuàng)作經(jīng)驗?；ハ鄬W(xué)習(xí)互相欣賞同伴作品，交流創(chuàng)作心得123教師對每位孩子的作品進(jìn)行點評，肯定他們在創(chuàng)作中的優(yōu)點和亮點，如創(chuàng)意、色彩搭配、線條運用等。教師點評在肯定優(yōu)點的同時，教師也針對孩子們在創(chuàng)作中存在的問題和不足，提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。提出建議教師的點評應(yīng)以鼓勵為主，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和自信心。鼓勵為主教師點評，肯定優(yōu)點，提出建議03展示成果定期組織孩子們展示自己的新作品，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，從而更加熱愛美術(shù)創(chuàng)作。01鼓勵創(chuàng)新鼓勵孩子們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的表現(xiàn)方式和手法。02提供支持為孩子們提供必要的支持和幫助，如提供豐富的創(chuàng)作材料、組織參觀藝術(shù)展覽等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。鼓勵孩子繼續(xù)探索和創(chuàng)新06拓展活動：多變的云朵在生活中的運用在山區(qū)或高原，云朵匯聚成海，形成壯觀的云海，給大地披上神秘的面紗。云海奇觀在日出或日落時分，陽光透過云朵，形成五彩斑斕的霞光，宛如天空的畫布。朝霞與晚霞云朵在天空中不斷變幻形狀，有時像棉花糖，有時像海浪，為大自然增添了無窮魅力。云層變幻云朵在自然景觀中的美感體現(xiàn)繪畫表現(xiàn)藝術(shù)家們常常以云朵為創(chuàng)作元素，通過不同的筆觸和色彩表現(xiàn)云朵的柔美和多變。攝影藝術(shù)攝影師利用云朵的形狀和光線，拍攝出富有藝術(shù)感的照片，展現(xiàn)云朵的美麗和神秘。文學(xué)描繪在文學(xué)作品中，云朵常被用來象征人物的內(nèi)心世界和情感變化，增加作品的詩意和深度。云朵在藝術(shù)作品中的創(chuàng)意呈現(xiàn)鼓勵孩子多觀察自然界中的云朵，發(fā)現(xiàn)它們的形狀和變化，培養(yǎng)孩子的觀察