《8.2 登高》教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)

《8.2登高》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《登高》是人教版高中語文必修上第三單元的課文，這個單元主要是古典詩歌?！兜歉摺肥嵌鸥Φ拇碜髦欢鴱V為流傳。詩歌表現(xiàn)了詩人的身世之感和家國之悲，把自己憂國憂民的滿腔赤誠寫進詩歌，使自己的喜怒哀樂和歷史的盛衰起伏緊密地結(jié)合起來，具有很深的審美意義和社會意義。對于現(xiàn)在高中的學(xué)生對于詩歌情感是抒發(fā)方法的學(xué)習(xí)及詩人情感的體驗有很好的益處?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握詩中出現(xiàn)的古今異義詞。2.簡略了解杜甫前后時期詩風(fēng)的變化。3.理解杜甫在詩中表現(xiàn)出的“時令之悲、身世之悲、國運之悲”。二、核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：品味詩歌語言，體味詩歌意境，掌握杜甫詩歌情景交融、氣勢宏偉的特點。思維發(fā)展與提升：抓住詩文中的亮點、關(guān)鍵字句等，進行適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和分析，借以教給學(xué)生一些鑒賞詩歌的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：分析詩歌意象，感受杜詩語言凝練豐富、意蘊深遠的特點，體會作者沉郁苦痛的感情。文化傳承與理解：整體把握詩歌，體會詩人由悲自然之秋、人生之秋到悲國家之秋的沉郁苦痛的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】1.體會詩歌意象為本詩奠定了沉郁悲涼的基調(diào)。2.分析詩歌意象，感受杜詩語言凝練豐富、意蘊深遠的特點，體會作者沉郁苦痛的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前要求學(xué)生朗讀并背誦，本課教學(xué)所面對的學(xué)生已步入高中，學(xué)生懂得一些鑒賞詩歌的門路，但是對于杜甫的詩歌語言凝練豐富、意蘊深遠、詩人沉郁苦痛的感情，并且是通過對詩歌意象的探究和分析,來感知杜詩上述的這些特點有一定的難度。所以需要課前教師的補充教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行辨證思考和分析?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入李白、杜甫是我國詩歌史上最偉大的兩位詩人！我們剛剛學(xué)過李白的《蜀道難》，領(lǐng)略了李白的豪逸浪漫，今天我們將走近杜甫這位偉大的現(xiàn)實主義詩人，學(xué)習(xí)他發(fā)自肺腑的詩歌《登高》，感受杜甫詩歌的特點。二、詩人生平和背景介紹我們常說要“知人論世”，因此在感受杜甫的詩歌之前，我們需要了解一下杜甫的生平和本詩的寫作背景。（一）、杜甫生平杜甫是唐王朝由興到衰的見證者。1.年輕的時候，曾有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志2.曾有“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵。殘羹與冷炙，處處潛悲辛”的10年忍辱和辛酸的經(jīng)歷3.曾有舉家吃草度日，幼兒因餓而夭折的大悲痛4.一生中最重要的經(jīng)歷就是“安史之亂”，并因之流亡了四年5.曾有被叛軍扣留9個月受盡侮辱的經(jīng)歷曾有從叛軍營里逃出，由于直諫而被貶的經(jīng)歷6.晚年，杜甫在成都憑借很難遮風(fēng)擋雨的一草堂安居，漂泊他鄉(xiāng)11年，生活只能靠朋友的救濟7.58歲時，客死舟中，一生坎坷(二)背景寫這首詩的時候，杜甫55歲，這年秋天，詩人來到夔州的一座山上，登高望遠，面對蒼茫的秋景和滾滾的長江，想到自己的人生遭遇，不禁感慨萬千，詩人抑制不住內(nèi)心的詩意，寫下了這首千古名作。三、朗讀1.聽教者朗讀2.自由朗讀3.個別學(xué)生朗讀4.聽錄音朗讀5.集體朗讀四、賞析在聽錄音的時候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)被這首詩深深地打動了。我想這不僅是因為別人朗讀的好，還因為這首詩寫得好。其實后人對這首詩的評價很高，明代胡應(yīng)麟曾評此詩“古今七律第一”！現(xiàn)在我們一起來賞析一下這首詩。（一）前兩聯(lián)本詩是詩人登高之作，請大家找一找，詩人寫了哪些景物？從這些景物中可以體會出詩人怎樣的情感？為什么？作者又用了哪些手法？明確：1.景物：風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛、落木、長江四句八景，語言凝練2.情感：悲涼、悲壯①風(fēng)急：秋氣逼人，使人感到非常冷，同時使人心里感到凄涼②天高：在廣闊的天地間，更使人感到渺小和孤獨③猿嘯哀：為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩由“兩岸原聲啼不住，輕舟已過萬重山”可知，猿聲無所謂哀與不哀，只是詩人的內(nèi)心哀傷，所以猿聲聽起來才哀傷④渚清沙白：顏色上給人一種清冷的感覺⑤鳥飛回：為何是盤旋著的鳥？可能因為風(fēng)大，風(fēng)的猛烈，其實詩人的處境與在急風(fēng)中低徊盤旋的鳥是何等的相似??！此詩中的鳥是一只還是一群好呢？都可以：一只鳥正好是詩人的化身；一群，鳥的一群正好反襯詩人的孤單（詩人后來在《旅夜抒懷》中有一句詩：“飄飄何所以，天地一沙鷗”！老病孤獨的詩人到處漂泊像什么呢？就像天地間一只孤零零的沙鷗?。蘼淠臼捠捪拢郝淠炯绰淙~。一葉落而知天下秋！而紛紛飄落的葉子讓人感覺似乎所有的樹木都進入了生命的秋季，這肅殺之景不得不使身心交瘁的詩人想到自己的處境，自己的人生也進入了秋季！由此自然感慨生命的短暫啊！在動蕩的社會中，詩人就像這飄零的落葉，四處漂泊，而黃葉飄落，落葉歸根，可是詩人卻在他鄉(xiāng)，年老了卻沒有回鄉(xiāng)，這更添了一層悲涼之情！⑦不盡長江滾滾來：落葉給人生命短暫之感，那么長江呢？這亙古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便給人時間無窮之感?。ㄗ釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗颍。┰跓o窮、永恒的時間前，更顯得詩人的渺??！3.手法：情景交融、景中有情有聲有色有形，上下聯(lián)相互照應(yīng)（一三山景、二四江景）（二）朗讀因這些景物含有作者的情，所以我們在朗讀時，需要帶著情感讀這些景物。請大家一起朗讀前兩聯(lián)?。ㄟ^渡）詩人的這四句詩向我們描繪一幅蒼涼而壯闊的秋日圖，在這幅圖里我們已經(jīng)感受到了作者的悲情！（三）后兩聯(lián)可是詩人悲什么？（請從詩歌中找一找，用筆畫一畫，最好在每句詩中找出兩個，可以和前后左右的同學(xué)交流交流）1.離家多年，有家難歸“作客”：寄居別處，漂泊他鄉(xiāng)（區(qū)別于“做客”：訪問別人，自己做客人）“?！保海〞r間上）說明詩人經(jīng)常漂泊他鄉(xiāng)，多年漂泊他鄉(xiāng)“萬里”：（空間上）離家萬里，有家難歸（交通不發(fā)達，詩人的潦倒處境）“悲秋”：季節(jié)上給人悲涼的感覺2.晚年多病，孤苦無依“百年”即暮年，此時詩人已經(jīng)55歲“多病”在多年的漂泊生活中，詩人身患肺病等多種疾病“登臺”即登高；古人登高常在九月九日重陽節(jié)，帶上親朋好友，而此時詩人卻是獨自一人！詩人的朋友高適、救濟他的朋友嚴(yán)武等都已經(jīng)離開人世，詩人此時孤苦一人漂泊在外！詩人僅為自己的身世而悲么？3.國事艱難，壯志難酬“艱難”國事艱難，或者也可以指人生艱難此時安史之亂已經(jīng)過去四年，可是國家仍然動蕩不安，這對于杜甫來說是一件極其悲痛的事情！杜甫是受儒家思想影響很深的人，忠君愛國、關(guān)心民生疾苦是他的思想的核心。年輕的時候，杜甫就有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負，他的忠君愛國是真心實意的，骨子里的！儒士認(rèn)為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，而杜甫是無論如何窮困潦倒都要心系天下，為國家擔(dān)心！在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，自己連住的房子都沒有了，卻想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，接著又嘆道“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，他就像葵花向日一樣忠于國家，心憂天下！俄國別林斯基說過：“任何一個偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根子深深地伸進了社會和歷史的土壤里！”而杜甫就是這樣的一個偉大的詩人！當(dāng)他看到國家仍然動蕩不安，內(nèi)心是何等的悲痛啊啊！“苦恨”是非常恨，詩人恨什么？恨國家仍然動蕩不安，恨自己已經(jīng)人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬啊！這種被很使自己的兩鬢白發(fā)都增多了，“繁霜鬢”的“繁”即：使……增多4.人生潦倒，銷愁無途“潦倒”可以指人生潦倒，可是人生潦倒又何嘗不是國事艱難所賜呢！國難家愁一齊堆積在詩人胸中無法釋懷，詩人該怎么辦？喝酒解愁！(何以解憂，唯有杜康！)但是人卻“新停濁酒杯”，“新停”，剛剛停，為何呢？可能因病不能喝，可能因窮困潦倒，此時詩人孤苦無依，無朋友的救濟，喝酒的錢都沒有了。那么這種愁苦、悲愁排泄不了，只能郁積心頭！（四）朗讀因此我們朗讀的時候應(yīng)緩慢一點，把這種悲苦之情讀出來。齊讀！（五）整體小結(jié)1.本詩借悲秋之景抒發(fā)悲秋之情，請大家讀一讀，“悲秋”二字在詩中有幾層含義？三層：季節(jié)之秋人生之秋國事之秋2.小結(jié)律詩的特點是頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗，可是杜甫在本詩中卻是每聯(lián)都對仗，句句照應(yīng)，可見杜甫詩歌寫作技巧的高超，因此本詩也被稱為“古今七律之冠”，但我想對杜甫詩歌的評價之所以這么高，不僅有技巧，還有情感的感人！正如本版塊的標(biāo)題“詩從肺腑出”！詩人所抒的情感既有身世之悲又有國事之悲，帶著作者的這些悲情再來讀一讀品一品詩歌，詩歌將別有一番滋味：在蒼茫的天地之間，秋風(fēng)猛烈地吹向一個登上高處的孤苦老人，兩岸的猿似乎要將詩人郁積在心頭的悲涼之情全部啼嘯出來，急風(fēng)中的飛鳥低徊尋找著落腳點，這又多么像流浪他鄉(xiāng)的詩人的化身??！此時詩人郁積在心頭的悲苦又像這落葉和江水一般，難排不盡，驅(qū)趕不絕，此情此景達到了交融的最高境界！而詩人又為何如此悲苦？因為國難家愁，因為詩人對國家、對這片土地愛得深沉！3.朗讀①現(xiàn)在請大家?guī)е鴮Ρ驹姷睦斫?，再次齊讀《登高》?、谧杂衫首x，爭取能背誦！③一齊有感情地背誦本詩！《8.2登高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)1.掌握詩中出現(xiàn)的古今異義詞。2.簡略了解杜甫前后時期詩風(fēng)的變化。3.理解杜甫在詩中表現(xiàn)出的“時令之悲、身世之悲、國運之悲”。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：品味詩歌語言，體味詩歌意境，掌握杜甫詩歌情景交融、氣勢宏偉的特點。思維發(fā)展與提升：抓住詩文中的亮點、關(guān)鍵字句等，進行適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和分析，借以教給學(xué)生一些鑒賞詩歌的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：分析詩歌意象，感受杜詩語言凝練豐富、意蘊深遠的特點，體會作者沉郁苦痛的感情。文化傳承與理解：整體把握詩歌，體會詩人由悲自然之秋、人生之秋到悲國家之秋的沉郁苦痛的思想感情?！局攸c和難點】1.體會詩歌意象為本詩奠定了沉郁悲涼的基調(diào)。2.分析詩歌意象，感受杜詩語言凝練豐富、意蘊深遠的特點，體會作者沉郁苦痛的感情?！緦W(xué)習(xí)過程】1．背景補充杜甫寫這首詩時，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘時而起，相互爭奪地盤，社會仍是一片混亂。在這種情勢下，他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”，在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。時代的艱難，家道的艱辛，個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世——所有這些，像濃云似的時時壓在他的心頭，他為了排遣郁悶抱病登臺，寫成了《登高》。楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一”；胡應(yīng)麟《詩藪》更推重此詩精光萬丈，是“古今七言律詩之冠。2．沉郁頓挫沉郁頓挫，是詩歌的內(nèi)容與形式的風(fēng)格特點，說的是杜甫的詩歌風(fēng)格。“沉郁”，“沉”即深，深刻，深厚；“郁”，即“積”，凝重，含蓄。指詩歌思想感情上的豐富深厚，不是指思想上的消極、壓抑、憂愁?！邦D挫”指語言上的凝練沉著，以節(jié)奏徐急相間，音調(diào)上的抑揚頓挫和旋律的鏗鏘跌宕，形成一種動人心魄的音樂美。沉郁頓挫連在一起就是說感情特別深厚而又無法一下傾吐出來，仿佛有個東西梗塞其間，幾經(jīng)反復(fù)后，這種感情終被表現(xiàn)得淋漓盡致了。3．聯(lián)系解題重陽節(jié)，本是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是與親人一同登高祈求長壽的日子。王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩斫狻暗歉摺钡暮x——重陽節(jié)，登高祈壽，懷念親人，思念家鄉(xiāng)，抒發(fā)感情。【自主探究】1．本詩的感情基調(diào)是什么？（最好用詩歌中的原詞來回答）2．理解詩歌內(nèi)容，探究詩人的情感（1）后兩聯(lián)中，有哪些字眼可以體現(xiàn)作者的感情？試作具體分析。（2）前兩聯(lián)中，作者寫了哪些景？這與詩人的情感是否和諧統(tǒng)一？為什么？2．“片言可以明百意”“外形凝煉，而內(nèi)蘊深永”都是說詩歌語言含蓄蘊藉的特點。宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”14字含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試作具體分析。3．作為“杜集七言律詩第一”的《登高》，可謂是他沉郁頓挫風(fēng)格的典范之作，下面請以《登高》為例，來談?wù)勀銓Τ劣纛D挫風(fēng)格的理解?！咀晕覚z測】基礎(chǔ)演練1．給下列加點字注音。猿嘯（

）渚清（

）霜鬢（

）

潦倒（

）濁酒（

）2．解釋下列詩句中加點的詞語。①百年多病獨登臺（

）

②萬里悲秋常作客

（

）（

）③潦倒新停濁酒杯（

）

④艱難苦恨繁霜鬢

（

）（

）3．下面是以《登高》為例來談詩歌朗讀的表述，錯誤的一項是：（

）A．朗讀時，讀準(zhǔn)語調(diào)語氣很重要，如“風(fēng)急天高猿嘯哀”這一句，朗讀時，“風(fēng)急”要讀得很凄寒；讀“天高”時調(diào)子要很高并帶拖腔，讀出那種空曠渺遠的感覺。B．把握好重音也是朗讀成功的必要環(huán)節(jié)，如“萬里悲秋常作客”中，“萬”“里”“悲”“?！倍家刈x；“百年多病獨登臺”，“百”、“多”、“獨”都要重讀。以讀出詩人愁苦不堪、孤苦伶仃的感情。C．輕重也是朗讀成功不成功的要素，如《登高》中，“艱難”要讀得稍慢、稍低；“苦恨”要快、要高、要特別重；“繁霜鬢”又要稍緩，但聲音不能低。D．朗讀時，我們不僅要注意語調(diào)、語氣，還要配合表情、動作。如讀“天高”時最好仰視；“渚清”“沙白最好俯視。4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（

）①《登高》這朵詩苑奇葩是唐代大詩人杜甫的杰作。

千余年來，凡讀此詩的人無不拍案叫絕。②嚴(yán)武病逝，杜甫痛失摯友，孤苦無依，抱病弱之軀，漂泊江湖，

異鄉(xiāng)，心境凄苦異常。③李白擅長夸張，如“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”一句

時間上的故意縮短，形象地表現(xiàn)出遲暮之年的到來，不知不覺，竟在早晚之間。A．面世

作客

經(jīng)過

B．問世

作客

通過C．面世

做客

通過

D．問世

做客

經(jīng)過5．下面是對杜甫的《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚?！眷柟烫嵘?．下列說法中不正確的一項是：（

）A．本文所選三首詩都寫于杜甫在夔州居住的兩年中，都是律詩，顯示出詩人非凡的藝術(shù)功力，表現(xiàn)出沉實高華的特點。B．《秋興八首（其一）》，寫于大歷元年，這組詩共八首，是在安史之亂結(jié)束，國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景下寫成的。C．《詠懷古跡》是組詩，共五首，文中選的是第三首，作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國情懷。D．《登高》寫于唐代宗大歷二年的重陽節(jié)，詩人登高望遠，抒發(fā)自己年邁多病，感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦之情。2．對《登高》這首詩的表現(xiàn)手法賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）A．一、二句著重描寫了眼前景物，繪形、繪聲、繪色、繪態(tài)，渲染了秋景的特點。B．三、四句透過沉郁悲涼的對偶句，顯示了出神入化的筆力，確有“百川東注”的磅礴氣勢。C．五、六句重在表現(xiàn)情感，從時間方面著筆，由眼前寫到未來凄涼晚景，充滿了傷感之情。D．這首七律詩八句皆對仗，流暢自然，一氣呵成，堪稱“古今七言律詩之冠”。3．“寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩?！崩隙乓栽娋茷樯模瑢戇^許多與酒有關(guān)的詞句，請指出下列詩句與例句感情不相同的一項（

）A．重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。B．酒債尋常行處有，人生七十古來稀。C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。閱讀杜甫的《江村》，回答下列兩題。江村

杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須唯藥物，微軀此外更何求?！咀ⅰ看嗽娮饔?60年，詩人暫住在西南富庶之鄉(xiāng)——城都郊外浣花溪畔，當(dāng)時依靠親友故舊的資助而辛苦經(jīng)營的草堂已經(jīng)初具規(guī)模。4．這首詩的詩眼是

。5．有人認(rèn)為這首詩寫的是失意詩人的詩意生活，洋溢著喜悅之情，也有人認(rèn)為這首詩表達了詩意詩人的悲苦之情，你同意哪種看法？請說明理由，亦可各抒己見。參考答案【基礎(chǔ)演練】1．參考答案：xiào

zhǔ

bìn

liáo

zhuó2．參考答案：①暮年，晚年

②遠離故鄉(xiāng)

客居異鄉(xiāng)③衰頹,失意

④兼指國運和自身命運

極其遺憾3．答案：B4．答案：B。5．答B(yǎng)

無擬人手法【合作探究】1．參考答案：悲。(凄涼、孤獨、悲傷)2（1）參考答案：萬、常、多、獨、恨、停萬：寫出了離國別家，漂泊路途之遠。

常：寫出了流浪他鄉(xiāng)時間之久。多：寫出了疾病纏身，當(dāng)時杜甫身患肺結(jié)核、瘧疾和風(fēng)濕病等多種疾病，“右臂偏枯耳半聾”一只手已經(jīng)無法動彈了。獨：感嘆獨自登臺，無親無友，孤苦伶仃。恨：時世艱難，而自己命途多舛，兩鬢蒼蒼，功業(yè)無成。停：窮困潦倒，沒酒可喝，郁積在胸中的愁悶無法得到宣泄。（2）參考答案：登高所見的秋景：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、落木和長江。是統(tǒng)一的。①急風(fēng)，是說風(fēng)很大，而且又是秋天的風(fēng)，這樣的風(fēng)更冷。急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩人身上，更是吹在詩人的心里。②高天：天高闊遠，在茫茫天地之間，詩人更覺自己的渺小，無限悲涼之情涌上詩人的心頭。③哀猿：猿的啼叫是哀傷的。哀猿聲聲，使詩人悲涼的心境更添一層。④清渚和白沙：從色調(diào)上看，清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。⑤回鳥：詩人筆下的鳥是一只無家可歸、低沉徘徊、孤獨哀傷的鳥（回鳥徘徊）。⑥落木：即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)?？吹铰淙~詩人也感到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無限凄涼。⑦長江：滾滾長江東逝水，東逝的流水會讓人想到韶光易逝、人生苦短。孔子在長江邊上感慨道：逝者如斯夫（子在川上曰：逝者如斯夫）！蘇軾在《赤壁賦》中寫到：哀吾生之須臾，羨長江之無窮?？偨Y(jié)：迅疾的秋風(fēng)，高遠的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，水落而出的白沙，低飛盤旋的水鳥，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水。詩人寓情于景，蕭索慘淡的畫面及哀猿的啼聲映照出詩人內(nèi)心的凄涼、悲苦。2．答案：萬里，地之遠也；秋，時之慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。離鄉(xiāng)萬里之悲，身處暮年之悲，客居異鄉(xiāng)之悲，體弱多病之悲，常年漂泊之悲，肅殺秋景之悲，孤苦無依之悲，高迥凄涼之悲。3．參考答案：從內(nèi)容上來看，首先是意境的蒼涼壯闊：首聯(lián)十四字中詩人以急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥六種蒼涼的意象；頷聯(lián)中兩句詩從大處落筆，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水；營造出一幅既雄渾高遠又肅殺凄涼的意境。其次是感情的悲愁難抑；不僅包含有個人的苦難，排遣不開的羈旅愁思，衰老多病，孤苦無依；還有對國運艱難的悲愁（結(jié)合“苦恨繁霜鬢”來分析），再加上詩人那種郁積難舒（結(jié)合“潦倒新停濁酒杯”來分析）的愛國情感，詩人由悲人生之秋進而轉(zhuǎn)向悲國運之秋，憂時傷世的憂憤愁苦之情溢于言表！再次是情感上的起伏回旋?！兜歉摺分械那楦斜磉_不是平鋪直敘的，而是有著隱顯緩急的變化。首句“風(fēng)急天高猿嘯哀”，如來自天外，將詩人的“悲”情緒展現(xiàn)于讀者面前?！颁厩迳嘲坐B飛回”又語勢舒緩，仿佛令這悲情受到限制?！盁o邊落木蕭蕭下”，又將詩人的“悲秋”心境推向一個新的層次?！安槐M長江滾滾來”滾滾而來的“長江”展現(xiàn)的開闊遼遠的境界，又仿佛緩沖了這段悲情。在對景物的描繪中，可以揣摩到詩人悲情世界的情感起伏。從形式上來看，首先是對仗工整，音調(diào)鏗鏘。胡應(yīng)麟曾說這首詩“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫穿，一氣呵成”詩一開頭就以對仗領(lǐng)起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整，這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對稱美，使全詩曲折頓挫。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚頓挫的音樂美，如三四兩句。其次是寫景抒情筆法錯綜變化，而又相互照應(yīng)。作品前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——悲秋。一、三兩句相承接，都是寫山景；二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風(fēng)聲猿聲）有色（沙白渚清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復(fù)雜的感情，但卻一氣呵成，形成了一個既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。再次是詞句上的精練警策，多用煉字?！眷柟烫嵘?．答案：C2．答案：C3．答C

表達的是暢快之情。A、B、C和例句一樣，表達的是愁思悲苦之情。4．參考答案：事事幽。5．答案：參考（1）同意“洋溢著失意詩人的喜悅之情”這種說法。要緊扣“事事幽”，分景幽、事幽和人幽來分析，從中可以看到詩人的喜悅之情。（2）同意“失意詩人的悲苦之情”這種說法。要緊扣“多病所須唯藥物，微軀此外更何求”來分析，“更何求”，正說明已有所求。杜甫確實沒有忘記，自己眼前悠閑安適的生活建筑在“故人”嚴(yán)武“供祿米”的基礎(chǔ)之上，一旦“祿米”失去，眼前悠閑安適的生活便會煙消云散。所以結(jié)末兩句，與其說是幸詞，不如說是苦情，一個艱難貧困、依人而活的一代詩宗，在咱得棲息、甫能安居的同時，便吐露出這樣悲酸的話語，實在是對封建統(tǒng)治階級摧殘人才的強烈控訴《8.2登高》同步練習(xí)1.下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A.潦倒（liáo）多財善賈（gǔ）傳記（zhuàn）無音信（miǎo）B.雙鬢（bìng）前后相屬（zhǔ）伺候（cì）潔身自好（hǎo）C.蕭條（xiāo）人才濟濟（jì）靜謐（mì）博聞強識（zhì）D.混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）穩(wěn)操勝券（quàn）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬，黃雀在后B．濁酒旋律渙然冰釋鞠躬盡悴，死而后已C．呼嘯寂寥要言不繁人為刀俎，我為魚肉D．協(xié)迫邂逅窮困潦倒老驥伏櫪，志在千里3.對下列詩句中的詞語解釋，不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）B．無邊落木蕭蕭下蕭蕭樹葉被風(fēng)吹落的聲音。C．萬里悲秋常作客萬里這里指到處漂泊，居無定所。D．潦倒新停濁酒杯潦倒政治上不得志。4．對本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項是（）A．風(fēng)急/天高/猿/嘯哀B．無邊/落木/蕭蕭/下C．百年/多病/獨登/臺D．潦倒/新停/濁酒/杯5．對本詩的理解有誤的一項是()A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C．頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實觀照的結(jié)果。閱讀《登高》，完成6～8題。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6．有人稱贊此詩為“杜集七言律第一”、精光萬丈，是古今七言律詩之冠。歷來被推為律詩中的杰作，千百年來為世人傳誦。試就其對仗工整做簡要分析。答：7．詩的前兩聯(lián)，描繪了怎樣的圖景？感情基調(diào)如何？答：8．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“無邊”“不盡”二詞能否刪去？為什么？答：9．杜甫的很多近體詩首聯(lián)即對仗，如《登高》的首聯(lián)就是：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！痹嚥檎叶鸥κ茁?lián)即對仗的詩句。答：10．2016年12月2日《人民日報》刊登了這樣一則消息：一直作為中國形象標(biāo)志的“龍”近日成為關(guān)注焦點。先是報道稱：有專家提出“為避免西方誤解，不以龍作中國形象標(biāo)志”，因為“龍”的英文是“Dragon”，它在西方世界被人認(rèn)為是一種充滿霸氣和攻擊性的寵然大物，這樣的形象容易讓那些對中國歷史、文化不甚了解的外國人產(chǎn)生一些聯(lián)想。消息一出，立即引來了眾多關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，九成投票者反對“棄龍”，當(dāng)事人吳友富教授澄清說，他無意“棄龍”，本意是希望“龍”的形象更完整、更豐滿。隨后，又有專家提出，應(yīng)為“中國龍”重新確定英文譯名……請就這一問題談?wù)勀愕目捶?，要求觀點明確，理由充足，不超過80字。答：11．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只寫句子的序號）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號：＿＿＿＿＿＿＿＿《8.2登高》同步練習(xí)答案解析1.下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A.潦倒（liáo）多財善賈（gǔ）傳記（zhuàn）無音信（miǎo）B.雙鬢（bìng）前后相屬（zhǔ）伺候（cì）潔身自好（hǎo）C.蕭條（xiāo）人才濟濟（jì）靜謐（mì）博聞強識（zhì）D.混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）穩(wěn)操勝券（quàn）【答案】D【解析】A中“杳”讀“yǎo”；B“鬢”讀“bīn”“好”讀“hào”；C“濟”讀“jǐ”。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬，黃雀在后B．濁酒旋律渙然冰釋鞠躬盡悴，死而后已C．呼嘯寂寥要言不繁人為刀俎，我為魚肉D．協(xié)迫邂逅窮困潦倒老驥伏櫪，志在千里【答案】A【解析】B“悴”應(yīng)為“瘁”C“繁”應(yīng)為“煩”D“協(xié)”應(yīng)為“脅”。3.對下列詩句中的詞語解釋，不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）B．無邊落木蕭蕭下蕭蕭樹葉被風(fēng)吹落的聲音。C．萬里悲秋常作客萬里這里指到處漂泊，居無定所。D．潦倒新停濁酒杯潦倒政治上不得志?！敬鸢浮緿【解析】指年老因疾病困頓。4．對本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項是（）A．風(fēng)急/天高/猿/嘯哀B．無邊/落木/蕭蕭/下C．百年/多病/獨登/臺D．潦倒/新停/濁酒/杯【答案】C【解析】應(yīng)為“百年/多病/獨/登臺”，“獨”應(yīng)單讀，“登臺”是一個詞連貫起來。5．對本詩的理解有誤的一項是()A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C．頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實觀照的結(jié)果?！敬鸢浮緾【解析】“怨天尤人”與“孤獨”錯。杜甫憂國憂民的情懷是一貫的，他并不孤獨。閱讀《登高》，完成6～8題。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6．有人稱贊此詩為“杜集七言律第一”、精光萬丈，是古今七言律詩之冠。歷來被推