我的老師作文600字

.::;我的教師作文600字

篇一：我的教師作文600字

[我的教師作文600字

]教師是園丁，教師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳教師確實(shí)是如此一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深化而美好的經(jīng)歷，陳教師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最仰慕的人。

她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的特別服帖，一雙亮堂的眼睛閃耀著自信，堅(jiān)決的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她特別和氣。除了親切她仍然一個(gè)嚴(yán)峻的教師呢！陳教師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的非常得意的小孩。我的學(xué)習(xí)不是特別好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師特別替我焦急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都敦促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不只她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。如今想起來，真是羞愧??！

陳教師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的陳教師快到上課了卻不時(shí)沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文教師來了，說：“陳教師的小孩病了，今天可能來不了了。〞語文教師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。如今開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)翻開說101頁??〞

正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。教師來晚了。如今開始上課。〞李天元站起來大聲說：“教師，你女兒不是病了嗎？您仍然回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！〞“是啊，是啊〞教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的小孩?。〃暯處煹脑捵屻旅靼椎奈姨貏e感動(dòng)，

這確實(shí)是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感謝您！

我曾有許許多多的教師，在我的眼中她們都特別的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位教師是鄧教師。

教師是太陽底下最光芒的職業(yè)。有人說：教師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我仰慕、難忘的教師。她仍然——鄧教師。

鄧教師是我的新概念教師，記得我英語成果并不好，在哪兒總是考不及格，如何也上不了80分以上，但是在學(xué)校里我的英語成果總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)憂了。想了特別多但都不行，有請(qǐng)家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的??但對(duì)我來說，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒了方法。在新概念期中考試的前一天：

“嘀鈴鈴?〞媽媽的響了，竟然是鄧教師，通過一番議論后，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導(dǎo)，我不明白了心想：外面的輔導(dǎo)教師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧教師卻不一樣，她特別關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓舞他，她也不會(huì)氣餒！到了新東方，鄧教師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧教師一邊咳嗽一邊細(xì)心、耐心的教我。

鄧教師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，雖然她喉嚨特別疼，但他仍然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過去了鄧教師回家了，她那滄桑的背影。是我非常感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。

考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧教師不時(shí)在我這兒，觀察著我??考試考完了，鄧教師用燦爛的微笑表示了確信。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報(bào)成果了，我的心沉甸甸的，心想：假設(shè)考不好豈不是辜負(fù)了鄧教師的一片苦心。報(bào)到我了，鄧教師說道：“這次要表彰一位同學(xué)，她之前不時(shí)考不及格，而這次卻考了85分，她確實(shí)是章x〞我臉一紅，拿好卷子細(xì)心的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個(gè)不是你的功績(jī)，而是鄧教師的功績(jī)，你要好好感謝她，沒有一個(gè)教師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。鄧教師是一個(gè)敬業(yè)的教師，她在我眼里，是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師，我要感謝她，感謝你，我的鄧教師

篇二：我的好教師作文600字

我的好教師作文600字

我的好教師作文600字〔一〕

教師，您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品行和精神確實(shí)是——不停地燃燒！教師，我們生活的引路人；教師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！我的班主任姓薛，她有對(duì)娟秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和氣可親。

她是個(gè)尊重學(xué)生的教師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被教師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，內(nèi)心想：“我但是個(gè)班長(zhǎng)啊，辦公室里那么多教師，如何對(duì)待我？〞但是，“師令〞如山，我只好硬著頭發(fā)慢悠悠地走進(jìn)了教師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張教師繁忙地批著作業(yè)；王教師悠閑地喝著茶；唐教師正討論著教學(xué)遇到的難題??我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，漸漸地走到了薛教師辦公桌旁，這是薛教師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不只使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我明白了許多做人的道理。

薛教師不只尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，教師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事制服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在教師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都可謂精彩，公開課勝利極了！

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水那么會(huì)聚成知識(shí)的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

我的好教師作文600字〔二〕

在小學(xué)階段，有許許多多的教師給我傳授了知識(shí)，我非常感謝他們。細(xì)心想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是如今的班主任—李教師。

李教師是一名優(yōu)秀的語文教師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，非常有趣。他的人才使同學(xué)們羨慕，工作非常認(rèn)真，特別負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。

有一次放假，李教師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。關(guān)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高歡樂興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立即慌了神。直到中午時(shí)，教師才覺察我的作業(yè)沒有完成。我向教師成認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該不記得重要的任務(wù)，可李教師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，如此就不會(huì)不記得了，要留意！〞

從那次以后，我?guī)缀醪辉俨挥浀米鳂I(yè)了。

李教師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)不時(shí)溝通。他特別理解我們，不時(shí)諒解著我們。上課他不時(shí)一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他不時(shí)努力的備課，李教師給我們改作文也是一絲不茍，非常的細(xì)心。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心腸瞧，他可以將不連接不通的，改成一句精練的簡(jiǎn)約的語句，真讓我仰慕！

多年來，李教師最諒解我最理解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最親愛的班主任！

我的好教師600字〔三〕

前天看到我們四年級(jí)的班主任侯教師了，她說她立即教了，我們的班主任是一位劉教師，雖然舍不得侯教師，但我仍然好期待新的班主任是什么模樣的，溫順的？慈祥的？仍然好兇好兇的。媽媽說不論換什么樣的班主任，都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的，乖巧一點(diǎn)的小孩。因此我到五年級(jí)就不能淘氣搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！

我心目中的教師：“我希望有一個(gè)女教師來當(dāng)我們五年級(jí)的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講內(nèi)心話，嘮家常，像媽媽在陪自己的小孩說話，讓我們感受特別親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的模樣對(duì)我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但改正確實(shí)是好小孩，教師相信你以后能做到！〞聽了如此的話我們的心就會(huì)踏實(shí)特別多，平和的對(duì)小孩說話比怒氣沖沖的說話效果好特別多，小孩就會(huì)自知錯(cuò)誤以后不讓教師傷心！〞

“想象中的教師一定要有好脾氣，不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，能給我們布置的特別少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì)特別幽默的給我們講知識(shí)，帶動(dòng)大家的積極性，在期試或期末考試的時(shí)候所有的標(biāo)題都是教師每節(jié)課講到的知識(shí)，最好考的和教師講的一模一樣，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開歡樂心的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，沒有往常每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)如此的教師我做夢(mèng)就會(huì)笑醒的！好期待！〞

篇三：我的教師作文600字大全

我的教師作文600字大全_我的小學(xué)教師

你的教師有一張奇異的嘴巴嗎？你的教師有一雙銳利的眼睛嗎？我的教師就有！她確實(shí)是我的語文教師，一位和氣可親的小學(xué)教師！

高教師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感受眼前就像放電影一樣，呈現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，教師講?觀潮?這一課，剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣，但聽教師講著講著，我漸漸入迷了，講到江面特別平靜，越往東越寬bdquo;bdquo;這一局部的時(shí)候，教師的表情特別平靜，聲音特別溫順，讓我感遭到錢塘江江面特別平靜；念到再近些，只見白浪...教師的心情和語言都特別沖動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她沖動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得教室涌滿了水。我的教師有一張奇異的嘴巴吧！能把課