![2023年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷附答案解析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/31/07/wKhkGWXh5pWAFq7WAAMhBjTkhMs751.jpg)
![2023年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷附答案解析_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/31/07/wKhkGWXh5pWAFq7WAAMhBjTkhMs7512.jpg)
![2023年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷附答案解析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/31/07/wKhkGWXh5pWAFq7WAAMhBjTkhMs7513.jpg)
![2023年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷附答案解析_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/31/07/wKhkGWXh5pWAFq7WAAMhBjTkhMs7514.jpg)
![2023年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷附答案解析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/31/07/wKhkGWXh5pWAFq7WAAMhBjTkhMs7515.jpg)
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文檔簡介
年4月北京豐臺區(qū)九年級中考語文一模練習(xí)卷2023.04一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)為拓展學(xué)習(xí)空間,學(xué)校組織同學(xué)們參觀了國家典籍博物館舉辦的“二十世紀(jì)初中國古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)展”。參觀結(jié)束后,同學(xué)們將參觀成果集結(jié)成冊。老師審閱后,建議大家從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行修改和完善。1.用正楷字書寫“赴文獻(xiàn)之約
探中華文脈”十個字作為手冊的標(biāo)題。(1分)第一部分
展覽概述2月15日,“二十世紀(jì)初中國古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)展”在國家典籍博物館正式開募。本次展覽由國家文物局指導(dǎo),敦煌研究院、甘肅簡牘博物館、國家圖書館等單位連合主辦。展覽共分為“殷墟甲骨”“居延漢簡”“敦煌遺書”“明清檔案”四個專題【甲】殷商甲骨文、居延漢簡、敦煌遺書、明清內(nèi)閣大庫檔案是上世紀(jì)初中國古文獻(xiàn)的“四大發(fā)現(xiàn)”,長期以來分別收藏于多家機(jī)構(gòu)和博物館。本次展覽首次將分散各處的文獻(xiàn)匯萃一堂,展出面積近3000平方米,集中了多種類型的珍貴古文獻(xiàn)共249種、382件。在這里,我們可以一站式了解中國典籍發(fā)展歷程中的各種載體及豐富的裝幀形式,近距離感受博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開啟一段溯原中國歷史【乙】探尋中華文脈的旅程。2.檢查文段,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了書寫錯誤。下列說法錯誤的一項是(2分)A.因為表達(dá)的是“文獻(xiàn)展覽開始”的意思,所以應(yīng)寫為“開幕”。B.因為表達(dá)的是“共同主辦展覽”的意思,所以應(yīng)寫為“聯(lián)合”。C.
因為表達(dá)的是“文獻(xiàn)聚集在一起”的意思,所以應(yīng)寫為“會粹”。D.
因為表達(dá)的是“探求歷史的本源”的意思,所以應(yīng)寫為“溯源”。3.有同學(xué)對兩個加點字的讀音以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點產(chǎn)生了疑問,下列判斷錯誤的一項是(2分)A.“檔”應(yīng)讀為“dǎng”
B.【甲】處應(yīng)填句號,表示陳述句末的停頓。C.“散”應(yīng)讀為“sàn”
D.【乙】處應(yīng)填頓號,表示短語之間的并列。第二部分
文脈探尋“四大發(fā)現(xiàn)”文獻(xiàn)時間跨度達(dá)3000年,貫通中國歷史和中華文脈,記載著歷朝歷代的規(guī)章制度,述說著中華民族豐富的歷史記憶。在“殷墟甲骨”展廳,一件小小的碎片——“甲骨6006”吸引了我們的注意。甲骨文專家董作賓將這片看起來不怎么樣的甲骨與其他甲骨碎片綴合,據(jù)此確定了商王世系?!熬友訚h簡”展廳生動地展示了居延地區(qū)的歷史發(fā)展軌跡,圖文并茂地介紹了邊防武器管理、戍邊吏卒功過獎懲等制度。從典籍中,我們見證的除了古人的生活,都是宏觀的制度。如果說前者構(gòu)成了歷史的骨架,那后者則為文明提供了血肉?!熬友訚h簡”展廳設(shè)置了還原居延地貌的微縮場景,陳列了“習(xí)字簡”“衣物簡”“大麥簡”“求鹽簡”等展現(xiàn)戍邊吏卒日常生活的展品。觀眾置身其中,能切身體會到兩千年前居延戍邊生活的方方面面。4.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)文段畫波浪線處表達(dá)口語化,用下列成語替代,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)A.默默無聞
B.貌不驚人
C.差強(qiáng)人意
D.一文不值5.文段中提到了文獻(xiàn)修復(fù)中的一個用語“綴合”,有同學(xué)想弄明白“綴合”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》,“綴”的主要義項有:①用針線等使連起來;②組合字句篇章;③裝飾。根據(jù)詞典釋義、文段內(nèi)容及右圖,“綴合”在文段中的意思是
。(2分)6.
有同學(xué)發(fā)現(xiàn)畫橫線句有兩處表達(dá)欠妥,可修改為
。(2分)第三部分
體驗傳承“殷墟甲骨”展廳設(shè)計了“立體畫卷”“姓屬林”“模擬占卜場景區(qū)”等特色場景,利用空間立體復(fù)原和聲光電相結(jié)合的手段,讓我們近距離感受到殷商氣息?!岸鼗瓦z書”展廳大面積采用極具敦煌特色的洞窟壁畫,展現(xiàn)盛衰相繼、融合中西、色彩斑斕的中古世界。整場展覽如同一部沉浸式電影,文物是劇中演員,講述中華文明故事。文明是需要傳承的。一代代學(xué)者不懈鉆研,努力發(fā)掘“四大發(fā)現(xiàn)”的學(xué)術(shù)價值和文化內(nèi)涵,讓漢學(xué)的話語權(quán)重新回到中國,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界舞臺大放異彩,從而增強(qiáng)我們的民族自豪感,堅定我們的文化自信,凝聚中華民族的精神共識,構(gòu)建我們共同的精神家園。使命光榮,責(zé)任重大。作為中學(xué)生,
。7.在表達(dá)參觀感受的環(huán)節(jié),一位同學(xué)撰寫了一副對聯(lián),但有幾處詞語需要進(jìn)一步推敲。根據(jù)前面三個部分的內(nèi)容,在上下聯(lián)橫線處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)聚合文獻(xiàn),徜徉
①
,探尋
②
;創(chuàng)新
③
,沉浸光影,共筑
④
。A.
①文學(xué)
②中華文脈
③內(nèi)容
④精神家園B.
①文學(xué)
②精神家園
③形式
④中華文脈C.①典籍
②精神家園
③內(nèi)容
④中華文脈D.①典籍
②中華文脈
③形式
④精神家園8.同學(xué)們發(fā)出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡議,結(jié)合手冊內(nèi)容,在結(jié)尾的橫線處寫一句話,用上“學(xué)習(xí)”“堅守”“創(chuàng)新”三個詞。(2分)
答:
二、古詩文閱讀(共16分)(一)默寫(共4分)9.忽如一夜春風(fēng)來,
。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(1分)10.博學(xué)而篤志,
,仁在其中矣。(《論語?子張》)(1分)11.臨近學(xué)考,同學(xué)們在班級留言墻上用古詩文相互激勵,你選擇的兩句是“
①
,
②
”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代)(2分)(二)閱讀《漁家傲·秋思》,完成12-13題。(共5分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。12.這首詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上片以“
①
”統(tǒng)領(lǐng),寫出了邊塞的獨特景象;下片的“羌管悠悠”呼應(yīng)了上片的“邊聲”,與“霜滿地”一起,渲染了一種
②
的氣氛。(2分)13.《十五從軍征》中“八十始得歸”和本詞“燕然未勒歸無計”都有“歸”字,簡要說說這兩個“歸”字表達(dá)的情感有何異同。(3分)答:
(三)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成14-16題。(共7分)曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR病!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖???梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?4.下列詞語中加點的字,與“齊師伐我”中“師”字的意思相同的一項是(2分)A.班師回朝
B.為人師表
C.三人行,必有我?guī)?/p>
D.
前事不忘,后事之師15.下列對文中畫線句的翻譯和理解,有誤的一項是(2分)【甲】肉食者謀之,又何間焉?翻譯:當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事,你又何必去參與呢?理解:曹劌的同鄉(xiāng)勸他不要進(jìn)見魯莊公,是因為同鄉(xiāng)認(rèn)為魯莊公和高官們見識非常淺陋,曹劌難以勸說成功?!疽摇恳率乘?,弗敢專也。翻譯:衣食這類用來安身的東西,不敢獨自享受。理解:魯莊公認(rèn)為分給別人安身立命的東西,這樣人們就會服從他,可以憑借這樣的條件取得戰(zhàn)爭的勝利?!颈勘私呶矣?,故克之。翻譯:敵方的士氣窮盡了而我方士氣正盛,所以戰(zhàn)勝了敵軍。理解:曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)中士氣和戰(zhàn)機(jī)具有很重要的作用,所以選擇在齊國軍隊士氣衰竭時進(jìn)軍,進(jìn)而克敵制勝。16.“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂?!遍L勺之戰(zhàn),魯國以弱勝強(qiáng),離不開曹劌的遠(yuǎn)見。閱讀上文和下面兩則材料,分別說說“遠(yuǎn)見”在曹劌、張文節(jié)和蘇軾身上的體現(xiàn)。(3分)材料一張文節(jié)為相,自奉養(yǎng)如為河陽掌書記①時,所親或規(guī)之曰:“公今受俸不少,而自奉若此。公雖自信清約,外人頗有公孫布被②之譏。公宜少從眾?!惫珖@曰:“吾今日之俸,雖舉家錦衣玉食,何患不能?顧③人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?身豈能常存?一旦異于今日,家人習(xí)奢已久,不能頓儉,必致失所。豈若吾居位、去位、身存、身亡,常如一日乎?”(節(jié)選自司馬光《訓(xùn)儉示康》)材料二時新政日下,軾于其間,每因法以便民,民賴以安。徙知密州。司農(nóng)④行手實法⑤,不時施行者以違制⑥論。軾謂提舉官曰:“違制之坐⑦,若自朝廷,誰敢不從?今出于司農(nóng),是擅造律也?!碧崤e官驚曰:“公姑徐之?!蔽磶?,朝廷知法害民,罷之⑧。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)____________________注:①[掌書記]唐朝官名,相當(dāng)于宋代判官,故以此代稱。②[公孫布被]漢公孫弘勤儉節(jié)約,位居三公還蓋布被。③[顧]但。
④[司農(nóng)]古代官名,主管錢糧。⑤[手實法]讓百姓自報田地財產(chǎn)的法令。⑥[違制]違反制度。⑦[坐]定罪。⑧[罷之]廢止手時法。答:
三、名著閱讀(5分)17.今年全國兩會期間,在回答記者有關(guān)全民閱讀的問題時,全國政協(xié)委員蒙曼談道:“讀書就是建立起讀者與書之間的聯(lián)系?!闭埬憬Y(jié)合讀過的名著中的具體內(nèi)容,說說對這句話的理解。(100字左右)答:
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下面材料,完成18-20題。(共7分)材料一2018年6月,黨中央、國務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃
(2018-2022年)》,明確了產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求。其中鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)驅(qū)力,鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)風(fēng)文明的前提與基礎(chǔ)。《規(guī)劃》實施五年來,圍繞鄉(xiāng)村文化振興,全國各地開展了積極實踐。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明重要的組成部分,也是鄉(xiāng)村社會的根與魂。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅塑造著鄉(xiāng)土的道德情感、社會心理和風(fēng)俗習(xí)慣,也規(guī)定著地域的是非標(biāo)準(zhǔn)、行為方式和理想追求。弘揚(yáng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有助于培育優(yōu)良家風(fēng)、淳樸民風(fēng),助推鄉(xiāng)村文化振興。全國各地依托富有特色、具備一定群眾基礎(chǔ)和市場前景的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源,建設(shè)非遺工作坊,提升傳承人的文化水平。北京鼓勵“京西稻作文化系統(tǒng)”和“四座樓麻核桃生產(chǎn)系統(tǒng)”等申報世界重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),支持各區(qū)開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的挖掘、闡釋和利用工作。材料二開展豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動,是鄉(xiāng)村文化振興中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村文化生活是鄉(xiāng)村文化的具體表現(xiàn),體現(xiàn)了整個鄉(xiāng)村的精神需求和文化素養(yǎng)。開展豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動,可以為鄉(xiāng)村提供高質(zhì)量的精神營養(yǎng),豐富農(nóng)民的文化生活,提升農(nóng)民的文化素養(yǎng),形成鄉(xiāng)村的新風(fēng)貌、新風(fēng)尚。全國各地連續(xù)三年舉辦“新時代鄉(xiāng)村閱讀季”活動,帶動上億人次參與鄉(xiāng)村閱讀推廣活動,推動鄉(xiāng)村營造“愛讀書、善讀書、讀好書”的濃厚氛圍。2021年,近1200個縣實現(xiàn)“一縣一豐收節(jié)慶品牌”,活動內(nèi)容更加豐富,活動形式更加新穎,鄉(xiāng)土味道更濃,農(nóng)民參與度更高。北京持續(xù)開展書畫攝影創(chuàng)作、農(nóng)民劇團(tuán)演出等鄉(xiāng)村文化活動,豐富了鄉(xiāng)村的文化生活。材料三全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化設(shè)施普及率
鄉(xiāng)村文化管理缺失、鄉(xiāng)村文化資源不足,這些制約著鄉(xiāng)村文化振興的進(jìn)程。提升鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)效能是解決上述問題的重要方式?!兑?guī)劃》實施以來,國家持續(xù)推進(jìn)村級綜合文化服務(wù)中心建設(shè),在村(社區(qū))建設(shè)集文化宣傳、黨員教育、科技普及、普法教育、體育健身于一體的綜合文化服務(wù)中心57.54萬個。北京的“文藝演出星火工程”以高水平的文藝表演豐富農(nóng)村基層群眾文化生活,真正實現(xiàn)老百姓在家門口看大戲、看演出的需求,弘揚(yáng)主旋律、凝聚文化力量,提升文化自信。(圖1數(shù)據(jù)來源于《第三次全國農(nóng)業(yè)普查主要數(shù)據(jù)》)18.根據(jù)以上三則材料,下列關(guān)于鄉(xiāng)村文化振興的說法不符合文意的一項是(2分)【甲】鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村社會的根基,規(guī)定著地域的理想追求?!疽摇苦l(xiāng)村文化生活體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化素養(yǎng),極大滿足了農(nóng)民的物質(zhì)需求?!颈看寮壘C合文化服務(wù)中心建設(shè)持續(xù)推進(jìn),推動鄉(xiāng)村文化振興進(jìn)程。19.依據(jù)圖1的信息,結(jié)合下文,在材料三橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(2分)20.從上面三則材料可以看出,我國實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的主要方式有
①
、
②
、
③
。(3分)(二)閱讀《歸鄉(xiāng)記》,完成21-24題。(共10分)歸鄉(xiāng)記①泰安,浙江常山縣中一個偏遠(yuǎn)的小山村,有著五百多年的歷史。村口的古廊橋邊,豎著一盞流傳了數(shù)百年的古燈。這盞燈,每天在古老村莊的夜晚亮起,又在天亮后熄滅。一盞在古村里點亮了數(shù)百年的燈火,早已成為人們心頭牽掛的光芒。②這個村莊,除了那盞代代相傳的古燈,還有一條寧靜的溪澗,許多明清古民居散落在溪澗旁,與一樹樹梨花相映。溪水上架著六十六座石橋和一座木質(zhì)平梁古廊橋,橋頭“苔痕上階綠”,溪畔“綠樹村邊合”,那些古樹的年齡動輒幾百年。幾百年間,牛角掛書、耕讀傳家,是泰安村的傳統(tǒng);自強(qiáng)不息、艱苦奮斗,是流淌在村民血液里的基因。③天色一點點暗下來,村里民宿的主人黑孩把那盞古老的燈點亮后升到燈桿頂端,小小的火苗搖曳在空中。他和妻子糖糖返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)好多年了,也越來越喜歡這山里寧靜緩慢的生活。④黑孩畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院,內(nèi)心懂得一座古老村莊的好處。其實在中國大地上,像泰安這樣的村莊原本有很多,但隨著時代的變遷,這數(shù)十年間已然消失無數(shù)。他內(nèi)心隱隱想要留下這樣的村莊。⑤他的想法得到了妻子糖糖的支持。在舉行婚禮的第二天,他們看到村里一棟兩百多年的老房子要拆掉,心覺可惜。于是兩人把剛收的幾萬元禮錢拿了出來,又找朋友借了一點,買下了這幢老房子,然后花了一整年時間把老房子改造成了一座民宿,想讓更多人懂得村莊的好處。⑥這是一幢黑瓦白墻的徽派建筑,改造成民宿之后依然洋溢著古風(fēng)。房子里有一座高大的天井,下雨天,雨水淅瀝而下,天井內(nèi)的花草蔥蘢青翠。這些植物不過是極其常見的野花野草,但山野的事物一旦被重新注視,它所蘊(yùn)含的美就被激發(fā)了出來。⑦民宿剛剛落成,恰逢村里的老油坊要拆走。他們一聽說,心想這可是村里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),這個古法榨油坊不但不能拆,還要全面修繕設(shè)備,恢復(fù)整套的古法榨油技藝,于是就把老油坊買了下來。他們向老父親學(xué)榨油,恢復(fù)了老油坊手工榨油工藝;也學(xué)釀酒,推出了五糧燒、胡柚酒、青梅酒等十多個品種。⑧黑孩和糖糖都頗有藝術(shù)天賦,他們?yōu)槊袼藓陀头蛔⑷肓怂囆g(shù)的靈魂。他們獨特的設(shè)計與包裝,使這里充滿了文藝氣息,吸引著城市里的消費者。他們又在村莊里拍照片、拍視頻,運(yùn)用新媒體手段,把一座村莊的美好生活方式傳播出去。泰安村的名氣越來越大,許多人從上海、江蘇遠(yuǎn)道而來。⑨在不少城市人看來,有機(jī)會重溫和感受這樣的生活方式,內(nèi)心感覺到
、歡愉和慰藉。下廚,有農(nóng)村里原生態(tài)的土灶;吃的,是山上地里的新鮮貨;吹的風(fēng)、淋的雨,都是清新山野的風(fēng)和自然的雨水。這種世外桃源一般的生活,大家都想去過一過。⑩從民宿出發(fā),黑孩內(nèi)心的收獲很多,他開始堅定地走上了城鄉(xiāng)合作建設(shè)鄉(xiāng)村的道路。這些年,有不少藝術(shù)家、企業(yè)家相繼成為“返鄉(xiāng)青年”,一起共建鄉(xiāng)村。黑孩跟這些人一起在建設(shè)了城鄉(xiāng)合作共同體——“傳梭天地”。?在“傳梭天地”,鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新形態(tài)得以展示。如“織宿”有5個主題客房,分別以棉、麻、桑、葛、竹來命名。每個房間又以村民們制作的手工藝品來裝飾,以此來帶動整個鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黑孩把一架古老的榨油木龍展示在“傳梭天地”中,向游客默默講述著一種傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的精神力量。?夜?jié)u漸深了。這里的夜晚是寧靜的,也是悠遠(yuǎn)的。當(dāng)又一個清晨來臨,第一縷陽光灑向這個古老的村莊,一切又都鮮活起來——雞鳴鳥叫,牛哞人歡。廊橋邊,古燈在晨曦中熄滅,等待著下一個夜晚,等待更多的點燈人再將它燃起。?歸鄉(xiāng)后的日子是如此普通,又如此不凡,黑孩的心總是被充盈著。(取材于周華誠的同名文章)21.文章記述了黑孩歸鄉(xiāng)后,為了“留下這樣的村莊”所做的努力:買下村里的老房子改造成民宿,讓更多人懂得村莊的好處;
①
,傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn);在村莊里拍照片和視頻,
②
;建立了“傳梭天地”,
③
。(3分)22.
文中第⑥段加點詞語“注視”富有表現(xiàn)力,結(jié)合上下文,簡要分析其妙處。(2分)答:
23.
如果要在第⑨段畫線處補(bǔ)充一個詞,你會填寫什么?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。(2分)答:
24.
文章結(jié)尾寫道“歸鄉(xiāng)后的日子是如此普通,又如此不凡”,“普通”和“不凡”是否矛盾?請說說你的看法。(3分)答:
(三)閱讀下面的文字,完成25-27題。(共7分)①由東方演藝集團(tuán)出品,以故宮博物院珍藏的《千里江山圖》為背景創(chuàng)作的舞蹈詩劇《只此青綠》,全國巡演200多場,網(wǎng)播次數(shù)過百億;河南廣播電視臺推出的“中國節(jié)日”系列節(jié)目獲得了600多億次瀏覽量……這幾年,越來越多根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品,運(yùn)用“文化+藝術(shù)”“科技+思想”等多種手段,讓歷史融入現(xiàn)代生活,走進(jìn)普通大眾。尋找傳統(tǒng)文化正確的打開方式,成了今年兩會不少代表委員討論的熱點。②對于傳統(tǒng)文化,我們首先要守正。國家話劇院院長田沁鑫委員認(rèn)為,我們在創(chuàng)作中努力守住傳統(tǒng)文化之正,守的是中國人、中華民族的精神之魂。四川省政協(xié)主席田向利委員也表示,我們生而為中國人,有著中國人的獨特精神世界,有百姓日用而不覺的價值觀,這些核心價值理念需要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,做到弦歌不絕、代代傳承。為此,很多代表委員建議開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,通過“觀、講、教、演”的綜合教學(xué)方式,讓學(xué)生真切感知傳統(tǒng)文化的脈搏。③對于傳統(tǒng)文化,我們更要創(chuàng)新。我們要充分挖掘和利用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢,注入創(chuàng)新元素,打造文化精品,形成文化效應(yīng)。江蘇省演藝集團(tuán)總經(jīng)理柯軍代表坦言:“戲劇不能困在劇院里,要不斷嘗試全新表達(dá)方式?!彼诩瘓F(tuán)把昆曲接入“云端”,許多人通過短視頻平臺愛上了昆曲,昆曲在保持初心本色的基礎(chǔ)上成為了“流量擔(dān)當(dāng)”。傳統(tǒng)文化在傳播和落地中與時尚潮流結(jié)合起來,用新鮮的方式進(jìn)行多元表達(dá),這樣傳統(tǒng)文化才能在新時代“活起來”,綻放新光彩。④弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,需要傳播交流,推動中華文化“走出去”,讓世界聽到更多中國聲音。中國美術(shù)家協(xié)會理事舒勇委員認(rèn)為,我們要站在世界格局上,要了解世界,跟世界同頻共振。自媒體人吳敏婕委員認(rèn)為,深入淺出的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”的重要基礎(chǔ),如果內(nèi)容不夠“深入”,就難以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化最精華的部分;如果內(nèi)容不能“淺出”,就不足以大眾化。她希望未來更多自媒體工作者和專家學(xué)者能緊密配合,共同推動更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向海外。⑤
,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“傳下去”“活起來”;傳播交流,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”。這就是傳統(tǒng)文化正確的打開方式。
(取材于劉穎余文章《尋找傳統(tǒng)文化正確的打開方式》)25.根據(jù)你對全文內(nèi)容的理解,在第⑤段橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。(2分)答:
26.下列梳理文章段落關(guān)系結(jié)構(gòu)的圖示,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)27.請閱讀下列材料,結(jié)合上文,簡要說說中國動畫影視作品找到了傳統(tǒng)文化哪些正確的打開方式。
(3分)近幾年,中國動畫影視精品頻出。2019年,《哪吒之魔童降世》火爆熒屏,成為中國動畫電影史上票房第一。2020年其英文配音版登陸北美院線,把中國故事分享給海外觀眾。近期引發(fā)熱議的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動畫《中國奇譚》,將傳統(tǒng)二維、剪紙、偶定格動畫和CG、二渲三等現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來,富有濃郁的中國畫風(fēng)和中國哲學(xué)思想,作品講述的故事雖然橫跨古今,映射的卻是當(dāng)代人的內(nèi)心。答:
五、作文(40分)28.從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。(1)餐館里排起了長龍,是煙火氣的回歸;校園里書聲瑯瑯,是學(xué)習(xí)的回歸;公園里人流如織,是生機(jī)的回歸……以“回歸”為題作文??蓪憣?,可想象。文體不限,詩歌除外。(2)鑰匙是生活中常用的開鎖工具,已有4000余年歷史。隨著科技發(fā)展,我們越來越多地接觸到芯片鑰匙、電子鑰匙……生活中,鑰匙也常被喻為有效的方法和竅門,例如“成功的鑰匙”“進(jìn)步的鑰匙”……以“這把神奇的鑰匙”為題作文??蓪憣?,可想象。文體不限,詩歌除外。要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺區(qū)2023年九年級學(xué)業(yè)水平考試綜合練習(xí)(一)
語
文
參
考
答
案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)1.(1分)赴文獻(xiàn)之約
探中華文脈(評分說明:書寫正確、規(guī)范即可得1分)
2.(2分)C3.(2分)A
4.(2分)B5.(2分)把甲骨碎片進(jìn)行拼接組合,形成較完整的卜辭。(評分說明:結(jié)合語境解釋準(zhǔn)確即可)6.(2分)從典籍中,我們見證的除了(既有)宏觀的制度,還(也)有古人的生活。(評分說明:共兩處,語序與上下文不一致1分,關(guān)聯(lián)詞誤用1分)7.(2分)D8.(2分)示例:我們要用飽滿的精神學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,堅守文化之本,用創(chuàng)新的方式講好中國故事,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(評分說明:恰當(dāng)運(yùn)用三個詞語1分,倡議合理1分)二、古詩文閱讀(共16分)(一)(4分)9.(1分)千樹萬樹梨花開10.(1分)切問而近思11.(2分)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。(或:欲窮千里目,更上一層樓)(評分說明:每空1分,錯、漏、增字該空均不得分)(二)(5分)12.(2分)①異(或“風(fēng)景異”);②凄涼(或悲涼,意思對即可)13.(3分)相同點:思鄉(xiāng)、無奈之情。不同點:《漁家傲﹒秋思》的“歸”字還表達(dá)了建功立業(yè)的渴望與壯志難酬的悲傷;《十五從軍征》的“歸”字還表達(dá)了歸鄉(xiāng)的急切與期待。(評分說明:相同點1分,不同點各1分)(三)(7分)14.(2分)A15.(2分)甲16.(3分)示例:曹劌懂得戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵在于取信于民,在戰(zhàn)場上能準(zhǔn)確預(yù)判并把握戰(zhàn)機(jī)。張文節(jié)能清醒地認(rèn)識到不論是個人還是家庭,都不可能長久地享受奢侈的生活。蘇軾能預(yù)見到手實法害民,難以真正推行。(評分說明:每人表現(xiàn)各1分,意近即可)三、名著閱讀(5分)17.
示例一:書中人物的精神滋養(yǎng)讀者?!朵撹F是怎樣煉成的》中,遭受失明、癱瘓的雙重打擊,保爾以筆為武器,進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,開始新的生活,他頑強(qiáng)的奮斗精神深刻影響了我。每當(dāng)我遇到困難時,保爾精神都會激勵我,讓我在解決困難的過程中獲得成長。示例二:讀書積累的方法可以使閱讀更高效?!逗5變扇f里》適合快速閱讀,跳過大段
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