二年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)教案

1、二年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)教案二年級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)教案 臨澤中心小學(xué) 2009.12.25第一單元復(fù)習(xí)（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。3、學(xué)會漢語拼音字母表，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。4、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會較清楚地表達(dá)祝賀的意思。一、提示各課重點(diǎn)：識字1：（歌）用一排詞串說話識字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話識字3：（桌、斜）（背誦兒歌）會意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會意字？識字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁

2、和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？二、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表2、提示幾個(gè)容易寫錯(cuò)的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“”，錯(cuò)的打“×”。1A  B  D  C  E  F  G      （）2R  S  T  W  V  U  X（）3H  I  J  K  L  M&

3、#160; N（）4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母a(      )   h(      )   i(      )   r(      )   t(      )p(      )   d(

4、60;     )   k(      )   l(      )   b(      )g(      )   n(      )   e(      )&#

5、160;  y(      )   j(      )5、將下列大寫字母按順序重新排列B   F   D   Q   W   S   M   E   H   T小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫一個(gè)，對齊再背字母表檢查一遍三、復(fù)習(xí)賀卡寫法1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語

6、注意符合人的身份；空兩格寫祝語；最后寫署名和日期。2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是新年到了，請你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會非常開心的。四、課堂練習(xí) 1、看拼音寫詞語。lú wi   xyáng   guzhu  kuáng hun  yàn hu   shén zhu（    ） （    ） （    ）  （

7、    ）   （    ）  （     ）ci sè   wi xié    pin páng     miáo hóng    zhn bèi  hu mo1 / 22（    ） （    ） （ &#

8、160;   ）  （      ）    （    ） （     ）2、比比再組詞。交（   ）灶（   ）圓（   ）歌（   ）忘（   ）身（   ）同（   ）文（   ）燈（   ）園（   ）哥（

9、0;  ）望（   ）生（   ）童（   ）3、擴(kuò)詞  歌 燈 神 彩 寧 狂4、按要求分類柿子  蘋果  小兔  高粱  大雁  稻子  鴨子  汽車  西瓜  摩托水果                     &#

10、160;      糧食                            動物                &#

11、160;         交通工具                            五、課后作業(yè)1、背誦本單元的詞語，兒歌，默寫生字2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻 第二單

12、元復(fù)習(xí)（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會生字。2、會給短語填上合適的詞，積累詞匯。3、會用“有的有的有的”一、 提示各課重點(diǎn)  用“有的有的有的”說話2008，北京：（場、此）（背誦課文）背誦靜夜思，理解“疑、舉頭”的意思，體會李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。二、填詞訓(xùn)練一（   ）被子   一（   ）米  一（   ）房子一（   ）手表一（   ）照片一（   ）畫   一（

13、   ）烏云   一（   ）水一（   ）野菊   一（   ）小豬 一（   ）曲子    一（   ）珍珠（   ）的禮花   （   ）的楓葉 （   ）的狼     （   ）的河水 （   ）的夜晚   （ 

14、  ）的家鄉(xiāng)  （   ）的山河   （   ）的廣場 （   ）地?fù)?#160;    （   ）地說    （   ）地唱 （   ）地跑  跑得（   ）   吃得（   ）   睡得（   ）看得（   ）（   ）野菜&

15、#160; （   ）作業(yè)   （   ）笑話  （   ）口琴（   ）房子（   ）鳥鳴   （   ）外衣     （   ）汽車小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。三、課堂練習(xí)1、看拼音寫詞。  Zhu zhú&#

16、160; hn jiào  jio wài  chéng gng  gung chng  n jìng （      ）（      ）（      ）（      ）  （      ） （      ）Y&

17、#236; s    y jú     zu ba  rén shn rén hi  sì miàn b fng（    ）  （    ）  （     ）（            ） （   &#

18、160;     ）2、選字填空。（1） 身    聲   生 （  ）體   （  ）音   歌（  ）   （  ）命   （  ）邊                     

19、                望    忘名（  ）  記（  ）  懷（  ）  看（  ）  希（  ）  難（  ）               

20、60;                             留   流 水（  ） （  ）念 （  ） 淌  （  ）心    大步（  ）星  代    帶領(lǐng)（ 

21、 ）  （  ）替  （  ）表    （  ）（  ）相傳  一衣（  ）水3、把詞語搭配起來。  明亮的    陽光                高興地    哭  高大的    眼睛   &#

22、160;            傷心地    等  金色的    樹木                焦急地    笑4、選詞填空漸漸地      慢慢地   

23、     輕輕地  （1）太陽（  ）往上升。  （2）太陽（  ）走向山的背后。  （3）瓶子里的水（  ）升高了，烏鴉就喝著水了。又又        不但而且  （1）這只蘋果（  ）大（  ）紅。  （2）老師（  ）教我們知識，（  ）教我們做人。5、默寫古詩靜夜思并和相對的意思連起來。  A、地上就象鋪了一層白霜。   

24、;                                    B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。            

25、;                  C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。                        D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。   &

26、#160;                     四、課后作業(yè)背誦相關(guān)課文，默寫生字 第三單元復(fù)習(xí)（第三課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進(jìn)行檢查。 2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對偏旁部首的認(rèn)識。 3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。 4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形

27、，字義的不同分別組詞。 復(fù)習(xí)過程： 一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語。 說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。 二、復(fù)習(xí)音序查字法 1看拼音寫詞（指名板演） nán wàng lo sh xio chú nóng l lín j tóng nián shn yè (       ) (    )  (     ) (  

28、60;  ) (    ) (       ) (     ) zh yè rú gu b jiào cún zài tián y kuài lè kùn nán (     ) (     ) (     ) (  &

29、#160; ) (     ) (    ) (       ) róng yì yán ji fn fù xing bàn f xiàn yu qù dá r wén (     ) (     ) (    ) (    &#

30、160;  ) (      ) (    ) (        ) 2反饋學(xué)生板演情況。 當(dāng)我們在寫作文時(shí)遇到不會寫的字該怎么辦？ 3復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語文書第50頁） A、找出生字相對應(yīng)的大寫字母（音序） B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。 C、根據(jù)音節(jié)后的頁碼在字典正文中找出所需的生字。 4寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成） i( ) m( ) h( ) o( ) r( )

31、        l( ) n( ) y( ) q( ) p( ) 5練習(xí)用音序查字法查下面的字。 要查的字 音序 音節(jié) 部首 余幾畫組詞（2個(gè)） 有qù      反fù      達(dá)r文      比jiào     

32、三、課堂作業(yè)1、比一比，組詞。極（ ） 郊（ ） 體（ ） 懷（ ）望（ ）究（ ）存（ ）級（ ） 較（ ） 休（ ） 壞（ ）忘（ ）容（ ）在（ ）2、多音字組詞。背 bi  教 jio  樂      轉(zhuǎn)      喝      倒          差      血 Bè

33、;i    jiào3、選字填空1）、我把房屋整（ ）好了。 （里 理）2）、小強(qiáng)（ ）在南京。 （住 注）3）、今天我要去（ ）媽家。 （故 姑）4）、事（ ）總在不斷變化。 （務(wù) 物）4、把成語補(bǔ)充完整。冰（ ）雪（ ） 風(fēng)（ ）草（ ） 溫（ ）知（ ）雨（ ）天（ ） （ ）（ ）渠成 （ ）熟蒂（ ）5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1）北京是 -2） -多有趣呀！3）- 和- 四、課后作業(yè)1、朗讀課文，背誦5、6兩課。2、寫出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。3、歸納“ABB”式詞語，讀一讀。4、抄寫本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。 

34、60;       第四單元復(fù)習(xí)（第四課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號，并會正確使用。4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。 二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點(diǎn)符號。 1本單元我們認(rèn)識了幾個(gè)性格不同的小動物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？  出示：（   ）的小

35、鷹   （  ）的青蛙   （   ）的松鼠（   ）的狼     （  ）的小羊   （   ）的狐貍（   ）的烏鴉2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾  善良  溫順  兇惡   樂于助人）3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。  老鷹叫小鷹不斷練習(xí)  飛向更高的天空 

36、; 小鷹學(xué)會飛行了嗎  狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉  青蛙說   我終于看到大海啦（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法：   A自讀句子體會句子的語氣。   B根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。   C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。三、課堂練習(xí)1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。秋天果子長得好      秋天果子長得好嗎      秋天果子長得真好啊    奶奶可喜歡我啦

37、0;   你知道這是誰的鉛筆嗎    新年晚會上  大家玩得很開心     小鳥飛來了  會說什么呢 2、聽寫本單元詞語。四、課堂作業(yè)1看拼音寫詞語pán xuán  yáo  tóu  zhn  ki  dà ch yì jng zhuàn dòng  gng cái  tái ji（  

38、0;   ）（          ）（      ）（           ）（      ） （     ）(      )2、比一比，組詞廠（    

39、60; ）治（      ）務(wù)（      ）到（      ）場（      ）制（      ）物（      ）倒（      ）身（      ）跟（   

40、60;  ）內(nèi)（      ）居（      ）聲（      ）根（      ）肉（      ）局（      ）3、加標(biāo)點(diǎn)  請你和我們一起做游戲吧  王麗的歌唱得真好聽啊  星期天  我去少年宮畫畫  你的爸爸在哪兒工作4填上合適

41、的詞（  ）的小鷹  （  ）的青蛙  （  ）的松鼠（  ）的狼   （  ）的小羊  （  ）的狐貍  （  ）的烏鴉（）的小白兔五、課后作業(yè)、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí)、朗讀課文，會用“已經(jīng)、總是、總算”造句。、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動腦筋，使用正確的動詞來說一句話、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。、知道同一種事物可以用不同的

42、詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。 第五單元復(fù)習(xí)（第五課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、 漢語拼音復(fù)習(xí)鞏固音序查字法能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。二 、字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。三 、閱讀1、借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。2、根據(jù)詞語的意思進(jìn)行歸類。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：1、形近字、同音字對比組詞。2、選字填空。         3、詞語歸類。4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí)復(fù)習(xí)過程：復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)識字5-8課文

43、，進(jìn)一步加深對文中詞語的理解，掌握會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會背誦、按課文內(nèi)容填空識字7、8課中的古詩和兒歌、練習(xí)5中的4個(gè)成語及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個(gè)生字（其中7個(gè)只識不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)識字51、齊讀課文，要求字字入眼    2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個(gè)詞。4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）二、復(fù)習(xí)識字61、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。3、自己讀生字表，組詞、書空。4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋

44、）、島是山字旁。三、復(fù)習(xí)識字71、出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。2、齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。四、復(fù)習(xí)識字81、指名領(lǐng)讀字和詞語，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。2、齊背兒歌。3、讀生字表，比賽組詞。五、復(fù)習(xí)練習(xí)51、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對“字族字”的印象。2、讀背成語，它們都是描寫冬天寒冷的成語。讀背兒歌蠟梅花六、作業(yè)：聽寫本單元詞語 &

45、#160; 練習(xí)  做測試卷復(fù)習(xí)目標(biāo)：做練習(xí)鞏固本單元知識，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語歸類和看圖寫幾句話。 第六單元復(fù)習(xí)（第六課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、漢語拼音1繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。二、字詞方面  1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽寫由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書寫。2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。3能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“像”造句。三、閱讀1進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。2、通過讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會在句子中加上一些修飾的詞會使意思表達(dá)地更具體。四、寫話1、遵循“從讀到說，從說到寫”的

46、基本原則，能根據(jù)圖和書上提示，說幾句話。2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫幾句話。3、看圖寫幾句完整、通順的話，要符合圖意。4、懂得看圖寫話的基本方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：1、近義詞。2、多音字組詞。3、看圖寫話4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí)復(fù)習(xí)過程：第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固本單元生字，辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)1、齊讀課文，要求字字入心。2、指名分段背課文。3、領(lǐng)讀詞語。4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時(shí)指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。二、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個(gè)

47、偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。三、復(fù)習(xí)1、分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。2、領(lǐng)讀詞語。3、找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）四、復(fù)習(xí)1、師生同背課文（引背，遇到生詞時(shí)讓學(xué)生回憶一下字形）2、從第二段里找出兩個(gè)近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請求”。           3、男女生比賽讀詞語。4、同座互相復(fù)習(xí)生

48、字表指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營”五、復(fù)習(xí)練習(xí)61、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)                    2、作業(yè)：聽寫本單元的詞語。3、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩說明了什么道理。第七單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，

49、正確書寫。2、能區(qū)分形近字，并組詞。3、默寫登鸛雀樓和青松，能用自己的話說出詩意。4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第16課登鸛雀樓：（欲 更 雀）第17課青松：（壓 且）第18課小動物過冬：（商 暖 物 鉆）第19課美麗的丹頂鶴：（遙 傳 慮 ）二、指名上黑板默寫登鸛雀樓和青松，要求用自己的話說說詩的意思。三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號。出示：1、（                

50、;       ）是好朋友2、我喜歡（            ） 因?yàn)椋?#160;                 ）3、它真是（           

51、60;              ）      4、（           ）怎么（                   

52、0;  ）  指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。指名口頭練習(xí)填一填。四、課堂練習(xí)。（一）看拼音寫漢字。shng liang  yu dìng  dòng wù   chuán shu   wn nun  （       ）（     ）  （ &#

53、160;  ）  （     ）   （     ）    yáo yun  dng dài  bú lùn  ji dài  yu l   gu fng    su y（    ）  （    ）  （  

54、）（   ） （    ） （    ） （    ）（二）比一比，組詞。   延（   ）虎（   ）憂（   ）待（   ）因（   ）壓（   ）  挺（   ）慮（   ）優(yōu)（   ）詩（   ）應(yīng)（   ）莊（   ）（

55、三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)  1天空中（                          ）  2（               ） 多么（   

56、0;           ）  3（          ）里的（          ）真多呀（四）默寫登鸛雀樓和青松（五）選詞填空           美麗  漂亮  美好  A李

57、明寫字真（   ）。  B丹頂鶴長得多么（   ）呀！  C童年的生活非常（   ）。                                專心  當(dāng)心  放心  細(xì)心  

58、;A我們過馬路時(shí)要（   ）。  B小學(xué)生上課要（   ）聽講，寫作業(yè)要（   ）。  C只有自己的事情自己做，媽媽才會（   ）。（六）照樣子寫詞語。鮮紅   鮮紅鮮紅         研究 （          ）雪白  （      

59、 ）       烏黑 （          ）涼快  （       ）       討論 （          ）（     ）（    

60、0;  ）     （）（）五、課后作業(yè)。1、背誦課文第課、自然段。2、聽寫本單元的詞語。3、自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個(gè)同偏旁的字。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練聽寫本單元的詞語。2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)過程：做測試卷                

61、;      第八單元復(fù)習(xí)（第八課時(shí)）第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯(cuò)的生字。二、表揚(yáng)寫話“禮貌待客”“小小足球賽”寫得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場上精彩的場面。三、發(fā)揮想象練習(xí)說話。1、白帆片片像（云朵）。2、松樹的葉

62、子像（）。3、（）像蝴蝶在飛舞。4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。四、課堂練習(xí)。1、比一比，再組詞。及（）做（）耍（）靜（）極（） 作（） 要（）凈（）波（）放（）客（）藍(lán)（）披（）房（）容（）籃（）、看拼音寫詞語。pio mn  fn chuán  wán shu  bàng wnlián mián q fú  （    ）  （    ）   （    ）

63、    （    ）    （        ）zào fáng    x jìng    lái bù jí   gu rán  kè rén （    ）  （    ） &#

64、160; （    ）  （    ）    （    ）、選字填空做   作（    ）客   工（    ）  制（    ）  （    ）品   （    ）事  （   ）業(yè)  

65、（    ）文  （   ）（   ）業(yè)坐   座  （    ）位    （    ）下  （    ）好  一（    ）山  （    ）落以   已  （    ）經(jīng)   可（ &#

66、160;  ）    （    ）后 （    ）前    迫不得（    ）、排列句子  （    ）樹枝上長出了嫩綠的葉子。  （    ）春天到了，同學(xué)們在種樹。  （    ）再把樹根埋好。 （    ）過了些時(shí)候，小樹全活了。  （   

67、）他們先挖了坑。  （    ）然后澆上水。五、課后作業(yè)。1、朗讀、背誦課文。2、聽寫詞語。      歸類復(fù)習(xí)第一課時(shí)一、把下面的句子補(bǔ)充完整,并在括號里加上標(biāo)點(diǎn)符號.1.北京真_啊(    ) 我多么想_(   )2._真_(   )我_(    )3._嗎(   )4._吧(   )5.我要給_(   )6._像_(  

68、)7._為什么_(   )二、詞語接龍。  父親親人人生（      ）（      ）（      ）  看見（      ）（      ）（      ）（      ）（  

69、0;  ）  球拍（      ）（      ）（      ）（      ）（     ）  雪花（      ）（      ）（      ）（  &

70、#160;   ）（     ）三、寫出下列詞語的反義詞。  美（    ）   愛（    ）    真誠（      ）    冷漠（      ）  貧（    ）   冷（    ） 

71、;   饑寒（      ）    索?。?#160;     ）  長（    ）   正（    ）    復(fù)雜（      ）    容易（      ）   進(jìn)（  

72、60; ）   快（    ）    危險(xiǎn)（      ）    寒冷（      ）  正（    ）    買（    ）    破壞（      ）    得到（ 

73、     ）四、查字典 ，填空。要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫組詞顆暖穿影五、在括號里填上合適的詞語。（       ）的圖畫  （       ）的波浪   （       ）的火把 （       ）的人們  （     

74、  ）的臉頰   （       ）的山峰 （       ）的云海  （       ）的景色   （       ）的巖石（       ）的微笑  （      

75、）的日子   （       ）的問候（       ）地操縱  （       ）地回答   （       ）地觀看（       ）地完成  （       ）的跑步

76、0;  （       ）地?fù)肀?#160;第二課時(shí)（按課文內(nèi)容填空2）一、按課文內(nèi)容填空。  1.田野獻(xiàn)上(    )(   )的果實(shí)，(    )(    )舉起(    )(    )的旗幟，藍(lán)天 (   )(   )(   )(   )的鴿子，大海 ( 

77、;  )(   )(   )(   )的樂曲。(    )(    )億孩子(    )(    )這(   )(   )的日子，(   )月(    )日祖國媽媽的 (    )(    )。  2.北京是我國的(   )(&#

78、160;  )，是一座(   )(   )的城市.(   )(   )(   )在北京城的(   )(   )，(   )墻 、(   )瓦，又(   )(   )，又(   )(   )。天安門(   )(   )是寬闊的(   )(   )，廣場

79、(   )(   )矗立著(   )(   )(   )(   )(   )(   ) (   )。         北京有許多(   )(   )(   )(   )的柏油馬路。道路兩旁(   )(   )( 

80、;  )(   )，(   )(   )(   )(   )。北京新建了許多(   )(   )(   )。立交橋的(   )(   ) 有綠毯似的(   )(   )和拼成圖案的(   )(   )。各種車輛在橋上橋下(   )(   )(   )

81、(   )， (   )(   )(   ) (   )。3.我會(   )。太陽一曬，我就變成(   )。升到天空，我又變成(   )(   )極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中(   )(   )。有時(shí)候我穿著(   )(   )(   )，有時(shí)候我穿著(   )(   )(&

82、#160;  )， (   )(   )和(   )(   )我又把(   )(   )披在身上，人們管我叫“(   )”。   4.我在空中(   )(   )著，碰到(   )(   )，就變成(   )(   ) 落下來。人們就管我叫“(   )”。有時(shí)候我變成(   )(

83、   )(   )(   )下來，人們就管我叫“(   ) (   )”。到了冬天，我變成(   )(   )(   )(   )下來，人們又管我叫“(   )”。  5.平常我在池子里(   )(   )，在小溪里(   )(   )，在(   )(   )里(

84、60;  )(   )，在海洋里(   )(   )、(   )(   )，(   ) (   )(   )。  6.小潔一邊吃面包，一邊(   )(   )兩岸的(   )(   )?？?，那邊的山石像一只(   )(   )(   )(   )的( 

85、;  )(   )，這邊的山石像一只(   )(   )(   )(   )的(   )(   )，半山腰(   )(   )、(   )(   )，好像正在賽跑呢。小潔看得(   )(   )(   )。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里(   )(   )的

86、(   )(   )(   ) (   )住了，湖水像一面(   )(   )，映出了(   ) (   )、(   )(   )，還有變幻的(   )(   )。她覺得自己像在(   )(   )(   )，又像在(   )(   )(  

87、; )。7. (   )(   )離(   )(   ) (   )(   )，(   )(   ) (   )改鬢毛衰。(   )童(   )(   )(   )(   )(  )，(   )(   )(   )(   )(&#

88、160;  )(     )(    )。8. (   )(   )(   )(   )將欲(   )，忽聞(   )(   )踏(   ) (   )。(   )(   )潭(   )深(   )(   )，(   )

89、(   )(   )淪(   )(   )(   )。第三課時(shí)讀下面的短文，然后回答問題春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。 小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下

90、家，座座荒山穿綠衣。 1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。 我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛  它的嘴邊有八根胡子  又細(xì)又長又硬  我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是

91、_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。 貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙?。?、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動物的_的作用。3、請用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老

92、花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。                         （    ）2）小猴不能戴媽媽

93、的眼鏡。                         （    ）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。           （    ） 從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的

94、人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_ 冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞

95、。春天在遼闊的田野里  農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜  已經(jīng)開出白色和金色的小花  散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_      偷偷_      五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動。3）蝴蝶花很美。 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

96、日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖     _的樹林     _的玉盤     _的月亮3、照樣子寫句。

97、小島就像玉盤中的明珠。_像_。 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。  經(jīng)常_    表揚(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。            

98、;        （    ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。                （    ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。               

99、;     （    ） 小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話

100、中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_ 第二部分晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有           段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的   

101、;                  。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用    劃出有關(guān)的句子。 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力?！拔?，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”畫出過路

102、人問的話。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_ 一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共有_個(gè)自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。 五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅

103、舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了？ 給下面的句子排排隊(duì)1、（  ）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（  ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。（  ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（

104、0; ）我和爸爸正在菜園里拔草。（  ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。2、（  ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（  ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（  ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（  ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（  ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、（  ）一天，小明來我家玩。（  ）他看了看我的幾樣小玩具。（  ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（  ）就拿起筆畫起來。4、（&#

105、160; ）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（  ）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。（  ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（  ）伸長鼻子聞他的臉。（  ）他等熊走開了，連忙爬起來。5、（  ）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。（  ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（  ）爸爸帶我到淺海處游泳。（  ）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（  ）原來，海水的味道又苦又澀。6、（  ）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（  ）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！保?#160; ）狗熊身上臟得發(fā)臭，房

106、間亂七八糟。（  ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。7、（  ）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。（  ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（  ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（  ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。（  ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。8、（  ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（  ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗?。?#160; ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（  ）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（  ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。9、（  ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！保?#160; ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（  ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（  ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉