2023新版教科版：三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總匯

2023新版教科版：三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總匯實(shí)驗(yàn)一：水的三態(tài)變化目標(biāo)：通過觀察水在不同溫度下的變化，了解水的三態(tài)及相應(yīng)的轉(zhuǎn)變過程。材料：-燒杯-熱水-冰塊-溫水步驟：1.將熱水倒入燒杯中，記錄水的狀態(tài)和觀察水的特征。2.將冰塊倒入燒杯中，記錄水的狀態(tài)和觀察水的特征。3.將溫水倒入燒杯中，記錄水的狀態(tài)和觀察水的特征。結(jié)論：-高溫下，水呈現(xiàn)為液體狀態(tài)，具有流動(dòng)性和透明度。-低溫下，水呈現(xiàn)為固態(tài)，即冰塊，具有固定形狀和透明度。-適中溫度下，水呈現(xiàn)為液體狀態(tài)，與高溫時(shí)的特征相似。實(shí)驗(yàn)二：物體的浮沉目標(biāo)：通過觀察不同物體在水中的浮沉情況，了解物體的密度對(duì)浮力的影響。材料：-玻璃杯-水-不同大小的物體（如小石子、塑料球等）步驟：1.在玻璃杯中倒入適量的水。2.將不同大小的物體分別放入水中，觀察它們的浮沉情況。3.記錄每個(gè)物體是否浮在水面上或沉入水底。結(jié)論：-較輕的物體會(huì)浮在水面上，說明它們的密度小于水的密度。-較重的物體會(huì)沉入水底，說明它們的密度大于水的密度。-物體的浮沉與其密度之間存在著密切的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)三：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過觀察不同條件下種子的發(fā)芽情況，了解種子發(fā)芽的必備條件。材料：-透明容器-紙巾-種子-水步驟：1.將紙巾鋪在透明容器底部，并加入適量的水。2.將種子均勻地放在紙巾上。3.分別在不同條件下觀察種子的發(fā)芽情況，如光照、溫度等因素的變化。4.記錄每個(gè)條件下種子的發(fā)芽率和生長(zhǎng)情況。結(jié)論：-種子需要適當(dāng)?shù)乃趾凸庹詹拍馨l(fā)芽生長(zhǎng)。-較暖和的溫度有助于種子發(fā)芽。-通過提供適宜的環(huán)境條件，可以促進(jìn)種子的發(fā)芽和生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)四：光的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過觀察光在不同介質(zhì)中的傳播情況，了解光的傳播特性。材料：-空心玻璃棒-水-油步驟：1.將空心玻璃棒一端放入水中，觀察光線在玻璃棒中的傳播情況。2.將空心玻璃棒一端放入油中，觀察光線在玻璃棒中的傳播情況。3.比較光線在水和油中傳播的差異。結(jié)論：-光線在空心玻璃棒中傳播時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。-光線在水中的傳播速度較快，折射角度較小。-光線在油中的傳播速度較慢，折射角度較大。以上是2023新版教科