大班語言教案及教學(xué)反思《假如沒有太陽》

大班語言教案及教學(xué)反思《假如沒有太陽》一、背景介紹本次教學(xué)是給大班學(xué)生（3-6歲）進(jìn)行的語言教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是“假如沒有太陽”。通過本次教學(xué)，旨在讓學(xué)生可以通過自己的語言表達(dá)能力，更好地理解故事情節(jié)和主題。此次教學(xué)采用以聽、說為主的方式，讓學(xué)生更好的進(jìn)行自己的語言表達(dá)，并提高自己的邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠認(rèn)識《假如沒有太陽》這個故事，理解故事情節(jié)，掌握故事的主題；建立學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過自己的語言表達(dá)能力，表達(dá)出自己的看法和想法。2.教學(xué)重點讓學(xué)生能夠認(rèn)識《假如沒有太陽》這個故事，理解故事情節(jié)，掌握故事的主題；建立學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.教學(xué)難點讓學(xué)生能夠理解故事主題；建立學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)策略采用以聽、說為主的教學(xué)方式；教師示范、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)；教師激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)。四、教材與工具1.教材小學(xué)教育出版社《中國童話精選》P107-110.2.工具語言教案；PPT；課堂錄音。五、教學(xué)過程1.熱身活動1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“口頭交流”，詢問學(xué)生是否見過太陽，是否知道太陽的大、亮、熱。教師提問學(xué)生太陽為什么不出來會怎么樣，引導(dǎo)學(xué)生了解太陽對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?.教學(xué)過程第一步：故事導(dǎo)入讓學(xué)生看《假如沒有太陽》的故事書，播放《假如沒有太陽》的視頻，讓學(xué)生了解故事情節(jié)。第二步：故事分析教師引導(dǎo)學(xué)生一起分析故事，把故事情節(jié)和主題講清楚，讓學(xué)生能夠明白故事的大致情節(jié)和主要內(nèi)容。第三步：語言表達(dá)教師開始引導(dǎo)學(xué)生討論故事內(nèi)容。教師提問學(xué)生，如果沒有太陽了，你會怎么辦？學(xué)生回答并作出表情描述。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論故事主題，提問學(xué)生，太陽對我們生活的作用是什么？學(xué)生回答并作出相關(guān)的描述。3.回顧所學(xué)內(nèi)容，再次強調(diào)故事情節(jié)和主題，讓學(xué)生掌握并記住故事。六、教學(xué)反思教師在準(zhǔn)備教學(xué)過程時，能夠充分的考慮到學(xué)生的年齡、語言表達(dá)能力以及邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論故事內(nèi)容，并讓學(xué)生自由表達(dá)看法和想法；教師在展示故事視頻時，提高了學(xué)生的視聽感受，讓學(xué)生對故事情節(jié)和主題有個更加直觀和深刻的理解；教師在引導(dǎo)學(xué)生討論故事時，能夠放開限制讓學(xué)生自由表達(dá)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，更好的學(xué)習(xí)故事中蘊含的有關(guān)道理和知識和道德規(guī)范；教師應(yīng)該搞好學(xué)生的聽力和口語