幼兒園小班社會《可愛的蝸?！方虒W設計【含教學反思】

幼兒園小班社會《可愛的蝸牛》教學設計一、教學背景在幼兒園小班社會教學中，蝸牛是一個非常適合作為教學材料的生物。它兼?zhèn)淞私逃娜の缎院椭R價值，在小班社會課上，可作為開展自然觀察和社交交往活動的主題，也可以在小班編年史、小班科技制作中體現(xiàn)其運用價值。二、教學目標1.知識目標通過本次活動，讓幼兒能夠:知道蝸牛的基本生活習性以及習性的豐富性；知道蝸牛的肢體構造以及運用；培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維，讓他們學會記錄自己的發(fā)現(xiàn)。2.能力目標通過簡單實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究力；培養(yǎng)幼兒團隊合作意識，增強幼兒社交交往能力；能夠應用團隊友好的方式解決問題和沖突；3.情感目標能夠學會尊重、關愛動物生命；培養(yǎng)幼兒的探究精神、創(chuàng)新意識以及團隊合作精神，增強幼兒的勇敢和自信心；促進幼兒對于大自然的感性認識。三、教學準備1.教材準備大型繪本或PPT：《可愛的蝸?！泛唵文Ｐ蛯嵨铮嚎蛇x蝸牛公仔模型，手工DIY制作珍珠蝸牛模型，手工紙杯蝸牛模型.實驗工具：水、塑料袋、面包屑或蔬菜葉。紙張、筆。2.教學環(huán)境準備教室、課堂上需要準備宜人的調節(jié)光線、環(huán)境和氛圍。教室里要有幾只活蝸牛。同時需要準備展示臺，學生可以把作品、實物、筆記放在展臺上。四、教學過程1.引入環(huán)節(jié)引導幼兒合奏《蝸牛與黃鸝鳥》抒發(fā)對自然的向往之情，之后讓孩子們聚焦在教學領域，引出蝸牛的話題。2.主要教學環(huán)節(jié)（1）學習繪本《可愛的蝸牛》教材：大型繪本或PPT《可愛的蝸?！方虒W過程：帶領學生看圖、看詞、模仿蝸牛爬行和蝸牛的呼吸方式。帶領學生一起討論，告訴學生有趣的事情，比如蝸牛喜歡吃什么食物？怎么感知周圍環(huán)境的？等等。發(fā)放《可愛的蝸?！穼W習小手冊，讓孩子們整理現(xiàn)學現(xiàn)用的知識，并記錄自己在觀察蝸牛時做出的發(fā)現(xiàn)。（2）DIY蝸牛公仔模型教材：可選DIY珍珠蝸牛模型。教學過程：采用手工制作方式，帶領學生完成制作珍珠蝸牛模型。學生需要按照圖示指示逐步完成任務，此過程需要互相幫助、交流和探討。學生可以在制作完成后將模型帶在身上，表現(xiàn)出積極向上的自信和探究精神。（3）觀察實驗蝸牛教材：幼兒園后花園的活蝸?；驈膶櫸锏杲鑱淼奈伵！＝虒W過程：學生被分成小組，每個小組擁有一只蝸牛，讓孩子們親手觀察、摸索和探究、學習其肢體構造以及走路和呼吸方式的更新和發(fā)展過程。對于蝸牛的觀察和學習，孩子們可以通過簡單實驗來展示他們的發(fā)現(xiàn)。開放問題貼紙：關于蝸牛的任何問題都可以放在這張貼紙上。閱讀之后，良好的學生可以回答問題，提出問題和好奇，并對老師的實驗提出建議和創(chuàng)意。（4）歸納教材：白紙和筆。教學過程：小組之間，認真聽取你組其他小朋友對于觀察和實驗過程的匯報，志愿者還可以現(xiàn)場展示其蝸牛模型的創(chuàng)意設計和展示。老師邀請學生對于蝸牛學習和觀察中的問題、新發(fā)現(xiàn)和實驗的過程都記錄在白紙上。老師帶領學生歸納整理所記錄的問題，分享學生所記錄的內(nèi)容，并引導幼兒回顧和。3.教學反思通過這次蝸牛的學習和觀察實驗，可以得到以下教學反思：首先，本次教學太過偏重內(nèi)容，需要借助更多的體驗和情感體驗來達到更好的教學效果。此外，實地觀察蝸牛時需要安排時間和場所，把場所綠化并增加一些宜人的風景和趣味場景，尤其是當天氣變得陰沉時。其次，教學設施和器材有很大的改進空間。在手工制作時，有些孩子會出現(xiàn)工具不好用的困難和弊端。此外，在制作珍珠蝸牛時，原料的品質也會影響模型的質量。教學支持設施、材料、工具的使用會在很大程度上影響教學的效果和質量。最后，需要引入其他教學活動，建立與自然生態(tài)系統(tǒng)