部編版語文五年級上冊第二單元分層作業(yè)設(shè)計

部編版語文五年級上冊第二單元分層作業(yè)設(shè)計

第5課搭石第一課時分層作業(yè)

作業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分類要求

1.給加點字選擇正確I的讀音打799ɑ

挽褲(WMguan)購人(IiaIiang)人影綽綽

(ehuezhuδ)

協(xié)調(diào)(diaotiao)猛饞zhangzhang)間隔

(jianjian)

2.讓生字走進語境。

宓幺/、寸堡后不

AJIlS?u3i.iHCTI,總會猛漲。人們探親自ngy?u

必做題

IJC°JΛti.，l∏ι?∣‰,?11>∕uJ。，IiU/I-J★

基礎(chǔ)

類

★

“5生

3.給加點詞選擇正確的解釋。

①清波季季______A.水波飄蕩的樣子B.水面清澈的樣子

②人影綽綽______A.寬裕B.(體態(tài))柔美

4.選詞填空。

爆發(fā)暴發(fā)

(1)山洪()導(dǎo)致溪水猛漲，淹沒村莊。

(2)富士山是由火山()形成的。

5.將下列關(guān)聯(lián)詞填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

___________前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，___________會必做題

掉進水里?！?/p>

提升A.如果……就……B.無論……都……

★

類C.盡管……也……D.不是……而是……

6.按要求改寫句子。

★

(1)搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(縮旬)

(2)經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)

選做題

★

7.“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，你還知道哪些俗語？寫出兩句。

拓展

(1)★

類

(2)

★

今天我收獲了______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

評價

教師

評價

【參考答案】

1.wanIiangehue

tiaozhangjian

本題考查對漢字字音的掌握。

挽褲(w&n)：脫鞋挽褲的意思是把鞋子脫了，卷起褲腳。

兩人(liang)：兩個人。兩人'’是"兩個人''的略稱，省略了量詞“個”,可以補出量詞“個

人影綽綽(ChU6)：當(dāng)視線模糊時，在視覺上感覺人一個接一個，并沒有直接看見人本身

只看見人影，形容人影多，姿態(tài)美。也可形容一個人心理煩躁時看到客觀視覺中清晰的人

群，由于主觀作用而模糊起來。

協(xié)調(diào)(tiao)：①配合得和諧適宜。②使配合得和諧適宜。

猛漲(zhang)：突然猛烈增高水位河水暴漲?激增到不尋常的或空前的水平物價暴

漲。

間隔(jian)：指兩個類似的事物之間的空間或時間的距離。

2.汛期訪友協(xié)調(diào)保持平衡

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后

寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時

要注意“汛、協(xié)、衡”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確

和美觀。

3.AB

這道題考查對字詞含義的理解和運用。

①清波漾漾：清澈的水流在微微動蕩，描繪了水面波浪蕩漾的樣子。清波：清澈的水流。

漾漾：水波飄蕩的樣子；微微動蕩。

故選Ao

②人影綽綽，視線模糊時在視覺上感覺人一個接一個并沒有直接看見人本身只看見人影，

形容人影多，姿態(tài)美。也可形容一個人心理煩躁時看到客觀視覺中清晰的人群由于主觀作

用而模糊起來。綽綽：（體態(tài)）柔美。

故選B。

4.暴發(fā)爆發(fā)

本題考查詞語搭配。

“爆發(fā)”可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起。“暴發(fā)”指突然發(fā)

作；突然興起。L和“山洪”搭配，運用暴發(fā)更恰當(dāng)。2.和“火山”搭配，運用爆發(fā)更恰

當(dāng)。

5.A

本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

詞語，使句子連貫。

“前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳”表示假設(shè)，“會掉進水里”表示結(jié)果。根據(jù)語義

應(yīng)填“如果……就……

6.搭石，構(gòu)成了風(fēng)景。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景。

1.考查縮寫句子?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即

可。本題中保留“搭石””構(gòu)成了風(fēng)景”，所以本題的答案為：搭石，構(gòu)成了風(fēng)景。

2.考查修改病句。本題句意含混，“大概”指意思是大致的內(nèi)容，大體的情況；表示不很精

確的估計：表示有很大的可能性。而“一定”意思是一經(jīng)制定；一經(jīng)確定。固定不變；注

定，規(guī)定的，確定的，必然；確實無疑，表示堅決。所以本題去掉“一定”即可。

7.緊打酒，慢打油。船到橋頭自然直。

考查學(xué)生俗語的積累及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。答案不唯一。

故答案為：（1）緊打酒，慢打油。

（2）船到橋頭自然直。

略

第5課搭石第二課時分層作業(yè)

作業(yè)分層要

作業(yè)內(nèi)容

分類求

1.請你根據(jù)提示，總結(jié)梳理。

文章作者劉章在《寫作＜搭石＞的前前后后》這篇文章中，寫了這

樣一句話：“搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情?！弊髡吖P

下看得見的景背后，盡是看不見的情。

看得見的景<>擺搭石走搭石

k__________________√

U

r---------------------------------------------------------------

必做題

IJk.______________________________________

基礎(chǔ)★★

2.對“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也

類

聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”這句話理解有誤的一項是（）

★

A.這句話贊美搭石任人踩踏，卻無怨無悔、沉默不語的品格。

B.這句話贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。

C.這句話說明搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

3.照樣子，寫句子。

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)

結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

一條條公路，聯(lián)結(jié)著_____________,也聯(lián)結(jié)著_______________。

一張張郵票，聯(lián)結(jié)著_也聯(lián)結(jié)著_

閱讀理解

搭石（節(jié)選）

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石

擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責(zé)備這里的

必做題

人懶情。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭

提升★★

石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊

類

踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！?/p>

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然

石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不

能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處

落腳，就會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動

作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲

音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對

面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先

走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇

上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成

理所當(dāng)然的事。

4.照樣子寫詞語。

清波漾漾

流水___________月光___________笛聲—

5.請用“______”畫出這幾段話的中心句。

6.用小標(biāo)題概括這三段話，分別是：

①___________②___________③___________

7.找出第一段中描寫動作的詞語，這些詞語表現(xiàn)出家鄉(xiāng)人什么樣的

品質(zhì)？

(1)動作詞語：________________________

(2)品質(zhì)：________________________

8.讀了選文第2自然段，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫

卷。這段話先寫一行人_______的美，我是從______這個詞知道

的；再寫_______的美，我是從______這個詞知道的；最后寫

的美，我是從一這個詞知道的。

9.圖片展示的是建于清朝康熙年間的六尺巷,請根據(jù)材料回答問題。

“一紙書來只為墻，讓它三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見

當(dāng)年秦始皇J這首“讓墻詩”就出自六尺巷的典故。史料記載：張

文端公居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳越用之。家人馳書于都，公批選做題

拓展詩于后寄歸。家人得書，遂撤讓三尺。吳氏聞之，感其義，亦退讓★★

類三尺，故六尺巷遂意為名焉。

★

(1)材料中的“讓墻詩'’的作者是史料中提到的。

(2)在小巷的出口處有一座漢白玉牌坊，刻著“禮讓“二字。由此可

知，六尺巷的“六尺”指的是()?(多選)

A.六尺的寬度B.人們的心靈境界C.人們和諧禮讓的精神

自我

今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

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教師

評價

【參考答案】

【詳解】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，

這就要求我們上課枳極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《搭石》作者通過描繪擺搭石搭石、走搭石搭石等生活中的兒個平凡的情景，贊頌了搭石

默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美

德。

2.A

【詳解】考查對句子和文段的理解和分析。

題干是《搭石》的最后一段，是課文的點睛之筆，它的前四個分句是直接贊美搭石任人踩

踏、默默奉獻的精神，最后一個分句升華為贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭

石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

A項“無怨無悔、沉默不語”理解有誤，應(yīng)該傾向于對搭石無私奉獻的贊美。

3.鄉(xiāng)村和城市鄉(xiāng)親們的夢想你我的問候你我的友

誼

【詳解】此題考查仿寫句子的能力。分析例句，“故鄉(xiāng)的小路”和“鄉(xiāng)親們美好的情感”

寫出了描寫對象“搭石”的現(xiàn)實作用和象征意義,因此仿句也要寫出描寫對象的現(xiàn)實作用

和象征意義。

4.潺潺融融悠悠

5.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

6.憂人之憂擺搭石協(xié)調(diào)有序走搭石互相謙讓過搭石

7.擺放趕路發(fā)現(xiàn)放下找來搭上踏離去勤勞奉獻充滿愛心

8.動作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面畫一般

【解析】4.考查了詞語的積累，

結(jié)合“清波漾漾”詞語的形式是：ABCC,可以此分析仿寫。如：流水淙淙、月光燦燦、笛

聲脆脆。

5.考查學(xué)生對中心句的理解。

閱讀文段可知，文段主要描寫了家鄉(xiāng)搭石及鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的生活場景。故中心句

為：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

6.考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和概括。

閱讀文章可知，第一段話主要寫了人們擺搭石的情景。故標(biāo)題可為：擺搭石。第二段主要

寫了人們過搭石時的優(yōu)美動作。故標(biāo)題可為：過搭石?第三段主要寫了人們謙讓過搭石的

情景。故標(biāo)題可為：謙讓過搭石。

7.考查學(xué)生對內(nèi)容的理解。

(1)從“秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人

們會責(zé)備這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平

穩(wěn)，一定會放下帶的東西”可知，動作詞語：擺放趕路發(fā)現(xiàn)放下找來搭上踏離去

(2)鄉(xiāng)親們無私奉獻、互助友善、尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)。

8.考查對第一自然段的理解，并填空回答問題。

從“如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行

人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲

音，像輕快的音樂：清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。”可知，這段話先寫行人

走搭石的動作美，我是從“協(xié)調(diào)有序”這個詞知道的；再寫走搭石的聲音美，我是從

“嗒嗒”這個詞知道的；最后寫走搭石的“畫面”美，我是從“清波漾漾、人影綽綽”這

兩個詞知道的。

第6課將相和第一課時分層作業(yè)

作

業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分要求

類

1.拼一拼，寫一寫。

xianjiyunnuodianIIdachen

danqiej?ngtiaozhaoj?shangyι

2.字音字義，給下列加點的多音字選擇正確讀音。（填序號）

①hu4②huA

必做

期歸（）劃船（）劃拳（）謀劃（）

題

φqiang（2）qiang@jiang

基★

罩逼（）旗壯（）強迫（）倔強（）

礎(chǔ)

3.補全詞語并選詞填空。

★

類

（）（）歸趙無（）之（）

（）目（）睜（）心（）力★

（）（）請罪同歸（）（）

（1）只要我們（）,“中國夢''就一定會實現(xiàn)。

（2）對庸人而言，時間一文不值，但在開拓者眼里，時間卻是

（）。

4.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）秦王（）不敢進攻我們趙國，（）有我們兩個人在。

（2）（）秦王真的拿十五座城來換，我（）把璧交給他。

（3）秦王雙手捧住璧，（）看（）稱贊。

（4）（）藺相如立了功，（）趙王封他做上大夫。

5.按要求完成句子練習(xí)。必做

提

（1）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸題

升

于盡！（改為轉(zhuǎn)述句）★

類

（2）我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？（改為陳述句）★

（3）秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。（改為★

“因為……所以……”的句式）

6.重點突破吧

（1）《將相和》課文中的“將”指的是____________，“相”指的是

____________。開始將相不和是因為___________后來將相和好是為了

（2）下面這些小故事和本課無關(guān)的是（）

A.完璧歸趙B.港池會見C.圍魏救趙D.負荊請罪

7.巧填“樂器”。

琴鼓鐘鑼瑟選做

對牛彈（）重整旗（）金（）齊鳴晨（）暮（）題

拓（）鳴鼎食（）（）和諧鳴（）開道敲（）打（）★

展8.把歷史事件和相對應(yīng)的人物連起來。

★

類四面楚歌曹操

臥薪嘗膽趙括

★

紙上談兵項羽

望梅止渴勾踐

^^s^

我

今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

評

價

-?

師

評

價

【參考答案】

1.獻計允諾典禮大臣

膽怯荊條召集商議

【解析】略

2.②①①②②①②③

考查多音字。

劃

[hua]l.撥水前進?船。?槳。2.合算~得來。~不來。?得著。~不著。3.用尖銳的

東西把別的東西分開或在表面上刻過去、擦過去。

[hua]l.計劃籌?。策?。

強

[qiang]l.力量大（跟“弱”相對）?國。富?。身?體壯。工作能力?。2.感情或意志所

要求達到的程度高；堅強要?。責(zé)任心?，工作就做得好。3.使用強力?制。?渡。?

占。?索財物。4.使強大或強壯富國?兵。?身之道。5.優(yōu)越；好（多用于比較）。6.用

在分數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱''相對）。7.姓。

[qi?ιg]勉強?迫。?笑。?辯。~不知以為知。

[jiAng]強硬不屈；固執(zhí)倔?。

3.完璧價寶怒圓齊協(xié)負荊于盡齊心協(xié)力無

價之寶

考查補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形

近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體

會詞語，使語言表達更準(zhǔn)確，簡潔。

齊心協(xié)力：形容認識一致，共同努力。

無價之寶：無法估價的寶物。指極珍貴的東西。

4.之所以是因為如果就一邊一邊因為所以

考查關(guān)聯(lián)詞。

（1）“秦王不敢進攻我們趙國''與"有我們兩個人在。”是結(jié)果與原因的關(guān)系，使用“之所

以……是因為……

（2）“秦王真的拿十五座城來換”與“把璧交給他?！笔羌僭O(shè)關(guān)系，使用“如果……就……

（3）“看”與“稱贊”表示并列，使用“一邊……一邊……工

（4）“藺相如立了功”與“趙王封他做上大夫?！笔且蚬P(guān)系，使用“因為……所以……”或者

“由于……所以

5.藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于

盡。我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。因為有我們兩個人在，所以秦王不敢

進攻我們趙國。

I.考查引述句與轉(zhuǎn)述句的互換。引述句與轉(zhuǎn)述句的互換的原則和方法：（一）標(biāo)點符號的

改變。引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。（二）人稱的變化。引述是直接引用

別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱

“我”要改為第三人稱‘‘他"或"她

2.考查反問句改寫為陳述句。反問句改為陳述句①判斷反問句的肯定詞（能、是、會

等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不"。②刪去肯

定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞”呢、

嗎'’等，問號改為句號。本題將“怎么敢”改為“不敢”，去掉"呢”，將結(jié)尾問號改為句號。

3.考查改寫句子，所給句子運用了“之所以……是因為……”句式，前面敘述了結(jié)果，后面

說明了原因。按照要求改寫為“因為……所以……”的句式，則是將原因放在了前面，結(jié)果

放在了后面。

6.廉頗藺相如廉頗嫉妒藺相如的才干趙國的共同利益C

本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《將相和》課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸

趙”“漁池會見”“負荊請罪”三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚

了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品

質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

課文中的“將”指的是廉頗，“相”指的是藺相如，因為廉頗認為自己立過大功卻位于藺相如

之下，所以不服。后來廉頗知道了藺相如顧全大局，為國家利益著想，所以負荊請罪，兩

人和好。

2.本題中和本課無關(guān)的小故事是“圍魏救趙”，講述的是戰(zhàn)國時魏國圍攻趙國都城邯鄲，趙

向盟國齊求救。齊威王派田忌率兵救趙。田忌用軍師孫臏計，乘魏國精銳部隊在趙，國內(nèi)

空虛，引兵攻襲魏都大梁（今河南開封），在魏軍從邯鄲撤退回救時，乘其疲憊，大敗魏軍

于桂陵（今山東荒澤東北），趙國之圍遂解。這次戰(zhàn)役又稱桂陵之戰(zhàn)。后以“圍魏救趙''指襲

擊敵人的后方以迫使進攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。

7.琴鼓鼓鐘鼓鐘琴瑟鑼鑼鼓

本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整

性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。

四面楚歌曹操

臥薪嘗膽趙括

紙上談兵項羽

望梅止渴勾踐

8.

第6課將相和第二課時分層作業(yè)

作

業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分要求

類

1.知識梳理必做

《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。由題

___________Ξ個小故事組成。本文通過對“完璧歸趙”、“淹池之會”、★

基礎(chǔ)

負荊請罪三個故事的記敘，寫出了將相之間由答不和到和好的經(jīng)過，贊

類

★

揚了藺相如________________________、_____________________的斗爭

精神和以國家利益為重，顧大局、識大體、的可貴品質(zhì)和政治遠見，也

★

贊揚了廉頗____________________的精神，贊頌了他們的愛國思想。

閱讀《將相和》片段，完成練習(xí)。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他

趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相

如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：

“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲

害！"藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道,秦王不

敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，

必做

就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為

題

的是我們趙國呀！”

★

提升藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己

類

為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背★

上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出

來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！?/p>

2.“廉將軍和秦王比，誰厲害？”句中“厲害”的意思是（）

A.劇烈，嚴(yán)重B.嚴(yán)厲，嚴(yán)格

C.兇猛，難以對付D.利害

3.文中畫“_____”線句子換個說法，意思不變的一項是（）

A.秦王我都不怕，會怕廉將軍。

B.秦王我都不怕，不會怕廉將軍。

C.秦王我都不怕，不會不怕廉將軍。

D.秦王我不怕，怕廉將軍??！

4.”他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！边@個句子，從強調(diào)保衛(wèi)的

對象來看，朗讀時重音的詞應(yīng)是（）

A.他們B.同心協(xié)力

C.保衛(wèi)D.趙國

5.文中畫“____”線句子運用的描寫方法是（）

A.心理描寫B(tài).動作描寫

C.環(huán)境描寫D.外貌描寫

6.回顧對聯(lián)的特點，結(jié)合課文內(nèi)容，把下面的對聯(lián)補充完整（填序

號）

A.負荊請罪B.橫刀立馬C.唇槍舌劍

D.退避三舍E.覆雨翻云

（1）濯池會相如_______斗秦王國境線廉頗________御強敵

選做

（2）宰相肚里能撐船，相如________將軍回頭金不換，廉頗

題

（3）辯士舌尚在？當(dāng)以此換千金裘，哪管他朝秦暮楚客卿計安出？只★

拓展

要能得三分利，盡可去____________

類★

7.鏈接閱讀。

《史記?廉頗畫相如傳》開篇寫道：“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十

★

六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸

侯。藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人?！皩W(xué)完這篇課文，你敬佩

藺相如還是廉頗？說說你的觀點，和同學(xué)分享交流。

^^SfΓ

今天我收獲了______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

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【參考答案】

1.完璧歸趙、福池會面、負荊請罪勇敢機智不畏強暴勇于改錯

《將相和》源于西漢著名史學(xué)家司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》中的“廉藺交好'’（或

“負荊請罪”）。藺相如、廉頗是戰(zhàn)國時期趙國的大臣，藺相如地位在廉頗之上，廉頗對此憤

憤不平，藺相如以國家安危為重，處處對廉頗容忍謙讓，終使廉頗愧悟，向藺相如負荊請

罪，二人成為至交。由此將相和的故事傳為美談。

《史記?廉頗藺相如列傳》出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一。戰(zhàn)國末，強秦采取遠交

近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，積極對外擴張。趙國實力比秦稍弱。本篇為合傳，以廉頗、藺相

如為主，并記述了趙奢父子及李牧的主要事跡。價值連城、完璧歸趙、港池之會、布衣之

交、負荊請罪、刎頸之交、怒發(fā)沖冠等成語均出自本篇。

2.C

3.B

4.D

5.B

【解析】L本題考查的知識點為理解句子含義。

同學(xué)們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。

通過分析可知，“廉將軍和秦王比，誰厲害？”句子的意思是：廉將軍和秦王相比，誰更睿

智、勇猛，難以對付？顯然，句中“厲害”的意思是：聰明、勇猛，難以對付。

2.本題考查的知識點為理解句子含義。

同學(xué)們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。

通過分析可知，“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？'‘句子的意思是：我不怕秦王，也不怕廉

將軍。顯然，“秦王我都不怕，不會怕廉將軍“最符合題意。

3.本題考查的知識點為句子朗讀.

同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累句子朗讀相關(guān)方面的知識。

“他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！边@個句子，從強調(diào)保衛(wèi)的對象來看，朗讀時重

音的詞應(yīng)是“保衛(wèi)”后面的名詞，即“趙國”，即需要保衛(wèi)的對象。

因此，“趙國”需要重讀。

4.本題考查的知識點為描寫方法。

同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累描寫方法相關(guān)方面的知識。

A心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行

的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出

人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁

郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或

表明人物的品質(zhì)或情感。

B動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因

此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)——主要是動作反應(yīng)，就勢必顯

示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以從中看出人物

的身份、地位，并且能反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能

推動情節(jié)的發(fā)展。

C環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能

反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的

景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

D外貌描寫，即是從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描

寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

通過分析可知，文中畫橫線句子主要描寫了人物的動作，因此，運用的描寫方法是動作描

寫。

5.CBDAE

本題考查的是對對聯(lián)的理解。

負荊請罪：意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。出自《史記?廉頗藺相如列

傳》

橫刀立馬：意思是指手持武器，縱馬馳騁。指在沙場作戰(zhàn)。猶言橫戈躍馬。

唇槍舌劍：思是舌如劍，唇像槍。形容言辭鋒利，像槍劍一樣。

退避三舍：意思是主動退讓九十里。比喻退讓和回避，避免沖突。

覆雨翻云：形容人反復(fù)無常或慣于耍手段。

（1）由課文內(nèi)容和詞語意思知道，藺相如主要是在語言上和秦王進行了針鋒相對的斗爭，

所以第一空選“唇槍舌劍”，第二空選“橫刀立馬

（2）廉頗“負荊請罪”主動認錯，恰恰是藺相如"退避三舍'’的結(jié)果。

（3）本題中“朝秦暮楚'’和"覆雨翻云''意思相近。

6.我比較敬佩廉頗。廉頗當(dāng)時確實也立了大功，他當(dāng)初之所以不服藺相如職位在他之上，

首先是因為他沒有意識到藺相如在維護趙國尊嚴(yán)方面所起的重要作用，同時也還不了解藺

相如的想法。當(dāng)他了解了之后，知錯就改，負荊請罪。我覺得他是一個光明磊落、性情率

直之人。

本題考查了學(xué)生進行口語交際的能力。

認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。

結(jié)合對課文《將相和》的學(xué)習(xí)與理解寫出自己的看法。首先表明自己的觀點，然后說明理

由，言之成理即可。

第7課什么比獵豹的速度更快第二課時分層作業(yè)

作

業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分要求

類

T根據(jù)語境，拼一拼，寫一寫。

（1）弟弟的yim6i（）玩具hu6jiAn（）能從空中往

下fuchδng（）o

（2）這個sh6udiAnt6ng（）能在夜里發(fā)出刺眼的guang

shu（）。

（3）這個w6izhi（）放了幾個y6uy6ngqudn（）,

以備不時之需。必做

2.選擇正確的讀音。（填序號）題

φguan@guan★

基礎(chǔ)

（1）獨軍（）樹冠（）皇野（）役冕堂皇（）

類

★

①Pen②Pen

（2）吸香（）吸灑（）吸薄而出（）血口吸人（）

★

3.比一比，再組詞。

府（）筒（）束（）枚（）

俯（）簡（）吏（）牧（）

4.選詞填空。

傳播傳遞

（1）消息（）的速度很快，一會兒全村人都知道了。

（2）月是潔白的，潔白的月亮（）著思鄉(xiāng)情。

5.下列句子所用用說明方法的序號，填在題后的括號里。

必做

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.打比方

題

（1）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（）

★

提升（2）比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。（）

類（3）光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快

★

幾千倍?。ǎ?/p>

6.仿照下面的句子，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹一種事物，如鯨魚、大象★

等，突出它某方面的特點。

例：有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最

大速度的6倍多。

我也來仿寫：_____________________________________________________

7.速度更快的事物

(1)“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快

幾千倍！”句中加點的“大約”一詞能去掉嗎？為什么？

(2)“如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，

真是令人難以置信！”句中"難以置信”說明了

_________________________O

(3)按運動速度的快慢給下面的事物排序。

①光②游隼③火箭④獵豹⑤人⑥流星體⑦鴕鳥⑧噴氣式飛

機

選做

題

8.搜集資料★

拓展

(1)搜集說明文說明方法的相關(guān)語文知識。

類

★

(2)搜集光速的相關(guān)科學(xué)知識。

★

自我

今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

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【參考答案】

1.一枚火箭俯沖手電筒光束位置游泳圈

本題考查學(xué)生在語境中看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么

詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)

構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意“箭、俯、筒、置、圈、'‘容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要

做到規(guī)范、正確和美觀。

2.①②②②②①①①

本題考查多音字的讀音。在理解字義的基礎(chǔ)上，選擇讀音就比較容易了。如，“冠”在讀

“guan”時，意思有：①帽子；②鳥類頭上的肉瘤或高出的羽毛。讀“gu￡n”時，意思有：①

把帽子戴在頭上；②居第一位；③在前面加上某種名號。知道了這些，就能選出字的讀音

了?！皣姟庇猛瑯拥姆椒纯赏瓿删毩?xí)。

3.政府筆筒結(jié)束一枚俯視簡單官吏放牧

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同

點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思、，掌握音形義才能正確作答。

府：讀“璉”，可以組詞官府、政府、學(xué)府等。

俯：讀"能’，可以組詞俯視、俯覽、俯瞰等。

筒：讀"teng”,可以組詞電筒、話筒、簽筒等。

簡：讀“jig”，可以組詞簡介、簡單、簡樸等。

束：讀“sh?r,可以組詞裝束、結(jié)束、約束等。

吏：讀“1『，可以組詞官吏、吏治、酷吏等。

枚：讀“m4F,可以組詞銜枚、枚進、一枚等。

牧：讀“m『，可以組詞牧童、牧場、放牧等。

4.傳播傳遞

本題考查的是對詞語的辨析能力。做題時要從詞義，詞性，詞的感情色彩和使用范圍等方

面進行分析，再結(jié)合具體語境進行選擇。

(1)傳播：指兩個相互獨立的系統(tǒng)之間，利用一定的媒介和途徑所進行的、有目的的信息

傳遞活動。結(jié)合語境，消息速度很快，一會兒全村人都知道了?？芍颂庍x“傳播

(2)傳遞：由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送。結(jié)合語境，月是潔白的，潔白的月亮傳遞思鄉(xiāng)

情。此處選“傳遞”。

5.ABAB

本題考查對說明方法的掌握，首先要掌握說明方法的概念。列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特

征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計

數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。作比較：是說明文中將兩種類

別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物

的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對事物進行“橫

比”，也可以對事物進行“縱比打比方：打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特

征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強

說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

（1）通過“1050千米每小時?！笨芍\用了列數(shù)字的說明方法。

（2）把“鴕鳥”和“獵豹”作比較。

（3）通過“大約是30萬千米每秒”是運用列數(shù)字的說明方法。又通過“光”和“流星體”進行

了比較，運用了作比較的說明方法。

6.大象是目前世界陸地上最大的哺乳動物。亞洲大象比非洲大象相對較小（作比較），它

一般高約2.3-3.5米，體重4~8噸；而非洲大象高3.2-4.2米，體重5-10噸。大象的頭很

大，耳朵大得像蒲扇，四肢粗大像圓柱。大象的鼻長幾乎與體長相等，伸屈自如，靈活自

如，可以撿拾重達1噸的物體，也可以撿拾花生那樣小的食物。

仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行

仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致：修辭相仿的要求。

本題首先應(yīng)注意運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，再注意句子結(jié)構(gòu)。

7.不能去掉?！按蠹s”表示不很準(zhǔn)確的估計，表明光的速度大概是30萬千米每秒，去掉之

后就可能與實際不符。"大約'’體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。人的驚訝，從側(cè)面襯托出光的

速度之快

①⑥③⑧②④⑦⑤

1.考查了理解文中詞語的意思，理解課文中的詞語，不能孤立地去理解詞語的意思，要通

過聯(lián)系上下文，把詞語放在句子的語境中去理解?！肮獾乃俣仁求@人的，大約是30萬千米

每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話告訴我們光的速度極快?！贝蠹s”一詞表示大概

的意思，用“大約”在這里指估計光的速度在30萬千米每秒左右，而不是準(zhǔn)確的計算出是

30萬千米每秒，體現(xiàn)了說明文語言表達的科學(xué)、嚴(yán)謹、準(zhǔn)確性。

2.此題考查句子的理解能力。結(jié)合語句，“難以置信”說明了人的驚訝，從側(cè)面襯托出光的

速度之快。

3.此題考查詞語排列歸類。根據(jù)課文內(nèi)容，運動速度由快到慢的順序是：光、流星體、火

箭、噴氣式飛機、游隼、鴕鳥、獵豹。

8.略

第7課什么比獵豹的速度更快第二課時分層作業(yè)

作

業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分要求

類

L下列選項中，哪一項能概括這段話的主要意麗7一廠

只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚

人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

A.光的速度很快，是驚人的。

B.光的速度大約是30萬千米每秒。

C.流星體的速度沒有光的速度快。

2.閱讀課文，下列相關(guān)表述正確的是()(多選)

A.人的能力是無限的如果發(fā)揮超常，人奔跑的速度有可能超過鴕鳥。

B.在陸地上所有奔跑的動物中，獵豹的速度最快。

C.游隼俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。必做

D.到目前為止，宇宙中速度最快的是音波。題

E.借助文中的關(guān)鍵詞句，會提高閱讀效率，收到好的閱讀效果?！?/p>

基礎(chǔ)

3.根據(jù)課文《什么比獵豹的速度更快》填空。

類★

(1)我閱讀本文大約用了_____分鐘。除了人，文中還寫了

__________、__________、_________這三種動物，其中速度最快的是

★

_________O

(2)填寫第1小題的后四空時，你從文中找到了哪些關(guān)鍵語句？讀一

讀，并和同學(xué)交流你的閱讀體會。

(3)理解句子，完成練習(xí)。

人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達到24千米每小時。這個速度

跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。

①這兩句話把________的速度和__________的速度進行比較，說明

____________________________________________________________O

②破折號在這里的作用是________________________。