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文檔簡介

課題語文園地八授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句,猜讀擬聲詞并運(yùn)用。2.通過感悟、誦讀,體會(huì)帶有動(dòng)物的成語,幫助小學(xué)生積累詞語。

3.寫鉛筆字,練習(xí)寫左右等寬的字時(shí),注意左右等寬字的寫法。教學(xué)重點(diǎn)1.寫鉛筆字,練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),注意左右等寬字的寫法。2.積累有關(guān)動(dòng)物的成語。教學(xué)難點(diǎn)讀《稱贊》的故事,感受稱贊帶來的美好與快樂,在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句,猜讀擬聲詞并運(yùn)用。2.寫鉛筆字,練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),注意左右等寬字的寫法。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、揭題導(dǎo)入。今天我們學(xué)習(xí)“語文園地八”的內(nèi)容。(板書:語文園地八)新課教學(xué)(

)分鐘二、學(xué)用結(jié)合。板塊一:識(shí)字加油站(課件出示3)狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶1.借助拼音讀一讀這些詞語。2.結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一下這些動(dòng)物。(課件出示4、5:10種動(dòng)物圖片)(板書:動(dòng)物)3.多種方法識(shí)記生字。(課件出示6)形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識(shí)記:狼猩蛇鶴鴿羚蚯蚓螃蟹蝦熟字相加識(shí)記:蛇=蟲+它蠶是“天+蟲”。4.給這些動(dòng)物分類。如:按照生活環(huán)境分:(課件出示7)生活在陸地:狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓蠶生活在水中:螃蟹蝦板塊二:字詞句運(yùn)用1.猜猜下面詞語的讀音,再選擇合適的放在句子里讀一讀。提示:這些詞語都是擬聲詞。(板書:擬聲詞)(課件出示9)啪唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳(1)讀一讀:自己猜讀一下,可以結(jié)合形聲字聲旁表音的特點(diǎn)進(jìn)行猜讀。。(2)出示正確的讀音,幫助學(xué)生正音。bāshuāzhīyɑdīnɡdānɡdūdūdū叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟huālāhuālājījīzhāzhā嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳2.想一想:這些詞語是什么意思都和什么有關(guān)。這些都是擬聲詞,都和物體發(fā)出的聲音有關(guān)。3.讀一讀,填一填,讀讀所給句子,選擇合適的詞語填空。(課件出示10)大家都睡著了,突然響起嘟嘟嘟的電話聲。嘩啦嘩啦,雨不停地下著。三、書寫提示。板塊三:書寫提示1.看提示。旁邊的提示告訴我們寫這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么?(課件出示11)左右結(jié)構(gòu)的字“領(lǐng)、群、船、朗”是左右寬度大致相等的字。寫時(shí)要往“中線靠”。(板書:左右等寬)2.寫一寫。(1)先照著字帖寫,一邊寫一邊念筆畫名稱。投影比較兩個(gè)學(xué)生的書寫,哪一個(gè)更整潔?如何才能減少修改次數(shù),保持頁面整潔?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分步驟“看”字:(課件出示12)一看字的結(jié)構(gòu),二看各部分位置,三看關(guān)鍵筆畫。學(xué)生根據(jù)“看”字的步驟,書寫練習(xí)。速度可以慢一點(diǎn),觀察的時(shí)間久一點(diǎn)。拓展其他左右等寬的字“知、歌、朋、利”,鞏固“先看后寫”的書寫習(xí)慣。四、課堂小結(jié)。我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了詞語的理解和運(yùn)用,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)擬聲詞,學(xué)會(huì)了寫左右等寬的字的書寫規(guī)則,同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,希望下節(jié)課繼續(xù)努力。

【設(shè)計(jì)意圖:通過認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的詞語,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,多種方法識(shí)字,并將這些動(dòng)物按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類。】【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)形聲字聲旁表音的特點(diǎn)猜讀生字,再正音指正,最后選擇正確的擬聲詞填空?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:通過寫左右結(jié)構(gòu)的字,學(xué)會(huì)書寫前“看”字的三個(gè)步驟,減少修改的次數(shù),保證書寫的整潔?!堪鍟鴥?nèi)容語文園地八動(dòng)物擬聲詞左右等寬課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.你知道的擬聲詞還有哪些?2.你所知道的左右等寬的字還有哪些?3.你還知道哪些動(dòng)物的名稱?參考答案:呼嘎嗖哐撲通通、嘩啦啦、咝溜溜、轟隆隆咩咩哞哞汪汪呱呱喵喵嘰嘰嗷嗚吱吱嗯啊嗯啊喔喔咯嗒、咯咯嗒嗡嗡淅淅瀝瀝乒乒乓乓2.左右等寬的字有很多,如動(dòng)靜散。

左右結(jié)構(gòu)的字,有的左短右長如“觀、呼”,有的左長右寬,如“忙、如”。3.丹頂鶴黑臉琵鷺大熊貓長頸鹿翠鳥口語交際:請(qǐng)教課題口語交際:請(qǐng)教課型略讀課文

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.在生活中遇到困難學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。2.請(qǐng)教別人時(shí)如何把問題和困難說清楚,表達(dá)要有條理,注意有禮貌。3.不清楚的地方及時(shí)追問。教學(xué)重點(diǎn)注意使用請(qǐng)教的禮貌用語。教學(xué)難點(diǎn)不清楚的地方及時(shí)追問。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,明天要有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師到我們班里來聽課,一想起來老師的心呀就怦怦直跳。老師心里有些緊張了。我想請(qǐng)教請(qǐng)教同學(xué)們,怎樣做才會(huì)讓老師不緊張,不害怕呢?(學(xué)生自由發(fā)言)哦,謝謝同學(xué)們了,聽你們這么一說,老師真是信心倍增,我們能做到最棒嗎?看來,我以后遇到困難得多向你們請(qǐng)教了。今天就讓我們一起來學(xué)會(huì)如何向人請(qǐng)教。(課件出示1)請(qǐng)教(板書:請(qǐng)教)二、組織游戲,學(xué)會(huì)請(qǐng)教1.同學(xué)們,你們喜歡玩闖關(guān)游戲嗎?今天就讓我們?cè)诳鞓返年J關(guān)游戲中增長知識(shí),學(xué)會(huì)本領(lǐng)。(1)(課件出示2)百科知識(shí)(2)游戲中有四個(gè)字,每個(gè)字中都藏著一道題目。在闖關(guān)的過程中,遇到難題自己不能解決時(shí),你可以采用各種方式向人請(qǐng)教,當(dāng)你們?nèi)筷J關(guān)成功時(shí),你們會(huì)得到一份意外的驚喜。大家想要嗎?好,誰先來闖關(guān)?你想闖哪關(guān)?(3)(課件出示3)海的女兒拇指姑娘冰雪女王小錫兵灰姑娘小紅帽白雪公主睡美人(4)哪些是安徒生童話,哪些是格林童話?(指名說說)你看看,你有不會(huì)的嗎?(指名發(fā)言)該怎么辦呢?(向別人請(qǐng)教)你想請(qǐng)教誰?(學(xué)生發(fā)言,并完成請(qǐng)教。)(5)誰來評(píng)價(jià)一下剛才他們倆的談話?他應(yīng)該怎樣問?(自由發(fā)言)說完以后呢?(要記得說謝謝)好,重新再來請(qǐng)教請(qǐng)教剛才這位同學(xué)吧!(6)剛才他的闖關(guān)成功嗎?小結(jié):剛才我們明白了遇到不懂的問題可以向人請(qǐng)教,請(qǐng)教時(shí)我們要注意些什么?(課件出示4)①請(qǐng)教別人時(shí),把需要解決的問題說清楚。②不管別人是否能幫你解決問題,都要向別人表示感謝。③如果你無法解答別人向你請(qǐng)教的問題,也要禮貌地回應(yīng)。2.同學(xué)們,你們還想闖關(guān)嗎?(1)(課件出示5)一副中國象棋16元,一副跳棋12元,一副圍棋是一副中國象棋與一副跳棋價(jià)錢和的3倍。小明帶80元,買一副圍棋夠嗎?(2)你會(huì)嗎?怎么辦?可我們不知道她說對(duì)了沒有?還可以請(qǐng)教誰呢?(老師)。我們可以請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師老師。可數(shù)學(xué)老師不在現(xiàn)場,你可以怎么向他請(qǐng)教?(打電話)(3)你們不知數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼,怎么辦?我知道,你怎么問我?(學(xué)生向老師詢問)。老師的手機(jī)里正好有數(shù)學(xué)老師的電話,你打電話請(qǐng)教他吧?(學(xué)生打電話)。(4)她說對(duì)了嗎?這回我們又闖關(guān)成功了。(5)教師小結(jié):在學(xué)習(xí)上遇到困難,我們可以請(qǐng)教老師同學(xué),在請(qǐng)教的時(shí)候,我們要注意有禮貌,表達(dá)要清楚,被請(qǐng)教的人要認(rèn)真聽,而且方式有很多,可以打電話、發(fā)郵件等。3.看到同學(xué)們玩闖關(guān)這么熱鬧,老師也想來選一題了,可以嗎?(課件出示6)畫面背景:街道旁邊一個(gè)小日雜店,透過玻璃窗可以看到里面琳瑯滿目的商品,靠門邊貨架的顯眼位置擺滿了各種各樣的袋裝鹽,店里有幾個(gè)人(不同年齡的顧客)在買東西,店主是一位中年婦女,她正忙著收錢。東東走進(jìn)小店,向四周看了看,然后走近賣鹽的貨架,自言自語地說:“加碘鹽,加碘鹽……”他圍著貨架轉(zhuǎn)了幾圈,撓撓頭,心想:媽媽叫我買一包加碘鹽,但是我又不認(rèn)識(shí)字,哪一包才是加碘鹽呢?怎么辦?(1)同學(xué)們,東東的難題你能想辦法幫他解決嗎?你想到什么好辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們四人一組分好角色分別扮演女老板、顧客1(老奶奶)、顧客2(中年男人)和東東,討論:如果你是東東,你向誰請(qǐng)教?怎樣請(qǐng)教?(2)各小組評(píng)議各代表的表現(xiàn),說一說代表們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。主要圍繞以下幾點(diǎn)要求評(píng)議:(課件出示7)稱呼對(duì)方也很重要,說話的態(tài)度是否謙虛;說話的語氣是否誠懇;說話是否有禮貌;說的話是否清楚明了;請(qǐng)教是否達(dá)到了目的。(3)按照以上幾個(gè)注意事項(xiàng),每個(gè)小組自行分配角色,再次表演如何請(qǐng)教。根據(jù)交際的要求適當(dāng)提出建議,并推薦優(yōu)秀的小組上臺(tái)表演。(4)師生小結(jié)請(qǐng)教要注意的幾點(diǎn)要求。(課件出示8)說的態(tài)度要謙虛,說的語氣要誠懇,說話要有禮貌,說的話要清楚明了,說話要目的明確,要注意對(duì)象,請(qǐng)教別人后要道謝,解答問題時(shí)也要注意禮貌。4.還剩最后一關(guān)了,大家還想闖嗎?誰來?(課件出示9)問路老師想到你們每們同學(xué)的家中去家訪,可老師不知從學(xué)校出發(fā)怎么到達(dá)你家,我想請(qǐng)教你們。你們能幫助我嗎?好,現(xiàn)在同桌分別扮演老師和被詢問學(xué)生,互相請(qǐng)教請(qǐng)教吧。(1)現(xiàn)在誰來上臺(tái)闖這關(guān)?(2)評(píng)議:剛才老師在向他請(qǐng)教時(shí),你們注意到了什么?(自由交流)(課件出示10)追問如果我們沒有聽懂可以繼續(xù)問,直到我完全弄懂為止,這種不停地問就是追問。(3)這一邊的孩子想知道那一邊孩子的家嗎?好現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)借這個(gè)機(jī)會(huì)自由地去請(qǐng)教你的好朋友的家吧!注意要追問清楚。現(xiàn)在我來采訪剛才誰的請(qǐng)教最成功。(4)同學(xué)們大家的闖關(guān)成功了,老師很高興,因?yàn)榇蠹矣謱W(xué)到了一種本領(lǐng)。三、聯(lián)系生活,學(xué)習(xí)請(qǐng)教。1.演一演。(課件出示11)課間教室內(nèi),學(xué)生趙友蘭遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目,她大聲地對(duì)班長郭巧玲說:“喂!小郭,這道題怎么做?。俊卑嚅L郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼,沒有理她繼續(xù)埋頭做題。(1)同學(xué)們,看完表演,你有什么想說的嗎?(2)學(xué)生談?wù)勀俏煌瑢W(xué)在請(qǐng)教時(shí)做的不夠好的地方。(課件出示12)注意禮貌時(shí)間(地點(diǎn))合適(3)假如你是趙友蘭同學(xué),她應(yīng)怎樣向班長請(qǐng)教呢?(師生互演)(4)指名表演,師生評(píng)議。(說的話很清楚、說的話很符合學(xué)生的口氣,很有禮貌,演得也很像,好像這兩個(gè)人就在大家面前。)(5)評(píng)價(jià)過渡:請(qǐng)教別人在不同場合要用不同的語氣、不同的禮貌用語。我們?cè)賮砜纯雌渌膱龊显撛鯓?。我想每個(gè)同學(xué)都有向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以為請(qǐng)教他人是一件容易的事情噢,不信你瞧……2.演一演。華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝飛機(jī)模型,華運(yùn)昌裝不起來,就和趙東杰同學(xué)請(qǐng)教。(1)學(xué)生根據(jù)剛才老師的表演進(jìn)行互動(dòng),親自實(shí)踐“請(qǐng)教”。(2)指名表演,師生評(píng)議。三、指導(dǎo)請(qǐng)教方法。1.學(xué)生討論:應(yīng)該怎樣請(qǐng)教才能做到最好?2.根據(jù)學(xué)生的討論歸納總結(jié)出請(qǐng)教方法:(課件出示13)注意禮貌語言清楚認(rèn)真傾聽誠懇道謝(板書:注意禮貌語言清楚認(rèn)真傾聽誠懇道謝)四、結(jié)合實(shí)際,練習(xí)“請(qǐng)教”。1.學(xué)生分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教,老師巡視,有重點(diǎn)地記下小組中學(xué)生提出的未能解決的問題。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生提出問題,向全班同學(xué)請(qǐng)教。讓他們明白,有些科學(xué)性的、專業(yè)性的問題還得請(qǐng)教專業(yè)人士?!驹O(shè)計(jì)意圖:談話的形式引入課題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】【設(shè)計(jì)意圖:通過闖關(guān)游戲,探討請(qǐng)教的問題,在請(qǐng)教中總結(jié)請(qǐng)教的注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探討的能力,總結(jié)歸納能力?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:初步總結(jié)方法的基礎(chǔ)上再來闖關(guān),進(jìn)一步總結(jié)請(qǐng)教的注意事項(xiàng)?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活,進(jìn)一步練習(xí)請(qǐng)教,評(píng)價(jià)中提高。提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和請(qǐng)教水平?!空n堂小結(jié)及拓展延伸(

)分鐘五、深化延伸1.學(xué)生交流,共同總結(jié),向別人請(qǐng)教時(shí)注意什么。2.教師小結(jié):今天的學(xué)習(xí),讓我們明白了請(qǐng)教別人也大有學(xué)問,讓我們學(xué)會(huì)了怎樣請(qǐng)教別人,也嘗試請(qǐng)教了別人。在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難可以請(qǐng)教別人,也別忘記了請(qǐng)教別人,要把請(qǐng)教的問題說清楚,說話要有禮貌,要得體。更別忘了我們同時(shí)也要真誠地幫助向我們請(qǐng)教的人。3.齊讀順口溜。(課件出示14)

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