公式與函數(shù)的使用(一)

公式與函數(shù)的使用（一）教學(xué)目標掌握單元格地址的引用掌握Excel公式的基本操作（輸入、修改、計算等）掌握Excel公式中的算術(shù)運算符，熟練運用這些運算符進行簡單運算掌握Excel中的兩大常用函數(shù)（SUM函數(shù)、AVERAGE函數(shù)）公式、函數(shù)的填充和復(fù)制教學(xué)重（難）點公式的使用，填充柄的使用對連續(xù)/不連續(xù)區(qū)域選定后函數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的填充和復(fù)制教學(xué)設(shè)計用“講——練——小結(jié)”的任務(wù)驅(qū)動串聯(lián)方式教學(xué)過程(2課時)教學(xué)內(nèi)容引課：上次課我們學(xué)習(xí)了對Excel中工作表的美化，這次課我們開始學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)計算中的公式計算法。在學(xué)習(xí)新課內(nèi)容前，我們先來了解一個概念——“單元地址的引用”。這個概念講清楚后給出一個實例報表（新民學(xué)院教師一月份工資），讓學(xué)生自己先試著算一下“應(yīng)發(fā)工資”、“所得稅”和“實發(fā)工資”。目的：讓學(xué)生在繁瑣的計算中希望尋求簡單、快捷的操作方法，激發(fā)學(xué)生對新課內(nèi)容的求知欲望。注：Excel是一個用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的應(yīng)用軟件，實現(xiàn)統(tǒng)計與分析的主要途徑是計算。教學(xué)內(nèi)容一：單元格地址的引用格地址引用的操作：選中目標單元格，單擊編輯欄的“=”，再單擊被引用的單元格。單元格地址引用的優(yōu)點：當(dāng)被引用的單元格中數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，目標單元格中的數(shù)據(jù)會發(fā)生跟變。操作練習(xí)一：《高一課程表》的操作要求打開D:\excel\class4\操作一.xls，選擇“高一課程表”。選中A10單元格，單擊編輯欄的“=”，再單擊A1單元格，A10的內(nèi)容就變成了“星期一”。拖動A10右下角的填充柄到A17。用相同的方法把B10：B17，C10：C17，D10：D17，E10：E17之間的單元格區(qū)域引用上正確內(nèi)容（參看效果圖）。新插入一張工作表，排列于“高一課程表”之后，更名為“高職班課程表”。用地址引用的方法，把“高一課程表”中高職班的課程引用到“高職班課程表”中。（注意編輯欄中引用的格式：被引用表名！單元格地址）效果圖如下：高一課程表高職班課程表教學(xué)內(nèi)容二：Excel公式的基本操作Excel公式中的算術(shù)運算符算術(shù)運算符計算機中的數(shù)學(xué)運算符普通的數(shù)學(xué)運算符百分比%%乘方^乘方（冪）乘*×除/÷加++減－－計算機中沒有大括號、小括號和中括號的概念，只有括號（）輸入公式：a.選定需存放目標數(shù)據(jù)的單元格b.輸入公式：從屬單元格<=>[<單元格應(yīng)用><運算符>，<單元格應(yīng)用><運算符>……]c.按回車鍵確定③從屬單元格的概念：含有公式的單元格，它的主要特別是只要被公式引用的單元格中的數(shù)發(fā)生修改，從屬單元格中的數(shù)也將自動跟著改變。操作練習(xí)二：《新民學(xué)院教師一月份工資》的操作要求①打開D:\excel\class4\操作一.xls，選擇“新民學(xué)院教師一月份工資”。在第1行前插入一行，合并A1：J1之間的單元格，輸入“新民學(xué)院教師一月份工資”。字體為：隸書、24號；字體顏色為：紫色。選中第2行，對文字進行“加粗”并“居中”。運用公式，在第E列計算每個老師的工齡津貼（工齡津貼=2^工齡）運用公式，在第H列計算每個老師的應(yīng)發(fā)工資（應(yīng)發(fā)工資=工齡津貼+工資+獎金）。運用公式，在第I列計算每個老師的所得稅（所得稅=應(yīng)發(fā)工資×0.1）。運用公式，在第L列計算每個老師的實發(fā)工資（實發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－所得稅－公積金－養(yǎng)老金）。合并A13：K13之間的單元格，輸入“總計”。字體為：黑體、20號；字體顏色為：紅色。在L13單元格中計算實發(fā)工資總和，并加底紋顏色為：棕黃色。合并A14：K14之間的單元格，輸入“平均值”。字體為：黑體、20號；字體顏色為：藍色。在L14單元格中計算每個老師實發(fā)工資的平均值，并加底紋顏色為：淺綠色。新民學(xué)院為提高老師待遇，準備將每個老師的獎金提高20%，請運用公式幫忙修改每個老師的獎金（現(xiàn)獎金=原獎金×1.2）。注意相關(guān)單元格數(shù)值的變化。保存該文件。效果圖如下：教學(xué)內(nèi)容三：SUM函數(shù)、AVERAGE函數(shù)的使用函數(shù)的概念：Excel中提供了許多標準的現(xiàn)成公式，它的運算范圍可從簡單的計算到復(fù)雜的算式，我們稱這類算式為函數(shù)。SUM函數(shù)：是把多個單元格內(nèi)容相加的一個函數(shù)。它在工具欄上的圖標是。AVERAGE函數(shù)：是一個在多個數(shù)字單元格中求平均值的函數(shù)。注：函數(shù)的格式：函數(shù)名（參數(shù)），其中函數(shù)的多個參數(shù)間可用逗號隔開。④公式和函數(shù)的填充、復(fù)制：填充和復(fù)制的操作效果等同，都是把一個單元格中的公式/函數(shù)復(fù)制到另一個單元格中。操作練習(xí)三：《××班學(xué)生成績》的操作要求在第1行前插入一行，合并A1：G1之間的單元格，把合并后單元格的行高設(shè)為50。插入藝術(shù)字（選擇第3行第1列的樣式），輸入“××班06學(xué)年學(xué)生成績”，字體為：隸書、32號，注意放置于A1單元格合適的位置（參看效果圖）。在H2單元格中輸入“總分”。字體為：宋體、16號、加粗；字體顏色為：紅色。在I2單元格中輸入“語數(shù)外總分”。字體為：宋體、16號、加粗；字體顏色為：褐色。合并A13：B13之間的單元格，輸入“平均分”。字體為：宋體、16號、加粗；字體顏色為：藍色。運用函數(shù)，在第H列計算每個學(xué)生的總分。運用函數(shù)，在第I列計算每個學(xué)生的語數(shù)外總分。（不連續(xù)區(qū)域參數(shù)之間用逗號隔開）運用函數(shù)，在第13行計算每門課的平均分。保存該文件。效果圖如下：課堂作業(yè)：打開：網(wǎng)上鄰居\……\A**（**為座位號）的文件夾，把原文件更名為：△△¤¤1（△△代表學(xué)號、¤¤代表名字，如果你的學(xué)號是1號，名字是張三，則文件名為01張三1）。②按照以上三道題目的操作步驟，完成練習(xí)。③注意保存該文件在正確的位置。小結(jié)理解并掌握單元格地址的引