寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文期末測試卷

PAGEPAGE7寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文期末測試卷班級(jí)姓名得分一、日積月累39%（一）看拼音，寫詞語。9%èhàoshēnyíndànshēngxiūsèpáoxiào（）（）（）（）（）yánzhènyǐdàiyìngjiēbùxiáwánbìguīzhàowǔrǔ（）（）（）（）（二）音相同，可是字并不相同。4%péi（）著笑（）不是（）育（）錢fù（）有天（）（）習(xí)（）荊請(qǐng)罪（三）先把成語補(bǔ)充完整，再選擇第一組詞語填空。11%扶危（）貧雪中送（）同心（）力（）盡腦汁（）寢忘食（）彬彬（）背（）腰目（）口呆（）步如飛()爾一笑1、運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)（），努力拼搏，最終獲得年級(jí)段第一名的成績；數(shù)學(xué)競賽前，同學(xué)們（），刻苦練習(xí)，結(jié)果，大家也取得了優(yōu)異的成績。辛勤的付出一定能換來收獲的喜悅！2、南方一些地區(qū)遭遇了百年一遇的水災(zāi)，很需要幫助。聽到這個(gè)消息，大家紛紛捐錢贈(zèng)物，給災(zāi)區(qū)人民（）。（四）課內(nèi)外積累。15%1、草原的景色如詩如畫，用你的筆來描繪草原：（可以選用文中的句子）。本文作者，我知道他的作品有。3%2、這個(gè)學(xué)期我們讀了很多古詩詞。在宋代大詞人辛棄疾的《》中描繪了這樣一幕情景：“大兒，中兒。最喜小兒，?！倍娙藢懙摹安蒌仚M野六七里，?！边@兩句詩，讓我仿佛看到了，聽到了。6%3、名人名言給人以深刻的啟迪和教育，我能默寫一句泰戈?duì)柕拿裕?。這句名言贊頌了的精神。2%4、透過文字，我們領(lǐng)略到了異域風(fēng)情：德國街頭上，家家戶戶的窗子前，。威尼斯的船夫行船，毫不。2%5、童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是，；童年是，。（照樣子仿寫句子，構(gòu)成排比句）。2%二、開心閱讀33%（一）孔明智退司馬懿節(jié)選13%卻說司馬懿前軍到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之，正見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童手捧寶劍，右有一童手執(zhí)塵尾；城門內(nèi)外有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也！汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。注釋：本文節(jié)選自《三國演義》第九十五回。司馬懿：統(tǒng)帥魏國重兵的大將軍。塵尾：用鹿一類動(dòng)物的尾巴做的拂塵。汝：你。1、選段講述的故事又叫“()”，作者是（）的（）。2、在這個(gè)選段中，我們認(rèn)識(shí)了（）的諸葛亮和（）的司馬懿。3在《三國演義》一書中，還有一些廣為流傳的故事，如“（）”。歇后語“徐庶進(jìn)曹營――（）”和成語（）也都出自這部中國古典歷史小說。4、完成下面讀書卡。5%中國古典小說讀書卡作品名稱作者印象深刻的人物人物特點(diǎn)武松勇武機(jī)敏吳承恩《紅樓夢(mèng)》鳳辣子吝嗇鬼(二)生活對(duì)愛的最高獎(jiǎng)賞20%1多年前有一個(gè)鞋匠，在S小城一條街的拐角處擺攤修鞋。有一個(gè)冬天的傍晚，他正要收攤回家的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)小孩在不遠(yuǎn)處站著，看上去，孩子凍得不輕，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣地盯著他，眼神呆滯而又茫然。①2他把孩子領(lǐng)回家的那個(gè)晚上，老婆就和他慪了氣。他也不爭執(zhí)，低著頭只有一句話：“沒人管的孩子我看著可憐。”然后便聽?wèi){老婆嘮嘮叨叨地罵。3盡管這樣，這孩子還是留下來了。把孩子留在身邊，他邊在街上釘鞋，邊打聽誰家走丟了孩子。4兩年多的時(shí)間過去了，并沒有人來認(rèn)領(lǐng)這個(gè)孩子，孩子卻長大了許多，懂事、聽話而且聰明，鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個(gè)孩子，家里再拮據(jù)，也舍得拿出錢來為孩子買穿的和玩的。一天吃飯時(shí)，她對(duì)鞋匠說：要不，咱們把他留下來當(dāng)親兒子養(yǎng)。鞋匠悶了半晌沒說話，末了，把碗往桌上一丟：”貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說什么?！雹?鞋匠還是四處打聽，他一刻也沒有放棄對(duì)孩子父母的找尋。他求人寫下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷。風(fēng)刮雨淋之后，他又重新再來一遍。甚至有熟人去外地，他也要讓人家?guī)蠋追輲退麖堎N。他找過報(bào)社，沒有人愿意幫這個(gè)忙，電視臺(tái)也沒有幫助他的意思，他把該想的辦法都想了，心中只有一個(gè)念頭：一定要找到孩子的父母。6終于有一天，孩子的父母尋到了這個(gè)地方，他們只是說了幾句感謝的話，就急匆匆地帶著孩子走了，鞋匠并沒有計(jì)較什么，只是一起擺攤的人都揶揄他，說他傻，他總是盈盈一笑，什么也不說。生活好像真的跟鞋匠開了玩笑，這之后便再?zèng)]有了孩子的任何音信③。后來，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計(jì)算著孩子的歲數(shù)，希望長大了的孩子能夠回來看看他們，但是，沒有。直到他死。7若干年后，一個(gè)有德有才的小伙子因?yàn)閹椭鷮ふ沂⒌娜顺闪嗣诨ヂ?lián)網(wǎng)上還注冊(cè)了一個(gè)專門尋人的免費(fèi)網(wǎng)站。令人驚奇的是，網(wǎng)站竟然是以鞋匠的名字命名的。進(jìn)入網(wǎng)站，人們看到，在顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”。他要尋找的，就是很多年以前，曾經(jīng)給過流落在街頭的他無限關(guān)愛和幫助的那個(gè)鞋匠。8網(wǎng)站主頁上，滾動(dòng)著這樣一句耐人尋味的話：當(dāng)你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時(shí)候，不要忘了，這就是生活對(duì)愛的最高獎(jiǎng)賞。根據(jù)語境推測這些詞語在文中的意思。2%揶揄：耐人尋味：歸納文章1-6自然段的主要內(nèi)容。3%3、劃線處①是人物的描寫，寫出了；劃線處②是、描寫，此處描寫中看出鞋匠是個(gè)的人。7%4、劃線處③，讓你想到了哪個(gè)成語？1%5、網(wǎng)站創(chuàng)始人——那個(gè)小伙子的“尋人啟事”中，可能會(huì)寫下什么令人感動(dòng)的話語讓大家?guī)椭鷮ふ?？?qǐng)你聯(lián)系故事，想象內(nèi)容寫一寫，注意格式。3%（提示：尋人啟事上一般要求寫清要尋找人的一些特征和尋找的原因，還可寫明聯(lián)系方式。）尋人啟事網(wǎng)站創(chuàng)始人王大貴2009年6月6、生活對(duì)愛的最高獎(jiǎng)賞是什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)站主頁上滾動(dòng)的那句耐人尋味的話的理解。4%