部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題（附答案）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題（附答案）

一、積累運(yùn)用

1.讀拼音，寫漢字。

fenfɑngsuxingbiɑnrenzhenshi

jienehexiujienzhunqu?jiyi

2.下面加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（)

A.干燥(z?o)灼傷(zhue)合適(shi)

B.高雅(ya)吻合(wen)大概(kɑi)

C.逆風(fēng)(ni)超過(guò)(chao)空膜（Xl）

D.掀起(xiαn)一副（fu）策子(qian)

3.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（)

A.二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

B.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小

小的圓鏡。

C.霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。

D.荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。

4.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

?.盡管我們的時(shí)間不多了，但我們也一定要保證質(zhì)量地完成任務(wù)。

B.我們只要努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

C.這項(xiàng)成果不是他一個(gè)人取得的，而是大家團(tuán)結(jié)合作取得的。

D.如果這個(gè)周末不下雨，我們就去公園玩。

5.下列句子中，與例句所用修辭手法不同的是（）

例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

A.陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。

B.筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬?，伸了伸懶腰?/p>

C.河面閃著陽(yáng)光，小河就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。

D.松鼠的尾巴好像一把傘。

6,下列句式轉(zhuǎn)換有誤的一項(xiàng)是（）

A.凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了。（改為擬人句）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

B.曇花九點(diǎn)左右才開。曇花九點(diǎn)左右含笑-現(xiàn)。（照樣子寫句子）五點(diǎn)左右，薔薇開花了。

五點(diǎn)左右，普薇綻開了美麗的笑臉。

C小蝦十分有趣。（改為感嘆句）小蝦多么有趣?。?/p>

D.這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）這缸用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦不好。

7.讀句子，給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

清爽：?.清潔涼爽；B.輕松爽快；C.整潔干凈；D.清楚，明白；E.清淡爽口。

（1）雨后的空氣很漕粵。（）

（2）夏天適合吃一些滋味消寒的食物。（）

（3）被收拾后的屋子，變得很演蓼。（）

（4）你要把話講演寒，不然別人怎么能聽得懂呢？（）

8.選擇正確的詞語(yǔ)填空。

實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)

（1）雖然這次（）失敗了，但是它給我們帶來(lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（2）老師讓我們把（）的目的、方法、過(guò)程、結(jié)果等記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)整理，寫成報(bào)

告。

推測(cè)猜測(cè)

（3）我（）中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在未來(lái)會(huì)超過(guò)美國(guó)。

（4）我們說(shuō)話要有依據(jù)，不能憑（），發(fā)表意見。

9.根據(jù)加點(diǎn)的字把句子補(bǔ)充完整。

（1）例：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有白?勺騎著馬，有的推著獨(dú)輪車，有的

悠閑地在街上溜達(dá)。（用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，通過(guò)具體的事例寫出廣場(chǎng)的熱鬧）

廣場(chǎng)上十分熱鬧：__________________________________________________________________

（2）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

“我終于學(xué)會(huì)游泳了！”樂(lè)

樂(lè)。（注意用上神

態(tài)、動(dòng)作的描寫）

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“醒、辨、展、修建、準(zhǔn)確”容

易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.A

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,

還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中注音全對(duì)的是A項(xiàng)。

B項(xiàng):大概kdi---gɑi

C項(xiàng)：空隙Xi——xi

D項(xiàng)：一副fdfu

3.A

【詳解】本題考查判斷比喻句的能力。判斷句子是否使用了比喻的修辭手法，主要看句子中

是否有本體和喻體。本體和喻體的特點(diǎn)：①不是同一類事物；②有相似之處。

A項(xiàng)中，“好像”表示猜測(cè)。

B項(xiàng)中，把照在水面的陽(yáng)光比作“圓鏡”

C項(xiàng)中，“東西長(zhǎng)安街”比作“大海”。

D項(xiàng)中，“小露珠”比作“鉆石”。

4.B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，

再根據(jù)句子的意思來(lái)辨析關(guān)聯(lián)詞是否運(yùn)用得當(dāng)。

A項(xiàng)第一句和第二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以本題關(guān)聯(lián)詞“盡管……但……”運(yùn)用正確。

B項(xiàng)第一句和第二句是條件關(guān)系，所以本題“只要……才……”運(yùn)用不正確，應(yīng)改為表示條

件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才

C項(xiàng)第一句和第二句是并列關(guān)系，所以本題關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”運(yùn)用正確。

D項(xiàng)第一句和第二句是假設(shè)關(guān)系，所以本題關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”運(yùn)用正確。

綜上，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：Bo

5.B

【詳解】本題考查修辭手法的理解。例句中把“荷葉”比作“大圓盤”是比喻句。

A.陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。把“陽(yáng)光”比作“金子”是比喻句。

B.筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬?，伸了伸懶腰?！叭唷笔且粋€(gè)動(dòng)作.是擬人句。

C.河面閃著陽(yáng)光，小河就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。把“小河”比作“錦緞”是比喻句。

D.松鼠的尾巴好像一把傘。把“松鼠的尾巴”比作“傘”是比喻句。

6.D

【詳解】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。

D.這個(gè)句子是個(gè)反問(wèn)句，要將反問(wèn)句變成陳述句，就要將有反問(wèn)語(yǔ)氣的詞語(yǔ)變?yōu)殛愂稣Z(yǔ)氣

的詞語(yǔ)，修改完的句子意思要和原句相同。本句中修改完的句意和原句相反，因此要去掉“不

好”。句子正確的改法是“這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦J

7.?ECD

【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，理解掌握詞語(yǔ)

的多種意思，并結(jié)合語(yǔ)境，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。

(1)結(jié)合語(yǔ)境，因?yàn)槊枋龅氖怯旰蟮目諝猓浴扒逅钡囊馑际乔鍧崨鏊?/p>

(2)結(jié)合語(yǔ)境，因?yàn)槊枋龅氖鞘澄铮浴扒逅钡囊馑际乔宓凇?/p>

(3)結(jié)合語(yǔ)境，描述的是收拾后的屋子，所以“清爽”的意思是整潔干凈。

(4)結(jié)合語(yǔ)境，描述的是講話，所以“清爽”的意思是清楚，明白。

8.試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)推測(cè)猜測(cè)

【詳解】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)

的詞語(yǔ)。

實(shí)驗(yàn)：①為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。②指實(shí)驗(yàn)的工作。

試驗(yàn)：①為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。②i日時(shí)指考試。

推測(cè)：意思是推究揣測(cè)。

猜測(cè)：推測(cè)；憑想象估計(jì)。

9.人們有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在散步，有的在下象棋。激動(dòng)地跳起來(lái)

【詳解】本題考查仿寫句子。

仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式寫句子。

（I）題干要求學(xué)生模仿例句寫出一句帶有“有的……有的……有的……”的排比句，這句

話需要對(duì)廣場(chǎng)上的熱鬧景象進(jìn)行解釋說(shuō)明。答題符合要求即可。

示例：有的在帶著寵物散步，有的在街頭唱歌，有的在路邊叫賣小飾品。

（2）題干要求模仿例句補(bǔ)全句子，并且要用上神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。神態(tài)描寫專指臉部表

情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，如專注、冷笑、激動(dòng)、喜悅、悲傷、興奮等。

示例：樂(lè)樂(lè)興奮地大叫起來(lái)。（答案不唯一，符合要求、符合語(yǔ)境即可）

二、課內(nèi)閱讀

（一）課內(nèi)文段閱讀。

花鐘（節(jié)選）

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀（查察），就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不

同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔

薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽

菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在

晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切

的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干（燥躁），要是

在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上

九，點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開談雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還

有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1.請(qǐng)用“在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的漢字。

2.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容填一填。

開花時(shí)間凌晨四點(diǎn)—七點(diǎn)中午十二點(diǎn)—

花的品種—薔薇睡蓮—萬(wàn)壽菊

3.不同植物開花的時(shí)間與、、和有著密切的關(guān)系。

4.為什么曇花只能在晚上九點(diǎn)左右開放，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)的句子。

5.“牽?；ù灯鹆俗仙男±取?、“艷麗的薔薇綻開了笑臉”……這些表達(dá)運(yùn)用了

的修辭手法。請(qǐng)照樣子，寫一寫你喜歡的花。

【答案】

1.察燥

2.五點(diǎn)左右下午三點(diǎn)牽?；ㄎ鐣r(shí)花

3.溫度濕度光照昆蟲傳播花粉

4.長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九力左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開談雅的花蕾，

向人們展示美麗的笑臉。

5.擬人桃花像位翩翩起舞的少女，在春風(fēng)中慢慢吐出微笑。

【解析】

1.本題考查的是選字填空。結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的字形即可。

觀察：（動(dòng)）仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象。

干燥：（形）沒(méi)有水分或水分很少、

2.本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。

結(jié)合原文的內(nèi)容“凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯稹缸仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑

臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；

下午五點(diǎn),紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái);月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；

曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)”可以得出本題的答案。

3.本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。

結(jié)合原文的內(nèi)容“不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕

度、光照有著密切的關(guān)系J“還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)

間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合?！笨梢缘贸霰绢}的答案。

4.本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九

點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開談雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉?！笨梢?/p>

得出本題的答案。

5.本題考查的是修辭手法的理解和分析以及仿寫句子。

結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容“牽?；ù灯鹆俗仙男±取?、“艷麗的瞽薇綻開了笑臉”可以得出是把牽

?；ê退N薇花當(dāng)成人來(lái)寫，所以運(yùn)用了擬人的手法。仿寫句子時(shí)注意同樣使用擬人的手法即

可，例如那似火的杜鵑花在躁動(dòng)不安的春風(fēng)里獻(xiàn)媚。

（二）課內(nèi)閱讀

蜜蜂（節(jié)選）

①一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂

窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了

出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能

看到遙遠(yuǎn)的家呢？

②在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉

紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，

肚皮下面還沾著花粉呢?！?/p>

③我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛

了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。

④傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。

⑤第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

⑥這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管

它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

6.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容梳理實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

先（捉一些蜜蜂放進(jìn)袋子）一再（）一接著（）一然后（放飛

蜜蜂們）一最后（）

7.法布爾為什么要在放飛的蜜蜂身上做白色記號(hào)呢？請(qǐng)?jiān)谖闹杏弥本€畫出相關(guān)句子。

8.”也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉

的時(shí)間?！弊髡咴趺粗佬∶鄯洳苫ǚ哿四?？（）

A.因?yàn)槊鄯淞?xí)慣采花粉，而作者觀察到在蜜蜂飛回來(lái)的路上有許多盛放的鮮花。

B.女兒說(shuō)飛回來(lái)的蜜蜂渾身都是花粉，所以作者判斷蜜蜂采花粉了。

C.作者在回來(lái)的路上看見有蜜蜂采花粉，所以判斷飛回來(lái)的蜜蜂也采花粉了。

9.“蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，木檄這樣可以減少阻力”這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可否

去掉，為什么？

【答案】

6.走了四公里路在蜜蜂上做上標(biāo)記它們飛回來(lái)

7.第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

8.B

9.不能去掉，“大概”就是大體,表示猜測(cè)，拿不準(zhǔn)。作者并不能肯定是否真的減少阻力。

從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出作者的科學(xué)作風(fēng)?！按蟾拧本褪谴篌w，表示猜測(cè)，拿不準(zhǔn)。作者并不能

肯定是否真的減少阻力。從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出作者的科學(xué)作風(fēng)。

【分析】

6.本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

“一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。”主要寫了“捉蜜蜂”；

“我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白

色記號(hào)是寫“做記號(hào)”；“然后放了出來(lái)是寫“放蜜蜂”：“它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了”寫

“飛回來(lái)”。

7.此題考查學(xué)生文本的理解能力.

法布爾在蜜蜂身上做白色記號(hào)，是為了證明蜜蜂能夠飛回來(lái)。文中“第二天我檢查蜂窩時(shí)，

發(fā)現(xiàn)/十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂?！弊C實(shí)了這一想法。

8.此題考查學(xué)生理解能力。

從文中“有兩只蜜蜂飛回來(lái)！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”可知

答案。

9.考查學(xué)生品詞析句的能力，仔細(xì)讀文，結(jié)合上下文理解。

“蜜蜂飛得很低幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力其中“大概”就是大體，表示

猜測(cè),不準(zhǔn)。作者并不能肯定是否真的減少阻力。從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出作者的科學(xué)作風(fēng)。

（三）閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是

你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了

氣似的，不停她舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子二冬二去的，胡須也：型：逑地

（晃動(dòng)擺動(dòng)）著，連眼珠子也;笑-容的J如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打

起來(lái)。小蝦的搏斗很（猛烈激烈），蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。

10.根據(jù)文意選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)，用“J”畫出。

11.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

立即一一（）閑游一一（）

12.照樣子寫詞語(yǔ)。

蕩米蕩去：__________________________________________________

13.文中畫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。

14.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得很精妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。

15.這一段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”畫出來(lái)。

【答案】

10.擺動(dòng)激烈

11.馬上閑逛

12.飛來(lái)飛去游來(lái)游去

13.擬人

14.通過(guò)動(dòng)作的細(xì)致描寫，把小蝦生氣的樣子寫得生動(dòng)形象，十分有趣。

15.缸里的小蝦十分有趣。

【解析】

10.本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

晃動(dòng)：搖晃；擺動(dòng)。

擺動(dòng)：來(lái)回?fù)u動(dòng)；搖擺。結(jié)合語(yǔ)境，本句指的是胡須也一翹一翹地來(lái)回?fù)u動(dòng)。

猛烈：思是氣勢(shì)大，力量大；急劇。

激烈：（動(dòng)作、言論等）劇烈。本句指的是小蝦的搏斗很劇烈。

11.本題主要考查對(duì)近義詞的掌握。

立即：立刻。近義詞：登時(shí)、立刻、立時(shí)、立地。

閑游：亦作“閑游”。閑暇時(shí)到外面隨便游玩。近義詞：游逛、瞎逛、悠游、休閑。

12.本題主要仿寫詞語(yǔ)。

蕩來(lái)蕩去：格式為A來(lái)A去。類似的詞語(yǔ)有：呼來(lái)喚去、呼來(lái)喝去、朝來(lái)暮去、翻來(lái)覆去、

春來(lái)秋去。

13.本題主要考查對(duì)修辭手法的掌握。

“要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上

像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的”句子把“小

蝦”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的手法。

14.本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

“腿末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)

碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)

還會(huì)蹦到缸外的地面上?！本渥拥摹耙粡堃粡垺⒁宦N一翹、一突一突”形象地寫出了小蝦的

有趣。

15.本題主要考查對(duì)中心句的掌握。

閱讀文章可知，選文先總寫“缸里的小蝦十分有趣“，然后具體描寫小蝦的有趣，因此選文

是圍繞“缸里的小蝦十分有趣”這句話寫的。

三、拓展提升

（一）細(xì)心讀，認(rèn)真想。

螞蟻的故事

①螞蟻?zhàn)搴秃湍滥?，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，

建設(shè)家園。想不

到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)

災(zāi)難時(shí)的行為。

②當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，

然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

③每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火

山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見喈里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用

軀體開拓求生之路。如果沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全

軍覆滅。

④生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是

看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑤敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞

蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？

有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往不在體積，在于精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者

的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

16.第②-③自然段中，螞蟻家族為了避免全軍覆沒(méi)，“抱成團(tuán)”逃離火海。這個(gè)場(chǎng)景讓我

感受到

17.以下兩句話中，你更喜歡哪一句？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)上”★力并說(shuō)說(shuō)原因。

A.“我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲,

那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路J()

B.一團(tuán)黑色的螞蟻團(tuán)被火包圍，燒焦聲不斷傳出。()

【答案】

16.團(tuán)結(jié)一致、自我犧牲、顧全大局

17.A(★)原因：團(tuán)結(jié)一致、自我犧牲、顧全大局

【解析】

16.本題考查理解能力。

結(jié)合上下文，第2自然段中“螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)”及第3自然段中的“最外一層的螞

蟻用軀體開拓求生之路。如果沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就

會(huì)全軍覆滅?！蔽覀兛梢愿惺艿皆跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，螞蟻們團(tuán)結(jié)一到，抱團(tuán)在一起，最外層的螞

蟻犧牲自己,保護(hù)了其它螞蟻的生存。提取這里面體現(xiàn)出的精神品質(zhì)如團(tuán)結(jié)一致、自我犧牲、

顧全大局等進(jìn)行作答。

17.本題考查理解、品析能力。結(jié)合兩個(gè)句子所表達(dá)的內(nèi)容及思想，進(jìn)行作答。

A.“我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲，

那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。”

這句中螞蟻們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，螞蟻們團(tuán)結(jié)一到，抱團(tuán)在一起，最外層的螞蟻犧牲自己，保護(hù)

了其它螞蟻的生存,這里面體現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)如團(tuán)結(jié)一致、自我犧牲、顧全大局是積極的、

鼓舞人心的。

B.一團(tuán)黑色的螞蟻團(tuán)被火包圍，燒焦聲不斷傳出。

這一句中寫的是螞蟻的生命被火吞噬，我們感受到他們的無(wú)助，是多么人難過(guò)。

（二）課外欣賞。

植物中的化妝大師

①在植物界，一些植物為了生存，把自己?jiǎn)萄b打扮起來(lái)，以免被動(dòng)物吃掉。其中最為成

功的，要數(shù)石塊植物。

②石塊植物生活在非洲南部及西南部的荒漠上，那里有許多沙石。石塊植物為了適應(yīng)這

里的環(huán)境，把自己變得像石塊一樣矮小肥胖。沒(méi)開花的時(shí)候，它們簡(jiǎn)直就像一塊塊、一堆堆

半埋在沙土里的碎石塊或鵝卯石，顏色有灰綠色的、棕黃色的，有的像雨花石，有的像花崗

巖碎塊，不親手摸一摸，確實(shí)真假難辨。

③石塊植物還是個(gè)愛美的家伙，每年春季，它終于耐不住寂寞，也要開花了。每天中午，

鮮艷奪目的花從“石縫”里綻放，有黃的、白的，還有玫瑰色的，就像酒盅一樣大小。這個(gè)

時(shí)候的荒漠，像是蓋上了一床巨大的花魅。但當(dāng)干旱季節(jié)來(lái)臨時(shí)，石塊植物又加入到真正的

石塊當(dāng)中，使荒漠一片凄涼。

④在荒漠里，肥厚多肉的植物往往是動(dòng)物難得的食物，口渴了要吃它們，肚子餓了也要

吃它們。石塊植物能夠貯存充足的水分，但它們學(xué)會(huì)了模擬石塊的形狀和顏色，往往很難被

發(fā)現(xiàn)。那些饑腸轆轆的動(dòng)物在尋找食物時(shí)，通常會(huì)把它們當(dāng)成珞牙的小石頭。

18.根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）改變服飾、裝束，以另一種面貌出現(xiàn)，使別人認(rèn)不出自己來(lái)。（）

（2）分不出真假。（）

（3）腹中無(wú)食，轆轆作響。形容極端饑餓的樣子。（）

19.從第③段中找出一個(gè)比喻句，并畫上“\

20.石塊植物生活在_______；石塊植物的樣子是；石塊植物的花像

樣大小，開花季節(jié)是在___________。

21.石塊植物把自己?jiǎn)萄b打扮起來(lái)的原因是（）

A.為了使自己漂亮。

B.為了生存，以免被動(dòng)物吃掉。

【答案】

18.喬裝打扮真假難辨饑腸轆轆

19.這個(gè)時(shí)候的荒漠，像是蓋上一床巨大的花毯。

20.非洲南部及西南部干早的荒漠上碎石塊或鵝卵石酒盅春

季

21.B

【解析】

18.本題考查詞語(yǔ)理解，在文章中找到相應(yīng)的詞。

喬裝打扮意指進(jìn)行偽裝，隱藏身份。

真假難辨指真假難以分辨清楚。

饑腸轆轆意指肚子餓得咕咕直響，形容十分饑餓。

19.本題考查比喻句。比喻有本體、喻體和比喻詞。這個(gè)時(shí)候的荒漠（本體），像（比喻詞）

是蓋上了一床巨大的花毯（喻體）。

20.本題考查文章內(nèi)容的理解以及提取關(guān)鍵信息的能力.在原文②③段中有答案。

21.本題考查尋找觀點(diǎn)以及課文內(nèi)容的理解。由原文“但它們學(xué)會(huì)了模擬石塊的形狀和顏色，

很難被發(fā)現(xiàn)，那些饑腸轆的動(dòng)物在尋找食物時(shí)，往往會(huì)把它們當(dāng)成略（g4牙的小石頭?！笨?/p>

得答案選B

（H）閱讀短文.

花的授粉

花有雌雄兩種花蕊。花要結(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場(chǎng)，沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒

介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。這樣結(jié)成的果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些。所以多數(shù)花

為了要得到強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。

花所請(qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請(qǐng)尼蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中,頂

頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得

到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx不知道它有花蜜，

還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用顏色、芳香來(lái)招引昆蟲上門。