道德與法治統(tǒng)編版六年級下冊全冊知識點梳理期末復(fù)習(xí)

六年級下冊道德與法治

第一單元知識點梳理

一、填空。

1、在生活中，我們會遇到不同的人,其中很多人是我們非常要重的。

2、談到尊重,我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。

每個人都是獨一無二的個體,即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，

他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

3、中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。

4、中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行

侮辱、誹謗和誣告陷害。

5、每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己,才會獲得別人的尊重。

尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自

我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。

6、尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象,愛惜自己的名譽,信守自己的承

諾。

7、面對冒犯甚至侮辱，我們可以：指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要

時拿起法律武器。

8、尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾

的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。

9、維護自己應(yīng)適度

⑴不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。

⑵客觀評價自己，既相信自己的能力,也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。

(3)理性對待他人意見,分析問題時對事不對人。

10、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希

望我們能給他們帶來同樣的體驗。

11、尊重他人是一項基本的道德要求,也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

12、語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。

13、尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛

有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。

14、尊重他人還要能夠維護他人自尊心,推己及人，讓他人覺得舒服。

15、我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。尊重他人既是道德要求,

也是法律要求。

16、寬容讓生活更美好。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、

美好生活的重要基礎(chǔ)。

17、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境,也使我們內(nèi)心保持

平和、安定,讓我們生活得幸福、愉快。

18、在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突,

讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。

19、寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計較;同時一，也讓我們

在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法,懂得原諒他人。

20、擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒,更為客觀、大度地面

對問題。

21、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突

的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

22、“金無足赤，人無完人?！眲e人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有

一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人,第其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

23、寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。

24、生活在充滿差異的世界中，丕同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀

點看法。學(xué)會和諧相處,尊重他人的不同,是寬容的必修課。

25、君子和而不同。《論語?子路》

這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的

看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。

26、當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時,就是在反思。

27、反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和

總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。

28、通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺

點和不足,更好地完善自己；還能明確自己努力的方向,判斷自己的行為是

否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。

29、通過反思,可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和

將來聯(lián)系在一起,讓自己做得更好。

30、反思的方法

(1)選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

⑵在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗？

(3)在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓(xùn)？

⑷如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做?

31、反思時時都能進行。在特定情況下，反思尤其必要。

32、在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一在，長一智；在我們

取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗

以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)……把握反思的時

機，能達到事半功倍的效果。

33、曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)

乎？”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了？與朋友

交往是不是言而有信？老師教我的東西，我真正去實踐了沒有？

34、生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)

慣，做起來就非常輕松了。

35、反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。

二、判斷正誤

L我們應(yīng)該尊重取得一定成就的人，身邊默默無聞的人不用尊重。（義）

2.上課專心聽講是對老師的尊重。（√）

3.每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)得到尊重。（√）

4.被別人尊重讓我們自尊自信。（J）

5.陳剛每次聽到別人給自己提出意見，他都有很多理由為自己辯護。（×）

6.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾，這些都是尊重自己

的表現(xiàn)。（√）

7.尊重自己就是拒絕批評，要維護好自己的面子。（X）

8.面對別人的冒犯，我們要一團和氣地當(dāng)個“好好先生。（X）

9.我們只要在行動上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。（X）

10.只有當(dāng)他人先尊重我時，我才會尊重他人。（義）

11.班里有些同學(xué)總喜歡給別人起難聽的外號。（×）

12.別人取得好成績，我們要真誠地表示祝賀。（J）

13.尊重他人是自己的事，和道德、法律無關(guān)。（X）

14、俗話說“人善被人欺，馬善被人騎”，一個寬容的人更容易受到欺負(fù)。

（X）

15、面對別人的批評或冒犯，我們應(yīng)該“以眼還眼，以牙還牙”。（義）

16、人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。（×）

17、寬容是有限度、有原則的。（√）

18、豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是疾病的“維生素”。（X）

19、寬容意味著原諒別人的一切缺點或錯誤。（×）

20、要是別人與自己不同，我就心里不舒服，就是看不慣別人的“不同”。

（×）

21、“金無足赤，人無完人。”每個人都可能會犯錯誤，我們要學(xué)會原諒他

人。（J）

22、小紅和小麗發(fā)生沖突后，小紅向小麗道歉，小麗就是不接受。（X）

23、我們經(jīng)歷過的大事情需要反思，小事情就不需要第了。（√）

24、反思時時都能進行。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。（×）

25、反思很有必要，但在緊張的學(xué)習(xí)中，可以將反思暫時擱置一旁。（X）

26、我們做錯了事情就需要反思，別人的錯誤和我們沒有任何關(guān)系。（X）

27、反思人人都會，不需要方法。（X）

28、反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。（√）

29、同桌常對錯題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類型的題目一般不會再錯。（√）

30、“吾日三省吾身”告訴我們反思是人格修養(yǎng)的重要方法之一。（√）

31、反思時時都可以進行，但沒必要將反思結(jié)果記錄下來，這樣太浪費時間

了。（義）

三、選擇題

1.下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（A）o

A.六年級一班的小明同學(xué)在國旗下演講，穿戴非常整潔

B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績，提前做好了小抄

C.小新同學(xué)不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道

2.以下屬于過度維護自己的是（C）o

A.小剛每次考試結(jié)束后，總是向成績好的同學(xué)請教他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

B.小軍被老師嚴(yán)厲批評后，內(nèi)心感覺很慚愧，對不起關(guān)心他的人

C.小凱被同學(xué)喊了一個難聽的外號后，立馬跟對方打了起來

3.面對冒犯和侮辱，我們可以指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時還可

以(0。

A.大打出手

B.以其人之道還治其人之身

C.拿起法律武器保護自己

4.關(guān)于尊重自己，下列說法正確的是(A)。

A.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾是尊重自己的表現(xiàn)

B.我們要維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服

C.我們要有一顆寬容的心

5.下面中的哪句俗語能體現(xiàn)語言會給別人帶來溫暖？(C)

A.金無足赤，人無完人B.語不驚人死不休C.良言一句三冬暖

19.下列古語中能體現(xiàn)尊重他人、平等待人要求的是(B)。

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.敬人者，人恒敬之

C.一諾千金

6.下列屬于尊重他人表現(xiàn)的是(B)。

A.別人起外號B.諒解別人的錯誤C.不和成績差的同學(xué)玩

7.小喬是父母的“掌上明珠”，在家衣來伸手、飯來張口。住進學(xué)校集體宿

舍后，小喬得到同學(xué)們許多關(guān)照，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸

漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是(A)

A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人

B.她家經(jīng)濟條件太好，別人無法與她相比

C.小喬關(guān)心同學(xué)，懂得尊重他人，同學(xué)們嫉妒她

8.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始

皇?！边@首詩告訴我們(C)。

A.人生短暫，何必爭強

B.人與人之間應(yīng)該平等相待

C.社會生活需要寬容

9.“宰相肚里能撐船”這句話啟示我們要(B)

A.尊重、理解他人

B.寬容大度

C.換位思考，與人為善

D.寬容、迎合別人

10.“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看世間滄桑，內(nèi)心安然

無恙。大其心，容天下之物?！边@句話主要告訴我們在交往中要學(xué)會(A)

A.寬容待人B.有仇必報C.忍氣吞聲

11.以下哪位古人是寬容的典范？(C)

A.周瑜B.廉頗C.藺相如

12.“一個人的快樂，不是他擁有的太多，而是他計較的少。”這句話告訴

了我們與人交往要(C)。

A.明辨是非，為人正直B.放眼世界，志存高遠(yuǎn)C.寬容待人，與人為善

13.當(dāng)你與他人意見不同而產(chǎn)生矛盾時，正確的做法是(C)。

A.接受對方觀點B.努力說服對方C.真誠交流D.再不理會對方

14.以下(C)是一位寬容的人。

A.王斌因為在競選班長中輸給了好朋友李博，就和李博絕交了

B.李林每次都會因為朋友的一些小錯誤而十分生氣

C.王寬有一個小口頭禪，那就是“沒關(guān)系”

15.關(guān)于寬容的說法，下列正確的是(C)。

A.面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿

B.無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒

C.對于他人的無心之失，我們可以不必計較

16.下列哪種行為可以被寬容？(C)

A.劉青諷刺剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)

B.董軒和小伙伴在竹林里玩火

C.擁擠的公交車上有人踩了小明的腳

19.學(xué)會寬容就是(A)

A.善待他人，學(xué)會原諒他人

B.讓好朋友抄襲作業(yè)

C.大錯批評教育，小錯一笑而過

20.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，這就是在(A)。

A.反思B.思考C.思過

21.下面對于反思的說法正確的是(C)。

A.反思是不相信自己的做事能力，是缺乏自信心的表現(xiàn)

B.自己靜靜地回顧做事過程是反思，與別人交流做事的得與失不是反思

C.犯了錯誤的時候需要反思，取得成績的時候也需要反思

22.在以下典故中不善于反思自己的名人是(C)o

A.負(fù)荊請罪的廉頗

B.在課桌上刻上“早”字的魯迅

C.紙上談兵的趙括

D.臥薪嘗膽的越王勾踐

23.以下哪位同學(xué)的行為是正確進行反思的表現(xiàn)？（C）

A.冬冬上學(xué)遲到了，他認(rèn)為是媽媽沒有按時叫他起床導(dǎo)致的

B.小強考試考砸了，他想：我都會做，只是馬虎，不是什么大問題

C.小濤說：我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，思考一

天的收獲和不足

三、簡答題

1.尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。請你說一

說生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人？

答：（1）語言可以體現(xiàn)尊重，對他人要說尊重的話。（2）在行動上尊重他人。

與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要。

⑶維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。

2.（教材P2）在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊

重嗎?為什么？

答：值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，靠自己勤勞的雙

手踏實地工作，所以值得我們尊重。

3.（教材P3）如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將會發(fā)生哪些變化?

答：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，人與人之間相處會更加融洽，社

會會更加和諧，生活會更加美好。：

4.（教材P4）劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個尊重自

己的人嗎?為什么？

答：劉菲是用自暴自棄、消極的眼光看待自己的。我覺得劉菲不是一個尊重

自己的人，因為劉菲認(rèn)為自己沒有優(yōu)點，一味貶低自己，想法消極也不努力

學(xué)習(xí)，不想改變自己。

5.（教材P4）幾個同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她。如果你

是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？

答：劉菲同學(xué)，每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。你要自尊自愛，相信

自己的價值，不自我貶低。只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。

6.（教材P5）你的紙條上寫著什么?請把你關(guān)于尊重自己的建議送給劉菲吧！

答：相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。

7.（教材P5）這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎?尊重自己，應(yīng)該怎

么做呢？

答：抄襲作業(yè)、隨手亂扔垃圾，都是不尊重自己的表現(xiàn)。不尊重自己，會影

響健康成長、破壞環(huán)境。尊重自己，要維護自己的形象，愛惜自己的名譽。

8.（教材P6）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他

的說法嗎?說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還

可能會發(fā)生什么事情呢？

答：同意。面對別人對自己的冒犯甚至侮辱，要采取適當(dāng)措施維護自己的名

譽和形象，否則就是不尊重自己。如果他總是這樣做，以后可能面臨別人對

他更加嚴(yán)重的冒犯和不尊重。

9.（教材P6）面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？

答：對不尊重自己的行為，要不卑不亢，讓對方認(rèn)第識到錯誤，向自己道歉。

10.（教材P7）過度維護自己會帶來哪些不良后果?你認(rèn)為怎樣才能避免出現(xiàn)

過度維護自己的情況？

答：過度維護自己會帶來過分敏感，說不得，輸不起；不能客觀評價自己；

不能理性對待他人意見等。避免過度維護自己就要做到維護自己應(yīng)適度。

11.（教材P8）在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重?當(dāng)時對方是怎么

做的?你的感受是怎樣的?感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？

答：（1）邀請好朋友去圖書館，好朋友說：“對不起，我有事不能陪你去了?！?/p>

這時我感到別人對我的尊重。

⑵被人尊重時，我會真心地說聲謝謝。

12.（教材P9）病人在與醫(yī)生相處時，會有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生把每個病人

都當(dāng)作國王來對待時,他自己的地位降低了嗎？你給我看病,不能像為什么？

看別的病人那樣。

答：（1）病人與醫(yī)生相處，一般會感到不被尊重。

⑵自己的地位沒有降低。因為尊重別人，別人也會尊重自己。

13.（教材P9）在生活中，你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你與人相處的經(jīng)歷，談

談尊重會給對方帶來什么。

答：可聯(lián)系我們在生活中尊重別人的親身經(jīng)歷O尊重會給別人帶來快樂。

14.（教材Plo）在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?收集這些

話語，看一看它們有什么共同的特點。

答：例如：“您能幫一下忙嗎？”“謝謝您的體諒。“打擾了?！蹦M心了！”

等。這些話語都是文明禮貌用語，可以讓人感受到來自對方的尊重。

15.（教材PIl）你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？

答：新班規(guī)不影響同學(xué)們聽課、老師講課，是對同學(xué)和老師的尊重。

16.（教材P12）結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?/p>

答：第一個事例中，媽媽能夠?qū)挻耍c人和睦相處。

第二個事例中，這位鄰居寬容的胸懷令人敬佩。

第三個事例中，那位車主善良且寬容，可見寬容有時也需要誠實作前提。

17.（教材P13）想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人

們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么

樣？

答：靜心泉讓人平靜，避免紛爭和沖突；包容鏡讓人懂得包容、諒解他人；

禮讓亭提醒人們互相禮讓。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們遇到紛

爭或沖突，心里氣憤時，就不能做到包容諒解，冷靜處理，從而不利于社會

和諧穩(wěn)定。

18.（教材P14）在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是

怎么想的？

答：在生活中，我有過類似經(jīng)歷，如：擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_,

心里有些不愉快。我想他也不是成心要那么做的。這樣一想，心情也就變好

了。

19.（教材P15）丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到

一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，會看到什么樣的生活景象。

答：人們就會比較計較，鄰居之間會發(fā)生矛盾，破壞鄰居間和睦的關(guān)系。

20.（教材P15）憤怒的情緒體驗是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的

解決嗎？

答：憤怒的情緒體驗：心中有怒氣，想要報復(fù)對方，不愿意原諒對方。一直

處于這種情緒中，不利于問題的解決，只會導(dǎo)致問題越來越糟。

20.（教材P15）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎?假如用暴力進行報

復(fù)，會有什么后果？

答：“以眼還眼，以牙還牙”的想法不對。假如用暴力進行報復(fù)，有可能造

成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

22.（教材P16）假如我們執(zhí)意不原諒對方，內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是

犯錯者，得不到對方原諒時，內(nèi)心感受又是什么樣的？

答：（1）不原諒對方，內(nèi)心非常難受。

（2）得不到對方原諒，這是讓人非常傷心的。

23.（教材P17）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲?如果你是班主任，你會怎樣處理

這件事？

答：班主任的做法不是過于嚴(yán)厲。如果我是班主任，我會讓他向新同學(xué)道歉,

并在全班做檢討。

24.（教材P17）如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，

可能會導(dǎo)致什么樣的后果？

答：如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，很可能會引

發(fā)竹林火災(zāi)，甚至危及他人的生命和財產(chǎn)安全，造成不可估量的損失，觸犯

相關(guān)法律。

25.（教材P18）六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什

么影響？

答：因互不相讓、互相貶損而燒起來。這會嚴(yán)重地，影響班級同學(xué)和諧相處。

26.（教材P19）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?/p>

答：寬容就是理解。懂得換位思考，多為對方著想，多一份寬容，就多一份

快樂。寬容是一種平和的心態(tài)。

27.明朝時期的大學(xué)士徐溥在求學(xué)期間，為了不斷檢點自己的言行，在書桌

上放了兩個瓶子，每當(dāng)自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個瓶子里

放一粒黑豆;做了好事就在另一個瓶子里放一粒黃豆。憑著這種持久的約束,

徐溥終于成為一代名臣。

（1）反思對我們有什么意義?請列舉3條。

答：總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；看到自己的缺點和不足，更好地完善自己;

明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。

（2）你的反思方法是什么？

答：回憶發(fā)生在自己身上事情的經(jīng)過；總結(jié)自己所做事情的經(jīng)驗和教訓(xùn)；思

考自己遇到類似事情怎么做。

28.（教材P20）小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是仆么?為什么這件事給你

留下這么深刻的印象？

答：

印象最深刻的事印象深刻的原因

競選班長落選知道了不足

參加夏令營第一次獨立生活

跳繩比賽前的練習(xí)成績提高

參加演講比賽獲得一等獎

手工課上做手工老師給我很多鼓勵

29.（教材P21）你有過這樣的嘗試嗎?你所反思的是什么事情?進行了怎樣的

思考？

答：有過。有一次考試我考得不好，我心里想，我復(fù)習(xí)得挺好呀，為什么還

是沒有考好，下次我一定要好好復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，查漏補缺。

30.（教材P23）對前面兩個同學(xué)提出的困惑，你有什么想說的嗎？

答：（1）通過反思，我們可以提升自己，完善自己，明確自己努力的方向。

⑵反思的內(nèi)容不只是失敗和錯誤，還可以是成功的經(jīng)驗等。

31.（教材P24）你能像這個同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？

答：我反思過生活中的事情。有一次我和同學(xué)約好星期天去滑旱冰，結(jié)果同

學(xué)前一天說因故去不了，我非常生氣，說他不講信用。后來我得知他贏腳了，

所以不能去滑旱冰。事后我認(rèn)真進行了反思，覺得自己誤會了他，以后不要

犯類似錯誤。

32.（教材P25）你這樣選擇的原因是什么?看看其他同學(xué)的選擇，聽聽他

們的理由是什么。

答：(1)郭新過馬路想闖紅燈需要反思。因為遵守交通規(guī)則是為了自己和他

人的安全，是文明的表現(xiàn)。反思過后，不應(yīng)該再有這樣的想法和行為。

(2)郭新考試成績不理想，需要進行反思。反思過后，總結(jié)原因，才能提高

成績。

⑶郭新上課總是困，需要反思。找到原因，放學(xué)后抓緊時間寫完作業(yè)，早

點睡覺，上課困的問題就解決了。

(4)郭新忘帶美術(shù)用具，粗心大意，應(yīng)該反思。上學(xué)前檢查所帶物品，丟三

落四的毛病完全可以改掉

⑸郭新英語演講得“優(yōu)”，需要反思，從而再接再厲，不應(yīng)該驕傲自滿。

六年級下冊道德與法治

第二單元知識點梳理

一、填空。

1、在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園-一

地球。地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。

2、地球孕育了人類,提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用

自己特有的方式與自然和諧相處。

3、地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。

4、近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加,地球越來越不堪重負(fù)。

生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天

然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室

氣體加劇全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問

題。

5、如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自

然的懲罰。

6、為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制

定法律等方式來限制人類對地球的傷害。我國把環(huán)境保護列為基本國策。

7、為了安排2020年后全球應(yīng)對氣候變化的行動，2015年12月，《聯(lián)合國

氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過《巴黎

協(xié)定》。2016年4月22日，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》。2016年11月4

旦，《巴黎協(xié)定》正式生效。

8、為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文

明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護法》

于2015年1月1日起施行。

9、人與自然是生命共同體。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身，這

是無法抗拒的規(guī)律。為了保護地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智，

將心然界賦予人類的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,實

現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

10、循環(huán)經(jīng)濟：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。

11、清潔能源：太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來

越受到重視。

12、保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù),讓我們行動起來讓天更藍、山更綠、水

更清。

13、為了保護地球家園，人們設(shè)立了很多保護環(huán)境的節(jié)日：如2月2日是“世

界濕地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界環(huán)境日”。

14、①我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，主要的自然災(zāi)害有呈

災(zāi)、臺風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等。

15、我國的自然災(zāi)害種類多、分布廣。

16、對我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是法澇。

17、自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各

種間接損失，甚至?xí)绊懮鐣€(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

18除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重

自然災(zāi)害。

19、具備防災(zāi)避險的意識、自救自護的知識和能力,可以預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)

生，減輕其帶來的損失。

20、為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)造成的危害，我國不僅建立了氣象、

海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng),還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。

21、氣象災(zāi)害預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度

和發(fā)展態(tài)勢一般劃分四級：一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重,依次用藍色、黃

色、橙色和紅色表示,同時以中英文標(biāo)識。

22、面對自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害,從而提高抗

災(zāi)能力。

23、在人類防御自然災(zāi)害的過程中，法律是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害

危害的重要手段。

24、任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、

抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信設(shè)施以及防汛備用的器材、物料

等。

25、自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進行著斗爭。

正是在這一過程中，人們形成了不屈不撓、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神。

26、重大自然災(zāi)害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神共

同應(yīng)對災(zāi)難。

27、盡管自然災(zāi)害還會發(fā)生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災(zāi)

共同體,共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的傷害。

二、判斷正誤

1、地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。（√）

2.地球上的一切資源都是取之不盡、用之不竭的。（X）

3.目前，不僅地球可以供人類居住，還有其他星球也可以供人類居住。

（X）

4.人類是地球上最為高等的生物，應(yīng)該是自然的主宰。（×）

5.浙江烏鎮(zhèn)的“小橋流水人家”體現(xiàn)了人與自然和諧相處的智慧。（4）

6.生態(tài)環(huán)境與我沒有關(guān)系，我并沒有義務(wù)保護環(huán)境。（×）

7.我們應(yīng)該盡量減少一次性筷子、紙杯的使用，這樣做有利于環(huán)保。（4）

8.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體加劇全球氣候變暖。（√）

9.我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。（√）

10.太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等許多能源的開發(fā)和利用，越來越受到重

視。（4）

IL煤炭、石油、太陽能都屬于不可再生能源。（義）

12.“世界濕地日”世界地球日”中國植樹節(jié)”國際勞動節(jié)”都是與保護環(huán)

境有關(guān)的節(jié)日。（×）

13.人與自然是生命共同體。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身。

（√）

14、防汛備用的設(shè)備可以挪用一下。（×）

15、人類不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。（√）

16、每個公民都要了解防災(zāi)的相關(guān)法律，不得違背相應(yīng)規(guī)定。（√）

17、容易爆發(fā)泥石流的地區(qū)是平原地區(qū)。（×）

18、地震監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反應(yīng)能力，對災(zāi)情有

“縮小”作用。（√）

19、自然災(zāi)害是非?？膳碌?，自然災(zāi)害是無法預(yù)測、減輕和阻止的。（義）

20、當(dāng)泥石流發(fā)生時，向平行于泥石流流動方向的山坡上跑。（×）

21、自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進行著斗爭。

（√）

22、氣象災(zāi)害預(yù)警信號的級別分為四級：一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重，依

次用藍色、黃色、紅色和橙色表示。（×）

23、《中華人民共和國防洪法》是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害危害的法

律。（4）

24、小李堅信自然災(zāi)害不會降臨到他的頭上，所以從不學(xué)習(xí)自救自護知識。

(×)

25、我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。(√)

26、地震發(fā)生時，如不能及時撤離，應(yīng)暫時躲在小開間的墻角，護住頭部。

(√)

27、自然災(zāi)害的發(fā)生完全是人為原因造成的。(X)

28、重大自然災(zāi)害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神共

同應(yīng)對災(zāi)難。(√)

三、選擇題

1、下列不屬于人與自然和諧相處的一項是(C).

A.人在屋中居，屋在水中游

B.因地制宜，就地取材

C.村邊河流兩旁建工廠，增加村民經(jīng)濟收入

2、下列能源不屬于清潔能源的是(C)。

A.太陽能B.風(fēng)能C.石油

3、下列與保護環(huán)境無關(guān)的節(jié)日是(D)。

A.世界環(huán)境日B.世界地球日

C.世界濕地日D.世界讀書日

4、循環(huán)經(jīng)濟不包括(C)。

A.廢物的高效回收B.產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)C.能源的過度開采

5、2016年，175個國家簽署的《巴黎協(xié)定》，是人類為了共同應(yīng)對(A)變化

而采取的行動。

A.氣候B.核武器C.戰(zhàn)爭

6、保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。下列同學(xué)的說法值得點贊的是(D)。

①小艾：我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類

②小鄂：我每天乘公共汽車上下學(xué)

③小佳：我發(fā)明了一個節(jié)水裝置，可以給家里節(jié)省不少水

④小香：我們應(yīng)該把不用的塑料袋隨手燒掉，減少白色污染

A.①②④B②③④C.①③④D.①②③

7、以下反映了全球變暖問題的是(A)。

A.島嶼正遭受海平面上升的威脅

B.海洋上大面積的石油泄漏

C.熱帶雨林遭受破壞

8、燃煤電廠排放廢氣屬于(C)方面的問題。

A.資源短缺B.生態(tài)破壞C.環(huán)境污染

9、我國制定的保護環(huán)境的基本法律是(C)。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國水污染防治法》

C.《中華人民共和國環(huán)境保護法》

10、下列哪項是造成沙漠化的原因？(A)

A.過度放牧B.保護水資源C.植樹造林第

11、修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于2015年(B)起施行。

A.6月1日B.1月1日C.10月1日

12、以下沒有誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的行為是(B)。

A.圍湖造田，毀草開荒

B.保護耕地，退耕還林

C.亂砍濫伐，開墾荒地

13、亂砍濫伐不會導(dǎo)致以下哪種情況？(C)

A.無法涵養(yǎng)水源，易造成洪澇災(zāi)害

B.水土流失加重，易引發(fā)山體滑坡

C.地形地貌改變，易引發(fā)火山地震

14、如果氣象災(zāi)害預(yù)警信號的級別是特別嚴(yán)重，那么表示為(A)

A紅色B.藍色C.黃色

15、下列避險行為正確的是(C).

A.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，乘電梯下樓

B.雷電交加時，小明還在看電視

C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，要用濕毛巾捂住口鼻跑出去

16、在郊外遭遇雷電時，應(yīng)該(A)

A.及時躲避或盡量找低洼處蹲下

B.停留在孤立的大樹、高塔、電線桿旁

C.停留在廣告牌下

17、在我國，造成經(jīng)濟損失最大的自然災(zāi)害是(A)。

A.洪澇和地質(zhì)災(zāi)害B.臺風(fēng)C.旱災(zāi)

18、下列行為中，具備防災(zāi)避險意識的是(B)。

A.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營

B.每到一處公共場所都先了解一下這里的逃生路線圖

C.臺風(fēng)來臨前夕，堅持和小伙伴去踢足球

19、面對自然災(zāi)害，下列做法錯誤的是(D)

A.臺風(fēng)來了，盡量避免在河邊走

B.當(dāng)泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑

C.地震發(fā)生后，從高樓撤離時應(yīng)走安全通道

D.洪水來臨時，可以爬到土坯房的屋頂

20、下列有關(guān)自然災(zāi)害的說法，錯誤的是(A)。

A.一個地方發(fā)生旱災(zāi)后，不會再發(fā)生其他自然災(zāi)害

B.春夏季節(jié)我國江淮地區(qū)常見洪澇災(zāi)害

C.不同自然災(zāi)害，有時會持續(xù)發(fā)生

21、我國影響范圍較廣的自然災(zāi)害是（B）。

A.泥石流、滑坡B.洪澇、旱災(zāi)C.臺風(fēng)、地震

22、（B）氣象衛(wèi)星的發(fā)射成功，有助于提升國家對災(zāi)害天氣的監(jiān)控和預(yù)警能

力。

A.“風(fēng)云二號”B.“風(fēng)云四號”

C.“風(fēng)云五號”D.“風(fēng)云六號”

23、下列屬于自然災(zāi)害的是（C）。

A.為發(fā)展經(jīng)濟亂砍濫伐森林

B.學(xué)校附近發(fā)生了車禍

C.泥石流沖毀了房屋，損壞了道路

24、當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生后，我們應(yīng)該（B）

A.事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng).眾志成城，抗險救災(zāi)C.佇立觀望，見機行事

三、簡答題

1、請你根據(jù)自己了解的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻,

寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。

答：人們總是在我身上砍樹木，我身上的工廠也不停地排放污染氣體，使我

的大氣層受到破壞。本來是大片叢林的地區(qū)，也建了高樓，我身上的樹木少

了許多。希望人們可以馬上停止這些行為。

2、（教材P28）假如離開地球，人類還能生存嗎？

答：地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。離開地球，我們

人類將難以永續(xù)生存。

3、（教材P29）請選擇下圖中的一個案例，說一說圖中的人們是怎樣與自然

和諧相處的。

答：（1）“人在屋中居，屋在水中游”體現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧共生

的美。

（2）“因地制宜，就地取材”呈現(xiàn)了人們尊重自然利用大自然的特點而和諧

生活的場景。

（3）“森林一村寨一梯田一水系”反映了樹木、人類、土壤、水和諧共生的

畫面。

4、（教材P30）下面的圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題?查找相關(guān)資料，說

說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害。

答：（1）環(huán)境污染問題：燃煤電廠排放廢氣，污染大氣環(huán)境；海洋上大面積

的石油泄漏，嚴(yán)重影響海洋生物的生存。

⑵生態(tài)破壞問題：熱帶雨林遭受破壞，會造成全球生態(tài)災(zāi)難；沙漠面積悄

然擴大，植被會越來越少；海平面上升，影響人類生存和經(jīng)濟發(fā)展。

5、（教材P31）日本的水俁病事件告訴我們什么?說一說你對環(huán)境問題的理

解。

答：水俁病事件告訴我們，如果人類不能尊重自元然，隨意破壞默默奉獻的

地球，就必然會受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該重視環(huán)境保護，不要為了一時

利益而造成環(huán)境污染。

6、（教材P31）選擇某個方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。

答：我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@中的森林植被本來是郁郁蔥蔥的，但是人們?yōu)?/p>

了一己私利，過度砍伐樹木，使樹木大量減少，造成水土流失，極易形成洪

澇災(zāi)害和山體滑坡。

7、（教材P32）你還知道哪些關(guān)于保護地球的協(xié)定或者法規(guī)？

答：《中華人民共和國水污染防治法》聯(lián)合國氣候變化框架公約》等。

8、（教材P33）你知道下面這些新能源有什么特點嗎?人類使用新能源替代化

石燃料對保護環(huán)境有什么意義？

答：太陽能、海浪、地?zé)?、風(fēng)能都屬于清潔能源。使用這些能源替代化石燃

料，不但可以部分解決化石燃料面臨枯竭的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。

9、（教材P34）你還知道哪些與保護地球有關(guān)的日子：在這些日子里，我們

可以做些什么？

答：（1）與保護地球有關(guān)的日子：

日期節(jié)日名稱

3月12日中國植樹節(jié)

3月22日世界水日

3月23日世界氣象日

5月31日世界無煙日

⑵在這些節(jié)日里，我們可以大力宣傳保護環(huán)境的重要性。例如，在“植樹

節(jié)”，告訴人們要少砍一棵樹，多種一棵樹；在“世界水日”，我們要倡導(dǎo)

節(jié)約用水，保護水資源。

10、（教材P34）保護人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？

答：（1）每天乘公交車上下學(xué)。

⑵發(fā)明節(jié)水裝置，節(jié)約用水。

⑶宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類。

⑷不隨地吐痰。

⑸保護地球上的生物。

11、（教材P35）圍繞生活中你發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題展開研究，提出改善的建議，

并和同學(xué)們一起制訂保護地球的班級環(huán)保公約。

綠色班級環(huán)保公約

⑴不帶零食進校園，不嚼口香糖，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑及廢棄物。

⑵隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；節(jié)約水資源，循環(huán)用水；少用塑料袋，自備購物

布袋；支持公共交通。

(3)自覺養(yǎng)成“愛綠”“護綠”養(yǎng)綠”的良好習(xí)慣，

爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

12、我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。

⑴你重點了解的自然災(zāi)害是什么?請列舉2項。

答：地震、泥石流。

(2)為了減輕自然災(zāi)害的危害，我國采取了哪些措第施?請至少列舉2條。

答：建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測，預(yù)警系統(tǒng)；建設(shè)了牢固

的防災(zāi)減災(zāi)工程。

(3)人們常說：災(zāi)害無情人有情。“人有情”主要體現(xiàn)在哪些方面?請至少列

舉2條。

答：解放軍和武警官兵奔赴災(zāi)區(qū)，奮力拼搏，營救生命；全國人民對災(zāi)區(qū)捐

款捐物。

13、(教材P36)近幾年，我國遭遇過哪些自然災(zāi)害？

答：東北地區(qū)遭遇的主要是旱災(zāi)，東南沿海地區(qū)遭遇的主要是臺風(fēng)，南方地

區(qū)遭遇的主要是洪澇和病蟲害。

14、(教材P37)認(rèn)真閱讀下面的統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?我國哪些自然災(zāi)害

造成的損失比較大？

答：從圖中可以看出我國主要自然災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟損失的比例。洪澇和

地質(zhì)災(zāi)害、臺風(fēng)、風(fēng)雹、旱災(zāi)等，造成的損失比較大。

15、（教材P38）你怎么看待亂砍濫伐引發(fā)自然災(zāi)害這一問題?人類還有哪些

不合理的行為可能誘發(fā)或加重自然災(zāi)害？

答：人類的亂砍濫伐是錯誤的行為，會引發(fā)洪澇、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。

其他不合理行為：圍湖造田、過度放牧等。

16、（教材P39）仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你認(rèn)為哪些做法是正確的?哪

些做法是錯誤的?對于錯誤的行為，說一說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。

答：（1）錯誤的做法是：①雷雨交加時，在大樹下避雨，容易被雷電擊中，

應(yīng)盡量躲在屋內(nèi)。②山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時一，選擇在山

谷扎營，容易遭遇危險，應(yīng)盡量選擇安全的高地。（2）正確的做法是：①當(dāng)

地震發(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能

及時撤離，暫時躲在小開間的墻角，護住頭部。②當(dāng)泥石流發(fā)生時，向垂直

于泥石流流動方向的山坡上跑。

17、（教材P42）當(dāng)重大自然災(zāi)害發(fā)生后，媒體報道中的哪些畫面給你

留下了深刻印象？

答：解放軍和武警官兵晝夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，奮力拼搏，營救生命。官兵們冒

著余震的危險，組成一條生命通道，輪流托舉著被固定在簡易擔(dān)架上的幸存

者，直至其平安脫險。

六年級下冊道德與法治

第三單元知識點梳理

一、填空。

1、放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多個地區(qū)

古代遺跡的發(fā)現(xiàn),告訴我們世界各民族都對人類文明作出了自己獨特的貢

獻。

2、早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻。區(qū)域文明的

興衰、交融和變遷,構(gòu)成了人類文明演進的歷史畫卷。

3、中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化。黃河和長江是我國最主要的兩

條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華文明的發(fā)祥地。

4、比較半坡人與河姆渡人

名稱區(qū)域時間住房用具農(nóng)作物

距今約半地穴式房

半坡人黃河流域小口尖底瓶粟

6000年屋

距今約

河姆渡人長江流域干欄式房屋骨稻谷

7000年

5、遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)

動物，經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革

充分體現(xiàn)了古代先民的智慧。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成

奠定了重要基礎(chǔ)。

6、比較早期文明

名稱所屬大洲發(fā)祥地農(nóng)業(yè)文字建筑

中國亞洲黃河、長江流域種粟、稻谷。甲骨文長城

栽種大麥、小麥

古埃及非洲尼羅河流域象形文字金字塔

和亞麻等。

幼發(fā)拉底河和底格

古巴比里斯河之間的地方修堤壩、引渠灌

亞洲楔形文字空中花園

倫（兩河流植谷物。溉、種

域）

印度河流域、恒河種植谷物和棉阿育王石

古印度亞洲

流域花。柱

7、早期文明區(qū)域都有文字出現(xiàn)，這些文字有共同點,也有不同點。

8、早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)……

它們都對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。

9、世界上有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)是世界人民的密

傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智,展現(xiàn)著早期人

類文明的輝煌歷史。

10、殷墟是中國商代晚期的都城遺址，距今已有3300多年的歷史，于2006

年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。殷墟是中國歷史上第一個有文獻可考,并為甲

骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址。殷墟發(fā)現(xiàn)的大量建筑遺址和以里置

文、青銅器等為代表的豐富的文化遺存,系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦

爛的青銅文明。

11、金字塔是古埃及文明的象征,在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近

百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面所達

到的高度。金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后會被制成木乃伊。

12、3700多年前，為了維持統(tǒng)治，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部

法典，史稱《漢謨拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部較為完整的成

文法典,共有282條。法典被刻在一塊石柱上。石柱豎立在巴比倫的一座神

殿里。石柱中部刻著法典的具體條文，使用的文字是楔形文字。

13、人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)

和借鑒的。

14、古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神財富

和文化財富,需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。例如，奧林匹亞遺址、古羅馬

斗獸場、古代波斯帝國的宮殿遺址等。

15、在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今,未曾中斷，這

是中華民族文化自信的重要源泉。

16、人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的

29%,但卻是人類生息繁衍的地方。

17、陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣，有連綿起伏的高山、低洼的盆地；還有

寬廣的高原、低平的平原。

18、千姿百態(tài)的自然景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。

19、東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。撒哈拉沙漠非常干

燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。世界最大的平原-亞馬孫平原,位于南美洲

北部亞馬孫河中下游，那里地勢低平。北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。

整個冬天看不到太陽;夏天，直到午夜,太陽還掛在地平線之上。

20、“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中,

人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一種。

21、拉丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。草裙舞和

花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的特色文

化。

22、中國西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、

魚的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。

23、人們在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約

定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。

24、不同的見面禮儀

⑴握手是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。

(2)在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前微傾。

(3)關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。

(4)在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。

25、建筑作為一種文化,與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是

不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

26、世界各地不同的建筑

⑴在東南亞很多地區(qū)，氣候炎熱，人們居住在干欄式房屋里,既通風(fēng)又防

潮。

⑵在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。

(3)在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都蒙古包很方便的蒙

古包里。

27、在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間

的交流更加頻繁,增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅

使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取長補

短，共存共榮。

28、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人

們有時會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。因此，

我們首先要了解差異，學(xué)會尊重差異。

29、各種文化應(yīng)該相互尊重。我們在認(rèn)同自己文化的同時一，應(yīng)以包容、開放

的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化背

景的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。

30、用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項重要的社會活動。不

同國家的用餐禮儀不盡相同,甚至大相徑庭。

31、吃西餐時，如果你吃面條，不要端起盤子來吃，而應(yīng)先將面條切短，然

后用叉子將面條卷起來吃。在吃的時候，不可以發(fā)出“呼嚕嚕”的吸吮聲和

叉盤碰撞的聲音。在有些國家，人們卻認(rèn)為吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人

廚藝的贊賞。

32、“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他

文化之美,不僅是一種美德，更是一種智慧。

二、判斷

1、中華文明是世界上唯一沒有中斷過的文明。（J）

2、古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑。（√）

3、早期文明大多位于大河流域，比如古印度文明就位于印度河、恒河流域。

（√）

4、殷墟是中國商代晚期的都城遺址，距今已有3300多年的歷史。（√）

5、小口尖底瓶是河姆渡遺址出土的文物。（義）

6、被稱為中國“母親河”的河流只有一條。（×）

7、人類的文明，是一代又一代的勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造的。（√）

8、《漢謨拉比法典》是古希臘國王為了維持統(tǒng)治制定的一部法典。（×）

9、金字塔是古希臘文明的象征。（義）

10、握手是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。（J）

11、人類古代文明之間無法相互借鑒，但現(xiàn)代文明可以。（X）

12、陸地上有高山、盆地、高原、平原等地形。（J）

13、“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬里不同情?！边@說明不同環(huán)境下，人們

創(chuàng)造了不同文化。（√）

14、在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。（J）

15、蒙古袍成為蒙古族人民的傳統(tǒng)服飾，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人們的生產(chǎn)生

活方式無關(guān)。（X）

16、用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項重要的社會活動。

（√）

17、擁抱禮是亞洲國家人們流行的見面禮。（√）

18、不同的文化有不同的禮儀，我們不需要尊重其他國家的禮儀。（X）

19、中國的文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，我們沒必要去學(xué)習(xí)外國的文化。（X）

20、人類居住的地球，約79%的面積被海洋覆蓋。（X）

21、吃西餐時，吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。（X）

22、地球有“三分海洋，七分陸地”之稱。（X）

三、選擇題

1、《漢謨拉比法典》被刻在一塊石柱上，使用的是（C）文字。

A.象形B.甲骨文C.楔形

2、以下（B）發(fā)源于非洲東北部。

A.古希臘文明B.古埃及文明C.古印度文明

3、下面文化遺產(chǎn)與所在國家搭配正確的是（C）。

①殷墟一一中國②奧林匹亞?英國

③金字塔一埃及④《漢謨拉比法典》古巴比倫

A.①②③B.①②④C.①③4

4、下列不屬于中華文明的發(fā)祥地的是（A）

A.恒河流域B.黃河流域C.長江流域

5、中國的(C)對人類文明發(fā)展史產(chǎn)生了重大影響。

A.字母文字B.楔形文字C.甲骨文

6、古巴比倫文明發(fā)源于(B)。

A.尼羅河流域B.兩河流域C.印度河流域

6、聯(lián)合國教科文組織第30屆世界遺產(chǎn)大會于2006年7月13日一致表決：

將中國安陽殷墟列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是因為在殷墟發(fā)掘了具有文明標(biāo)

志性作用的(C)。

A.甲骨文、兵馬俑B.茶葉、青銅器C.甲骨文、青銅器

8、迄今已知的世界上第一部較為完整的成文法典是(A)。

A.《漢謨拉比法典》B.《漢謨法典》C.《古巴比倫法典》

9、古埃及人創(chuàng)造了(C)。

A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字

10、下列使用楔形文字的是(C)。

A.中國人B.古埃及人C.古巴比倫人

11、下列說法不正確的是(B)

A.金字塔是古埃及文明的象征

B.古埃及人在尼羅河流域、恒河流域馴養(yǎng)動物，種植谷物和棉花

C.黃河流域和長江流域是中華文明的發(fā)祥地

12、在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，牧民居住在(B)

A.用牛糞、泥土建造的“牛糞屋”里

B.搭建和拆卸方便的蒙古包里

C.既通風(fēng)又防潮的干欄式房屋里

13、世界最大的平原(C),位于南美洲北部亞馬孫河中下游。

A.東歐平原B.拉普拉塔平原C.亞馬孫平原

14、(C)位于亞洲內(nèi)陸，是世界海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。

A.黃土高原B.云貴高原C.青藏高原

15、在全球化時代，面對世界文化多樣性，我們首先要了解差異，學(xué)會(A)

A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異

16、草裙舞和花環(huán)被稱為(B)的兩大特征，這里地處(C),四面環(huán)海，氣候宜

人，環(huán)境優(yōu)美，有“旅游天堂”之美譽。

⑴A.蘇格蘭B.夏威夷C.拉丁美洲

⑵A.印度洋B.大西洋C.太平洋

17、人們用禮儀來表示相互之間的尊重。歐美人見面時多用(B),泰國人見

面時相互行(A),我們國家的人們見面時最常用的是(C)。

A.合十禮B.擁抱禮C.握手

18、珠穆朗瑪峰是(C)的主峰，位于(A)。

⑴A.安第斯山脈B.阿爾卑斯山脈C.喜馬拉雅山脈

(2)A.亞洲B.南美洲C.歐洲

19、(B)作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是

不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.禮儀B.建筑C.舞蹈

20、下列屬于拉丁美洲的舞蹈是(B

A.草裙舞和花環(huán)B.探戈和倫巴C.模仿動物創(chuàng)作的舞蹈

21、豪放的蘇格蘭(C)是蘇格蘭高地的特色文化。

A.草裙舞B.倫巴C.凱利舞

四、簡答題

1、1953年，在陜西省西安市發(fā)現(xiàn)了一處6000多年以前的聚落遺址?半坡

遺址，發(fā)現(xiàn)有房屋遺跡45座，圈欄2座，窖穴200多個，陶窖遺址6座，

墓葬250多座以及生產(chǎn)工具和生活用具約1萬件。

(1)下列選項中至少有一項是正確的，請把正確選項填在橫線上。

①半坡人過著山生活。

A.定居B.原始

②半坡人住的房屋是A。

③半坡人的生產(chǎn)工具主要是B0

A.鐵器B.石器C.青銅器

④半坡人的農(nóng)作物主要有A0

A.粟B.稻谷C.魚

(2)請你猜測一下，半坡人養(yǎng)的家畜有哪些?請寫出2個。

答：養(yǎng)豬和狗等家畜。

(3)半坡人在選擇居住點的時候要考慮哪些因素？

答：要考慮當(dāng)?shù)貧夂蚝桶踩蛩?，半坡人居住的是半地穴式房屋，房屋有?/p>

部分在地下，這種建筑有利于防寒保暖和抵御野獸的侵襲。

2、(教材P44)閱讀下面的地圖，說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)。

答：早期文明大多位于大河流域，都在北半球，幾乎位于相同的緯度上。

3、(教材P45)請閱讀下面的圖文信息或收集更多的資料，從住、食、用等

方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試做個“小小考古學(xué)家”吧！

答：(1)河姆渡人住的房屋是干欄式房屋，根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c，河姆渡人已經(jīng)

熟練地掌握了建筑構(gòu)建技術(shù)。河姆渡人飼養(yǎng)家畜，最多的是豬和牛，食用豬

肉和牛肉，他們也保留狩獵和捕魚的習(xí)慣。

（2）考古人員在半坡遺址中發(fā)現(xiàn)了粟，粟作為耐旱作物，適合在黃土地上生

長。在河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了稻谷，由此可推斷古代先民當(dāng)時已經(jīng)掌握了稻谷

的種植技術(shù)。

4、（教材P47）我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、

歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產(chǎn)?今天，我們又該怎樣保護它們？

答：（1）中國文化遺產(chǎn)：樂山大佛、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達拉宮、莫高

窟、明十三陵等。

（2）保護措施：增強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫；不隨便攀爬文物

古跡；自覺遵守文物保護單位的規(guī)章制度；對有損文物古跡的行為可進行力

所能及的勸阻或舉報。

5、請解釋“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”表達的意思。

答：世界文化是多樣的，我們要尊重不同民族的文化，文化既是民族的又是

世界的。各民族的文化極大地豐富了世界文化，共同推動了人類文明的發(fā)展

和繁榮。

6、（教材P50）在上圖中找出七大洲和四大洋，說一說它們的名稱。

答：七大洲面積由大到小是：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲,1、

大洋洲L四大洋面積由大到小是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

7、（教材P51）請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜

歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。

答：（1）如珠穆朗瑪峰。

（2）地理位置：位于中國西藏自治區(qū)與尼泊爾邊界上。

（3）特點：它的高度為8848.86珠穆朗瑪峰米，簡稱珠峰，是世界第一高峰,

屬于喜馬拉雅山脈。

8、（教材P52）你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈?你最喜歡哪種風(fēng)格的

舞蹈?說說它的特點。

答：我還知道芭蕾舞、夏威夷的草裙舞、巴西的桑巴、阿根廷的探戈。我最

喜歡的是芭蕾舞，演員們表演時會以腳