《水污染控制工程》課程設(shè)計教學大綱要點

《水污染控制工程》課程設(shè)計教學大綱要點第一篇：《水污染控制工程》課程設(shè)計教學大綱要點《水污染控制工程》課程設(shè)計教學大綱一．課程設(shè)計的目的通過污水廠課程設(shè)計，鞏固學習成果，加深對《水污染控制工程》課程內(nèi)容的學習與理解，使學生應用規(guī)范、手冊與文獻資料，進一步掌握設(shè)計原則、方法等步驟，達到鞏固、消化課程的主要內(nèi)容，鍛煉獨立工作能力，對污水廠的主體構(gòu)筑物、輔助設(shè)施、計量設(shè)備及水廠總體規(guī)劃、管道系統(tǒng)做到一般的技術(shù)設(shè)計深度，繪制規(guī)范的施工及大樣圖掌握污水廠設(shè)計的方法，培養(yǎng)和提高計算能力、設(shè)計和繪圖水平。在教師指導下，基本能獨立完成一個小型污水處理廠中構(gòu)筑物的工藝設(shè)計，鍛煉和提高學生分析及解決工程問題的能力。授課專業(yè)：環(huán)境工程學時數(shù)：18周數(shù)：1周二．課程設(shè)計的要求及設(shè)計形式根據(jù)任務書所給定的資料，綜合運用所學的基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，設(shè)計一個小型污水處理廠中的某部分構(gòu)筑物。A基本要求：完成設(shè)計計算說明書一份，工藝擴初設(shè)計圖紙2張三．課程設(shè)計的基本理論污水處理的基本理論，物理處理、沉淀機理、過濾機理、生物處理及各單體構(gòu)筑物的類型、構(gòu)造、基本工作原理、工藝流程的確定等。四．課程設(shè)計的內(nèi)容A根據(jù)水質(zhì)、水量、地區(qū)條件、施工條件和一些污水廠運轉(zhuǎn)情況選定處理方案和確定處理工藝流程。B擬定構(gòu)筑物的設(shè)計流量及工藝參數(shù)。C選擇構(gòu)筑物的形式和數(shù)目，初步進行污水廠的平面布置和高程布置。在此基礎(chǔ)上確定構(gòu)筑物的形式、有關(guān)尺寸安裝位置等。D進行構(gòu)筑物的設(shè)計和計算，定出各構(gòu)筑物和主要構(gòu)件的尺寸，設(shè)計時要考慮到構(gòu)筑物及其構(gòu)造、施工上的可能性，并符合建筑模數(shù)的要求。E繪制本設(shè)計任務書中指定的構(gòu)筑物平面和剖面圖紙2張（1#圖）。F寫出設(shè)計說明書及計算說明書。說明書的內(nèi)容應有：工程概況、管道布置方案、管材及設(shè)備的選用、構(gòu)筑物的設(shè)計計算。五．成績評定：根據(jù)學生的設(shè)計成果（計算說明書、設(shè)計圖紙），由指導教師進行評分。課程設(shè)計按百分制或五級劃分：優(yōu)、良、中、及格、不及格。《大氣污染控制工程》課程設(shè)計教學大綱一、課程設(shè)計的性質(zhì)、任務與目的性質(zhì)：大氣污染控制工程課程設(shè)計是大氣污染控制工程課程的重要實踐性環(huán)節(jié)，是環(huán)境工程專業(yè)學生在校期間第一次較全面的大氣污染控制設(shè)計能力訓練，在實現(xiàn)學生總體培養(yǎng)目標中占有重要地位。任務與目的：通過本課程學習，掌握《大氣污染控制工程》課程各基本原理和基本設(shè)計方法的應用，培養(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)學生解決實際問題的能力。結(jié)合前續(xù)課程《大氣污染控制工程》的內(nèi)容，本課程內(nèi)容為，運用各種污染物的不同控制、轉(zhuǎn)化、凈化原理和設(shè)計方法，進行除塵、除硫、脫氮等大氣污染控制工程設(shè)計，使學生在大氣污染控制工程方面得到工程訓練。1．通過課程設(shè)計實踐，樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)綜合運用大氣污染控制設(shè)計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實際知識來分析和解決大氣污染控制設(shè)計問題的能力。2．學習大氣污染控制設(shè)計的一般方法、步驟，掌握大氣污染控制設(shè)計的一般規(guī)律。3．進行大氣污染控制設(shè)計基本技能的訓練：例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標準和規(guī)范。授課專業(yè)：環(huán)境工程學時數(shù)：18周數(shù)：1周二、本課程設(shè)計的基本理論本課程設(shè)計涉及的基本理論主要有大氣污染的基本概念和大氣擴散部分、顆粒污染物控制部分、氣態(tài)污染物控制部分、系統(tǒng)設(shè)計部分。內(nèi)容涉及大氣污染物擴散、污染氣象學基礎(chǔ)知識；氣體除塵技術(shù)及各種除塵凈化裝置的工作原理、性能特點和設(shè)計選型；煙氣脫硫脫硝及空氣凈化，利用吸收、吸附和催化轉(zhuǎn)化法凈化氣態(tài)污染物的基本原理和典型工藝流程等。1、基本掌握除塵技術(shù)的基本理論，學會正確選用除塵設(shè)備、設(shè)計除塵系統(tǒng)。2、基本掌握氣態(tài)污染物凈化的基本原理，主要污染物的典型凈化工藝流程和設(shè)備。3、基本掌握設(shè)計、選擇和運行大氣污染凈化系統(tǒng)。三、課程設(shè)計的方式與基本要求方式：作為專業(yè)課程設(shè)計教學環(huán)節(jié)的一項內(nèi)容，本專業(yè)課程設(shè)計的選題必須緊緊圍繞大氣污染控制工程這個主題。根據(jù)教學要求、學生實際水平、設(shè)計工作量以及實際條件，進行恰當選題。使學生能按照設(shè)計任務書，順利完成設(shè)計任務，培養(yǎng)運用本學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識解決本專業(yè)實際問題的能力，提高設(shè)計計算、工程制圖和使用資料的能力。在教師指導下，集中時間、集中地點完成。時間為一周，可安排在理論教學內(nèi)容完成后進行?；疽螅涸O(shè)計報告的重點是對設(shè)計計算成果的說明和合理性分析以及其它有關(guān)問題討論。設(shè)計報告要力求文字通順、簡明扼要，圖表要清楚整齊，每個圖、表都要有名稱和編號，并與說明書中內(nèi)容一致，最后成果及圖表要字體工整，合訂時，說明書在前，附表和附圖分別集中，依次放在后面。通過課程設(shè)計應使學生具有初步的綜合運用知識的能力；收集資料和使用技術(shù)資料的能力；方案比較分析、論證的能力；設(shè)計計算的能力等。課程設(shè)計說明書內(nèi)容完整、計算準確、論述簡潔、文理通順、裝訂整齊。課程設(shè)計圖紙應能較好地表達設(shè)計意圖，圖面布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定。每個學生應完成設(shè)計圖紙1張，設(shè)計計算說明書一份。四、課程設(shè)計的內(nèi)容1、車間除塵系統(tǒng)設(shè)計通過課程設(shè)計進一步消化和鞏固本課程所學內(nèi)容．并使所學的知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)運用所學理論知識進行凈化系統(tǒng)設(shè)計的初步能力。通過設(shè)計，了解工程設(shè)計的內(nèi)容、方法及步驟，培養(yǎng)學生確定大氣污染控制系統(tǒng)的設(shè)計方案、進行設(shè)計計算、繪制工程圖、使用技術(shù)資料、編寫設(shè)計說明書的能力。2、廢氣凈化系統(tǒng)設(shè)計通過對氣態(tài)污染物凈化系統(tǒng)的工藝設(shè)計，初步掌握氣態(tài)污染物凈化系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。培養(yǎng)利用已學理論知識，綜合分析問題和解決實際問題的能力，繪圖能力，以及正確使用設(shè)計手冊和相關(guān)資料的能力。五、考核方式與評分辦法1、考核方式：平日考勤、設(shè)計報告，加上抽查提問，對成績進行綜合評定。重點了解學生對所學知識的掌握、理解和綜合運用能力。2、評分辦法：課程設(shè)計結(jié)束后，學生應提交教學大綱和設(shè)計任務書所規(guī)定完成的相關(guān)材料，由指導教師按大綱的要求批閱，并綜合課程設(shè)計過程中學生各方面的表現(xiàn)，評定學生的成績。六、課程設(shè)計的配套教材及參考資料[1]郝吉明，馬廣大等編著.《大氣污染控制工程》，北京：高等教育出版社.2002[2]NoeldeNevers主編.《大氣污染控制工程》(影印版)(第2版).北京：清華大學出版社.2000[3]劉景良主編.《大氣污染控制工程》，北京：中國輕工業(yè)出版社.2002《環(huán)境工程專業(yè)認識實習》教學大綱課程編號：實習性質(zhì)：認識實習實習總學時：實驗總學分：實習總周數(shù)：1周實習學期：（第4學期，第20周）適用專業(yè)及年級：環(huán)境工程專業(yè)，大一、大二一、實習目的和基本要求該實習是為環(huán)境工程專業(yè)本科二年級學生開設(shè)實習，是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)中的一個重要組成部分，是學生接觸環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)實際的重要手段。認識實習的目的和基本任務，是使學生結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程的學習，將所學環(huán)境工程系統(tǒng)和設(shè)備的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，通過認識實習這一實踐教學環(huán)節(jié)印證、鞏固和加深所學的基本理論知識。通過接觸實際生產(chǎn)和工藝過程，加深對本專業(yè)各方向應用領(lǐng)域的了解，逐步建立工程觀念和專業(yè)思想。通過認識實習，學生必須達到如下要求：1、使學生對環(huán)境工程領(lǐng)域生產(chǎn)企業(yè)及設(shè)備以及環(huán)保設(shè)備的應用有一個基本印象，了解企業(yè)的必備生產(chǎn)環(huán)境以及與其他工業(yè)企業(yè)的聯(lián)系；2、了解行業(yè)生產(chǎn)的概況，獲得對本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)的實際感性知識，加深學生對環(huán)境工程專業(yè)的認識理解；二、實習方式采取集中實習的方式，即學生在老師的指導下到與專業(yè)對口的相關(guān)單位進行集中實習。主要是聽取實習單位技術(shù)人員對其單位生產(chǎn)工藝及三廢排放和治理技術(shù)的講解。地點貴州省內(nèi)如平壩天峰化工公司、貴陽小河污水處理廠、貴陽高雁生活垃圾衛(wèi)生處置中心、貴州水泥廠等相關(guān)單位。時間安排在第四學期期末。三、實習內(nèi)容1、聽取實習單位安全管理人員的安全教育報告、生產(chǎn)管理方法等；2、聽取實習單位工程技術(shù)人員介紹其單位概況；3、在技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，參觀學習實習單位生產(chǎn)工藝流程及三廢產(chǎn)生情況；四、實習的組織該實習是在學院和環(huán)境工程教研室領(lǐng)導和組織，包括確定指導教師、進行實習動員和實習總結(jié)等工作。指導教師負責聯(lián)系實習單位、進行實習動員、并和實習單位有關(guān)部門商量落實各實習教學環(huán)節(jié)的各種事項，另外還包括實習的考核、成績評定，實習總結(jié)等。在實習過程中，教師針對實習企業(yè)現(xiàn)場情況，作必要的講解分析，幫助學生理清實習的思路、方法，激發(fā)學生學習生產(chǎn)實際的熱情和理論聯(lián)系實際的精神。教師以深入實習現(xiàn)場指導、引導為主。學生以了解生產(chǎn)過程的基本原理、方法，生產(chǎn)系統(tǒng)和工藝流程和對重點生產(chǎn)崗位考察學習為主。根據(jù)實習具體情況，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員進行生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)管理講座。五、實習紀律或注意事項1、服從學院和實習單位的安排，嚴格按照《實習教學大綱》要求認真完成實習的各項內(nèi)容和任務。2、嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守實習單位的各項規(guī)章制度。在整個實習過程中，聽從指導教師的安排，做到不遲到、不早退、不缺席。因病因故不能參加實習的學生，要有書面證明和報告，按規(guī)定辦理請假手續(xù)。實習期間因故請假，須經(jīng)指導教師批準并經(jīng)同意后方可離開，否則按無故缺席處理。3、若有違規(guī)的學生經(jīng)教師口頭警告兩次，若還發(fā)生違紀情況，則責令退出當次實習與無故未參加實習者可按下列兩種情況之一完成實習后方可得到實習成績：一是隨下一屆一起參加認識實習；另一種處理方法是利用寒假學生自己找單位參加實習，要求所找實習單位數(shù)目不得少于無故缺席次數(shù)，同時要求要有已在實習單位實習的證明。開學后將實習報告和實習證明同時交予指導老師。4、認真聽取實習單位安全技術(shù)人員和管理人員的報告和講座，穿戴好勞保用品，注意人身和財產(chǎn)安全。5、實習過程中，學生應根據(jù)實習內(nèi)容，認真完成參觀和考察任務，認真聆聽指導教師和企業(yè)技術(shù)人員的講解，做好實習筆記。6、積極提問和發(fā)現(xiàn)問題，要注意文明禮貌、和同學團結(jié)合作，尊重他人。六、指導教師職責指導教師對實習的效果承擔主要責任。實習結(jié)束后，指導教師要對《實習教學計劃》的執(zhí)行情況，收獲及存在的問題等進行總結(jié)。七、實習考核方式1、實習表現(xiàn)：占20％；2、實習報告內(nèi)容：占50％；3、實習記錄：占20％；4、提出合理化建議：占10％?！董h(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習》教學大綱課程編號：實習性質(zhì)：生產(chǎn)實習實習總學時：實驗總學分：實習總周數(shù)：4周實習學期：（第7學期，第1周—第4周）適用專業(yè)及年級：一、實習目的和基本要求該實習是為環(huán)境工程專業(yè)本科四年級學生開設(shè)的生產(chǎn)實習，是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)中的一個重要組成部分，是學生接觸環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)實際的重要手段。生產(chǎn)實習的目的和基本任務，是使學生結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程的學習，將所學環(huán)境工程系統(tǒng)和設(shè)備的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，通過生產(chǎn)實習這一實踐教學環(huán)節(jié)印證、鞏固和加深所學的基本理論知識。通過接觸實際生產(chǎn)和工藝過程，加深對本專業(yè)各方向應用領(lǐng)域的了解，逐步建立工程觀念和專業(yè)思想。通過生產(chǎn)實習，學生必須達到如下要求：1、使學生對環(huán)境工程領(lǐng)域生產(chǎn)企業(yè)及設(shè)備以及環(huán)保設(shè)備的應用有一個基本印象，了解企業(yè)的必備生產(chǎn)環(huán)境以及與其他工業(yè)企業(yè)的聯(lián)系；特別應關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)流程和排污節(jié)點分析。2、了解行業(yè)生產(chǎn)的概況，獲得對本專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)的實際感性知識，加深學生對環(huán)境工程專業(yè)的認識理解；3、學會運用所學知識觀察認識實際問題，培養(yǎng)探索和積極進取的創(chuàng)新精神；4、學習企業(yè)的管理人員和員工的優(yōu)秀品質(zhì)和團隊精神，樹立勞動觀點、集體觀點和創(chuàng)新精神，進一步提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生勤奮好學的品格。二、實習方式采取集中實習的方式，即學生在老師的指導下到與專業(yè)對口的相關(guān)單位進行集中實習。主要是聽取實習單位技術(shù)人員對其單位生產(chǎn)工藝及三廢排放和治理技術(shù)的講解，收集相關(guān)資料及進行現(xiàn)場參觀和進行污水或空氣污染物的監(jiān)測。地點貴州省內(nèi)如貴州宏福實業(yè)公司磷肥廠（硫酸分廠、磷酸分廠、磷酸二銨分廠、水處理分廠、熱電分廠等）、貴陽小河污水處理10廠、貴陽高雁生活垃圾衛(wèi)生處置中心等相關(guān)單位。三、實習內(nèi)容采取集中實習的方式，即學生在老師的指導下到與專業(yè)對口的相關(guān)單位進行集中實習。主要是聽取實習單位技術(shù)人員對其單位生產(chǎn)工藝及三廢排放和治理技術(shù)的講解，收集相關(guān)資料及進行現(xiàn)場參觀和進行污水或空氣污染物的監(jiān)測。地點貴州省內(nèi)如貴州宏福實業(yè)公司磷肥廠（硫酸分廠、磷酸分廠、磷酸二銨分廠、水處理分廠、熱電分廠等）、貴陽小河污水處理廠、貴陽高雁生活垃圾衛(wèi)生處置中心等相關(guān)單位。掌握這些企業(yè)和工廠的生產(chǎn)工藝、排污節(jié)點及相關(guān)環(huán)保措施。四、實習的組織該實習是在學院領(lǐng)導和環(huán)境工程教研室老師組織，包括確定指導教師、進行實習動員和實習總結(jié)等工作。指導教師負責聯(lián)系實習單位、進行實習動員和實習單位有關(guān)部門商量落實各實習教學環(huán)節(jié)的各種事項，另外還包括實習的考核、成績評定，實習總結(jié)等。在實習過程中，教師針對實習企業(yè)現(xiàn)場情況，作必要的講解分析，幫助學生理清實習的思路、方法，激發(fā)學生學習生產(chǎn)實際的熱情和理論聯(lián)系實際的精神。教師以深入實習現(xiàn)場指導、引導為主。學生以了解生產(chǎn)過程的基本原理、方法，生產(chǎn)系統(tǒng)和工藝流程和對重點生產(chǎn)崗位考察學習為主。根據(jù)實習具體情況，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員進行生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)管理講座。五、實習紀律或注意事項1、服從學院和實習單位的安排，嚴格按照《實習教學大綱》要求認真完成實習的各項內(nèi)容和任務。2、嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守實習單位的各項規(guī)章制度。在整個實習過程中，聽從指導教師的安排，做到不遲到、不早退、不缺席。因病因故不能參加實習的學生，要有書面證明和報告，按規(guī)定辦理請假手續(xù)。實習期間因故請假，須經(jīng)指導教師批準并經(jīng)同意后方可離開，否則按無故缺席處理。3、若有違規(guī)的學生經(jīng)教師口頭警告兩次，若還發(fā)生違紀情況，則責令退出當次實習與無故未參加實習者可按下列兩種情況之一完成實習后方可得到實習成績：一是隨下一屆一起參加生產(chǎn)實習；另一種處理方法是利用寒假學生自己找單位參加實習，要求所找實習單位數(shù)目不得少于無故缺席次數(shù)，同時要求要有已在實習單位實習的證明。開學后將實習報告和實習證明同時交予指導老師。4、認真聽取實習單位安全技術(shù)人員和管理人員的報告和講座，穿戴好勞保用品，注意人身和財產(chǎn)安全。5、實習過程中，學生應根據(jù)實習內(nèi)容，認真完成參觀和考察任務，認真聆聽指導教師和企業(yè)技術(shù)人員的講解，做好實習筆記。6、積極提問和發(fā)現(xiàn)問題，要注意文明禮貌、和同學團結(jié)合作，尊重他人。六、指導教師職責指導教師對實習的效果承擔主要責任。實習結(jié)束后，指導教師要對《實習教學計劃》的執(zhí)行情況，收獲及存在的問題等進行總結(jié)。七、實習考核方式1、實習表現(xiàn)：占20％；2、實習報告內(nèi)容：占50％；3、實習記錄：占20％；4、提出合理化建議：占10％?！董h(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實習》教學大綱課程編號：實習性質(zhì)：畢業(yè)實習實習總學時：實驗總學分：實習總周數(shù)：2周實習學期：第8學期適用專業(yè)及年級：環(huán)境工程專業(yè)四年級一、實習目的和基本要求實習目的不僅在于培養(yǎng)學生的實踐能力，還要通過實習了解生產(chǎn)、操作、管理全過程，體驗工藝運行操作、儀器設(shè)備維護、廠房設(shè)備布置等一線實際工作經(jīng)驗，進一步鞏固所學理論，擴大知識面，獲得環(huán)境工程專業(yè)初步的實際知識和專業(yè)技能。實習要求：1、了解環(huán)境保護、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程、環(huán)境評價、環(huán)境管理等方面的基本實踐知識；2、掌握化學分析和儀器分析的基礎(chǔ)理論和實驗方法，具有化學分析的基本技能和常用分析儀器的使用和維護能力；3、具有對水、大氣、固體污染和地質(zhì)環(huán)境與災害進行調(diào)查、監(jiān)測、分析和綜合評價的能力；4、具有對城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)的給排水和“三廢”排放的監(jiān)測、評價能力，具有對“三廢”污染的預防和治理的基本知識與初步能力；5、具有開展環(huán)境工程工作的初步能力；6、在掌握環(huán)境保護法規(guī)的基礎(chǔ)上，具有一定的管理和執(zhí)法能力；7、具有污染防治設(shè)施、設(shè)備的運行維護能力。二、實習方式1、聽企業(yè)工程技術(shù)和管理人員做企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、企業(yè)管理等報告。2、查閱資料和現(xiàn)場參觀。3、到相關(guān)車間、工段和化驗室收集資料。三、實習內(nèi)容實習內(nèi)容包括：污水處理實習、大氣污染控制實習、固體廢棄物處理與處置實習、噪聲、振動與其它公害實習、給排水工程實習等。重點在污水處理實習、大氣污染控制實習、固體廢棄物處理與處置實習。具體要求是：1、實習廠基本概況企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、主要產(chǎn)品、人員狀況、工藝過程水平及主要工藝流程；生產(chǎn)過程“三廢”來源、數(shù)量及治理和排放情況；企業(yè)環(huán)境管理體制建設(shè)和基本制度（如企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理，工作場所安全使用化學品的規(guī)定，用電安全導則等）；清潔生產(chǎn)推廣實施情況；環(huán)境監(jiān)測項目及布點等。2、水污染防治實習結(jié)合實習單位污水處理實例，了解企業(yè)生活、生產(chǎn)的廢水來源、水質(zhì)狀況和處理后達到的水質(zhì)指標。了解各種廢水處理所用的工藝方法及流程（物理處理法、化學處理法、生化處理法），掌握處理工藝各部分的功能及其主要設(shè)備和構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)、操作方法（開車、停車及正常操作及維護），常見故障及排除方法。3、大氣污染防治實習了解實習單位大氣污染防治情況和常見的大氣污染治理技術(shù)、方法和設(shè)備。重點掌握大氣污染防治中廢氣的除塵、脫硫、脫氮等技術(shù)，熟悉常見的污染物控制與凈化裝置的結(jié)構(gòu)特性，工藝流程，典型裝置的操作運行和常見故障及處理方法。4、固體廢棄物處理與處置實習通過在工業(yè)固體廢棄物處理場進行實習，了解實習單位工業(yè)廢渣的來源、特性及其處理與處置狀況。工業(yè)廢渣所采用的處理技術(shù)，部分典型設(shè)備的操作原理和常見故障及處理方法。廢渣的資源化、減量化和無害化情況及其工藝流程。5、工藝水預處理和深度處理技術(shù)的實習通過鍋爐給水等方面的實習，了解常規(guī)水處理技術(shù)（如澄清、消毒、除臭、除鐵、軟化、淡化和除鹽、水的冷卻等）以及深度處理技術(shù)（如活性碳吸附、臭氧氧化、膜技術(shù)等）。6、噪聲、振動與其它公害實習通過降噪原理、使用材料、結(jié)構(gòu)到性能等方面的比較，了解實習所見到的吸聲、隔聲、消聲、隔振裝置的降噪效果。四、實習的組織1、環(huán)境工程教研室負責實習的組織和實施，主要包括確定指導教師，聯(lián)系實習地點和實習單位，進行實習動員和實習總結(jié)等工作。2、指導教師和實習單位相關(guān)部門負責實習的具體實施，包括實習的起止時間，住宿和飲食，各實習教學環(huán)節(jié)的安排和實施，實習環(huán)節(jié)的考核和實習成績的評定，實習總結(jié)等。五、實習紀律或注意事項畢業(yè)實習一般在“三廢”處理廠、環(huán)保建設(shè)工程工地、環(huán)保監(jiān)測站等單位進行，或者在化工、制藥、造紙、冶金、紡織等企業(yè)進行，這些實習單位一般都有一定的生產(chǎn)安全要求，有些企業(yè)還涉及一些易燃、易爆、有毒的化學藥品，涉及機械電器設(shè)備，因此，進入實習單位之前，由實習單位有關(guān)人員向?qū)W生進行安全知識教育，特別是防火、防爆、防毒、用電安全等方面的教育，要求學生掌握安全生產(chǎn)的基本知識，自覺遵守勞動紀律，遵守實習單位和學校的各項規(guī)章制度（如保密、門衛(wèi)、考勤、請假、銷假、就餐、就寢制度等）。尊重當?shù)仫L俗習慣，注意文明禮貌，遵守社會公德。注意事項：1、嚴格按實習大綱的要求按時完成實習任務，認真聽取企業(yè)工程技術(shù)人員和管理人員所作的各種報告，在現(xiàn)場參觀及參加生產(chǎn)勞動過程中，要認真聽取帶隊人員的講解，做好筆記，多觀察、勤思考，虛心向企業(yè)工程技術(shù)人員和工人師傅請教，把自己學到的專業(yè)理論知識和生產(chǎn)實際相結(jié)合，鞏固和提高自己的專業(yè)能力。2、嚴格遵守實習紀律，在整個實習過程中，聽從指導教師的安排，不缺席、不遲到、不早退、不無故離開實習隊伍，有事須單獨外出時，必須先向指導教師請假，經(jīng)指導教師批準后方可外出。3、認真聽取安全報告，注意安全，尤其是在現(xiàn)場參觀過程中，要聽從帶隊人員的指揮和安排，穿戴好勞動保護用品，不隨意觸摸各種設(shè)備和設(shè)施，注意周圍環(huán)境，要嚴格遵守企業(yè)安全規(guī)程，注意觀察周圍環(huán)境，緊跟實習隊伍，避免發(fā)生安全事故。4、講文明禮貌，嚴格按大學生的行為規(guī)范要求自己，尊重他人，尊重實習地的風俗習慣。六、指導教師職責指導教師對實習的效果承擔主要責任。七、實習考核方式1、實習表現(xiàn)：占20％；2、實習報告內(nèi)容：占50％；3、實習記錄：占20％；4、提出合理化建議：占10％。第二篇：水污染控制工程課程設(shè)計課程教學大綱《水污染控制工程課程設(shè)計》課程教學大綱課程名稱（英文）：CourseDesignofWaterPollutionControl學分：2.5總學時：2.5周適用對象：環(huán)境工程專業(yè)一、課程設(shè)計教學目的本課程是《水污染控制工程》課程的實踐環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計加深學生對有關(guān)廢水處理理論的理解，使學生掌握文獻和設(shè)計資料使用方法，掌握水處理工藝選擇、工藝計算的方法，掌握平面布置圖、高程圖及主要構(gòu)筑物的繪制方法，掌握有關(guān)工程設(shè)計文件的編寫方法，培養(yǎng)學生具備一定的工程制圖和設(shè)計能力。二、課程設(shè)計基本要求掌握工程設(shè)計的設(shè)計步驟、方案選擇方法；2了解廢水處理工程設(shè)計的特點和原則；熟悉使用國家相關(guān)的法律法規(guī)、標準規(guī)范、設(shè)計手冊的方法；4掌握主要處理構(gòu)筑物和設(shè)備的設(shè)計方法；掌握平面布置圖、高程圖及主要構(gòu)筑物的繪制方法。6掌握有關(guān)工程設(shè)計說文件的編寫方法；三、課程設(shè)計內(nèi)容及時間安排（一）課程設(shè)計內(nèi)容1設(shè)計要求（1）根據(jù)提供的原始設(shè)計資料和設(shè)計要求，查閱相關(guān)文獻資料，確定廢水處理工藝流程；（2）對各構(gòu)筑物和設(shè)備進行工藝計算；（3）對廢水處理站的定型設(shè)備進行設(shè)計和選型；（4）編制設(shè)計說明書。（5）繪制廢水處理站的平面布置圖、高程圖；（6）繪制主要構(gòu)筑物和設(shè)備工藝圖。2提交成果（1）設(shè)計說明書1份；（2）平面布置圖1張；（3）廢水處理站高程圖1張；（4）廢水處理構(gòu)筑物和設(shè)備2-3張。（二）課程設(shè)計時間安排設(shè)計動員，發(fā)放設(shè)計任務書（0.5天）；2課程講授（1天）；查閱資料、擬定設(shè)計程序和進度計劃（0.5天）；4方案設(shè)計、設(shè)計計算、編制設(shè)計說明書（7天）；5設(shè)計圖紙繪制（9天）。四、考核方法及成績評定考核的內(nèi)容包括：設(shè)計說明書和圖紙的質(zhì)量；完成題目的難度；獨立完成設(shè)計情況；答辯情況。成績采取審定與答辯相結(jié)合的方式進行評價，按五級積分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定。五、教材及參考文獻教材﹒1﹒《環(huán)境工程設(shè)計》郝瑞霞編著河北科技大學出版社《水污染控制工程課程設(shè)計設(shè)計指導說明書》參考資料《排水工程》下冊（第四版）張自杰編著中國建筑工業(yè)出版社《污水處理新工藝與設(shè)計計算實例》孫力平編著科學出版社《三廢處理工程技術(shù)手冊》（廢水卷）北京市環(huán)境保護科學研究院主編化學工業(yè)出版《廢水處理理論與設(shè)計》張自杰編著高等教育出版社《給水排水工程快速設(shè)計手冊》六、其他要求設(shè)計說明書編寫規(guī)范；2圖紙按照規(guī)范繪制。﹒2﹒嚴煦世編著中國建筑工業(yè)出版社大綱制定：郭建博大綱審定：李再興制定日期：2008年8月第三篇：過程控制工程課程設(shè)計教學大綱過程控制工程課程設(shè)計教學大綱英文名稱：CourseDesignofProcessControlEngineering課程編號：67112404設(shè)計周數(shù)：2學分數(shù)：2一、課程設(shè)計目的和任務《過程控制工程課程設(shè)計》為測控技術(shù)與儀器專業(yè)重要的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)之一。通過該環(huán)節(jié)應使學生在現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，運用所學的理論和方法，完成工程設(shè)計中初步設(shè)計階段的主要任務。本課程設(shè)計主要對學生進行過程控制系統(tǒng)設(shè)計的訓練。通過本課程設(shè)計，應使學生獲得調(diào)研工作的訓練，增強工程意識；提高應用已學知識與技能分析問題與解決問題的能力；掌握設(shè)計步驟、初步設(shè)計的內(nèi)容與方法；掌握工程設(shè)計圖紙的規(guī)范與要求。二、課程設(shè)計內(nèi)容與要求根據(jù)初步設(shè)計的要求，在對工藝了解的基礎(chǔ)上收集和查閱資料完成以下內(nèi)容：1.繪制檢測控制流程圖，要符合工藝特點和操作規(guī)程的要求；2.掌握儀表選型原則；3.完成主要控制系統(tǒng)的分析與初步設(shè)計，包括控制系統(tǒng)方框圖、執(zhí)行器和調(diào)節(jié)器的選擇。4.系統(tǒng)安全聯(lián)鎖保護對策；5.編寫初步設(shè)計說明書。要求模擬實際工程設(shè)計，體驗初步設(shè)計、答辯過程。三、課程設(shè)計時間安排根據(jù)生產(chǎn)實習的對象確定設(shè)計題目，收集和查閱資料（2天）主要控制系統(tǒng)的分析與初步設(shè)計（4天）編寫技術(shù)設(shè)計書（2天）考核（2天）四、設(shè)計說明書要求設(shè)計說明書應包括：主要控制系統(tǒng)的分析與初步設(shè)計；檢測控制流程圖；儀表選型；系統(tǒng)安全聯(lián)鎖保護等主要內(nèi)容。分析清晰，方案可行，圖紙規(guī)范。說明書字數(shù)不做硬性規(guī)定，由內(nèi)容決定。五、考核內(nèi)容與方式課程設(shè)計成績評定依據(jù)包括以下幾點：1）工作態(tài)度（占10%）；2）基本技能的掌握程度（占20%）；3）方案設(shè)計的可行性(占20%)；4）技術(shù)設(shè)計書編寫水平(占30%)；答辯（占20%）考核方式：設(shè)計期間教師現(xiàn)場檢查；評閱設(shè)計報告；答辯。六、參考資料1.《DL/T589-1996火力發(fā)電廠燃煤電站鍋爐的熱工檢測控制技術(shù)導則》2.《GBJ93-86工業(yè)自動化儀表工程施工及驗收規(guī)范》3.《DLGJ116-93鍋爐爐膛安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)規(guī)定》4.《JJG001-91常用計量名詞術(shù)語及定義》5.《熱工控制設(shè)計簡明手冊》王志祥，中國電力出版社6.《過程控制系統(tǒng)工程設(shè)計》周慶海，翁維勤合編，化學工業(yè)出版社，1992.12第1版7.《GB2625-81過程檢測和控制流程圖用圖形符號和文字代號》第四篇：環(huán)境工程專業(yè)《水污染控制工程》課程設(shè)計大綱《水污染控制工程》課程設(shè)計大綱設(shè)計周數(shù):2周設(shè)計學分：1學分一、課程設(shè)計的性質(zhì)、任務與目的本課程設(shè)計是水污染控制工程這門課程的實踐環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使學生加深對有關(guān)理論的理解并培養(yǎng)其具有一定的設(shè)計能力。通過課程設(shè)計，使學生掌握水處理工藝選擇、工藝計算的方法，掌握平面布置圖、高程圖及主要構(gòu)筑物的繪制方法，掌握設(shè)計說明書的寫作規(guī)范。本設(shè)計的主要任務是：樹立正確的設(shè)計思想，理論聯(lián)系實際，具有一定的創(chuàng)新精神；了解水污染控制工程的基本理論、基本知識；具有運用標準、規(guī)范，查閱技術(shù)資料的能力、計算能力、繪圖能力和設(shè)計說明書的撰寫能力。水污染控制工程課程設(shè)計是水污染控制工程這門課程的實踐環(huán)節(jié)，在學習過程中需要綜合運用所學的知識和技能，結(jié)合各種實踐教學環(huán)節(jié)，進行水處理工程技術(shù)人員所需的基本訓練，為學生進一步學習有關(guān)專業(yè)課程和日后從事水處理工程設(shè)計打下基礎(chǔ)，因此在環(huán)境工程專業(yè)的教學計劃中占有重要的地位。二、本課程設(shè)計的基本理論污水的物理處理、化學處理、物理化學處理、生化處理工藝相應構(gòu)筑物及附屬設(shè)備的理論設(shè)計計算方法，機械制圖的基本方法與原理。三、課程設(shè)計的方式與基本要求方式：課程設(shè)計為期一周，時間安排如下：1、課程設(shè)計的講授0.5天2、課程設(shè)計的計算部分4天3、課程設(shè)計圖的簡單繪制、課程設(shè)計說明書的編制0.5天基本要求：課程的重點在于培養(yǎng)學生依據(jù)具體水質(zhì)情況，確定適宜的工藝流程，具有理論聯(lián)系實際的能力。難點在于主體設(shè)備的設(shè)計和計算和選型。通過本次設(shè)計，使學生能獨立完成印染廢水處理廠的設(shè)計方案的制定、單體構(gòu)筑物的設(shè)計、平面布置圖和高程圖的繪制，完成設(shè)計說明書的編制。本課程的教學面向本科層次，因此教學內(nèi)容強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本概念、基礎(chǔ)理論，注重實用性方法與技術(shù)的介紹。使學生能夠正確處理理論和實踐的關(guān)系。四、課程設(shè)計的內(nèi)容主要內(nèi)容包括：1、根據(jù)原始資料，計算進出廠的設(shè)計流量和水質(zhì)污染濃度；2、根據(jù)水質(zhì)情況、地形和上述計算結(jié)果，確定處理方法和污水、污泥處理流程以及有關(guān)的處理構(gòu)筑物；3、對各構(gòu)筑物進行工藝計算，確定其形式、數(shù)目和尺寸；4、進行各處理構(gòu)筑物的總體布置和污水與污泥處理流程的高程設(shè)計；5、完成平面布置圖和高程圖的繪制；6、設(shè)計說明書的編制。五、考核方式與評分辦法1、考核方式：根據(jù)以下幾個方面進行評分1）污水設(shè)計流程選擇是否合理。2）污水處理構(gòu)筑物選型是否合理3）構(gòu)筑物數(shù)目、尺寸選擇是否合理，工藝計算是否準確。4）污水處理構(gòu)筑物、管道平面布置、高程布置是否合理，繪圖是否精確。5）論文編寫是否條理清晰。2、評分辦法：本課程屬于考查課程，評分標準按照十一等級制評分。六、課程設(shè)計的配套教材及參考資料教材：高廷耀、顧國維主編.《水污染控制工程》上、下冊，(第二版).北京：高等教育出版社，2004參考書：[1]曾科等主編.《污水處理廠設(shè)計與運行》.北京:化學工業(yè)出版社.2001[2]北京市環(huán)境保護科學研究院等主編.《三廢處理工程技術(shù)手冊》（廢水卷）.北京:化學工業(yè)出版社.2000.4[3]唐受印，汪大惲等編.《廢水處理工程》(第二版).北京:化學工業(yè)出版社.2004[4]化學工業(yè)出版社組織編寫.《水處理工程典型設(shè)計實例》(第二版).北京:化學工業(yè)出版社.2005[5]劉紅主編.《水處理工程設(shè)計》.北京:中國環(huán)境科學出版社.2003[6]國家環(huán)境保護總局科技標準司編著.《印染廢水污染防治指南》.北京:中國環(huán)境科學出版社.2002第五篇：水污染控制工程總結(jié)第九章1.污染指標：生化需氧量（BOD）、化學需氧量（COD或OC）、總有機碳（TOC）、總需氧量（TOD）反應水中有機物含量。植物營養(yǎng)元素無機物。細菌總數(shù)生物性質(zhì)。2.水體自凈作用是指水中污染物質(zhì)在水流向下游流動中濃度自然降低的現(xiàn)象。分為物理凈化、化學凈化、生物凈化。3.污染物在水體中的遷移轉(zhuǎn)化污染物排入河流后，在隨河水往下游流動的過程中受到稀釋、擴散和降解等作用，污染物濃度逐步減小。河口指河流進入海洋前的感潮河段。河口污染物的遷移轉(zhuǎn)化受潮汐、平潮是的水位，流向和流速的影響。污染物進入感潮河流后，隨水流不斷回蕩，在河流中停留時間較長，對排放口上游的河水也會產(chǎn)生影響。湖泊、水庫的貯水量大，但水流一般比較慢，對污染物的稀釋、擴散能力較弱。海洋雖有巨大的自凈能力，但海灣屬于半封閉水體，自凈能力有限。地下水埋藏在地質(zhì)介質(zhì)中，其污染是一個緩慢的過程，但地下水一旦污染要恢復原狀非常困難。第十章1.污水物理處理法去除對象是污水中的漂浮物和懸浮物，采用的主要方法有篩濾截留法、重力分離法、離心分離法2.沉淀的類型：①自由沉淀（懸浮顆粒濃度不高；沉淀過程中懸浮固體之間互不干擾，顆粒各自單獨進行沉淀，顆粒沉淀軌跡呈直線。沉淀過程中，顆粒的物理性質(zhì)不變。發(fā)生在沉砂池中。）②絮凝沉淀（懸浮顆粒濃度不高；沉淀過程中懸浮顆粒之間有互相絮凝作用，顆粒因相互聚集增大而加快沉降，沉淀軌跡呈曲線。沉淀過程中，顆粒的質(zhì)量、形狀、沉速是變化的。化學絮凝沉淀屬于這種類型。）③區(qū)域沉淀（懸浮顆粒濃度較高（5000mg/L以上）；顆粒的沉將受到周圍其它顆粒的影響，顆粒間相對位置保持不變，形成一個整體共同下沉，與澄清水之間有清晰的泥水界面。二次沉淀池與污泥濃縮池中發(fā)生。）④壓縮沉淀（懸浮顆粒濃度很高；顆粒相互之間已擠壓成團狀結(jié)構(gòu)，互相接觸，互相支承，下層顆粒間的水在上層顆粒的重力作用下被擠出，使污泥得到濃縮。二沉池污泥斗中及濃縮池中污泥的濃縮過程存在壓縮沉淀。）3.沉砂池的類型：①平流式沉砂池（優(yōu)點：截留無機顆粒效果較好、構(gòu)造較簡單；缺點：流速不易控制、沉砂中有機性顆粒含量比較高、排砂常需要洗砂處理）②曝氣沉砂池（特點：①沉砂中含有機物的量低于5%②由于池中設(shè)有曝氣設(shè)備，它還具有預曝氣、脫臭、除泡作用以及加速污水中油類和浮渣的分離等作用）③旋流沉砂池4.曝氣沉砂池與平流式沉砂池的區(qū)別：曝氣沉砂池污水在池中存在著兩種運動形式，其一為水平流動，同時由于在池的一側(cè)有曝氣作用，因而在池的橫斷面上產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運動，整個池內(nèi)水流產(chǎn)生螺旋狀前進的流動方式，由于旋流主要有鼓入的空氣所形成，不是依賴水流的作用，因而曝氣沉砂池比其他形式的沉砂池對流量的適應程度要高很多。沉砂效果穩(wěn)定可靠，由于曝氣以及水流的旋流作用，污水中懸浮顆粒相互碰撞摩擦，并受到氣泡上升時的沖刷作用，使粘附在砂粒上的有機污染物得以摩擦去除，而平流式沉砂池是一種最傳統(tǒng)的沉砂池，它構(gòu)造簡單，工作穩(wěn)定。5.沉淀池的類型：按使用功能分：初次沉淀池、二次沉淀池；按水流方向分：平流式、豎流式、輻流式①平流式：呈長方形，污水從池的一端流入，水平方向流過池子，從池的另一端流出。在池的進口處底部設(shè)貯泥斗，其他部位池底設(shè)有坡度，坡向貯泥斗，也有整個池底都設(shè)置成多斗排泥的形式。②豎流式：多為圓形，亦有呈方形或多角形的，污水從設(shè)在池中央的中心管進入，從中心管的下端進過反射板后均勻緩慢的分布在池的橫斷面上，由于出水口設(shè)置在池面或池壁四周，故水的流向基本由下而上。污泥貯積在底部的污泥斗中。③輻流式：亦稱輻射式沉淀池，多呈圓形，有時也采用正方形。池的進水在中心位置，出口在周圍。水流在池中呈水平方向向四周輻射，由于過水斷面面積不斷變大，故池中的水流速度從池中心向池四周逐漸減慢。泥斗設(shè)在池中央，池底向中心傾斜，污泥通常用刮泥機機械排除。6.平流式沉淀池：優(yōu)點：①對沖擊負荷和溫度變化適應能力較強②施工簡單，造價低。缺點：①采用多斗排泥時，每個泥斗需要單獨設(shè)排泥管各自操作②采用機械排泥時，大部分設(shè)備位于水下，易腐蝕。適用條件：①適用于地下水位較高及地質(zhì)較差的地區(qū)②適用于大、中、小型污水處理廠豎流式沉淀池：優(yōu)點：①排泥方便，管理簡單②占地面積較小。缺點：①池子深度大，施工困難②對沖擊負荷及溫度變化適應能力較差③造價較高④池徑不宜太大。適用條件：適用于處理水量不大的小型污水處理廠輻流式沉淀池：優(yōu)點：①采用機械排泥，運行較好②排泥設(shè)備有定型產(chǎn)品。缺點：①水流速度不穩(wěn)定②易于出現(xiàn)異重流現(xiàn)象③機械排泥設(shè)備復雜，對池體施工質(zhì)量要求高。適用條件：①適用于地下水位較高地區(qū)②適用于大中型污水處理廠7.含油廢水的來源：紡織工業(yè)中的洗毛廢水、輕工業(yè)中的制革廢水、石油開采及加工工業(yè)（石油開采、石油煉制、石油化工）、鐵路及交通運輸工業(yè)、屠宰及食品加工、固體燃料熱加工（焦化含油廢水）、機械工業(yè)中車削工藝中的乳化液8.廢水中油的存在形式：①可浮油：大于100um，可采用普通隔油池去除②細分散油：10-100um，可采用斜板隔油池去除③乳化油：小于10um，一般為0.1-2.0um，能用油水密度差來分離④溶解油：油在水中的溶解度非常低，通常每升只有幾個毫克。9.氣浮法的類型：電解氣浮法、分散空氣氣浮法、溶解空氣氣浮法（加壓溶氣浮法：目前常用。使空氣在加壓的條件下溶解于水，然后通過將壓力將至常壓而使過飽和溶解的空氣以細微氣泡形式釋放出來。）10.氣浮池的類型：①平流式氣浮池：優(yōu)點：池身淺，造價低，構(gòu)造簡單，運行方便；缺點：分離部分的容積利用率不高②豎流式氣浮池：優(yōu)點：接觸式在池中央，水流向四周擴散，水利條件較好；缺點：氣浮池與反應池較難銜接，容積利用率較低第十二章1.活性污泥法處理流程：包括曝氣池、沉淀池、污泥回流及剩余污泥排除系統(tǒng)等。污水和回流的活性污泥一起進入曝氣池形成混合液。曝氣池是一個生物反應器，通過曝氣設(shè)備充入空氣，空氣中的氧氣溶入污水使活性污泥混合液產(chǎn)生好氧反應代謝。曝氣設(shè)備不僅傳遞氧氣進入混合液，同時起攪拌作用而使混合液呈懸浮狀態(tài)。這樣，污水中的有機物、氧氣與微生物能充分進行傳質(zhì)和反應。隨后，混合液流入沉淀池，混合液中的懸浮固體在沉淀池中進行固液分離，流出沉淀池的就是凈化水。沉淀池中的污泥大部分回流至曝氣池，稱為污泥回流。回流污泥的目的是是曝氣池內(nèi)保持一定的懸浮固體濃度，也就保持一定的微生物濃度。曝氣池中的生化反應導致微生物的增殖，增殖的微生物通常從沉淀池底泥中排除，以維持活性污泥系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，從系統(tǒng)中排出的污泥叫剩余污泥。剩余污泥中含有的大量的微生物，排放環(huán)境前應進行有效處理和處置，防止污染環(huán)境。2.活性污泥法的演變：①傳統(tǒng)推流式②漸減曝氣法（為改變傳統(tǒng)推流式法供氧和需氧的差距，采用該法，充氧設(shè)備的布置沿池長方向與需氧量匹配，使布氣沿程逐步遞減，使其接近需氧速率，而總的空氣用量有所減少，從而可以節(jié)省能耗，提高處理效率）③階段曝氣法④高負荷曝氣法（在系統(tǒng)與曝氣池構(gòu)造方面與傳統(tǒng)推流式活性污泥法相同，但曝氣停留時間僅1.0-3.0小時，曝氣池活性污泥處于生長旺盛期。主要特點是有機物容積負荷或污泥負荷高，曝氣時間短，但處理效果低，一般BOD5去除率不超過70%-75%，為了維護系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，必須保證充分的攪拌和曝氣）⑤延時曝氣法⑥吸附再生法⑦完全混合法⑧深層曝氣法⑨純氧曝氣法⑩克勞斯法⑾吸附-生物降解工藝（AB法）：Ⅰ整個污水處理系統(tǒng)共分為預處理段、A級、B級三段，在預處理段只設(shè)格柵、沉砂等處理設(shè)備，不設(shè)初沉池；ⅡA級由吸附池和中間沉淀池組成，B級由曝氣池及二沉池組成；ⅢA級與B級各自擁有獨立的污泥回流系統(tǒng)，每級能夠培育出各自獨特的、適合本級水質(zhì)特征的微生物種群。A級以高負荷或超高負荷運行，曝氣池停留時間段，一般30-60分鐘，污泥泥齡為0.3-0.5天；B級以低負荷運行，曝氣停留時間在2-4小時，污泥泥齡15-20天。該工藝處理效果穩(wěn)定，具有抗沖擊負荷能力，也可以根據(jù)經(jīng)濟實力進行分期建設(shè)；⑿序批式活性污泥法⒀氧化溝（是延時曝氣的一種特殊形式，一般采用圓形或橢圓形廊道，池體狹長，池深較淺，在溝槽中設(shè)有機械曝氣和推進裝置，也采用局部區(qū)域鼓風曝氣外加水下推進器的運行方式。池體布置和曝氣、攪拌裝置都有利于廊道內(nèi)的混合液單向流動。經(jīng)曝氣或攪拌作用在廊道形成0.25~0.30m／s的流速，使活性污泥呈懸浮狀態(tài)，混合液在5~15min內(nèi)完成一次循環(huán)，而廊道中大量的混合液可以稀釋進水20~30倍，廊道中水流雖呈推流式，但過程動力學接近完全混合反應池。當污水離開曝氣區(qū)后，DO降低，可能發(fā)生硝化反應。大多數(shù)氧化溝系統(tǒng)需要二沉池，但有場合可在廊道內(nèi)進行沉淀以完成泥水分離過程。）⒁循環(huán)活性污泥工藝3.生物脫氮工藝：三段生物脫氮工藝、前置缺氧-好氧生物脫氮工藝、后置缺氧-好氧生物脫氮工藝、Bardenpho生物脫氮工藝、同步硝化反硝化過程前置缺氧-好氧生物脫氮工藝：該工藝將反硝化段設(shè)置在系統(tǒng)前面。特點：反硝化產(chǎn)生堿度補充硝化反應之需，約可補償硝化反應中所消耗堿度的50%左右；利用原污水中有機物，無需外加碳源；利用硝酸鹽作為電子受體處理進水中有機污染物，這不僅可以節(jié)約后續(xù)曝氣量，而且反硝化菌對碳源的利用更廣泛，甚至包括難降解有機物；前置缺氧時可以有效控制系統(tǒng)的污泥膨脹。該工藝流程簡單，因而基建費用及運行費用較低，對現(xiàn)有設(shè)施的改造比較容易，脫氮效率一般在70%左右，但由于出水中仍有一定濃度的硝酸鹽，在二沉池中，有可能進行反硝化反應，造成污泥上浮，影響出水水質(zhì)。Bardenphos生物脫氮工藝：該工藝取消了三段脫氮工藝的中間沉淀池。工藝中設(shè)立了兩個缺氧段。第一段利用原水中的有機物作為碳源和第一好氧池中回流的含有硝態(tài)氮的混合液進行反硝化反應。經(jīng)第一段處理，脫氮已大部分完成。為進一步提高脫氮效率，廢水進入第二段反硝化反應器，利用內(nèi)源呼吸碳源進行反硝化。最后的曝氣池用于凈化殘留的有機物，吹脫污水中的氮氣，提高污泥的沉降性能，防止在二沉池發(fā)生污泥上浮現(xiàn)象。4．生物除磷工藝：AP/O工藝（是由厭氧區(qū)和好氧區(qū)組成的同時去除污水中有機污染物及磷的處理系統(tǒng)，為了使微生物在好氧池中易于吸收磷，溶解氧應維持在2mg/L以上，pH應控制在7-8之間。磷的去除率還取決于進水中的易降解COD含量，一般用BOD5與磷濃度之比表示。）、Phostrip除磷工藝5.生物脫氮除磷工藝：①A2/O工藝：在一個處理系統(tǒng)中同時具有厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)，能夠同時做到脫氮、除磷和有機物的降解。該工藝流程簡介，污泥在厭氧、缺氧、好氧環(huán)境中交替運行，絲狀菌不能大量繁殖，污泥沉降性能好。②改良Bardenpho工藝③UCT及改良UCT工藝④SBR工藝6.活性污泥膨脹：污泥中絲狀菌大量繁殖導致的絲狀菌性膨脹以及并無大量絲狀菌存在的非絲狀菌性膨脹7.活性污泥法曝氣反應池的基本形式：推流式、完全混合式、封閉環(huán)流式、序批式第十三章1.生物膜法：生物膜法是對污水土地的模擬和強化。主要用于從污水中去除溶解性有機污染物，是一種被廣泛采用的生物處理方法。生物膜法的主要優(yōu)點是對水質(zhì)、水量變化的適應性較強。生物膜法的共同特點是微生物附著在介質(zhì)“濾料”表面上，形成生物膜，污水同生物膜接觸后，溶解的有機污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化為H2O、CO2、NH3和微生物細胞物質(zhì)，污水得到凈化，所需氧氣一般來自大氣。2.生物膜的微生物分層分布特征：正常運行的生物濾池中，隨著濾床深度加深的逐漸下移，膜中微生物逐漸從低級趨向高級，種類逐漸增多，但個體數(shù)量減少。上層以菌膠團等為主，且由于營養(yǎng)豐富，繁殖速率快，膜也最厚。往下的層次有機物濃度下降，會出現(xiàn)絲狀菌、原后生動物，膜的厚度逐漸減少。下層污水濃度大大下降，膜更薄，以原后生動物為主。3.生物濾池的構(gòu)造：濾床及池體、布水設(shè)備、排水系統(tǒng)4.影響生物濾池性能的主要因素：濾池高度、負荷、回流、供氧回流：①回流可提高生物濾池的濾率，它是使生物濾池由低負荷演變?yōu)楦哓摵傻姆椒ㄖ虎谔岣邽V率有利于防止產(chǎn)生灰蠅和減少惡臭③當進水缺氧、腐化、缺少營養(yǎng)元素或含有有毒有害物質(zhì)時，回流可改善進水的腐化狀況，提供營養(yǎng)元素和降低毒物濃度④進水的水質(zhì)水量有波動時，回流有調(diào)節(jié)和穩(wěn)定進水的作用。為什么要回流：回流將降低入流污水的有機物濃度，減少流動水與附著水中有機物的濃度差，因而降低傳質(zhì)和有機物去除速率。另一方面，回流增大流動水的紊流程度，增加傳質(zhì)和有機物去除速率，當后者的影響大于前者時，回流可以改善濾池的工作。5.曝氣生物濾池的優(yōu)缺點：優(yōu)點：①投資費用，不設(shè)二沉池，水力負荷、容積負荷遠高于傳統(tǒng)污水處理工藝，停留時間短，廠區(qū)布置緊湊，可節(jié)省占地面積和建筑費用。②工藝效果，由于生物量大，以及濾料截留和生物膜的生物絮凝作用，抗沖擊負荷能力較強，耐低溫，不發(fā)生污泥膨脹，出水水質(zhì)高。③運行，曝氣生物濾池易掛膜，啟動快。④曝氣生物濾池中氧的傳輸效率高，曝氣量小，供氧動力消耗低，處理單位污水電耗低。自動化程度高，運行管理方便。缺點：①對進水SS要求較高，需要采用對SS有較高處理效果的預處理工藝。進水濃度不能太高，否則易引起濾料結(jié)團、堵塞。②水頭損失較大，大部分建于地上，進水提升水頭較大。③反沖洗是決定濾池運行關(guān)鍵之一，濾料沖洗不充分，會出現(xiàn)結(jié)團現(xiàn)象，導致工藝運行失敗。④產(chǎn)泥量略大于活性污泥法，污泥穩(wěn)定型稍差。6.流態(tài)化原理：固定床階段（液體通過床層的壓力降隨空塔速度上升而增加，呈冪函數(shù)關(guān)系。）流化床階段、液體輸送階段第十四章1.穩(wěn)定塘：又稱氧化塘，是一種天然的或經(jīng)一定人工構(gòu)筑的污水凈化系統(tǒng)2.穩(wěn)定塘的分類：好氧塘、兼性塘、厭氧塘、曝氣塘好氧塘：是一類在有氧狀態(tài)下凈化污水的穩(wěn)定塘，完全依靠藻類光合作用和表面風力攪動自然復氧供氧。按有機負荷的高低分為高負荷好氧塘、普通好氧塘和深度處理好氧塘高負荷好氧塘：這類塘設(shè)置在處理系統(tǒng)的前部，目的是處理污水和產(chǎn)生藻類。特點是塘的水深較淺，水力停留時間較短，有機負荷高。普通好氧塘：這類塘用于處理污水，起二級處理作用。特點是有機負荷高，塘的水深較高負荷好氧塘大，水力停留時間較長。深度處理好氧塘：這類塘設(shè)置在塘處理系統(tǒng)的后部或二級處理系統(tǒng)之后，作為深度處理設(shè)施。特點是有機負荷較低，塘的水深較高負荷好氧塘大。兼性塘：指在上層有氧、下層無氧的條件下凈化污水的穩(wěn)定塘，是最常用的塘型。4．人工濕地的類型：①表面流濕地②水平潛流濕地③垂直流濕地5.人工濕地特點：優(yōu)點：①設(shè)計合理，運行管理嚴格的人工濕地處理污水效果穩(wěn)定、有效、可靠，出水BOD、SS等明顯優(yōu)于生物處理出水，可與污水三級處理媲美，具有相當?shù)某酌摰芰?。但是若對出水脫氮有更高的要求，則尚嫌不足。此外，它對污水中含有的重金屬及難降解有機污染物有較高凈化能力。②基建投資費用低，一般為生物處理的1/3-1/4甚至1/5。③能耗省，運行費用低，為生物處理的1/5-1/6，且可定期收割作物，如蘆葦?shù)仁莾?yōu)良的造紙及器具加工原料，具有較好的經(jīng)濟價值，可增加收入，抵補運行費用④運行操作簡便，不需復雜的自控系統(tǒng)進行控制；機械、電氣、自控設(shè)備少，設(shè)備的管理工作量也隨之較少，這方面的人員也可少用。⑤對于少流量及間歇排放的污水處理較為適宜，其耐污及水力負荷強，抗沖擊負荷性能好；不僅適合于生活污水的處理，對某些工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水、礦山酸性污水及液態(tài)污泥也具有較好的凈化能力。⑥既能凈化污水，又能美化景觀，形成良好的生態(tài)環(huán)境，為野生動植物提供良好的生境。缺點：①需要土地面積較大②對惡劣氣候條件抵御能力弱③凈化能力受作物生長情況的影響大④蚊蠅滋生第十五章1.厭氧消化的兩個階段：液化階段，轉(zhuǎn)化產(chǎn)物中有機酸是主體；氣化階段，消化氣只要成分是甲烷厭氧消化的三個階段：第一階段為水解發(fā)酵階段。復雜的有機物在厭氧菌胞外酶的作用下，先被分解成簡單的有機物，繼而這些簡單有機物在產(chǎn)酸菌的作用下經(jīng)厭氧發(fā)酵和氧化轉(zhuǎn)化成乙酸、丙酸、丁酸類等。參與此階段的水解發(fā)酵菌主要是轉(zhuǎn)型厭氧菌和兼性厭氧菌。第二階段為產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸階段。產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸菌把除乙酸、甲烷、甲醇以外的第一階段的中間產(chǎn)物，轉(zhuǎn)化成乙酸和氫，有CO2產(chǎn)生。第三階段為產(chǎn)甲烷階段。產(chǎn)甲烷菌把第一第二階段產(chǎn)生的乙酸、H2和CO2等轉(zhuǎn)化為甲烷。2.污水的厭氧生物處理工藝：化糞池、厭氧生物濾池、厭氧接觸法。UASB、分段硝化法、厭氧膨脹床和厭氧流化床、厭氧生物轉(zhuǎn)盤、兩相厭氧法等。厭氧生物