《短評兩篇》教學設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)

《短評兩篇》教學設(shè)計學科語文課題短評兩篇課型新授課教學目標1.了解新聞評論的文體特征，體會新聞評論情理結(jié)合、語言準確生動并富于鼓動性的特點；2.能夠抓住評論所依據(jù)的新聞事實，弄清作者的主要觀點；3.學習依據(jù)新聞事實撰寫簡短的新聞小評論。教學重點能夠抓住評論所依據(jù)的新聞事實，弄清作者的主要觀點。教學難點學習依據(jù)新聞事實撰寫簡短的新聞小評論。主要教學方法誦讀法、討論法教學工具多媒體教學教學課時一課時教學過程流程教師活動（教學內(nèi)容的呈現(xiàn)）學生活動（學習活動設(shè)計）設(shè)計意圖導入導入：《論語》中，子夏曰：“博學而篤志，切問而近思”，就是說人既要廣博地學習各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事。所以，身為高中生的你們也不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。請多多關(guān)注時事，寫些評論性的文章，哪怕是短評。了解新聞評論的特點。名言導入，激發(fā)學生興趣。新知二、回憶舊知，談?wù)勑侣劇?、什么是新聞短評？它有哪些分類？三、朗讀文本，分析內(nèi)容品讀兩篇新聞短評，思考以下問題：、《奴隸與盜賊》是一篇時評，文章雖短，諷刺揭露卻入木三分。反復(fù)朗讀幾遍，注意根據(jù)語氣語調(diào)的變化讀出感情，然后分析文章的論證結(jié)構(gòu)。①敘（概述事件，擺出現(xiàn)象）下懿旨保護外人欲治罪兒童下罪己之詔②評（透過現(xiàn)象，得出結(jié)論）何其恭順一至此甚也?、畚觯ㄍ诰虮举|(zhì)，深入分析）兩重奴隸兩重盜賊④結(jié)（總結(jié)觀點，深化主題）一句反問一聲長嘆2.指出《奴隸與盜賊》這篇短評的主旨并總結(jié)短評的寫作特點。3、《臺上他講臺下講他》一文語言極富特色。主要體現(xiàn)在兩大方面：一是標題的魅力，二是正文個別語句的神來之筆。臺上他講，臺下講他。實踐證明，以“聲”作則必不成則。如果在臺上只背“臺詞”，和自己的行動是兩碼事，那么臺下的人只會把他當成一個“演員”，而不會把他當成一個黨員。四、關(guān)注現(xiàn)實，分析評論課件展示熱點新聞，引導學生發(fā)表自己的看法1.人民網(wǎng)日前，上海一家研究機構(gòu)調(diào)查顯示，中國富有家庭子女教育呈現(xiàn)大投入，追逐精英主義、貴族主義的趨向。這些家庭的子女接受教育的方式呈現(xiàn)兩種傾向：一是參加各類天價培訓班和貴族訓練營。上海一些專為高收入家庭子女準備的天價培訓班十分火爆，“少兒EMBA班”80萬元的“國營企業(yè)接班人”“元帥締造營”“貴族培訓班”等，不一而足。二是送孩子到國外讀書或游學。北京一家文化公司推出赴英夏令營活動，15天收費2.68萬元，報名者十分踴躍。作為正在接受教育的當代中學生，你一定對此有自己的看法。請你為人民網(wǎng)論壇寫上一條留言或網(wǎng)友感言，發(fā)表自己的感想。要求：觀點明確，分析合理，100字左右。（10分）課堂小結(jié)新聞的力量是事實，評論的力量是道理；真實是新聞的生命，真理是評論的生命。教師在課前已在雨課堂中加以介紹，當堂提問便是。學生品讀兩篇短評，思考問題。先思考再小組討論，并進行展示學生當堂書寫并分享自己的看法。了解新聞基礎(chǔ)知識，溫故知新。整體感悟，體會短評特點。（本題旨在幫助學生理解新聞評論必須以一定的新聞事實為依托的特點。）（本題旨在引導學生通過反復(fù)朗讀體會作者的感情，并通過對文章結(jié)構(gòu)的分析學習其論證過程的嚴謹。（本題旨在引導學生根據(jù)上下文，揣摩語言的深層含義。）以小組合作研究方式探究問題，培養(yǎng)學生既獨立思考又合作交流的學習能力。作業(yè)布置：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，發(fā)生了一件令人悲痛不已的事情。5月10日上午，在上饒市一小學內(nèi)，一個41歲的男人持刀刺傷了一個10歲的男孩。由于傷勢嚴重，還沒等到救治，男孩就失去了呼吸。事后查明，那個持刀傷人的男人，是一位女