《江南的冬景》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級優(yōu)課)

《江南的冬景》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.體會郁達(dá)夫散文的美學(xué)風(fēng)格。2.培養(yǎng)親近自然、感受自然之美的能力。3.培養(yǎng)細(xì)讀文本、欣賞文本之美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生感受和欣賞自然之美與文本之美的能力。2.學(xué)習(xí)文章避實(shí)就虛的寫法，體會渾然天成的意韻。教學(xué)方法：誦讀法，討論法，細(xì)讀法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入中華民族是一個(gè)早慧的民族，他們早于其他文明發(fā)現(xiàn)了自然之美。孔子說：智者樂水，仁者樂山。從此，古代的文學(xué)家寫山水游記，寫田園詩歌。宋代的歐陽修說過：山水之樂，得之心而寓之酒也。的確，自然之美可以陶冶性情，涵養(yǎng)心靈，滌蕩心胸。今天就讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代作家郁達(dá)夫的寫景散文《江南的冬景》，體味大自然的多姿多彩。（投影課題、教學(xué)目標(biāo)）二、課前預(yù)習(xí)檢測課前我們已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在讓我們一起來討論問題，檢測一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果。1.齊讀字音：涮羊肉(

shuàn

)

蟄居(

zhé

)

烏桕(

jiù

)

赭色(

zhě

)

槎椏(

chá

yā

)

恣意(

zì

)

剝花生米

(bāo

)

泊船(

bó

)

月暈

(yùn

)

窗臨遠(yuǎn)阜（fù）2.文本哪些段落直接寫了江南的冬景？文本共寫了幾幅畫面？嘗試著給每一幅畫面命名。（可直接用相關(guān)段落中的詞語進(jìn)行命名，也可以對段落中的相關(guān)詞語進(jìn)行整合加以命名）明確：2、5、7、8、9

曝背談天圖

冬郊植物圖

寒村微雨圖

江南雪景圖

郊外閑步圖

總結(jié)：作者從不同角度，刻畫了不同時(shí)間、不同場合、不同天氣下的江南的冬景，午后的溫暖，蘊(yùn)藏生機(jī)的大地，雨中的迷蒙，雪中的情趣，閑步的逍遙等等，表現(xiàn)了作者對江南冬景的鐘愛。三、選點(diǎn)突破，局部賞析上述五幅畫面，同學(xué)最喜歡哪一幅？（選擇你最喜歡的，自由朗誦。）國畫大師劉海粟曾說過：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安，也讀不通達(dá)夫的妙文。”這是對郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u價(jià)。為什么說青年畫家一定要讀郁達(dá)夫的散文呢？其散文和畫畫有什么關(guān)系呢？帶著這些問題，讓我們一同走進(jìn)郁達(dá)夫的散文，去領(lǐng)略其筆下的江南的冬景。合作探究：同學(xué)分組討論、合作學(xué)習(xí)、賞析文本中的這三幅畫面，提示：1.寫了哪些景物？2.景物有何特點(diǎn)？3.運(yùn)用何種手法？冬郊植物圖賞析1.所寫之景：白色的蘆花、火紅的烏桕樹、雪白的烏桕籽、赭色的野草、綠意的草根、碧藍(lán)的天空。2.景物特點(diǎn)：色彩鮮明，生機(jī)盎然。3.所用手法：工筆描繪，細(xì)膩準(zhǔn)確。拓展閱讀：王維的《使至塞上》單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。白居易《暮江吟》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《憶江南》江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？合作探究：1.寫了哪些景物？2.景物有何特點(diǎn)？3.運(yùn)用何種手法？寒村微雨圖賞析1.所寫景物：人家、長橋、遠(yuǎn)阜、雜木、白雨、烏蓬小船、酒客、燈暈。2.景物特點(diǎn)：色彩樸素，意境悠遠(yuǎn)。3.所用手法：虛實(shí)相生，水墨傳神。虛實(shí)相生是營造意境的主要方法之一。在本畫面中，“秋收過后”是時(shí)間，“河流邊三五人家會聚的小村子”是地點(diǎn)，“門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜”“樹枝槎椏的雜木樹林”等構(gòu)成了冬日農(nóng)村圖景，是實(shí)景。在這個(gè)實(shí)景上，作者“灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨……月暈”這些虛景，使實(shí)在的冬日農(nóng)村圖景具有了“微雨寒村”的意境。茅屋里酒客喧嘩，以動(dòng)襯靜。拓展閱讀：唐李涉的《井欄砂宿夜遇客》詩：（投影顯示）暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君。賞析：殺人如麻的綠林豪客在瀟瀟暮雨籠罩下的一片靜謐、極富詩意的江村中，也變得溫文爾雅起來，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了微雨寒村迷人的魅力。拓展：蘇軾《東坡題跋﹒書摩詰藍(lán)田煙雨圖》在評論唐代王維的作品時(shí)指出：味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。王維既是詩人，又是畫家，其所成就，不僅僅能詩善畫，而且把藝術(shù)中的詩與畫，通過他的創(chuàng)作，加以融化。詩畫的有機(jī)結(jié)合，是中國畫的傳統(tǒng)，也是中國藝術(shù)的獨(dú)特魅力。探究：杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”一詩（投影顯示）成對的黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺在青天上自由飛翔。憑窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅畫，門外停泊著來自東吳、暢行萬里的船只。賞析：叢柳滴翠，黃鸝和鳴，白鷺橫空，青天如洗，西嶺白雪，東吳帆船。黃綠交融，青白對比，有聲有色，鮮明生動(dòng)。近與遠(yuǎn)，高與低。面對美景，詩人心境恬靜歡快。合作探究：1.寫了哪些景物？2.景物有何特點(diǎn)？3.運(yùn)用何種手法？江南雪景圖賞析在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生賞析：1.所寫景物：梅花、美酒、梅影路、柴門犬吠、歸人、雪中紅梅、村童、深雪。2.景物特點(diǎn)：色彩淡雅，優(yōu)美寧靜。3.所用手法：避實(shí)就虛，寫意傳神。與前兩幅畫不同一：這幅畫，作者并沒有從正面去刻畫，而是巧妙地引用了前人的詩句來表現(xiàn)江南冬景的意境。作者巧用前人詩句，以補(bǔ)散文沒有說盡的余意，使文章跌宕多姿：時(shí)而使人沉浸在古典詩詞的意境中，時(shí)而又將人帶進(jìn)優(yōu)美的畫鏡里，取得以少勝多的效果。白居易《問劉十九》綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？新釀的米酒，色綠香濃；小小紅泥爐，燒得殷紅。天快黑了，大雪將要來。能否共飲一杯？朋友！酒香火暖天冷情真友情的溫暖劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn)。天氣寒冷，使這所簡陋的茅屋顯得更加清貧。半夜里一陣犬吠聲把我驚醒，原來是主人接納了遠(yuǎn)方的客人！主人好客齊己《早梅》萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。用字雖然平淡無奇，卻很耐咀嚼。詩人以山村野外一片皚皚深雪，作為孤梅獨(dú)放的背景，描摹出十分奇特的景象?！耙恢﹂_”是詩的畫龍點(diǎn)睛之筆：梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常?！白蛞埂倍?，又透露出詩人因突然發(fā)現(xiàn)這奇麗景象而產(chǎn)生的驚喜之情；肯定地說“昨夜”開，明昨日日間猶未見到，又暗點(diǎn)詩人的每日關(guān)心，給讀者以強(qiáng)烈的感染力。眾里尋他千百度，驀然回首，梅花卻在前村深雪處。關(guān)切盼望驚喜與前兩幅畫不同二：如果說前兩幅畫側(cè)重江南冬景中自然之美的話，江南雪景圖中每一次引用都有人事的活動(dòng)，表達(dá)的是一種人情美。學(xué)生齊讀這個(gè)文段。達(dá)夫的散文，如行云流水，時(shí)映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲，而又得其神髓，寫到山水，尤其他故鄉(xiāng)富陽一帶風(fēng)光，不愧是一位大畫師。他把詩人的靈感賦予了每一朵浪花、每一片綠葉、每一塊巉巖、每一株小草，讓大自然的一切具有性格和情味，再把風(fēng)俗人情穿插其間，濃淡疏密，無往不美，靈動(dòng)渾成，功力驚人?！?jiǎng)⒑Ｋ谟腥苏f，本文不直接描寫江南的