四年級(jí) 說課PPT 全國(guó)獲獎(jiǎng)

科學(xué)2011課標(biāo)版四年級(jí)(下）體操器械練習(xí)：跳上跪撐跪跳下—跪跳下宜昌市西陵區(qū)樵湖嶺小學(xué)

夏芳

第一頁，共二十二頁。說課流程教學(xué)過程教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法教材分析學(xué)情分析指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)第二頁，共二十二頁。

本課堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，深入貫徹“現(xiàn)代課堂”教學(xué)理念，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在自主、放松的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，為“終身體育”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。指

導(dǎo)

思想

第三頁，共二十二頁。

跳上跪撐跪跳下是選自科學(xué)2011課標(biāo)版水平二（四年級(jí)下）第11課體操器械練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，跳上跪撐跪跳下這一教學(xué)內(nèi)容分為四節(jié)課，本課“跪跳下”為單元教學(xué)計(jì)劃的第一次課。它對(duì)控制學(xué)生的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)和平衡能力具有重要的價(jià)值，還可以有效提高學(xué)生的腹部及下肢力量以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從高處跳下時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)，培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。由于“跳上跪撐跪跳下”難度大，存在危險(xiǎn)因素，所以在練習(xí)時(shí)要注意保護(hù)與幫助的方法和練習(xí)秩序。教材分析第四頁，共二十二頁。

本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，年齡大約為8-9歲，該年齡段的兒童是心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心強(qiáng)，想象力豐富，身體素質(zhì)也有一定提升、平衡能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，容易接受和學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。學(xué)生有自己的想法和主張，活潑好動(dòng)，參與積極性高，且具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但自我約束能力較差。所以，本節(jié)課我們通過小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式，采用多種練習(xí)手段，發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，分層提出要求，從而完成既定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析第五頁，共二十二頁。教學(xué)目標(biāo)思路決定出路通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解跪跳下的動(dòng)作方法，并能夠正確說出跪跳下的動(dòng)作要領(lǐng),為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能夠在跪跳起的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成跪跳下的動(dòng)作，15%的學(xué)生能夠在同伴的幫助下完成跪跳下的動(dòng)作。通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及平衡能力。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生克服恐懼心理，不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神，提高團(tuán)隊(duì)合作，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)第六頁，共二十二頁。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)擺臂、壓箱面（小腿、腳背）、提膝收腹、落地緩沖克服由高處跳下的恐懼心理第七頁，共二十二頁。教法與學(xué)法講解示范法多媒體教學(xué)法小組合作法糾錯(cuò)巡回指導(dǎo)法即時(shí)評(píng)價(jià)法游戲競(jìng)賽法第八頁，共二十二頁。準(zhǔn)備部分教學(xué)過程0102基本部分03結(jié)束部分第九頁，共二十二頁。準(zhǔn)備部分（8分鐘）游戲“搶占島嶼”和韻律操“向快樂出發(fā)”調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性，充分活動(dòng)開身體，進(jìn)入上課狀態(tài)第十頁，共二十二頁?；静糠郑?8分鐘）復(fù)習(xí)三年級(jí)所學(xué)跪跳起01通過復(fù)習(xí)三年級(jí)所學(xué)的跪跳起，讓學(xué)生掌握擺臂、小腿及腳背壓墊，收腹提膝，落地緩沖等動(dòng)作要領(lǐng)，解決本節(jié)課的重點(diǎn)。第十一頁，共二十二頁。利用彩帶進(jìn)行遠(yuǎn)度的練習(xí)02老師設(shè)置彩帶挑戰(zhàn)，讓學(xué)生積極練習(xí)，并嘗試練習(xí)怎樣做可以在完成跪跳起時(shí)做到“高、遠(yuǎn)”，讓學(xué)生加大幅度擺臂，更加用力收腹提膝，進(jìn)一步解決重點(diǎn)。第十二頁，共二十二頁。墊上跪跳下練習(xí)03在較好完成跪跳起以及能夠“跳遠(yuǎn)”基礎(chǔ)上嘗試墊上跪跳下練習(xí)，讓學(xué)生慢慢嘗試，先從墊上的高度開始練習(xí)，解決學(xué)生的恐懼心理。將本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)行銜接。第十三頁，共二十二頁。低箱跪跳下練習(xí)041、利用平板自主學(xué)習(xí)低箱跪跳下的動(dòng)作要領(lǐng)與保護(hù)與幫助的方法，并嘗試練習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)跪跳下的動(dòng)作要領(lǐng)以及保護(hù)與幫助的方法。第十四頁，共二十二頁。2、教師集中示范講解動(dòng)作要領(lǐng)以及保護(hù)與幫助的方法。學(xué)生再練習(xí)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。第十五頁，共二十二頁。加高跳箱，動(dòng)作的鞏固與提高051、組織學(xué)生使用平板糾錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。再進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)。第十六頁，共二十二頁。2、優(yōu)生展示。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。第十七頁，共二十二頁。3、高箱挑戰(zhàn)練習(xí)，動(dòng)作的鞏固與提高第十八頁，共二十二頁。游戲：開關(guān)大戰(zhàn)利用小游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性，培養(yǎng)學(xué)生的速度以及靈敏性。06充分利用小體操墊，將學(xué)生分成四個(gè)小組，分配好“開”“關(guān)”任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行“開關(guān)大戰(zhàn)”，最后看墊子打開與合攏的數(shù)量。第十九頁，共二十二頁。結(jié)束部分（4分鐘）放音樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操01讓心靈和身體從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)