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悟理·
知行《熱愛(ài)生命》——詹舟人生最寶貴的是生命，人生不能失而復(fù)得的也是生命。如何對(duì)待生命又如何提高生命的質(zhì)量呢？讓我們一同走入短文三篇去找尋答案。我愛(ài)這片海
——詹舟假如我是一葉扁舟，我也應(yīng)該筑夢(mèng)遠(yuǎn)航，為什么我要獨(dú)載扁舟？因?yàn)槲覍?duì)這片海愛(ài)得深沉！1.理解生命的意義。2.理解哲理性的句子。3.在自己的現(xiàn)實(shí)生活中怎樣對(duì)待生命。教學(xué)目的一.閱讀全文，整體把握要求：1.聲音洪亮
2.感情充沛
二.整體感知:理清思路第一段：為什么要熱愛(ài)生命；第二段：糊涂人的人生態(tài)度。第三段：怎樣熱愛(ài)生命。三.合作探究1.理解“只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱?！?/p>
2.研讀《熱愛(ài)生命》。蘇軾在《赤壁賦》中說(shuō)：“哀吾生之須臾，___________?！辈苊系逻€說(shuō)：“對(duì)酒當(dāng)歌，_________?！比松纹涠虝?那么蒙田告訴了我們用什么方法來(lái)對(duì)待生命呢？品讀探究1.理解關(guān)鍵語(yǔ)句含義只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。方法：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)樂(lè)于生：以生命為樂(lè)，即珍惜生命、熱愛(ài)生命死之苦惱：還有好多心愿沒(méi)有達(dá)成的遺憾含義：如果認(rèn)真而充實(shí)地生活、善于享受生活中各種快樂(lè)，那么在死時(shí)就不會(huì)感到遺憾，就不會(huì)感到死的苦惱了。品讀探究2.研讀《熱愛(ài)生命》。蘇軾在《赤壁賦》中說(shuō)：“哀吾生之須臾，__________?！辈苊系逻€說(shuō)：“對(duì)酒當(dāng)歌，_________?！比松纹涠虝?那么蒙田告訴了我們用什么方法來(lái)對(duì)待生命呢？羨長(zhǎng)江之無(wú)窮，人生幾何方法：（1）熱愛(ài)生命、充實(shí)生命（2）珍惜時(shí)間（3）有效利用時(shí)間四.小組活動(dòng)以“我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)生命“為主題，每組設(shè)計(jì)版面，人人參與，十五分鐘完成一幅畫，并配上標(biāo)題。成果展示苔白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。作業(yè)：運(yùn)用這堂課所學(xué)的哲學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題每2至3
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