第十六章 電流做功與電功率

第十六章電流做功與電功率第三節(jié)測量電功率執(zhí)教者：晉江華僑中學肖龍、課程目標1、【文化價值】：通過設(shè)計實驗，進一步加深對電功率概念的理解。2、【科學價值】：鞏固電壓表、電流表和滑動變阻器的操作技能；培養(yǎng)根據(jù)理論知識和探究目的來設(shè)計實驗方案，選用實驗器材的能力。3、【人文價值】：通過討論和交流,培養(yǎng)學生合作學習的意識和態(tài)度4、【審美價值】：通過實驗中的觀察和比較，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好的學習習慣.二、【核心概念】：電功率三、【問題思辨】：1、如何測量電功率？2、為什么電能表不能測規(guī)格為2.5V(或3.8V)小燈泡消耗的電能？3、滑動變阻器在本實驗的作用是什么？4、電路中電壓表、電流表的量程要如何選擇？5、實驗要注意哪些事項？四、【教學構(gòu)建】1、甄別測量電功率的方法2、設(shè)計測量小燈泡功率的方案并畫出電路圖3、測量小燈泡的額定功率4、探究小燈泡發(fā)光程度與實際功率的關(guān)系五、【教學設(shè)計】導入新課：調(diào)查家用電器的額定功率，展示燈泡的銘牌復習引入。導入課題：第三節(jié)測量電功率新課教學：環(huán)節(jié)一：情景引入：展示燈泡的銘牌，復習額定電壓與額定功率創(chuàng)設(shè)情境，展示當下的家庭電路中的實際電壓，引發(fā)學生思考，實際功率是多？引入課題：測量電功率環(huán)節(jié)二：選擇測量方法問題一：現(xiàn)在我給大家一個小燈泡，你們能測量小燈泡的電功率嗎?【回答】可以根據(jù)P=W/t利用電能表和鐘表測。也可以利用公式P＝UI測出電壓和電流，計算出電功率?！咀穯枴咳绻@個小燈泡的額定電壓是2.5V呢？【回答】電能表的額定電壓是220V，不能用電能表測。選擇用公式P＝UI測出電壓和電流，計算出電功率．同時教師通過實驗演示，展示兩個公式的不同點。明確本次的實驗原理。環(huán)節(jié)三：制定計劃與設(shè)計實驗【實驗目的】用伏安法測量小燈泡的電功率【實驗原理】P＝UI【實驗電路圖】引導：上節(jié)課我們講了當用電器兩端的電壓增大時，通過它的電流也就隨著增大，用電器的功率也跟著增大。所以，今天除了要測小燈泡在額定電壓下工作的功率之外，還用測量當電壓略高于（或者略低于）額定電壓時的實際功率，這樣一來我們就要利用滑動變阻來改變小燈泡兩端的電壓?！緦嶒炂鞑摹扛呻姵?節(jié)、電壓表（量程選擇0~3V）、電流表（量程選擇0~0.6A）、滑動變阻器、開關(guān)各1只，“2.5V”的小燈泡1個（附燈座），導線若干?！緦嶒灢襟E】根據(jù)設(shè)計的電路圖連接電路，先將滑動變阻器的滑片置于電阻值最大處。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓達到小燈泡的額定電壓，即小燈泡正常發(fā)光，記下電壓表、電流表的示數(shù)。繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓略低于或略高于其額定電壓，觀察小燈泡的亮暗，并記下電壓表、電流表的示數(shù)。[試一試]根據(jù)實驗要求，設(shè)計一份實驗表格小燈泡兩端電壓的情況電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡的發(fā)光情況等于額定電壓正常發(fā)光高于額定電壓低于額定電壓環(huán)節(jié)三、進行實驗與收集證據(jù)[注意事項]師：實驗時要注意什么？學生回答，老師補充說明（學生電學實驗盒滑動變阻器的滑片容易出現(xiàn)接觸不良等）。學生實驗，教師巡視與指導。環(huán)節(jié)四、交流與合作【實驗結(jié)論】（1）燈泡的額定功率P=_______W。（2）同種燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，實際功率越大，小燈泡越亮。板書設(shè)計：第三節(jié)測量電功率實驗目的：利用伏安法測量小燈泡的電功率實驗原理：P=UI實驗電路圖：實驗器材：干電池3節(jié)、電壓表（量程選擇0~3V）、電流表（量程選擇0~0.6A）、滑動變阻器、開關(guān)各1只，“2.5V”的小燈泡1個（附