《思考與實踐》課件(安徽省市級優(yōu)課)

合肥八中文體視角下現代文作用題的解題思路授課人：程鳳

學生答案展示1.中衣著零亂的醉漢與泰葛發(fā)生沖突，設計這一情節(jié)有何作用，請試做分析。（4分）2.第一段講述莫言兒時吃煤塊的故事，請分析這個故事在文中的作用。（4分）吳昊同學的答案：1.為下文情節(jié)做鋪墊、埋伏筆、照應標題、引出下文表現出此時泰葛已經弄假成真，展現出他的自豪以及正義感突出全文主旨，深化中心。2.照應標題，引出下文，為下文情節(jié)做鋪墊，總領全文表現莫言小時生活的貧苦，展現他吃苦耐勞等品質深化中心，突出主旨方世雯同學的答案：1.有利于刻畫人物形象，交待醉漢和泰葛的沖突，寫出泰葛穿上警服后認為自己是一個警官，寫出了泰葛骨子深處的正義之心。推動文章情節(jié)發(fā)展，豐富文章情節(jié)，使文章一波三折。2.莫言吃煤塊，寫出其生活的貧困，為文章交待了一個背景條件。推動情節(jié)發(fā)展，吃煤塊寫出生活貧困，從而推動下文莫言無法上學和當兵的情節(jié)的發(fā)展。

對比參考答案1.參考答案：

描寫泰葛的憤怒，表現了他的自尊，豐富了人物形象。這一矛盾沖突使故事情節(jié)更加曲折，也為后文泰葛與米洛爾特爆發(fā)矛盾、泰葛吹哨等情節(jié)做鋪墊。1.小說中衣著零亂的醉漢與泰葛發(fā)生沖突，設計這一情節(jié)有何作用，請試做分析。（4分）2.文章第一段講述莫言兒時吃煤塊的故事，請分析這個故事在文中的作用。（4分）2.參考答案：突出莫言小時候生存環(huán)境的惡劣。寫出饑餓的場景，表現出莫言對故鄉(xiāng)和童年的生活的刻骨銘心。童年的生活對莫言以后的寫作產生了重要影響。

對比析因分享參考答案：突出莫言小時候生存環(huán)境的惡劣。寫出饑餓的場景，表現出莫言對故鄉(xiāng)和童年的生活的刻骨銘心。童年的生活對莫言以后的寫作產生了重要影響。吳昊同學的答案：照應標題，引出下文，為下文情節(jié)做鋪墊，總領全文表現莫言小時生活的貧苦，展現他吃苦耐勞等品質深化中心，突出主旨方世雯同學的答案：莫言吃煤塊，寫出其生活的貧困，為文章交待了一個背景條件。推動情節(jié)發(fā)展，吃煤塊寫出生活貧困，從而推動下文莫言無法上學和當兵的情節(jié)的發(fā)展。

重點不明兩道題均從人物、情節(jié)、主題來回答。答題角度沒有側重點，角度和分析兩張皮。文體不分自主思考存在的問題文體區(qū)別傳記是通過對傳主的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹，以達到對人物特征和深層精神的充分展示。小說是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會生活。小說中作用題往往要結合小說四要素環(huán)境、人物、情節(jié)、主題，一讀者來逐一分析。傳記作用題往往要結合傳主的事跡、形象、精神，兼顧讀者來逐一分析。標題小說標題傳記解題思考自主辨析小說《鼓殤》第6題“小說結尾是山子在七根墳前敲鼓情形的描寫，試分析這樣寫的妙處?！眰饔浀?題《梅貽琦：是“寡言君子”，也是治校大師》“文章劃線句子在全文中有什么作用？”舊題重思《鼓殤》小說結尾畫線部分是對山子在七根墳前敲鼓情形的描寫，試分析這樣寫的妙處。（4分）①突出了山子對七根的愧疚之情、感恩之心，對村長的憤怒之意，使人物形象更豐滿。②是小說開頭部分山子欲到七根家祭奠七根的愿望的實現，使故事顯得完整。它與開頭對山子敲鼓水平的描述相照應，使小說首尾呼應?！睹焚O琦：是“寡言君子”，也是治校大師》文中劃線句子有什么作用。（4分）①引用何兆武的話突出梅貽琦即使在非常時期也極具紳士風度。②增強了傳記的真實性。

小說考題展示分享2013山東卷《活著》請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。2014遼寧卷《數學家的愛情》小說最后才交代一年前數學家算錯了賬，這樣處理有何作用？2014江蘇卷《安娜之死》第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用?2014天津卷《棗香醉人》文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用？2015新課標Ⅰ《馬蘭花》小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。2016浙江卷《母親》母親和行人的對話在文中出現了三次，這樣安排有何用意？2016江蘇卷《會明》文中多次寫到“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。2016山東卷《琴聲何來》小說寫吳秋明講述“絨布媽媽”實驗，有什么作用？2016新課標Ⅰ《鋤》小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。2016新課標Ⅲ《玻璃》“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

傳記考題展示《侯仁之：城市的知音》本文第一自然段有何作用？請簡要分析?！吨靻⑩彛骸氨荒ǖ舻牡旎恕薄肺恼露嗵幪岬搅核汲捎惺裁醋饔?？《王國維：最是人間留不住》文章第一段，作者對王國維在頤和園投湖自盡的外貌、動作進行了詳細描寫，這樣寫有何作用？《陳鶴琴：中國現代兒童教育之父》文章首段較為細致地描寫陳鶴琴兒子出生時的反應，及他認真觀察記錄兒子的反應，有什么作用？《文學的一盞燈——巴金》如何理解“文學的一盞燈——巴金”這一標題的作用？《數學家陳景潤》文章的標題是數學家陳景潤，但是卻寫了陳景潤在中學任數學老師的事情，這樣寫有什么作用？細節(jié)描寫的作用、情節(jié)的作用標題的作用、次要人物的作用細節(jié)描寫的作用、段落的作用標題的作用、次要人物的作用標題小說標題傳記題型歸類一二三次要人物作用題標題作用題細節(jié)描寫作用題分類拓展小說：《“粉墨王侯”譚鑫培》文章多次提到程長庚，這樣寫有什么作用？請簡要分析?！睹菲贰窂垖④娺@一人物在文中有何作用？傳記：次要人物的作用題傳記：《“粉墨王侯”譚鑫培》文章多次提到程長庚，這樣寫有什么作用？請簡要分析。答案：①兩個人是京劇形成不同時期的代表人物，程對京劇藝術的發(fā)展起了奠基作用，譚派京劇是在此基礎上發(fā)展起來的；②通過對兩人在京劇唱腔等藝術上的比較，突出了譚鑫培在京劇成熟方面所做出的貢獻；③通過對比兩人對京劇藝術價值的認識，突顯了譚鑫培獨特的人格魅力和社會影響力。小說：《梅品》張將軍這一人物在文中有何作用？答案：①見畫作驚嘆——偶談程長史——攜人赴南京——見二女相惜——評素素品性，張將軍可謂“一線貫串全文”。②張將軍儒雅，精通詩詞書畫，其言其行其品其趣，對兩位女主人公均起到了陪襯的作用。③張將軍見素素畫作而驚嘆，結果引出素素發(fā)問，繼而引出程雪如，最后引出素素悲訴，情節(jié)發(fā)展順勢而下，自然而巧妙。④作者在文章末尾點題和深化主旨是借助張將軍之口評價素素來實現的。小說：傳文標題為“永不熄滅的燭光”你認為好在哪里？請結合傳文談談你的理解?！赌Ш小沸≌f以“魔盒”為標題，談談你的看法。傳記：標題的作用題傳記：傳文標題為“永不熄滅的燭光”，你認為有什么好處？請結合傳文談談你的理解。（4分）答案：①這個標題含蓄地寫出陳伯吹留下了無數篇童話、小說、詩歌、散文和翻譯作品，這些作品在人間飛翔，在一代代小讀者的記憶里存活和流傳，直至永恒。②文章不僅僅談到了陳伯吹作為兒童文學家的一面，還談到了他昂揚的愛國熱情、不屈的生命形式以及對晚輩的扶持幫助。小說：(2009浙江卷)小說以“魔盒”為標題，談談你的看法。（4分）答案：①制造懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者的聯(lián)想；②作為線索，貫穿全文，小說的主要故事情節(jié)都是圍繞“魔盒”展開的；③展現了貝格斯太太熱愛故土，珍視親情的形象；④具有象征意味，“魔盒”寄托著貝格斯太太對家鄉(xiāng)的深厚情感。小說：文中將筆墨重點落在接機時圓環(huán)種子公司總經理威爾其認錯人這個細節(jié)上，這樣的處理用意何在？請結合全文簡要分析。傳記：細節(jié)描寫作用題小說設計大衣被水沖跑這一情節(jié)有何作用?請簡要分析。將筆墨重點落在接機時圓環(huán)種子公司總經理威爾其認錯人這個細節(jié)上，這樣的處理用意何在？請結合全文簡要分析。（4分）答：①作者記錄了袁隆平這件“小”事情，是為了突顯人們不熟悉的袁隆平的另一面——淳樸。②一個擁有先進科學技術、站在世界領先科技前沿的科學家如此淳樸，說明他擁有扎根基層，腳踏實地的科研作風和敬業(yè)精神。小說設計大衣被水沖跑這一情節(jié)有何作用?請簡要分析。(4分)答:①大衣被水沖跑是誤會加深的結果，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費做手術作了鋪墊。③大胡子寧愿裝有妻子救命錢的大衣被水沖走，也要救一個陌生人，表現了大胡子的善良。④激發(fā)讀者的閱讀興趣。小說作用題