《第四課貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第1頁(yè)
《第四課貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第2頁(yè)
《第四課貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第3頁(yè)
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貝多芬——扼住命運(yùn)的咽喉-1.請(qǐng)分析第1、7//19、32段2.從這些描寫(xiě)中能看出貝多芬怎樣的精神氣質(zhì)特點(diǎn)?外觀貝多芬——研究肖像描寫(xiě)內(nèi)觀貝多芬

——內(nèi)心獨(dú)白(語(yǔ)言描寫(xiě))小組合作探究分析第7、9-10//

12-14、24//40、62段作者大量引用書(shū)信和貝多芬的語(yǔ)言描寫(xiě),有什么作用?旁觀貝多芬

——品讀作者以及他人對(duì)他的評(píng)價(jià)請(qǐng)分析第11//53-57、59-60//67、69段引用他人評(píng)價(jià)

有什么作用?“我”來(lái)旁觀讀完這篇傳記,你對(duì)貝多芬有新的認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)以“貝多芬,我想對(duì)你說(shuō)……”為話(huà)題,對(duì)貝多芬說(shuō)幾句話(huà)。要求:語(yǔ)句簡(jiǎn)練,富有詩(shī)意更佳。

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