《第一課杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》課件(部級優(yōu)課)

“萬方多難”中成就的“詩圣”馮至教學目標知識與能力

1、了解這篇傳記文學性與藝術性的統(tǒng)一，人、詩、史三者的有機結合，體會傳記文學真實性的特點。

2、了解詩人關注國計民生，感時憂國的精神，在逆境中不斷追求人生價值的抱負，忍耐承受苦難的人格。過程與方法

結合傳主的詩歌理解時代背景以及詩人情懷。篩選信息，概括歸納。情感態(tài)度價值觀感受杜甫憂國憂民情懷，注重學生人格和人文精神的養(yǎng)成。

《登樓》

杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。解題萬方：1、指姿態(tài)多種多樣。如“儀態(tài)萬方”。

2、指全國各地或世界各地。萬方多難：多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風雨飄搖的危難關頭。問題反饋1.杜甫因他做過的官職和住過的地方，人稱什么？（3、9）2.杜甫內(nèi)心到底是想遠游還是做官？（1、2、4）3.杜甫的人格追求是什么？（2、3、6）4.傳記“妍媸畢露”的寫人藝術具體怎樣理解？（4、8

）閱讀“長安十年”部分，填寫表１

時代背景1、皇帝：迷信道教

沉溺聲色

驕奢無度2、權臣：諂媚迎合

壓抑賢才

制造冤獄3、百姓：納租稅，服役

受殘酷剝削

杜甫經(jīng)歷1

、思想矛盾：羨慕自由

謀得官職2、生活貧困：充當“賓客”

換取“藥價”

長期患病

小兒餓死3、人生機遇：玄宗征召賢才——無人及第

獻三篇大禮賦——永無下文4、收獲：河西縣尉——拒絕任命

右衛(wèi)率府胄曹參軍——接受

詩歌作品及特點1、四十歲以前：歌詠個人遭遇與自然界的美麗與雄壯2、四十歲以后：《兵車行》替人民說話；《前出塞》九首，質(zhì)疑侵略戰(zhàn)爭；《麗人行》揭露統(tǒng)治階級的丑惡行為；《自京赴奉先縣詠懷五百字》反映安史之亂

前的社會實況，思想性和藝術性上都超越了

同時代的任何一個詩人。

時間社會狀況杜甫經(jīng)歷代表作品詩歌特點人格追求長安十年（746—755）

這時政治正顯露出日趨腐化的征象。長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。

初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。但隨著與現(xiàn)實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，隨之產(chǎn)生一種矛盾心理：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面又想在長安謀個官職?！侗囆小贰尔惾诵小贰蹲跃└胺钕瓤h詠懷五百字》兵車行車轔轔，馬蕭蕭。行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已！君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關西卒。縣官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！自京赴奉先縣詠懷五百字杜陵有布衣，老大意轉拙。許身一何愚！竊比稷與契。居然成瓠落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。賜浴皆長纓，與宴非短褐。況聞內(nèi)金盤，盡在衛(wèi)霍室。中堂有神仙，煙霧蒙玉質(zhì)。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。北轅就涇渭，官渡又改轍。群冰從西下，極