《13 讀書：目的與前提 上圖書館》同步練習(xí)（共兩套）

《13.1讀書：目的和前提》同步練習(xí)一一、選擇題組1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A.教養(yǎng)（jiào）卷帙（yì）發(fā)掘（jué）僧侶（sēng）B.狹隘（ài）遜色（xùn）咖啡（k?。r髦（máo）C.寬敞（chang）吟嘯（yín）愉快（yù）公爵（jué）D.慰藉（jì）麻痹（bì）強迫（qiǎng）給予（jǐ）2.下列詞語中，有錯別字的一項是（）A.跋涉鮮活共鳴魅力B.搜尋糾葛精華陌生C.閱覽鐘情優(yōu)雅消磨D.畫相帳幕競爭稀罕閱讀文段，完成下列小題。以《中國詩詞大會》和《朗讀者》為代表，央視文化類節(jié)目如__________，成為文化綜藝新的標(biāo)桿。但由于跟風(fēng)，“詩詞”和“朗讀”嚴(yán)重扎堆，漸漸使人審美疲勞?！霸谖膶W(xué)等細(xì)分題材被集體消費的時候，我們要著眼未來，探索新的方向?！毖胍暩笨偩庉嬛焱兄Z，“央視將持續(xù)在原創(chuàng)文化節(jié)目上發(fā)力?！倍倢?dǎo)演、制片人于蕾給《國家寶藏》下了定義——“大型文博探索節(jié)目”。其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。其實，博物院文化的流行早有端倪，《我在故宮修文物》的紀(jì)錄片也曾________。在這樣的背景下，《國家寶藏》播出的時機無疑是非常合適的。說起博物館，總讓人想起深宮大院；說起文物，也總讓人想到冰冷的歷史，仿佛離我們?nèi)粘５纳詈苓h。而《國家寶藏》之所以能夠_________，是因為它使那些塵封于歷史的文物活了過來——請來能輻射到各個年齡階層的演員，又在表演的各個方面精準(zhǔn)要求演員，(

)。它們不再是冰冷的，而是帶著溫度的；不但記載著厚重的歷史、燦爛的文化，也與我們許多人的生命_________。3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.比比皆是盛極一時脫穎而出休戚相關(guān)B.雨后春筍風(fēng)靡一時紅極一時息息相關(guān)C.比比皆是風(fēng)靡一時紅極一時休戚相關(guān)D.雨后春筍盛極一時脫穎而出息息相關(guān)4.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.其以歷史文化的內(nèi)核、紀(jì)錄的氣質(zhì)、綜藝的外殼，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。B.其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的。C.歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。D.其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。5.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.演員在表演中真正做到演“活”文物B.讓其在表演中真正做到演“活”文物C.塵封于歷史的文物被這些演員演活了D.演員的表演把這些文物真正演活了二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列題目。材料一：走進天津濱海新區(qū)圖書館，迎面而來的仿佛是一個科幻感十足的“未來世界”——一座長方體建筑被一個橢圓形的開口直接穿過。建筑內(nèi)部，一個巨大的球形報告廳占據(jù)了大廳的中央位置，如同“天眼”凝視外界。環(huán)視四周，圍繞報告廳逐級上升的階梯與高挑的空間創(chuàng)造出豐富層次感，帶來如同海浪起伏般的景觀效果……近日，幾張?zhí)旖驗I海新區(qū)圖書館的照片在網(wǎng)上迅速“爆紅”，吸引了來自世界的目光。“這座圖書館別具一格之處在于它用現(xiàn)代建筑理念和方法創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，讓讀者擁有極大的閱讀、交流以及想象的空間?！睘I海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長介紹，“我始終認(rèn)為，圖書館并非一個簡單的陳列空間。它以豐富多樣的、多載體形式的、經(jīng)過精心挑選的、長期積累的文獻信息為基礎(chǔ)，是知識與信息的集散地，也是人類文化的傳播地。它囊括中外，兼及古今，能夠?qū)θ藗兊乃枷氲赖?、文化科學(xué)、體育藝術(shù)素養(yǎng)進行全方位的熏陶。它們或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，或年輕靈動充滿生機，不應(yīng)該都長著相似的面孔。”（摘編自2017年12月21日《光明日報》陳建強等《用書籍涵養(yǎng)一座城市的品格》）材料二：有學(xué)者做調(diào)研顯示：我國城鎮(zhèn)居民超過60%的人從來沒有去過圖書館，城鎮(zhèn)居民中有接近40%的中小學(xué)生，在上大學(xué)之前沒有去過圖書館，有超過20%的居民不知道本地公共圖書館，僅有4%的中小城市有圖書館的道路標(biāo)識。國家圖書館研究院2014年9月公布的數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低：2013年我國公民圖書館持證率只有2.5%，公共圖書館人均到館0.36次。（摘編自2017年第1期《圖書館工作》柴林紅《探究基層公共圖書館建設(shè)“書香社會”的對策》）材料三：2010—2013年江西各級公共圖書館財政撥款及購書經(jīng)費統(tǒng)計表年份省級館市級館縣級館合計財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元2010年1780.1300.02692.0641.05253.4453.29725.51394.22011年2004.1500.03863.7377.05329.4575.311197.21452.32012年3102.0500.05646.6467.07433.5648.216182.11651.22013年4462.9700.05656.1544.68628.7803.918747.72048.5注：本表數(shù)據(jù)根據(jù)《中國文化文物統(tǒng)計年鑒》（2011—2014年）統(tǒng)計得出。材料四：在河南許昌市鹿鳴湖畔的一座鋼構(gòu)玻璃房內(nèi)，一名年輕女孩正聚精會神地看著書，手邊放著剛從超市提回來的購物袋。她說，這里環(huán)境好，隔著玻璃就能看到湖，而且借閱方便，離家也近，哪怕是買菜的間隙，她都會進來坐一坐。這座玻璃房便是今年9月正式對公眾免費開放、并被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖摹?4小時智慧閱讀空間”。它是融智慧圖書館、便民志愿服務(wù)站為一體的一站式公共文化服務(wù)空間，許昌在人流密集、交通便利的路段共建成了12座這樣的玻璃房。隨意走進一間50平方米左右的玻璃房，通透寬敞，布置整齊。大書架上，各類圖書琳瑯滿目。閱覽桌椅旁擺放著自助辦證機、電子圖書借閱機、自助借還書機等。此外，玻璃房內(nèi)還設(shè)有應(yīng)急小藥箱、針線包、雨傘架等便民服務(wù)設(shè)施。當(dāng)閱讀逐漸實現(xiàn)“零門檻”，氤氟的書香將成為城市最有朝氣的文化標(biāo)簽。這些“家門口的圖書館”，如今正吸引著越來越多的市民前來閱讀，藏于圖書館的書變成了市民的手邊書和案頭書。（摘編自2017年11月10日新華社記者史林靜《“家門口的圖書館”構(gòu)筑24小時智慧閱讀空間》）6.下列對材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低，超過半數(shù)的城鎮(zhèn)居民從未去過圖書館。B.在政府的支持下，2010年至2013年江西各級公共圖書館的財政撥款及購書經(jīng)費均逐年增加。C.2010年至2013年間，江西省加大基層公共圖書館的投入，縣級館的撥款均高于市級館，更高于省級館。D.雖然公共圖書館的投入大幅度提高，但仍有超半數(shù)的居民從來沒有去過，甚至有人不知道圖書館的位置。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.公共圖書館應(yīng)該以豐富多樣的文獻信息為基礎(chǔ)，成為知識與信息的集散地、人類文化的傳播地。B.天津濱海新區(qū)圖書館因為創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，而在網(wǎng)上迅速“爆紅”。C.許昌、天津的公共圖書館或年輕靈動充滿生機，或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，雖然面孔不同，但都很受歡迎。D.天津濱海新區(qū)圖書館、許昌的“智慧閱讀空間”，都實現(xiàn)了閱讀的“零門檻”，成為城市的文化標(biāo)簽。8.你認(rèn)為，要建設(shè)“書香社會”需要做哪些努力？請根據(jù)上述材料加以概括。9.材料一著重介紹了天津濱海新區(qū)圖書館的建筑結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并交代這是這座圖書館能夠吸引世界目光的主要原因，對此，濱海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長也說：“圖書館并非一個簡單的陳列空間……不應(yīng)該都長著相似的面孔。”你贊同他的說法嗎？在課文《上圖書館》中是否有類似的表達？試舉一例加以說明。三、詩歌鑒賞閱讀下面一首宋詞，完成各題。浣溪沙·和無咎韻【注】陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o伴怕君行?！咀ⅰ克涡⒆诼∨d二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉則是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。10.下列對這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.“玉瓶”指酒瓶，首句是說因為將要與友人分別，詞人就邀約友人一起話別、喝酒。B.“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定格離別的畫面。C.“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對峙。D.尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題。11.這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析。四、語言表達12.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。從機器制翻譯到智能教有，從刷臉支付到無人駕駛……①________________，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領(lǐng)域，②________________。未來，一些重復(fù)性的工作，如在線客服、速記翻譯、駕駛員等都可能被人工智能取代。不過，人們不必對此過于擔(dān)心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時，③____________________。就像自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔(dān)心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人。13.下面是學(xué)生學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)效能關(guān)系示意圖，請把這幅圖的內(nèi)容轉(zhuǎn)述成一段話。要求內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。五、情景默寫14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中所表達的“_____________，_____________”的觀點是相同的。（2）在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：_____________，_____________。（3）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：_____________，_____________。（4）《師說》中對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆的兩句是：_________________！____________________!（5）《師說》中闡述從師必要性的句子是：___________________。（6）《師說》中提出的擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：_______________________。《13.1讀書：目的和前提》同步練習(xí)答案解析一、選擇題組1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A.教養(yǎng)（jiào）卷帙（yì）發(fā)掘（jué）僧侶（sēng）B.狹隘（ài）遜色（xùn）咖啡（k?。r髦（máo）C.寬敞（chang）吟嘯（yín）愉快（yù）公爵（jué）D.慰藉（jì）麻痹（bì）強迫（qiǎng）給予（jǐ）【答案】B【詳解】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。A項，“帙”應(yīng)讀zhì；古代書畫外面包著的布套；量詞，一套線裝書叫一帙。C項，“愉”應(yīng)讀yú；D項，“藉”應(yīng)讀jiè。1.另見“借”，2.墊在下面的東西：以茅草為～。3.墊；襯：～地而坐?！军c睛】對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。2、形聲字標(biāo)“不同于聲旁的讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同于聲旁的讀音”的正確可能性小，如“言簡意賅”的“賅”就不讀形旁的“亥”的音。3、常見字標(biāo)音正確的可能性小，生僻字一般不會標(biāo)錯音善用排除法。4、如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項；總之，用排除法是一種比較好的方法。當(dāng)然也需要一定的知識積累。2.下列詞語中，有錯別字的一項是（）A.跋涉鮮活共鳴魅力B.搜尋糾葛精華陌生C.閱覽鐘情優(yōu)雅消磨D.畫相帳幕競爭稀罕【答案】D【詳解】本題主要考查字形辨析的能力。此類試題解答時，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。D項，畫相—畫像。畫像：1.畫人像：給他畫個像。2.畫成的人像：一幅魯迅先生的～。閱讀文段，完成下列小題。以《中國詩詞大會》和《朗讀者》為代表，央視文化類節(jié)目如__________，成為文化綜藝新的標(biāo)桿。但由于跟風(fēng)，“詩詞”和“朗讀”嚴(yán)重扎堆，漸漸使人審美疲勞?！霸谖膶W(xué)等細(xì)分題材被集體消費的時候，我們要著眼未來，探索新的方向?！毖胍暩笨偩庉嬛焱兄Z，“央視將持續(xù)在原創(chuàng)文化節(jié)目上發(fā)力。”而總導(dǎo)演、制片人于蕾給《國家寶藏》下了定義——“大型文博探索節(jié)目”。其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。其實，博物院文化的流行早有端倪，《我在故宮修文物》的紀(jì)錄片也曾________。在這樣的背景下，《國家寶藏》播出的時機無疑是非常合適的。說起博物館，總讓人想起深宮大院；說起文物，也總讓人想到冰冷的歷史，仿佛離我們?nèi)粘５纳詈苓h。而《國家寶藏》之所以能夠_________，是因為它使那些塵封于歷史的文物活了過來——請來能輻射到各個年齡階層的演員，又在表演的各個方面精準(zhǔn)要求演員，(

)。它們不再是冰冷的，而是帶著溫度的；不但記載著厚重的歷史、燦爛的文化，也與我們許多人的生命_________。3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.比比皆是盛極一時脫穎而出休戚相關(guān)B.雨后春筍風(fēng)靡一時紅極一時息息相關(guān)C.比比皆是風(fēng)靡一時紅極一時休戚相關(guān)D.雨后春筍盛極一時脫穎而出息息相關(guān)4.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.其以歷史文化的內(nèi)核、紀(jì)錄的氣質(zhì)、綜藝的外殼，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。B.其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的。C.歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。D.其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。5.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.演員在表演中真正做到演“活”文物B.讓其在表演中真正做到演“活”文物C.塵封于歷史的文物被這些演員演活了D.演員的表演把這些文物真正演活了【答案】3.B4.D5.B【3題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。“雨后春筍”，褒義詞，指新生事物大量涌現(xiàn)；“比比皆是”，形容非常常見?！坝旰蟠汗S”與橫線前面的“如”、橫線后面的“成為文化綜藝新的標(biāo)桿”搭配合埋，可排除A項、C項“風(fēng)靡一時”，形容一種事物在一個時期內(nèi)非常風(fēng)行；“盛極一時”，形容一時特別興盛或流行。二者為近義成語，均符合語境。“紅極一時”，指往一段吋間內(nèi)受人追捧；“脫穎而出”，比喻人的本領(lǐng)全部顯露出來，對象為人。排除D項?！靶萜菹嚓P(guān)”，強調(diào)福禍相關(guān)聯(lián)；“息息相關(guān)”，強調(diào)關(guān)系密切。故選B。點睛：正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。介詞殘缺，添加“以”，排除C項。前后對應(yīng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)一致，“紀(jì)錄的氣質(zhì)”對應(yīng)“紀(jì)錄片”，“綜藝的外殼”對應(yīng)“綜藝”，排除A項。賓語殘缺，缺少“創(chuàng)造”的賓語，添加賓語“紀(jì)錄式綜藝”，排除B項。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。該句的主語為“《國家寶藏》”，A項，把主語偷換為“演員”；C項，把主語偷換為“文物”；D項，把主語偷換為“表演”，本身有語病，“表演”“演活”搭配不當(dāng)。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列題目。材料一：走進天津濱海新區(qū)圖書館，迎面而來的仿佛是一個科幻感十足的“未來世界”——一座長方體建筑被一個橢圓形的開口直接穿過。建筑內(nèi)部，一個巨大的球形報告廳占據(jù)了大廳的中央位置，如同“天眼”凝視外界。環(huán)視四周，圍繞報告廳逐級上升的階梯與高挑的空間創(chuàng)造出豐富層次感，帶來如同海浪起伏般的景觀效果……近日，幾張?zhí)旖驗I海新區(qū)圖書館的照片在網(wǎng)上迅速“爆紅”，吸引了來自世界的目光?！斑@座圖書館別具一格之處在于它用現(xiàn)代建筑理念和方法創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，讓讀者擁有極大的閱讀、交流以及想象的空間?！睘I海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長介紹，“我始終認(rèn)為，圖書館并非一個簡單的陳列空間。它以豐富多樣的、多載體形式的、經(jīng)過精心挑選的、長期積累的文獻信息為基礎(chǔ)，是知識與信息的集散地，也是人類文化的傳播地。它囊括中外，兼及古今，能夠?qū)θ藗兊乃枷氲赖?、文化科學(xué)、體育藝術(shù)素養(yǎng)進行全方位的熏陶。它們或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，或年輕靈動充滿生機，不應(yīng)該都長著相似的面孔。”（摘編自2017年12月21日《光明日報》陳建強等《用書籍涵養(yǎng)一座城市的品格》）材料二：有學(xué)者做調(diào)研顯示：我國城鎮(zhèn)居民超過60%的人從來沒有去過圖書館，城鎮(zhèn)居民中有接近40%的中小學(xué)生，在上大學(xué)之前沒有去過圖書館，有超過20%的居民不知道本地公共圖書館，僅有4%的中小城市有圖書館的道路標(biāo)識。國家圖書館研究院2014年9月公布的數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低：2013年我國公民圖書館持證率只有2.5%，公共圖書館人均到館0.36次。（摘編自2017年第1期《圖書館工作》柴林紅《探究基層公共圖書館建設(shè)“書香社會”的對策》）材料三：2010—2013年江西各級公共圖書館財政撥款及購書經(jīng)費統(tǒng)計表年份省級館市級館縣級館合計財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費/萬元2010年1780.1300.02692.0641.05253.4453.29725.51394.22011年2004.1500.03863.7377.05329.4575.311197.21452.32012年3102.0500.05646.6467.07433.5648.216182.11651.22013年4462.9700.05656.1544.68628.7803.918747.72048.5注：本表數(shù)據(jù)根據(jù)《中國文化文物統(tǒng)計年鑒》（2011—2014年）統(tǒng)計得出。材料四：在河南許昌市鹿鳴湖畔的一座鋼構(gòu)玻璃房內(nèi)，一名年輕女孩正聚精會神地看著書，手邊放著剛從超市提回來的購物袋。她說，這里環(huán)境好，隔著玻璃就能看到湖，而且借閱方便，離家也近，哪怕是買菜的間隙，她都會進來坐一坐。這座玻璃房便是今年9月正式對公眾免費開放、并被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖摹?4小時智慧閱讀空間”。它是融智慧圖書館、便民志愿服務(wù)站為一體的一站式公共文化服務(wù)空間，許昌在人流密集、交通便利的路段共建成了12座這樣的玻璃房。隨意走進一間50平方米左右的玻璃房，通透寬敞，布置整齊。大書架上，各類圖書琳瑯滿目。閱覽桌椅旁擺放著自助辦證機、電子圖書借閱機、自助借還書機等。此外，玻璃房內(nèi)還設(shè)有應(yīng)急小藥箱、針線包、雨傘架等便民服務(wù)設(shè)施。當(dāng)閱讀逐漸實現(xiàn)“零門檻”，氤氟的書香將成為城市最有朝氣的文化標(biāo)簽。這些“家門口的圖書館”，如今正吸引著越來越多的市民前來閱讀，藏于圖書館的書變成了市民的手邊書和案頭書。（摘編自2017年11月10日新華社記者史林靜《“家門口的圖書館”構(gòu)筑24小時智慧閱讀空間》）6.下列對材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低，超過半數(shù)的城鎮(zhèn)居民從未去過圖書館。B.在政府的支持下，2010年至2013年江西各級公共圖書館的財政撥款及購書經(jīng)費均逐年增加。C.2010年至2013年間，江西省加大基層公共圖書館的投入，縣級館的撥款均高于市級館，更高于省級館。D.雖然公共圖書館的投入大幅度提高，但仍有超半數(shù)的居民從來沒有去過，甚至有人不知道圖書館的位置。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.公共圖書館應(yīng)該以豐富多樣的文獻信息為基礎(chǔ)，成為知識與信息的集散地、人類文化的傳播地。B.天津濱海新區(qū)圖書館因為創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，而在網(wǎng)上迅速“爆紅”。C.許昌、天津的公共圖書館或年輕靈動充滿生機，或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，雖然面孔不同，但都很受歡迎。D.天津濱海新區(qū)圖書館、許昌的“智慧閱讀空間”，都實現(xiàn)了閱讀的“零門檻”，成為城市的文化標(biāo)簽。8.你認(rèn)為，要建設(shè)“書香社會”需要做哪些努力？請根據(jù)上述材料加以概括。9.材料一著重介紹了天津濱海新區(qū)圖書館的建筑結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并交代這是這座圖書館能夠吸引世界目光的主要原因，對此，濱海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長也說：“圖書館并非一個簡單的陳列空間……不應(yīng)該都長著相似的面孔?！蹦阗澩恼f法嗎？在課文《上圖書館》中是否有類似的表達？試舉一例加以說明?！敬鸢浮?.B7.A8.①政府方面：一方面加大對公共圖書館，尤其是基層圖書館的財政撥款及購書專項基金的投入，提高硬件標(biāo)準(zhǔn)；另一方面加大宣傳力度，改善服務(wù)態(tài)度，降低閱讀的門檻，提升軟件實力。②民眾方面：充分認(rèn)識讀書的價值，逐步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提升個人的文化素養(yǎng)，共同營造“書香社會”的良好氛圍。9.贊同他的說法。在課文中有多處也都印證了這種說法，比如文章開頭就說道“（法國國立圖書館）在巴黎里胥力歐大街，是一所華美的房子。光這建筑，且不講其中藏的幾百萬冊書，也使人愛它”。由此可見，圖書館的建筑樣式本身就是一種藝術(shù)，要力求特色鮮明，能夠讓人為之心動?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體考查的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。B項，“均逐年增加”錯。結(jié)合材料三“2010—2013年江西各級公共圖書館財政撥款及購書經(jīng)費統(tǒng)計表”分析可知，2011年和2012年購書專項經(jīng)費都是500萬元，沒有增加；市級館購書專項經(jīng)費2010年是641萬元，2011年是377萬元，2012年是467萬元，2013年是544萬元，并非“逐年增加”。故選B?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體考查的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。B項，網(wǎng)上迅速“爆紅”的原因錯，原文為“走進天津濱海新區(qū)圖書館，迎面而來的仿佛是一個科幻感十足的‘未來世界’……幾張?zhí)旖驗I海新區(qū)圖書館的照片在網(wǎng)上迅速‘爆紅’，吸引了來自世界的目光”；C項，“歷史悠久莊嚴(yán)肅穆”錯，這是“濱海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長”講話的內(nèi)容，不是文中具體所指；D項，“都實現(xiàn)了閱讀的‘零門檻’”錯，說法過于絕對。故選A?！?題詳解】本題考查對文中信息篩選概括的能力。這是一道考查歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合。本題要求概括“要建設(shè)‘書香社會’需要做哪些努力”，注意根據(jù)文中的句子“這座圖書館別具一格之處在于它用現(xiàn)代建筑理念和方法創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，讓讀者擁有極大的閱讀、交流以及想象的空間”“當(dāng)閱讀逐漸實現(xiàn)‘零門檻’，氤氳的書香將成為城市最有朝氣的文化標(biāo)簽。這些‘家門口的圖書館’，如今正吸引著越來越多的市民前來閱讀，藏于圖書館的書變成了市民的手邊書和案頭書”“這座玻璃房便是今年9月正式對公眾免費開放，并被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖摹?4小時智慧閱讀空間’”“國家圖書館研究院2014年9月公布的數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低”和圖表的內(nèi)容，可概括出“政府方面：一方面加大對公共圖書館，尤其是基層圖書館的財政撥款及購書專項基金的投入，提高硬件標(biāo)準(zhǔn)；另一方面加大宣傳力度，改善服務(wù)態(tài)度，降低閱讀的門檻，提升軟件實力”。結(jié)合“我國城鎮(zhèn)居民超過60%的人從來沒有去過圖書館，城鎮(zhèn)居民中有接近40%的中小學(xué)生，在上大學(xué)之前沒有去過圖書館，有超過20%的居民不知道本地公共圖書館，僅有4%的中小城市有圖書館的道路標(biāo)識”可概括出“民眾方面：充分認(rèn)識讀書的價值，逐步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提升個人的文化素養(yǎng)，共同營造‘書香社會’的良好氛圍”?！?題詳解】此題考查學(xué)生個性化閱讀文本、提出自己見解的基本能力以及篩選信息的能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法?；卮鸨绢}，應(yīng)首先表明你的態(tài)度，是否贊成這一說法。就本題來看，應(yīng)該是贊成，不必標(biāo)新立異。然后到課文中去找相照應(yīng)的語句，并寫出來即可，比如“（法國國立圖書館）在巴黎里胥力歐大街，是一所華美的房子。光這建筑，且不講其中藏的幾百萬冊書，也使人愛它”?！军c睛】篩選并整合文中信息的能力。做這類題需要具備的能力即考查角度有：提取、篩選、整合信息的能力，需要細(xì)心；知識遷移、理解揣悟的能力，需要靈活應(yīng)變。要了解選項特征，常見選項信息表述類型有（1）正確信息（2）錯誤或無中生有的信息（3）答非所問或與題干不同類的信息。應(yīng)對策略有（1）提取信息仔細(xì)對照（2）準(zhǔn)確理解文段和選項信息的異同（3）審清題干要求。三、詩歌鑒賞閱讀下面一首宋詞，完成各題。浣溪沙·和無咎韻【注】陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o伴怕君行?！咀ⅰ克涡⒆诼∨d二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉則是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。10.下列對這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.“玉瓶”指酒瓶，首句是說因為將要與友人分別，詞人就邀約友人一起話別、喝酒。B.“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定格離別的畫面。C.“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對峙。D.尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題。11.這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?0.A11.①對國家安危的關(guān)切與憂慮。南宋時鎮(zhèn)江為抗金邊防前線，吹角聲乃軍隊行動的號令，陸游作為戍守官員，自然對此很是關(guān)切。②勞于仕宦的疲憊。作者在鎮(zhèn)江任職，忙碌的日子很多，而休閑的日子很少。③朋友將要離別的惆悵。韓無咎即將離開鎮(zhèn)江，作者面對離別生出愁緒?！?0題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。A項，“詞人就邀約友人一起話別、喝酒”錯誤。這一句中有“懶”，意思是詞人因?qū)⑴c友人分別，心中難過，已不想喝酒，只是喚來友人一起賞景。故選A。【11題詳解】本題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考查詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題注意根據(jù)詩歌中的“夕陽吹角”和注釋中的“陸游是在鎮(zhèn)江通判任上”分析對國家安危的關(guān)切與憂慮；根據(jù)“忙日苦多閑日少”分析勞于仕宦的疲憊；根據(jù)“新愁常續(xù)舊愁生”“客中無伴”分析朋友將要離別的惆悵?！军c睛】分析詩歌表達的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。四、語言表達12.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。從機器制翻譯到智能教有，從刷臉支付到無人駕駛……①________________，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領(lǐng)域，②________________。未來，一些重復(fù)性的工作，如在線客服、速記翻譯、駕駛員等都可能被人工智能取代。不過，人們不必對此過于擔(dān)心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時，③____________________。就像自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔(dān)心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人?！敬鸢浮?1).①人工智能已全面走入人類生活／人工智能已滲透人類生活各領(lǐng)域(2).②還將影響到人類的職業(yè)領(lǐng)域／還將替代人類的某些工作(3).③也會催生一些新職業(yè)／并不會讓人都失業(yè)【詳解】本題考查補寫句子能力。解答此類題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下文，先找是否有標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞、修辭等；如果沒有，就看其意思。本題第一處，是前文“從機器制翻譯到智能教有，從刷臉支付到無人駕駛……”進行總結(jié)，再結(jié)合后文“不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領(lǐng)域”，可推斷出此處填寫表示“人工智能已全面走入人類生活”意思的句子。第二處，根據(jù)前文“不僅”，可知填寫句子要有關(guān)聯(lián)詞“還”與之搭配。在根據(jù)后文“一些重復(fù)性的工作，如在線客服、速記翻譯、駕駛員等都可能被人工智能取代”，可知此處填寫表示“還將影響到人類的職業(yè)領(lǐng)域”意思的句子。第三處，根據(jù)前文“人們不必對此過于擔(dān)心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時”，以及后文“自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔(dān)心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人”，可以推斷出此處填寫表示“也會催生一些新職業(yè)”意思的句子。13.下面是學(xué)生學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)效能關(guān)系示意圖，請把這幅圖的內(nèi)容轉(zhuǎn)述成一段話。要求內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。【答案】學(xué)生的學(xué)習(xí)投入指學(xué)習(xí)行為、情感態(tài)度、思維方式、意志品質(zhì)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)策略所組成的個體因素，以及學(xué)校、教師、社會等因素；而個體因素至關(guān)重要，不僅直接影響著學(xué)習(xí)形態(tài)和教學(xué)質(zhì)量，還會最終影響學(xué)習(xí)效能?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題，要注重構(gòu)思圖的層次和順序問題。選擇合適敘述切入點。答題前，先要弄清楚示意圖中各個要素的關(guān)系，再按照一定的程序?qū)Ρ緢D進行解讀。作答時，要充分體現(xiàn)出“個體因素”對于學(xué)習(xí)效能的重要作用。五、情景默寫14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中所表達的“_____________，_____________”的觀點是相同的。（2）在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：_____________，_____________。（3）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：_____________，_____________。（4）《師說》中對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆的兩句是：_________________！____________________!（5）《師說》中闡述從師必要性的句子是：______________________________。（6）《師說》中提出的擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：________________________。【答案】(1).弟子不必不如師(2).師不必賢于弟子(3).位卑則足羞(4).官盛則近諛(5).師者(6).所以傳道受業(yè)解惑也(7).師道之不傳也久矣(8).欲人之無惑也難矣(9).人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣(10).無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本題實質(zhì)上是一種理解型默寫，考查對課文的深入理解，答題時要注意答全相關(guān)內(nèi)容。默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意易錯的字詞：諛、受業(yè)、孰?！?3.2上圖書館》同步練習(xí)一一、單選題閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻，作者則地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維最終卻在爭執(zhí)中得以發(fā)散。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會在中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前，我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名……我知道大師們在云霄中注視著后人，（）；今人雖然平凡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們在較量中豐富了自己，迸發(fā)出從未有過的力量。閱讀是一種孤獨，它同看電影、看錄像、聽音樂會是那樣地不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕，可以同享美味；后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.千方百計潛移默化頂禮膜拜竊竊私語B.處心積慮耳濡目染奉若神明竊竊私語C.千方百計耳濡目染頂禮膜拜竊竊私議D.處心積慮潛移默化奉若神明竊竊私議2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫B(tài).你如果不聽，他就不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫C.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息D.你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛B.他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固C.雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固D.雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛4.下列各句中，表達得體的一項是（）A.這兩個月我在家中閉門讀書，深居潭府不問外界之事，竟不知出了這樣的變故。B.雖然只是綿薄之力，但是你能在我們落難之時伸出援手，已是難得，我們應(yīng)該感謝你。C.外交部發(fā)言人稱：“中國政府歷來主張以和平方式解決地區(qū)間的矛盾，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。”D.畢業(yè)之后，學(xué)生對恩師甚是思念。值此新春佳節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師身體健康，萬事如意！二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。讀書的“體”與“用”楊平從某種意義上說，人是一種“讀書”的動物。伴隨人類文明的發(fā)展尤其是知識生產(chǎn)的累積，讀書越來越成為現(xiàn)代人的一種生活方式或生存方式。以往，“讀書人”的稱謂專屬于少數(shù)精英階層。如今，在“全民閱讀”的時代，讀書已不再是精英階層的專屬，而成為大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù)。然而，為什么讀書，讀什么書，怎樣讀書，讀書有用抑或是無用等等圍繞“讀書”而來的問題似乎都懸而未決。?關(guān)于讀書，可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說，“體”指的是事物的本性、本根、本體，而“用”則是指“體”外化而生成的功用性功能。?從“用”的層面看，開卷有益，學(xué)以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書確實包含著實用功利性的訴求。全球化、經(jīng)濟發(fā)展、時代劇變、信息爆炸??人類遇到的問題從來沒有像今天這樣多變、復(fù)雜，各種困惑煩惱糾纏于心，如何理性地看待社會的人與事，如何有效地解決各種問題，需要我們讀書。從實用功利性角度考量，讀書有用，且利國利民、利人利己，善莫大焉。通過讀書，人們可以獲得生存技能以創(chuàng)造財富改善生活；通過讀書，人們可以通達更高的社會階位而改變命運。?然而，實用功利性只是讀書的一個方面，過分地強調(diào)這種讀書實用論，往往會遮蔽讀書的根本要義?！案患也挥觅I良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！边@種勸學(xué)篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí)，肯定會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念。?從“體”的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當(dāng)我們說“人是一種讀書的動物”，這意味著，讀書是一種屬人的活動或事情，讀書與做人幾乎就是同一件事情。人們常說，“想了解一個人，看他讀什么書?！币彩谴艘?。實質(zhì)上也就是在講讀書與做人的道理：讀書的根本要義是“人性養(yǎng)成”，讀書的“本體”意義是“人文化成”。從這種本體意義出發(fā)來理解讀書才可能達至讀書的至境。?一般來說，受功利之“用”的訴求所驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類；而懷有形而上“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”?！耙x書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”，與之相反，“好讀書”偏偏是閑來無事好讀書。以前讀陶淵明的《五柳先生傳》里說“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際。因為既然要讀書，便應(yīng)該正襟危坐、皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？這分明是“學(xué)而不思則罔”呀！讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進？后來，漸有所悟，明白了孔子的感嘆：十年有五而志于學(xué)，但是到了四十卻不惑了。這不是孔子的自夸，而是孔子對于知識和人生宿命的感嘆。同時，知天命而后耳順，也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，回到隨心所欲的領(lǐng)悟人生方面去了。?歸根到底，“要讀書”致力于實用知識，“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書，不僅“盡信書不如無書”，而且還可能“教外別傳，不立文字”。前者卻是一定斤斤計較如落市井，必然就有“知見障”——帶著一片患得患失的心去讀書，有時候就會執(zhí)著于一念而忘記了風(fēng)來水面與月到中天。?雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空間里，俯仰于天地大化之間，不正是讀書的本體意義之所在嗎？(選自《光明日報》2017年4月24日第02版)5.下列對讀書實用功利性的理解，不確定的一項是(??)A.讀書可以幫助人們解決遇到的各種糾纏于心的困惑、煩惱，利人利己。B.讀書能讓人理性地看待社會的人與事，解決復(fù)雜多變的問題，利國利民。C.讀書可以創(chuàng)造財富改善生活，可以讓人通達更高的社會階位而改變命運。D.讀書靠“書中自有千鐘粟”等來激勵，這樣可能會養(yǎng)育人們狹隘的讀書觀。6.下列對讀書“用”與“體”相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(??)A.讀書的“用”是指讀書的功用性功能，讀書的“體”則是指讀書的根本意義。B.“要讀書”是受功利之“用”的訴求驅(qū)使的，“好讀書”要懷有形而上“體”之情懷。C.“要讀書”應(yīng)勤讀“五經(jīng)”，衡量得失；“好讀書”是讀“閑書”，興之所至，隨性自然。D.“要讀書”致力于實用知識，斤斤計較；“好讀書”致力于人生體悟，往往不執(zhí)著于書。7.下列說法與原文意思不相符的一項是(??)A.讀書是現(xiàn)代大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù)，越來越成為現(xiàn)代人的一種生活或生存方式。B.讀書可從“體”和“用”兩個層面理解，過分強調(diào)“用”往往會遮蔽讀書的根本要義。C.讀書的“本體”意義是“人文化成”，以此來理解讀書才可能達至讀書的至境。D.“好讀書，不求甚解”體現(xiàn)了陶淵明讀書的功利性，作者對其是持批評態(tài)度的。三、古詩詞鑒賞閱讀下面這首古詩，完成下面小題。擬古辭家夙嚴(yán)駕陶淵明辭家夙嚴(yán)駕，當(dāng)往志無終⑴。問君今何行，非商復(fù)非戎。聞有田子泰⑵，節(jié)義為士雄。斯人久已死，鄉(xiāng)里習(xí)其風(fēng)。生有高世名，既沒傳無窮。不學(xué)狂馳子⑶，直在百年中?！咀⑨尅浚?）無終：古縣名，在今河北省薊縣。（2）田子泰：即田疇，字子泰，東漢無終人。田疇隱居于徐無山中，選擇了一塊地處險遠又很平敞的空地居住，親自耕種糧食用來供養(yǎng)父母。歸附他的百姓有五千多家，他就定法紀(jì)、辦學(xué)校，使這地方安定太平。（3）狂馳子：指為爭名逐利而瘋狂奔走的人。8.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.聽說田子泰的事跡后，詩人連夜整治車馬準(zhǔn)備出行，可見詩人急于體驗田子泰的流風(fēng)余韻。B.詩人到無終縣去，既不是經(jīng)商做買賣，也不是在那里從軍，而是想效仿田子泰成就自己的理想。C.這首詩運用了對比手法，將兩類人生前和死后的情形加以對照，表達了強烈的愛憎情感。D.這首詩通過寫詩人整裝遠訪田子泰故鄉(xiāng)來寄寓情懷，所傳達的思想與《桃花源記》有相通之處。9.這首詩后四句抒發(fā)了作者什么情感？請簡析。四、默寫10.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：________________________，__________________________。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：“________________，________________?！保?）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“________________________，__________________________?！蔽?、語言表達11.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。三星堆出土的各種文物中，青銅器作為重要的發(fā)掘成果，引起了人們廣泛的關(guān)注。其中被譽為“東方巨人”的青銅立人像，①___。身軀細(xì)長，手臂粗大，雙手巨大，成環(huán)管狀。②____？環(huán)管寓意著虛空，環(huán)管狀雙手體現(xiàn)了古蜀人的宇宙觀。頗受矚目的青銅人面像，眼部特點夸張，有縱目、凸目等各種類型，夸張的眼部象征著古蜀人對先王和神的崇拜。三星堆青銅器之所以讓人著迷，不僅是因為其夸張、變形的藝術(shù)手法，③_____。12.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。第七屆世界軍人運動會圣火火種采火儀式現(xiàn)場設(shè)置在人民軍隊誕生地、南昌八一起義紀(jì)念館革命舊址。2019年8月1日上午7時許，無產(chǎn)階級革命家、軍事家方志敏烈士的曾孫女方銘璐身著白色長裙，在禮兵的護衛(wèi)下緩步走向革命先烈雕塑并行注目禮，隨后手握采火棒將其伸向銀色的凹面鏡。約10秒后，采火棒被成功點燃?；鹁?zhèn)鬟f啟動儀式現(xiàn)場設(shè)置在以南昌起義為主題的八一廣場。在1500多名軍民的見證下，第七屆世界軍人運動會執(zhí)行委員會主任楊劍，用來自人民軍隊誕生地的火種，點燃了安放在八一南昌起義紀(jì)念塔前的圣火盆。國際軍事體育理事會秘書長曼比·科伊塔點燃第一支火炬，江西省委書記劉奇從曼比·科伊塔手中接過火炬，交給第一棒火炬手彭勃。與此同時，2019只和平鴿騰空而起。沿著人民軍隊發(fā)展壯大的8塊軍史主題浮雕，軍運會火炬在廣場內(nèi)進行了20棒的傳遞?！?3.2上圖書館》同步練習(xí)答案解析一、單選題閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻，作者則地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維最終卻在爭執(zhí)中得以發(fā)散。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會在中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前，我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名……我知道大師們在云霄中注視著后人，（）；今人雖然平凡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們在較量中豐富了自己，迸發(fā)出從未有過的力量。閱讀是一種孤獨，它同看電影、看錄像、聽音樂會是那樣地不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕，可以同享美味；后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.千方百計潛移默化頂禮膜拜竊竊私語B.處心積慮耳濡目染奉若神明竊竊私語C.千方百計耳濡目染頂禮膜拜竊竊私議D.處心積慮潛移默化奉若神明竊竊私議2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫B(tài).你如果不聽，他就不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫C.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息D.你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛B.他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固C.雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固D.雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛【答案】1.A2.C3.B【1題詳解】試題分析：本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法?！扒Х桨儆嫛?，形容想盡或用盡種種辦法。“處心積慮”，千方百計地盤算，多含貶義。結(jié)合“我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻”分析，選用“千方百計”?！皾撘颇?，指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。“耳濡目染”，形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。結(jié)合“細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式”分析，選用“潛移默化”。“頂禮膜拜”，比喻對人特別恭敬或極端崇拜。“奉若神明”，指盲目崇拜某人或某事物，像迷信的人敬奉神靈一樣。結(jié)合“我一次次在先哲們輝煌的思辨面前”分析，選用“頂禮膜拜”?！案`竊私語”，私下里小聲說話?！案`竊私議”，背地里小聲議論。結(jié)合“傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的”分析，選用“竊竊私語”。故選A?！?題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。文中畫橫線的句子主要有兩處語病，第一處“你如果不聽”語序不當(dāng)，“如果”應(yīng)置于主語“你”之前，排除B項、D項；第二處是“滲出嘆息的悲憫”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“滲出悲憫的嘆息”，排除A項。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫，得體，準(zhǔn)確、鮮明，生動的能力。此處重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的使用情況來看，C、D項，關(guān)聯(lián)詞語“雖然”位置不當(dāng),因為復(fù)句中前后兩個分句的主語相同,前一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語之后,“雖然”“但”共用同一個主語，因此“他們”要放到“雖然”前面。另外，根據(jù)語境“大師們在云霄中注視著后人”，“今人雖然平凡，但我們年”輕。此處語意重心是在肯定后人的價值，強調(diào)后人從閱讀中受益。故選B項?！军c睛】成語辨析的關(guān)鍵就在于：一是對語境意義的準(zhǔn)確把握，二是對成語含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們在辨析成語使用情況時，可依次思考下面幾個問題：這句話要告訴我們什么？（語境義）→該成語是什么意思？（成語義）→成語義和語境義是否協(xié)調(diào)一致？（該成語是否適合于該語境）可以說，對語境義的準(zhǔn)確把握和對成語義的正確掌握，是我們辨析成語使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語題的重要方法和有效手段。4.下列各句中，表達得體的一項是（）A.這兩個月我在家中閉門讀書，深居潭府不問外界之事，竟不知出了這樣的變故。B.雖然只是綿薄之力，但是你能在我們落難之時伸出援手，已是難得，我們應(yīng)該感謝你。C.外交部發(fā)言人稱：“中國政府歷來主張以和平方式解決地區(qū)間的矛盾，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的?！盌.畢業(yè)之后，學(xué)生對恩師甚是思念。值此新春佳節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師身體健康，萬事如意！【答案】D【詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。A項，“潭府”指深邃的府第，常用于尊稱對方的住宅。此處稱自己的家，使用不當(dāng)。B項，“綿薄之力”是自謙之辭，不能用于對方。C項，“不能兩句話說不到塊兒，就動刀動槍的”是口語，此處是外交部發(fā)言，應(yīng)使用書面語。故選D。【點睛】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。讀書的“體”與“用”楊平從某種意義上說，人是一種“讀書”的動物。伴隨人類文明的發(fā)展尤其是知識生產(chǎn)的累積，讀書越來越成為現(xiàn)代人的一種生活方式或生存方式。以往，“讀書人”的稱謂專屬于少數(shù)精英階層。如今，在“全民閱讀”的時代，讀書已不再是精英階層的專屬，而成為大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù)。然而，為什么讀書，讀什么書，怎樣讀書，讀書有用抑或是無用等等圍繞“讀書”而來的問題似乎都懸而未決。?關(guān)于讀書，可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說，“體”指的是事物的本性、本根、本體，而“用”則是指“體”外化而生成的功用性功能。?從“用”的層面看，開卷有益，學(xué)以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書確實包含著實用功利性的訴求。全球化、經(jīng)濟發(fā)展、時代劇變、信息爆炸??人類遇到的問題從來沒有像今天這樣多變、復(fù)雜，各種困惑煩惱糾纏于心，如何理性地看待社會的人與事，如何有效地解決各種問題，需要我們讀書。從實用功利性角度考量，讀書有用，且利國利民、利人利己，善莫大焉。通過讀書，人們可以獲得生存技能以創(chuàng)造財富改善生活；通過讀書，人們可以通達更高的社會階位而改變命運。?然而，實用功利性只是讀書的一個方面，過分地強調(diào)這種讀書實用論，往往會遮蔽讀書的根本要義?！案患也挥觅I良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！边@種勸學(xué)篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí)，肯定會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念。?從“體”的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當(dāng)我們說“人是一種讀書的動物”，這意味著，讀書是一種屬人的活動或事情，讀書與做人幾乎就是同一件事情。人們常說，“想了解一個人，看他讀什么書。”也是此意。實質(zhì)上也就是在講讀書與做人的道理：讀書的根本要義是“人性養(yǎng)成”，讀書的“本體”意義是“人文化成”。從這種本體意義出發(fā)來理解讀書才可能達至讀書的至境。?一般來說，受功利之“用”的訴求所驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類；而懷有形而上“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”?！耙x書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”，與之相反，“好讀書”偏偏是閑來無事好讀書。以前讀陶淵明的《五柳先生傳》里說“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際。因為既然要讀書，便應(yīng)該正襟危坐、皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？這分明是“學(xué)而不思則罔”呀！讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進？后來，漸有所悟，明白了孔子的感嘆：十年有五而志于學(xué)，但是到了四十卻不惑了。這不是孔子的自夸，而是孔子對于知識和人生宿命的感嘆。同時，知天命而后耳順，也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，回到隨心所欲的領(lǐng)悟人生方面去了。?歸根到底，“要讀書”致力于實用知識，“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書，不僅“盡信書不如無書”，而且還可能“教外別傳，不立文字”。前者卻是一定斤斤計較如落市井，必然就有“知見障”——帶著一片患得患失的心去讀書，有時候就會執(zhí)著于一念而忘記了風(fēng)來水面與月到中天。?雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空間里，俯仰于天地大化之間，不正是讀書的本體意義之所在嗎？(選自《光明日報》2017年4月24日第02版)5.下列對讀書實用功利性的理解，不確定的一項是(??)A.讀書可以幫助人們解決遇到的各種糾纏于心的困惑、煩惱，利人利己。B.讀書能讓人理性地看待社會的人與事，解決復(fù)雜多變的問題，利國利民。C.讀書可以創(chuàng)造財富改善生活，可以讓人通達更高的社會階位而改變命運。D.讀書靠“書中自有千鐘粟”等來激勵，這樣可能會養(yǎng)育人們狹隘的讀書觀。6.下列對讀書“用”與“體”相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(??)A.讀書的“用”是指讀書的功用性功能，讀書的“體”則是指讀書的根本意義。B.“要讀書”是受功利之“用”的訴求驅(qū)使的，“好讀書”要懷有形而上“體”之情懷。C.“要讀書”應(yīng)勤讀“五經(jīng)”，衡量得失；“好讀書”是讀“閑書”，興之所至，隨性自然。D.“要讀書”致力于實用知識，斤斤計較；“好讀書”致力于人生體悟，往往不執(zhí)著于書。7.下列說法與原文意思不相符的一項是(??)A.讀書是現(xiàn)代大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù)，越來越成為現(xiàn)代人的一種生活或生存方式。B.讀書可從“體”和“用”兩個層面理解，過分強調(diào)“用”往往會遮蔽讀書的根本要義。C.讀書的“本體”意義是“人文化成”，以此來理解讀書才可能達至讀書的至境。D.“好讀書，不求甚解”體現(xiàn)了陶淵明讀書的功利性，作者對其是持批評態(tài)度的?！敬鸢浮?.B6.D7.D【5題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置然后仔細(xì)對照原文和選項，重點是注意選項的表述和原文內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。B項，“讀書能讓人理性地看待社會的人與事，解決復(fù)雜多變的問題，利國利民”，改變原文意思，原文“如何理性地看待社會的人與事，如何有效地解決各種問題，需要我們讀書”。故選B項。【6題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。D項，“往往不執(zhí)著于書”有誤，原文“往往可以不執(zhí)著于書，不僅‘盡信書不如無書’，而且還可能‘教外別傳，不立文字’”。故選D項。【7題詳解】試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。答題時應(yīng)首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點和態(tài)度，最后將選項信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案。D項“體現(xiàn)了陶淵明讀書的功利性，作者對其是持批評態(tài)度的”理解錯誤。原文“后來，漸有所悟”“同時，知天命而后耳順，也就熄滅了‘志于學(xué)’的功利之心，回到隨心所欲的領(lǐng)悟人生方面去了”。故選D項?！军c睛】解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。三、古詩詞鑒賞閱讀下面這首古詩，完成下面小題。擬古辭家夙嚴(yán)駕陶淵明辭家夙嚴(yán)駕，當(dāng)往志無終⑴。問君今何行，非商復(fù)非戎。聞有田子泰⑵，節(jié)義為士雄。斯人久已死，鄉(xiāng)里習(xí)其風(fēng)。生有高世名，既沒傳無窮。不學(xué)狂馳子⑶，直在百年中?！咀⑨尅浚?）無終：古縣名，在今河北省薊縣。（2）田子泰：即田疇，字子泰，東漢無終人。田疇隱居于徐無山中，選擇了一塊地處險遠又很平敞的空地居住，親自耕種糧食用來供養(yǎng)父母。歸附他的百姓有五千多家，他就定法紀(jì)、辦學(xué)校，使這地方安定太平。（3）狂馳子：指為爭名逐利而瘋狂奔走的人。8.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.聽說田子泰的事跡后，詩人連夜整治車馬準(zhǔn)備出行，可見詩人急于體驗田子泰的流風(fēng)余韻。B.詩人到無終縣去，既不是經(jīng)商做買賣，也不是在那里從軍，而是想效仿田子泰成就自己的理想。C.這首詩運用了對比手法，將兩類人生前和死后的情形加以對照，表達了強烈的愛憎情感。D.這首詩通過寫詩人整裝遠訪田子泰故鄉(xiāng)來寄寓情懷，所傳達的思想與《桃花源記》有相通之處。9.這首詩后四句抒發(fā)了作者什么情感？請簡析?！敬鸢浮?.A9.詩詞的后四句運用了對比手法，將兩類人生前和死后的情形加以對照，表達了對高尚節(jié)義之士深表敬仰，以及對世間不顧節(jié)義而趨炎附勢、爭名逐利之人的厭惡?！?題詳解】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。A項，“詩人連夜整治車馬準(zhǔn)備出行”表述錯誤。根據(jù)詩句“辭家夙嚴(yán)駕”，可知“夙”指早上，而非連夜出行。故選A?！?題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”、另外還要抓住主要的意象等來分析把握詩歌情感。本題要求簡析這首詩后四句抒發(fā)了作者什么樣情感？詩歌后四句從內(nèi)容角度理解句意為：聽說無終縣有位田子泰，節(jié)義可嘉是士中的杰出人物。田子泰雖然已死去很久了，然而他的風(fēng)骨仍遺留在他的家鄉(xiāng)?；钪懈哂诋?dāng)世的名聲，死后名聲仍代代相傳。不學(xué)那狂馳奔走惟求名利之徒，即使獲取了名利也只是在他有生之年中而難長久。從手法的角度，后四句采用了對比的手法，拿節(jié)義可嘉的田子泰與狂馳奔走惟求名利之徒作對比，表達了作者對高尚節(jié)義之士深表敬仰，以及對世間不顧節(jié)義而趨炎附勢、爭名逐利之人的厭惡?！军c睛】鑒賞詩歌思想情感的題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象﹣→意境﹣→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。四、默寫10.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：________________________，__________________________。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：“________________，________________?！保?）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“________________________，__________________________。”【答案】(1).無邊落木蕭蕭下(2).不盡長江滾滾來(3).金戈鐵馬(4).氣吞萬里如虎(5).故不積跬步(6).無以至千里【詳解】本題考查默寫識記的能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時，如果是情境默寫，一定仔細(xì)斟酌提示語；默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字詞：蕭，戈，跬，至。五、語言表達11.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。三星堆出土的各種文物中，青銅器作為重要的發(fā)掘成果，引起了人們廣泛的關(guān)注。其中被譽為“東方巨人”的青銅立人像，①___。身軀細(xì)長，手臂粗大，雙手巨大，成環(huán)管狀。②____？環(huán)管寓意著虛空，環(huán)管狀雙手體現(xiàn)了古蜀人的宇宙觀。頗受矚目的青銅人面像，眼部特點夸張，有縱目、凸目等各種類型，夸張的眼部象征著古蜀人對先王和神的崇拜。三星堆青銅器之所以讓人著迷，不僅是因為其夸張、變形的藝術(shù)手法，③_____。【答案】(1).造型夸張，富有深意(2).環(huán)管狀的雙手有什么深刻含義嗎(3).更是因為隱藏其中的古蜀文化【詳解】本題考查語言表達簡明連貫的能力。要準(zhǔn)確解答這類題目，首先要通讀文段，把握文段的主旨，因為文段中的每一句話都是圍繞主旨表達展開的。重點則是瞻前顧后，前勾后連，靈活推斷。語段闡述的是青銅器的特點，從青銅立人像和青銅人面像兩個方面來介紹，結(jié)構(gòu)層次是總分總的關(guān)系。①處填的內(nèi)容根據(jù)后文青銅立人像的“環(huán)管寓意著虛空”、“夸張的眼部”以及“不僅是因為其夸張、變形的藝術(shù)手法”得知應(yīng)填內(nèi)容要包括造型和寓意兩方面的特點。②處是一個問句，與下文“環(huán)管狀雙手體現(xiàn)了古蜀人的宇宙觀”相關(guān)。③處內(nèi)容應(yīng)與上文的“不僅是因為其夸張、變形的藝術(shù)手法”一句構(gòu)成遞進關(guān)系，還與“雙手體現(xiàn)了古蜀人的宇宙觀”和“眼部象征著古蜀人對先王和神的崇拜”相呼應(yīng)。12.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。第七屆世界軍人運動會圣火火種采火儀式現(xiàn)場設(shè)置在人民軍隊誕生地、南昌八一起義紀(jì)念館革命舊址。2019年8月1日上午7時許，無產(chǎn)階級革命家、軍事家方志敏烈士的曾孫女方銘璐身著白色長裙，在禮兵的護衛(wèi)下緩步走向革命先烈雕塑并行注目禮，隨后手握采火棒將其伸向銀色的凹面鏡。約10秒后，采火棒被成功點燃?；鹁?zhèn)鬟f啟動儀式現(xiàn)場設(shè)置在以南昌起義為主題的