橋東中心小學(xué)教師績(jī)效考核量化評(píng)分細(xì)則

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橋東中心學(xué)校老師績(jī)效考核量化評(píng)分細(xì)那么

一、量化考核方法

1．績(jī)效考核做到定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2．量化考核分德、能、勤、績(jī)四個(gè)A級(jí)指標(biāo)，下設(shè)假設(shè)干個(gè)B個(gè)指標(biāo)和C級(jí)指標(biāo)，其中A1指標(biāo)為定性評(píng)估和定量考核相結(jié)合，A2、A3、A4三個(gè)指標(biāo)為定量考核。

3．績(jī)效考核為優(yōu)秀等第的老師，A1指標(biāo)定性評(píng)估需要為優(yōu)秀等第。

4．A1指標(biāo)定性評(píng)估為不合格的老師，績(jī)效考核即為不合格。

5．A1、A2、A3、A4四個(gè)指標(biāo)得分之和即為最終績(jī)效量化考核得分。

6．分班級(jí)〔組〕確定優(yōu)秀人員指標(biāo)數(shù)，在班級(jí)〔組〕內(nèi)按考核得分從高到低確定優(yōu)秀人員。

7．因?qū)W校工作需要，安排在總務(wù)后勤、教輔等崗位的人員的績(jī)效考核得分為全校老師績(jī)效考核得分的平均數(shù)。

8．對(duì)50周歲以上或教齡三十年及以上的老師在工作量、教科研、論文、網(wǎng)絡(luò)溝通等項(xiàng)目考核時(shí)適當(dāng)照看。

9．對(duì)接近退休的老老師，依據(jù)健康狀況、結(jié)合個(gè)人意愿，可以享受一學(xué)期的工作量照看，即：上半年退休的，先一年下半年任課但上下班時(shí)間不限制或不任課；下半年退休的，本年度上半年任課但上下班時(shí)間不限制或不任課?？?jī)效考核時(shí)視作工作量滿負(fù)荷、出滿勤。

10．對(duì)外校來溝通的老師在出勤、工作量考核方面適當(dāng)照看。

二、量化考核內(nèi)容

A1：德〔20分〕

根據(jù)《姜堰區(qū)中學(xué)校老師基本職業(yè)道德考評(píng)量化打分標(biāo)準(zhǔn)》〔總分100分〕，每學(xué)期以班級(jí)組為單位，在老師自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)分，按20%計(jì)為績(jī)效量化考核A1指標(biāo)的得分。各班級(jí)組評(píng)比確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等第〔有方法第六條情形之一者視為不合格〕，初步結(jié)果報(bào)校長室，經(jīng)辦公會(huì)討論確定。

A2：能〔30分〕

B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)分值考核得分

B1制定計(jì)劃C1依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)措施落實(shí)，進(jìn)度安排恰當(dāng)。2

B2備課C2仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控教材內(nèi)容，超前一周寫好教案。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，程序安排合理，教學(xué)方法恰當(dāng)，有板書設(shè)計(jì)，有鞏固練習(xí)的作業(yè)或思索題。4

C3按時(shí)參與集體備課，仔細(xì)寫好教后記。1

以每學(xué)期由教育處組織的按班級(jí)學(xué)科組為單位的備課筆記評(píng)比結(jié)果為依據(jù)，確定優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等第，分別計(jì)5分、4.5分、4分?！踩谓潭鄬W(xué)科的按最高得分計(jì)〕

B3上課C4仔細(xì)上課，不遲到，不拖堂。用一般話教學(xué)，語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，著力培育同學(xué)的綜合技能，相機(jī)進(jìn)行品德教育。3

C5課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課堂結(jié)構(gòu)安排合理，課堂氣氛良好，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，書寫規(guī)范有序。充分運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，留意創(chuàng)新。3

以教研組為單位，結(jié)合平常檢查、聽課狀況，確定優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等第，分別計(jì)6分、5分、4分。

B4布置和批改作業(yè)C6作業(yè)布置實(shí)時(shí)，細(xì)心選配習(xí)題，要求明確，數(shù)量適中，難易適度。作業(yè)批改仔細(xì)、實(shí)時(shí)，適時(shí)給同學(xué)以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。4

C7同學(xué)作業(yè)書寫仔細(xì)，行款整齊；技能性學(xué)科，在備課中有明確、合適的作業(yè)要求，并仔細(xì)檢查、考核，同學(xué)作業(yè)完成狀況良好。1

以每學(xué)期教育處組織的同學(xué)作業(yè)評(píng)比結(jié)果為依據(jù)，優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等第分別計(jì)5分、4.5分、4分〔任教多個(gè)班級(jí)、多個(gè)學(xué)科的按最高得分計(jì)〕。技能性學(xué)科依據(jù)作業(yè)設(shè)置、同學(xué)技能考查〔展示〕狀況計(jì)3.5-4分。

B5教學(xué)輔導(dǎo)C8重視課后輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生、后進(jìn)生采用針對(duì)性措施，分別進(jìn)行輔導(dǎo)。常常組織指導(dǎo)同學(xué)開展課外活動(dòng)或其他教育教學(xué)活動(dòng)。3

各班級(jí)〔組〕負(fù)責(zé)人依據(jù)老師平常工作狀況綜合評(píng)定，優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等第分別計(jì)3分、2.5分、2分。

B6教科研C9積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔含學(xué)歷進(jìn)修、各種培訓(xùn)等〕，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，每學(xué)期撰寫一篇論文或閱歷總結(jié)的，得2分。全程參與老師進(jìn)展學(xué)校活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)，或積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)的，加1分。3

C10開展相互聽課活動(dòng)，每學(xué)期每人不少于20節(jié)，仔細(xì)寫聽課筆記。1

C11參加課題討論，積極報(bào)送課題討論資料的，計(jì)1分。課題主持人計(jì)1.5分，按期結(jié)題的得2分。2

C12承受區(qū)、教研站公開課的計(jì)1.5分，承受校級(jí)公開課的計(jì)1分，承受組內(nèi)教研課的計(jì)0.5分。在區(qū)級(jí)及以上課堂教學(xué)競(jìng)賽〔含單項(xiàng)〕中獲獎(jiǎng)的計(jì)1.5分，基本功全能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的計(jì)2分。2

C13創(chuàng)建成優(yōu)秀教研組。1

A3：勤〔20分〕

B7工作量C14周課時(shí)每節(jié)計(jì)0.3分，早讀課每節(jié)計(jì)0.15分。5

C15承受兩個(gè)班數(shù)學(xué)、一個(gè)班數(shù)學(xué)和一個(gè)班英語、三個(gè)班及以上英語教學(xué)任務(wù)。2

C16學(xué)校部班級(jí)45人、幼兒園小班30人、中班35人、大班40人以上部分按每人0.1分計(jì)算。任教多個(gè)班級(jí)的按最高分計(jì)。3

C17臨時(shí)性工作由校長室核定工作量。2

B8工作立場(chǎng)C18按時(shí)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，不遲到