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文檔簡介

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學校四班級語文下冊語文園地四教案和板書設計

教學目標

１、讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)役相關的詞句。

２、培育同學的關注新聞的意識。

３、培育同學搜集、整理信息的技能，提高同學的口頭表達、交際技能。

４、通過看圖說話，培育同學的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)役，憐憫戰(zhàn)役中的無辜者的情感，理解人們對和平的呼喊。

５、突出本組訓練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達的思想感情。

教學重難點

1、理解含義深刻句子的意思，體會所表達的思想感情。

2、培育同學搜集、整理信息的技能，提高同學的口頭與書面的表達技能。

教學時數

4課時

教學預備

１、布置同學預習語文園地四里口語交際的提示，明確本次口語交際的主題和要求。

２、布置同學通過報紙、廣播、電視、網絡廣泛搜集各類新聞，并按類把收集到的新聞以新聞稿的形式作好記錄。

第一課時

詞語盤點、我的發(fā)覺、日積月累

一、談話導入

同學們，通過本單元的學習，我們已經從字里行間了解了戰(zhàn)役給孩子帶來的苦難，傾聽了他們對和平的呼喊?，F在就讓我們再次讀讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。

二、學習“讀讀寫寫”“讀讀記記”

１、同學自由讀詞語，留意：讀準字音。

２、小組學習：

讀詞語，相互正音；溝通詞語的意思；溝通讀記詞語的方法。

３、同學書寫“讀讀寫寫”的詞語。

４、老師聽寫詞語。

三、學習“我的發(fā)覺”

１、同學自由讀這些句子。

２、四人小組爭論溝通：你發(fā)覺了什么？

３、全班溝通：

你發(fā)覺了什么？這兩組句子中帶點的部分表達了怎樣不同的情感？

４、從課內外閱讀材料中找一找類似的句子，談一談自己的理解。

５、老師小結：

同學們，通過剛才對這些詞句的學習，我們不僅理解了這些句子，而且還用你那充斥聰慧的眼睛去發(fā)覺，用聰慧的大腦去思索，可謂一舉多得！語文王國里精彩無限，只要你有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，你會感受到魅力無處不在，盼望你在以后的學習中有更超卓的表現。

四、學習“日積月累”

１、自由讀“日積月累”中的成語，留意：讀準字音。

２、指名讀成語，集體正音。

３、再讀成語，邊讀邊思索這些詞語的意思，并在小組里講講這個成語的故事。

４、同學上臺講成語故事。

５

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