《邊城（節(jié)選）》導學案(江蘇省縣級優(yōu)課)

《邊城》導學案

【單元教學目標】

1．在感知、領悟作品內(nèi)容的基礎上，辨析作者塑造人物形象所用的各種手法及其效果，咀嚼、品味作品不同風格的語言。

2．驅(qū)遣自己的想象，喚起與小說中人物的共鳴，獲得審美的享受。

【教學目標】

1．通過片段學習，指導學生掌握人物描寫的手法。

2．通過片段學習，指導學生體會生活化語言的運用。

3．通過片段欣賞，指導學生學會欣賞人物情感。

【重點、難點】

1．生活化語言的運用

2．欣賞人物情感

【學習步驟】

一、課前預習

1．給下列加點字注音

抿：mǐn

筸：gān

嗤：chī

蔭：yīn

吠：fèi

掂：diān

2．解釋下列詞語

強橫（qiánghèng）：強硬蠻不講理。

儼然：形容莊嚴；形容齊整；形容很像。

強迫（qiǎngpò）：施加壓力使服從。

睨：斜著眼睛看。

3．借助網(wǎng)絡資源，做好作者及作品介紹。

作者：沈從文（1902—1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現(xiàn)代著名小說家。素有“文體作家”的美譽，也被稱作“新文學界的魔術家”。他的代表作有中篇小說《邊城》、長篇小說《長河》等。

作品：中篇小說《邊城》是作者面對墮落的都市文明，尋求理想社會人生的一種表白，它表現(xiàn)出長期受壓迫而又富于幻想和敏感的少數(shù)民族在心坎里那一股沉憂隱痛，翠翠似顯出沈從文自己這方面的性格。

4．結(jié)合資料，思考：

（1）作者筆下的邊城在哪里？

——湖南鳳凰

（2）作者筆下，描繪了邊城哪些風俗？

——端午節(jié)：賽龍舟、抓鴨子，詳寫了端午節(jié)

中秋節(jié)：男女唱歌；

過年：獅子龍燈，放煙火。

二、課堂學習

任務一：閱讀文章第六部分，完成下列任務

1．這個部分總共寫了幾件事？除主人翁外，分別有哪些人物出現(xiàn)？

2．用自己的語言復述這個片段。

任務二：研讀文本，思考以下問題：

1．研讀第一個情節(jié)

（1）“白日里，老船夫正在渡船上，同一個賣皮紙的過渡人有所爭持”，兩人為什么發(fā)生了爭持？結(jié)局是什么？

——一個強給，一個強推；結(jié)局是：商人撒下錢，爺爺除了留下一個銅子外，其他的都塞給了他，并且給了一大把煙草，算是抵那一個銅子。

（2）你如何解讀“一個不能接受所給的錢，一個卻非要把錢送給老人”？你如何理解祖父留下一枚銅子這個行為？

——不能接受，是因為那錢不是自己該得到的，有點被施舍的感覺，所以，心里很不舒服；

——非要給，是因為同情這祖孫兩人。

——最高貴的施舍是給人尊嚴。

（3）你有過“被接受”的經(jīng)歷嗎？那時那刻的心理是什么？

——自己談，被接受錢物，受傷的是自尊心。

2．研讀第二個情節(jié)

（1）“遠處鼓聲又蓬蓬的響起來了……祖父一注意，知道是什么聲音”，那是什么聲音？

——端午節(jié)賽龍舟的鼓聲

（2）去年的端午，發(fā)生過什么事情？（從前面文本中找）

——去年的端午：爺爺提起此事，是想引起翠翠對天保提親一事的回憶。

（3）兩年前的端午，發(fā)生過什么事情？（從前面文本中找）

——兩年前的端午：翠翠與儺送相遇，產(chǎn)生了朦朧的愛情

（4）這個情節(jié)的安排，作用是什么？

——細膩地描繪了情竇初開的少女的心理活動

3．研讀第三個情節(jié)

（1）“遠處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情”，那是什么事情？

——迎親

（2）比較這個迎親場面，與我們當?shù)氐娘L俗有什么不同？

——從迎親隊伍的組合、準備的禮品等方面對比

（3）如何理解“祖父再不能說不接收了”？

——風俗民情是必須要尊重的。雖然數(shù)量不少，但是應該接受的，爺爺就接受了。

（4）你理解“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來”這句話嗎？說說其中的含義。

I——爺爺想著，有一天，翠翠會嫁人，終是會離開自己的了；

——翠翠想，自己一天天長大了，會嫁人的，況且有著自己心儀的人。

4．研讀第四個情節(jié)

（1）“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀還只十五歲”，祖父這句話的意思是什么？翠翠明白了祖父的意思，不作理會，卻做了哪些事情？

——你也到了應該出嫁的年齡。翠翠明白祖父的這句話的意思，不作理會，靜靜的把船拉動起來。

——到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶，請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同大黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。

（2）在語段的最后，作者進行了一系列的動作描寫，有什么作用？

——刻畫了一個情竇初開的山村少女豐富美好的內(nèi)心世界，給人一種詩一般的回味和審美感受。

任務三：

1．結(jié)合文本閱讀，思考：祖父和翠翠的性格特征。

——翠翠：天真善良，溫柔純情，聰明乖巧，外表的溫婉靦腆與內(nèi)心的熾熱多情異乎尋常地融合在一起，是一個人性美的光輝形象。

——爺爺：飽經(jīng)憂患，歷盡滄桑，樂觀曠達，寬厚仁慈。

2．結(jié)合本語段，說說本文敘述人語言有什么特色？（對話之外的語言）

——作者用古拙樸素的語言敘述故事，具有一種不加雕琢的自然美，顯得清新別致。

3．閱讀提示中有這樣一段：“通過祖孫兩人日常生活的敘述，表現(xiàn)了湘西普通人自然純樸的生活，描繪出一幅未被現(xiàn)代都市商業(yè)文明污染的世俗風情畫?！蹦銖奈谋局心男┬畔⒗锬軌蜃x得出來？

——爺爺與賣皮紙人的爭執(zhí)；迎親風俗的描繪；結(jié)尾出的那種人與自然混為一體、物我兩忘的境界

4.《邊城》是沈從文的代表作，也是一部有爭議的作品。有人認為《邊城》是“證明人性皆善的杰作”，是一首優(yōu)美的田園詩