《再別康橋》課后習題(河北省縣級優(yōu)課)

《再別康橋》測評練習寧晉中學解素靜1.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.河畔揣靡云彩神采飛揚B.斑讕漪輪誠懇開肯土地C.溶解融化悲憤奮勇向前D.家圓山巒猶郁猶豫不決2.下列音節(jié)劃分不當?shù)囊豁検?)A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一條水草B.這里/斷不是/美的/所在C.它/歌唱在/一片/枯槁的/樹頂上D.向/青草更青處/漫溯3.下列句中所使用的修辭方法不同于其他三句的一項是()A.小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破B.我歌唱在一片枯槁的樹頂上C.我輕輕地招手，作別西天的云彩D.我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩4.加點字的讀音正確的一項是()A.再讓油膩織一層羅綺(ｑí)B.讓死水酵成一溝綠酒(ｘｉàｏ)C.向青草更青處漫溯(ｓù)D.在星光斑斕里放歌(ｂ?。睿歙ぃ?5.詩歌為了詩意濃郁，節(jié)奏和諧，常使用倒裝句，請把沒用倒裝的一句找出來。A.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；B.尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；C.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉……D.悄悄的我走了，正如我悄悄的來；6.對《再別康橋》一詩中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當?shù)囊豁検?)A.因為放歌破壞這寧靜的美景B.因為我不是歌唱家，我只是個詩人C.因為沉默是最好的離別方式D.因為我不愿回顧當年在這里的追求與希望7.下列解說錯誤的一項是()A.“霉菌給他蒸出些云霞”一句運用比喻具體描繪出了死水發(fā)酵的過程。B.“讓死水酵成一溝綠酒”一句通過比喻具體描繪出了死水發(fā)酵的結(jié)果。C.“小珠們笑聲變成大珠”運用比喻和擬人，形象地反映出珍珠般的水珠由小變大的過程。D.“又被偷酒的花蚊咬破”運用比喻和擬人形象地反映出這溝死水已成為骯臟污濁的樂園，蚊子肆虐的天堂。8.徐志摩在《我所知道的康橋》中寫道：“橋的兩端有斜倚的垂柳與陰護住。水是澈底的清澄，深不足四尺，勻勻的長著長條的水草。”在《再別康橋》中，他把河畔的金柳比作“_________________”；以擬人的的手法寫出了河中“長長的水草”“_________________”，表達了他對康橋永久的戀情：“_________________!”9.寫出詩人徐志摩對康橋具體感受的意象：_________________。10.“也許銅的要綠成翡翠/鐵罐上繡出幾瓣桃花/再讓油膩織成一層羅綺/霉菌給他蒸出些云霞”在這節(jié)詩中作者運用了什么修辭手法?這樣寫的用意是什么?__________________________________11.《猛虎集》是現(xiàn)代著名詩人_________________的詩集，其代表作是_________________。聞一多是現(xiàn)代著名詩人，_________________戰(zhàn)士。著名詩集有_________________、《死水》。________________原名查良錚，_________________表達了“一個民族已經(jīng)起來”的豪壯心聲。閱讀下面這首小詩，完成小面小題。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親呵在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭12.對這首詩字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.郵票在詩中指代信件，第一節(jié)是說作者小時離家，只憑書信寬慰鄉(xiāng)愁。B.船票在詩中指代船只，第二節(jié)是說作者成年后和新娘各在一方，只憑船只代鵲橋。C.全詩用“小時候”、“長大后”、"后來呵"、“而現(xiàn)在”這組詞語，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。D.“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”這些數(shù)量詞的運用，除了顯示詩人的語言功力之外，再沒有其他的作用。13.對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩按時間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B.這首詩從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，它們的內(nèi)涵既單純而又豐富。C.寫作者思念親人是虛，寫思念祖國是實。作者將對祖國的思念依附到對親人的思念上，使抽象的東西變得十分具體。D.《鄉(xiāng)愁》的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，而音樂美主要表現(xiàn)在回旋往復，一唱三嘆的美的旋律上，但該詩在結(jié)構(gòu)上并無美感。1、【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是現(xiàn)代漢語字形題，考生要注意平時識記字形。A.揣靡——揣摩；B.斑讕——斑斕、開肯土地——開墾土地；D.家圓——家園、猶郁——憂郁。點睛：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。2、【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“它”“一片”。3、【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是賞析修辭手法類試題，考生要注意結(jié)合對句子的理解分析修辭手法，本題ABC選項是擬人的修辭手法，D項是暗喻修辭。4、【答案】C5、【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是對詩歌中的倒裝句式的理解類試題，本題中的A.我輕輕的走了；B.漫溯到青草更青處；我悄悄的走了。6、【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是對詩句的理解分析類試題，考生要注意結(jié)合對詩歌內(nèi)容的把握理解詩句的意思，根據(jù)理解我不能放歌的原因是：我不愿回顧當年在這里的追求與希望。7、【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是修辭手法的賞析類試題，考生要注意結(jié)合對句子的理解作答本題，本題C.“小珠們笑聲變成大珠”運用比喻和擬人，形象地反映出珍珠般的水珠由小變大的過程。本句應(yīng)該是運用了擬人的修辭手法。點睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。8、【答案】(1).夕陽中的新娘(2).油油的在水底招搖(3).我甘心做一條水草【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“他把河畔的金柳比作”“以擬人的的手法寫出了河中長長的水草”“表達了他對康橋永久的戀情”。點睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。9、【答案】云彩金柳青荇【解析】試題分析：本題綜合考查對詩歌的意象的理解類試題，考生要注意結(jié)合對詩歌的理解準確作答，注意本題題干中的提示語“詩人徐志摩對康橋具體感受的意象”。10、【答案】反諷諷刺外表華美，內(nèi)心都是污穢、腐敗的社會現(xiàn)實，批判丑惡和骯臟。11、【答案】(1).徐志摩(2).再別康橋(3).民主(4).紅燭(5).穆旦(6).贊美【解析】試題分析：本題綜合考查的是對文學常識的識記類試題，考生要注意平時多積累和識記書下注釋，這樣就可以很好的作答這類試題。12.【答案】D12.試題分析：D.“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”這些數(shù)量詞的運用，除了顯示詩人的語言功力之外，再沒有其他的作用。還加強了全詩的音韻之美。點睛：詩歌鑒賞的選擇題，是綜合考查對詩