人教版小學(xué)二年級上數(shù)學(xué)第二單元100以內(nèi)的加法和減法2教學(xué)設(shè)計教案

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人教版學(xué)校二班級上冊數(shù)學(xué)第二單元100以內(nèi)的加法和減法2教學(xué)設(shè)計教案

第二單元：單元教學(xué)計劃

單元教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法〔二〕

單元教才分析：

本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在同學(xué)會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。實踐活動：我長高了，這部分教材結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)系同學(xué)的生活實際，設(shè)計了測量長度的活動。教材通過讓同學(xué)相互量身高、步長、臂展以及測量門窗的寬度等實際活動，加深對厘米和米的認(rèn)識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法，進(jìn)一步建立長度觀念。同時，使同學(xué)通過對自己身體各部分長度的測量，感受成長的歡樂。在這個活動中，教材還設(shè)計了統(tǒng)計的內(nèi)容，使同學(xué)進(jìn)一步鞏固對統(tǒng)計知識的掌控。

單元教學(xué)要求：

1．使同學(xué)會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。

2．使同學(xué)能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡約問題。

單元教學(xué)重、難點：著重同學(xué)對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法筆算的計算過程及方法的理解。

單元課時安排：

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)………………3課時左右

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)………………5課時左右

3、連加、連減和加減混合………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)………1課時左右

兩位數(shù)加兩位數(shù)

第一課時兩位數(shù)加兩位數(shù)

〔不進(jìn)位加法〕

教學(xué)內(nèi)容：

課本P11-13，例1、例2及做一做；

教學(xué)目標(biāo)：

1、在詳細(xì)情境下，進(jìn)一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

2、探究并掌控兩位數(shù)加兩位數(shù)時常位加法的計算方法，初步掌控筆算加法的法那么，能嫻熟的計算。

3、培育同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真、書寫工整的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

2、掌控筆算的書寫格式、計算法那么，能嫻熟計算。

教學(xué)難點：

理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題與計算順次。

教學(xué)預(yù)備：

實物投影

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、口算復(fù)習(xí)

2、揭示課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法

3、投影出示主題圖，引導(dǎo)同學(xué)觀測：同學(xué)們預(yù)備去參觀博物館。請大家認(rèn)真觀測這幅圖，你發(fā)覺了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報發(fā)覺。哪兩個班可以合乘一輛車？同學(xué)小組溝通匯報。

二、合作溝通，掌控算法

1、依據(jù)同學(xué)的溝通狀況組織教學(xué)例1。同學(xué)說想法及理由。獨立思索，小組溝通計算方法。學(xué)習(xí)寫豎式，再爭論總結(jié)列豎式應(yīng)留意的問題。

2、完成做一做同學(xué)獨立完成后說說計算方法。

26+13=42+37=29+30=

34+53=12+33=71+25=

三、練習(xí)，實踐應(yīng)用

1、判斷對錯