下學(xué)期中學(xué)科研工作參考計(jì)劃范文

.::;下學(xué)期中學(xué)科研工作參考方案范文以區(qū)教育局隊(duì)伍建立年工作方案和新學(xué)期工作部署為依照，以李軍校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的咨詢題為工作重心，以“xx〞課題研究施行治理為重點(diǎn)，樹立科研為教育教學(xué)效勞的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生質(zhì)量的研究〞這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將嚴(yán)密圍繞進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，這一工作重點(diǎn)展開。1．在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展2．提升課題組組的研究才干3．通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充沛發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用4．開展課題實(shí)驗(yàn)課活動，進(jìn)一步進(jìn)步教師專業(yè)程度和施教才干5．完成?學(xué)校隊(duì)伍建立年工作方案?中的各項(xiàng)工作“xx〞課題的詳細(xì)研究，主要處置好課題研究與校本研究的聯(lián)絡(luò)。盡可能讓每一次的校本研修活動都可以突出課題研究。組織課題組出息展課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。接著參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?！皠虮曎愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。以小課題研究為核心戰(zhàn)略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于方式、浮于外表的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn)，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為根本單位，成立專項(xiàng)研究小組，進(jìn)展小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末往常拿出小課題研究打算上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對生命化課堂進(jìn)展微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)展四節(jié)理論研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適宜的小專題進(jìn)展專項(xiàng)研究。關(guān)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望依照要求在做好理論研究的根底上，還要做好指導(dǎo)工作。為了進(jìn)步全體教師的科研才干，我校將聘請專家來校進(jìn)展一到二次的培訓(xùn)。典范的力量是無窮的，為了加快自身開展的生長速度，倡導(dǎo)各位教師依照自己的專業(yè)、興趣、喜好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者〞。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，理解他的生長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、、信箱與巨匠對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和方法，隨時進(jìn)展討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)絡(luò)，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)理論，不時得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而進(jìn)步個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)才干。通過各教研組的課堂教學(xué)展現(xiàn)，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們可以有目的的進(jìn)展相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和理論資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展現(xiàn)，集體研討的方式。結(jié)合指導(dǎo)實(shí)際聽課，有目的的進(jìn)展關(guān)于課堂教學(xué)戰(zhàn)略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和戰(zhàn)略。記錄并積累。12下一頁〔1〕制定課題和科研打算，布置各教研組進(jìn)展打算的制定?！?〕加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量，加強(qiáng)科研室對上交科研反思的檢查反響工作，促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺地進(jìn)展課堂教學(xué)反思的適應(yīng)。使此項(xiàng)工作構(gòu)成制度和工作常態(tài)。積累科研成果?！?〕加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實(shí)效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。〔4〕加強(qiáng)科研檔案的治理加強(qiáng)科研檔案的治理工作，努力做到及時的將科研檔案進(jìn)展裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動完畢過程資