小班美術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文

.::;小班美術(shù)教學(xué)參考方案范文5篇教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于小班美術(shù)教學(xué)打算范文5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。小班美術(shù)教學(xué)打算一本學(xué)期的目的主要有以下幾點(diǎn)：1、愿意參與美術(shù)活動(dòng)。2、喜歡生活中美的事物。3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。4、對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫(huà)，能涂色均勻。5、認(rèn)識(shí)正確的握筆和使用繪畫(huà)器具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫(huà)適應(yīng)。詳細(xì)的課程布置如下：三月份：1、?一盤(pán)水果?;2、?氣球?;3、?菠蘿?;4、?烏龜?。四月份：1、?瓢蟲(chóng)?;2、?魚(yú)?;3、?西瓜?;4、?熊貓?。五月份：1、?葉子?;2、?螢火蟲(chóng)?;3、?蘋(píng)果樹(shù)?;4、?熱氣球?。六月份：1、?貓頭鷹?;2、?太陽(yáng)?;3、?向日葵?;4、?小刺猬?。在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展現(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì)依照幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。小班美術(shù)教學(xué)打算二一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有認(rèn)識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，關(guān)于畫(huà)什么他們并不感興趣。在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾呈現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。二：施行步驟在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班小孩的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)認(rèn)識(shí)的涂鴉到有認(rèn)識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的開(kāi)展。在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。先教他們使用涂染的方法。只要用筆依照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用如此的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可按部就班的教幼兒學(xué)習(xí)根本的線條，根本形狀。色彩是繪畫(huà)的根底之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出特別大的興趣。但他們還不能正確識(shí)別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐漸角幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體布置在一條線上，以區(qū)分上下。6在不時(shí)豐富幼兒生活經(jīng)歷和開(kāi)展智力才干的根底上使他們的畫(huà)，不時(shí)完善。三：詳細(xì)布置認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。B糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。穩(wěn)固畫(huà)圓的技巧。認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。B通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)穩(wěn)固線條的練習(xí)。認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫(huà)圓的根底上，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫(huà)。小雞，小鴨，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫(huà)面中來(lái)。希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)才干能有所進(jìn)步，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色。一.活動(dòng)目的：1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近教師和同伴，愿意參與集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。2.消除幼兒的陌生感，逐漸構(gòu)成大方、合群的態(tài)度。二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：喜歡教師和朋友，喜歡幼兒園。三.資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.各組拼搭積木資料散放在教室里。2.制造小企鵝的資料紙、筆、糨糊等。四.設(shè)計(jì)思路：由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表如今對(duì)幼兒園的回絕上。集體生活，使具有自我認(rèn)識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的小孩感到受約束而不歡樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)教師的陌生和懼怕的情緒，萌生幼兒與同伴建立歡樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氣氛，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的歡樂(lè)。這一活動(dòng)類(lèi)型以體驗(yàn)為主。五.活動(dòng)流程：熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友扮演節(jié)目——親子游戲“做企鵝〞(一)熟悉環(huán)境1.帶著幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自在拼搭積木。2.與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。(二)看小朋友扮演節(jié)目(三)和爸爸媽媽玩教師預(yù)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。小班美術(shù)教學(xué)打算三一、專(zhuān)題打算的背景新奇、特別的資料可以進(jìn)步幼兒的興趣，激發(fā)他們探究的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種資料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。資料作為美術(shù)教育的重要工具，是小孩們學(xué)習(xí)、制造的中介與橋梁，除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)資料，應(yīng)該擴(kuò)大資料品類(lèi)、開(kāi)發(fā)生活中的資料，供幼兒操作。二、打算目的1、共同搜集和留意四周的廢舊資料，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充沛表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。2、充沛運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，構(gòu)成表現(xiàn)美和制造美的強(qiáng)烈興趣。提供自在表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)方式大膽表達(dá)自己的情感和想像。三、內(nèi)容與措施1、多種資料的搜集與運(yùn)用(1)分階段與幼兒共同搜集不同品種的資料每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同搜集同類(lèi)型的各種資料，如“小花園〞的主題可組織幼兒共同搜集自然類(lèi)資料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。同時(shí)，通過(guò)交流、分類(lèi)等，共同認(rèn)識(shí)搜集的資料，并初步討論資料的使用方式。(2)將多種資料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將局部搜集的資料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。如下為將在本學(xué)期進(jìn)展理論的資料運(yùn)用：自然類(lèi)資料生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些資料都成為我們的理論對(duì)象。這類(lèi)資料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。紙廢品、印刷類(lèi)資料生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些資料的運(yùn)用面特別廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳資料。*紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)展創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特別外型的紙盒)進(jìn)展裝飾。*紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班小孩在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就防止了顏料的溢出咨詢(xún)題。*一次性紙杯、紙盤(pán)，可進(jìn)展“小烏龜〞等的外型手工制造。塑料類(lèi)資料塑料廢品是比較容易搜集到的資料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。*各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一局部。*水果包裝網(wǎng)，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同種資料的不同表現(xiàn)方式的嘗試生活中資料的搜集是有限的，如何充沛挖掘這些資料，使幼兒不時(shí)堅(jiān)持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新穎感?如：關(guān)于一些易于搜集的資料，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)資料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)展裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品自身更為豐富多彩。再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)展拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。資料是幼兒進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)根底，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的資料更貼近幼兒，而關(guān)于這些資料的挖掘那么至關(guān)重要。從品種和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些資料運(yùn)用面更為廣泛，將大大進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的熱情。小班美術(shù)教學(xué)打算四第一周.得意的小綿羊1通過(guò)添畫(huà)卷卷的羊毛，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫(huà)法。2明白羊毛的用途。3從小明白得維護(hù)動(dòng)物。第二周小刺猬搬果果1通過(guò)添畫(huà)果子，練習(xí)畫(huà)圓。2會(huì)用正確的方法給圓形涂色3從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好適應(yīng)。第三周歡樂(lè)的小火車(chē)1認(rèn)識(shí)火車(chē)的外型特征，明白火車(chē)的用途。2通過(guò)添畫(huà)火車(chē)的車(chē)廂，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法。3學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。第四周小帆船出海去1掌握畫(huà)三角形的方法，分辨斜線的方向。2通過(guò)有趣的情節(jié)，加強(qiáng)聯(lián)想才干。3從小明白得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)英勇的質(zhì)量。第五周切蛋糕1接著學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地制造花紋。2依照花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。3明白好東西要與他人一起分享，不與他人爭(zhēng)搶。第六周棒棒糖1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的理解圓形畫(huà)法。第七周美麗的手帕1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。2理解手帕的作用。第八周有趣的蛋1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。2通過(guò)教學(xué)理解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。第九周神奇的月兒1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。3觀才月亮外形的變化，引起探究科學(xué)的興趣。第十周繪畫(huà)小蝸牛1理解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。2能裝飾出不同的蝸牛殼。3明白得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到勝利。第十一周太陽(yáng)高高照1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。3理解太陽(yáng)的作用，引起探究科學(xué)的興趣。第十二周我?guī)托∝i蓋房子1理解房子的外形構(gòu)造，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。2學(xué)慣用不同的色彩表現(xiàn)房子的各局部。3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好適應(yīng)。第十三周貪吃的蠶寶寶1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。2理解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。3培養(yǎng)豢養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。第十四周看彩虹1明白分辨彩虹的七種顏色。2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)1通過(guò)自在創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心所想。小班美術(shù)教學(xué)打算五上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，小孩們的繪畫(huà)程度都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期打算在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的根底上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)歷的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才干。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過(guò)程，留意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多理解小孩，主動(dòng)觀察、分析小孩的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o小孩技能技巧，讓小孩畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的開(kāi)展。繪畫(huà)活動(dòng)是開(kāi)展小孩想象力、制造力的有效手段，也是小孩們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的教師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)考慮。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)歷，體驗(yàn)勝利，樹(shù)立自決心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給小孩們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得特別豐富的直截了當(dāng)經(jīng)歷。由于有時(shí)候幼兒對(duì)課本布置的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，因此我多給了他們一些自在作畫(huà)的時(shí)間，假設(shè)有不會(huì)畫(huà)的可以咨詢(xún)教師，我再教他們。在如此的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)所自發(fā)地，旁假設(shè)無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充溢樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，關(guān)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。除了興趣和直截了當(dāng)經(jīng)歷以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。?幼兒園課程綱要?明確指出要讓幼兒“喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。〞這就確信了藝術(shù)在幼兒園施行素養(yǎng)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成局部，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素養(yǎng)和才干，塑造幼兒爽朗爽朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的開(kāi)展。隨著幼教改革的深化，“尊重幼兒〞“給幼兒自在的開(kāi)展空間〞等觀念深化人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，特別多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)〞的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)開(kāi)展的空間，鼓舞幼兒自在創(chuàng)作。教師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于小孩，要充沛理解小孩、信任小孩、欣賞小孩，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的制造潛能。小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境地還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中表達(dá)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是特別重要的。小班的