小班幼兒保健參考計(jì)劃

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由于家庭構(gòu)造、關(guān)系及父母素養(yǎng)的不同，家庭中。小班幼兒的角色情況各異，有的處于絕對(duì)中心腸位，小皇帝〞有的那么處于被嚴(yán)格支配的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他安康生長(zhǎng)的重要途徑。兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重?fù)?dān)務(wù)：第一，必需樂(lè)意來(lái)園，愿意和幼兒園里的人來(lái)往，并喜歡使用那兒的物質(zhì)資料；第二，必需克制一些矛盾心情，即減少對(duì)父母或其他撫養(yǎng)者的依賴(lài)才干愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那兒追求可能得到新的滿(mǎn)足。

一、班級(jí)情況分析

覺(jué)察本班幼兒的身體動(dòng)作開(kāi)展整體上處于一種偏低的程度。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活才干等。特別是小肌肉動(dòng)作的開(kāi)展較差，一星期的活動(dòng)中。有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)才干差。大多數(shù)幼兒還不能非常好地把握自己的行為和情感，大局部幼兒天真爽朗，愛(ài)和小朋友玩，但不能與他人非常好地相處，有幾個(gè)幼兒習(xí)慣性差，哭鬧較嚴(yán)峻。按照小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，歷來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)治理的內(nèi)容。

二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目的

1．高快樂(lè)興上幼兒園，向教師咨詢(xún)?cè)纭⒆稍?xún)好。

2．帶手帕，衣著整潔，能快樂(lè)地承受晨檢，插放晨檢標(biāo)志。

3．學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4．逐漸養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5．洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

6．洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7．能主動(dòng)向教師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐漸養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8．逐漸學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

9．安靜就座，愉快進(jìn)餐。

10．學(xué)習(xí)使用餐具。

11．學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅(jiān)持桌面、地面、衣服整潔。

12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動(dòng)表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的協(xié)助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地點(diǎn)。

16、在教師的帶著下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地漫步。

17、漫步時(shí)不奔跑，留意平安。

18、拾掇玩具，放好桌椅，分開(kāi)活動(dòng)室。

三、詳細(xì)措施

1．教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，細(xì)心理解幼兒在家的安康情況。傾聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的叮囑，解答家長(zhǎng)的查詢(xún)。

2．觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處置幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

3．開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

4．指導(dǎo)和協(xié)助幼兒按順序〔翻開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干〕洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5．與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)那么，以防止發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪番上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6．隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。

7．指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，留意腿部保暖。協(xié)助幼兒便后穿好褲子，留意腹部保暖。

8．創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓舞幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10〞15分鐘的漫步活動(dòng)。

9．巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的