小學(xué)課外活動參考計(jì)劃

.::;小學(xué)課外活動參考方案通過打算合理布置時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。下面是關(guān)于小學(xué)課外活動打算，希望對您有所協(xié)助。小學(xué)課外活動打算一、指導(dǎo)思想：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻，呈現(xiàn)學(xué)時(shí)會、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一局部學(xué)生成果偏向，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去興趣，阻礙教師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的今后的學(xué)習(xí)和開展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，注重課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助方式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)慣用心性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。二、活動目的：1、透過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)，構(gòu)成安康的個性心理。4、進(jìn)步學(xué)生的整體素養(yǎng)，為日后學(xué)習(xí)英語打好根底。三、活動資料：(每次確定一個主題)1、進(jìn)展課文朗讀訓(xùn)練。2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。3、依照話題，進(jìn)展討論，編對話及扮演。4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。5、學(xué)唱英文歌。6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。7、依照話題，進(jìn)展討論，編對話扮演。8、自在對話(用英語交流)。四、活動要求：每位同學(xué)務(wù)必按時(shí)參與興趣小組活動。在活動中用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、活動措施：1、充沛利用錄音磁帶進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，并用心開展朗讀競賽。2、開展有效的游戲競賽，學(xué)生進(jìn)展詞匯大比拼。3、利用校園小播送，讓學(xué)生進(jìn)展口語表達(dá)，可以流利地進(jìn)展口語交際。4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生可以按主題進(jìn)展活動。六、詳細(xì)布置：(略)小學(xué)課外活動打算一、指導(dǎo)思想以新課程規(guī)范為指南，以提升綜合理論活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力，依照施行新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，用心有效地開展教學(xué)研究活動，充沛發(fā)揮綜合理論活動學(xué)科的全面育人功能，改善教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的開展和進(jìn)步。本學(xué)期接著加強(qiáng)綜合理論活動的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭在操作層面上探究新路子，為學(xué)生的開展，也為學(xué)校的開展，作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的：規(guī)范綜合理論活動的治理，加大教研力度，從資料入手，試處置施行過程中的“瓶頸〞咨詢題。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步進(jìn)步教師教學(xué)質(zhì)量充沛用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對進(jìn)步教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能獲得事半功倍的效果?！白灾?、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方式是新課程用心倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動資料。三、教研活動資料的布置1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程認(rèn)識走進(jìn)新課程，施行新課程，務(wù)必廓清認(rèn)識，進(jìn)步每一個教師執(zhí)行新課程規(guī)范的自覺性。只要正確認(rèn)識綜合理論活動，才會注重該課程，使之“合法化〞，才會在施行過程中一路綠燈，把活動真正落實(shí)。重新學(xué)習(xí)?綜合理論活動課程的設(shè)計(jì)與施行?。不只僅使教師明白綜合理論活動是什么，為什么要施行這一課程，而且明白怎么樣辦，如何去做。讓他們成為綜合理論活動的“門內(nèi)漢〞，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價(jià)者。因此，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間要保證，方式方法要改變。施行新課程，是為了能發(fā)揮綜合理論活動的最大效能，表達(dá)它的價(jià)值，自本學(xué)期起，立足“以點(diǎn)促面〞式校本培訓(xùn)。2、加大課題研究力度，處置實(shí)際咨詢題充沛利用我們的優(yōu)勢，結(jié)合我們的地點(diǎn)優(yōu)勢開展好農(nóng)村小學(xué)綜合理論活動課程資源的開發(fā)和研究工作，并有針對性地研究新課程施行過程中的各種咨詢題及探究處置方法。針對綜合理論活動施行現(xiàn)狀提出咨詢題，明確研究方向。學(xué)生自主進(jìn)展活動，結(jié)合學(xué)生生活，缺乏學(xué)生自主的活動只能與綜合理論活動相趨甚遠(yuǎn)，有違綜合理論活動的初衷。這是綜合理論活動不能深化開展的根本性緣故。為了實(shí)現(xiàn)綜合理論活動課程的價(jià)值，讓學(xué)生在活動中能真正動起來，處置綜合理論活動的資料咨詢題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。進(jìn)步小學(xué)生的綜合潛力，為推進(jìn)素養(yǎng)教育，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打好根底。在理論上，探究綜合理論活動與小學(xué)各學(xué)科的整合，小學(xué)綜合理論活動師資培訓(xùn)，以及為課程改革信息的搜集與分析等帶給經(jīng)歷和程式，加強(qiáng)課題研究的過程治理。做好綜合理論活動與校本課程的銜接。小學(xué)課外活動打算一：主導(dǎo)思路依照六年級(2)班級學(xué)生實(shí)際，從理解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、潛力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，遵照學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從安康+安康的兩個安康理念動身，那確實(shí)是：一是要學(xué)生的身體安康，二是要學(xué)生的心理安康。為學(xué)生帶給感知條件、表現(xiàn)時(shí)機(jī)、制造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和構(gòu)成良好適應(yīng)的時(shí)機(jī)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成安康的人生觀奠定根底。二：活動目的在網(wǎng)絡(luò)科技開展迅猛的這天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握水平，可以說直截了當(dāng)阻礙學(xué)生的今后。因此，本班的課外活動將主要以開展示代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生透過課外活動的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)潛力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依照、為根底，帶動學(xué)生其他課程的進(jìn)步。透過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生喜好語文的情趣，從小培養(yǎng)和開展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞潛力、表現(xiàn)和制造潛力，進(jìn)步學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生透過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而到達(dá)熏陶高尚情操的目的。三：活動設(shè)想(1)透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，進(jìn)步學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。(5)透過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)進(jìn)步學(xué)生對課外活動的參與興趣。(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的潛力。(7)透過自己的?綠色原野?，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)方式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感遭到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知潛力。(8)透過網(wǎng)絡(luò)平安教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)