貴州省畢節(jié)市織金縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)_第1頁
貴州省畢節(jié)市織金縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)_第2頁
貴州省畢節(jié)市織金縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)_第3頁
貴州省畢節(jié)市織金縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)_第4頁
貴州省畢節(jié)市織金縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)_第5頁
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文檔簡介

—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測試卷九年級歷史溫馨提示:1.本試卷考試時間為90分鐘,滿分100分。 2.答題前,務(wù)必填寫好答題卡內(nèi)姓名、準考證號等信息。3.答題時,選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡上填涂,非選擇題必須用黑色墨水的鋼筆或水性筆將答案寫在答題卡上,寫在試卷或草稿紙上的一律無效。4.考試結(jié)束時,考生只需交答題卡,不交試卷。第一卷(選擇題共48分)一、選擇題:共24題,每小題2分,共48分。下列各題的備選答案中,只有一項是正確或符合題意的答案。1.人類最早的文明產(chǎn)生于亞非拉地區(qū)的大河流域,古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德形象地把古埃及文明稱為“尼羅河的贈禮”。這主要是尼羅河流域()A.適宜于農(nóng)業(yè)耕作 B.商品經(jīng)濟比較活躍C.有利于建金字塔 D.民主政治起源較早2.蘇格拉底是古希臘哲學(xué)的創(chuàng)始人之一,據(jù)記載,他最后被雅典法庭以引進新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑。下列有資格參與審判的人是()A.雅典的婦女 B.雅典的奴隸C.雅典的成年男性公民 D.雅典的外邦人3.伯里克利曾經(jīng)說:“我們不模仿我們的鄰人,但我們是他們的榜樣。我們的政體確可以稱為民主政體,因為行政權(quán)不是掌握在少數(shù)人手里,而是掌握在多數(shù)人手中?!边@反映了伯里克利主政時期雅典()A.全體人民擁有民主政治權(quán)利 B.實行了資產(chǎn)階級民主政治C.開啟羅馬法制建設(shè)的第一步 D.奴隸制民主政治發(fā)展到高峰4.但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū),他有句名言說,“人不能像走獸那樣生活,應(yīng)該追求知識和美德”。莎士比亞是英國著名的文學(xué)藝術(shù)家,他也有關(guān)于人生的名言,“人的一生是短的,但如果卑劣地過這短的一生,就太長了”。他們的名言中都體現(xiàn)了()A.早期基督教思想 B.人文主義思想C.啟蒙主義思想 D.浪漫主義思想5.歷史解釋指以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進行理性分析和客觀評判的能力。下列屬于歷史解釋的是()A.1775年美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后,各地人民武裝支援波士頓B.美國獨立戰(zhàn)期間,喬治·華盛頓被任命為大陸軍總司令C.1781年,美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)D.美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭,也是一場資產(chǎn)階級革命6.下圖是中國郵政為紀念唐朝高僧發(fā)行的特種郵票《西行求法》。這位高僧西行十七載,一心只為到天竺求取真經(jīng),探求佛法的真諦,“寧可西行一步死,絕不東歸半步生”。他是()A.鑒真 B.鄭和 C.玄奘 D.張騫7.公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形勢,掌握了最高實權(quán),若將這一年換算為世紀紀年是()A.公元前2世紀前期 B.公元前2世紀后期C.公元前1世紀前期 D.公元前1世紀后期8.“7世紀至9世紀末約兩個半世紀里,對中國文化的追求和模仿,將日本推入一個經(jīng)濟和文化高度繁榮的時期。”日本“對中國文化的追求和模仿”而進行的改革是()A.大化改新 B.農(nóng)奴制改革 C.倒幕運動 D.明治維新9.在西歐,莊園為領(lǐng)主提供面粉、蔬菜等食物,也為領(lǐng)主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠,可以制造不同的物品,是一個農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的單位,很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園()A.具有自給自足的特征 B.以農(nóng)業(yè)為主C.是獨立的政治單位 D.領(lǐng)主特權(quán)受到限制10.1775年,在美洲的來克星頓小鎮(zhèn)上.每當英軍來襲、小鎮(zhèn)里的人紛紛拿起武器走出家門,進行武裝抵抗,他們自豪地稱自己為“一分鐘人”。此情景出現(xiàn)在()A.美國獨立戰(zhàn)爭期間 B.法國大革命期間C.英國資產(chǎn)階級革命期間 D.美國內(nèi)戰(zhàn)期間11.“廣大市民募集金錢,贖買城市的自治權(quán),還建立了自治機構(gòu)。但是,主教背信棄義,在揮霍完金錢后,又取消了城市的自治權(quán)。于是市民通過十多年的堅持斗爭,終于取得了自治權(quán)。”材料表明城市爭取自由和自治常用的手段是()A.武力斗爭 B.游行示威 C.金錢贖買 D.金錢贖買和武力斗爭12.東漢史書上記載的“大秦”在公元2世紀成為地跨歐、亞、非三大洲的大帝國,地中海成了其“內(nèi)湖”。據(jù)此可知,“大秦”是()A.羅馬帝國 B.亞歷山大帝國 C.拜占庭帝國 D.阿拉伯帝國13.古希臘的一部世界文學(xué)名著,再現(xiàn)了古代希臘的社會圖景,成為研究早期希臘社會的主要史料,這部作品是()A.《俄狄浦斯王》 B.《天方夜譚》 C.《荷馬史詩》 D.《神曲》14.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。這條常規(guī)流行于古代()A.法蘭克王國 B.阿拉伯帝國 C.古代日本 D.拜占庭帝國15.“繼續(xù)承認奴隸制,但是,規(guī)定教、俗各界釋放奴隸,改善奴隸地位,承認奴隸具有人的地位”是對《羅馬民法大全》的評價。這一評價旨在強調(diào)《羅馬民法大全》具有()A.保守性 B.殘酷性 C.進步性 D.滯后性16.拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。它們都()A.創(chuàng)造出了完整的代數(shù)學(xué) B.傳承并融合了東西方文化C.建立并完善了民主政體 D.奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)17.在下面的時間軸中,a對應(yīng)的史事是()A.頒布《大憲章》 B.詹姆士一世即位C.“光榮革命” D.呈遞《權(quán)利請愿書》18.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖,能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識。下面是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖,其中“?”處是()A.西歐城市的興起 B.資本主義制度的確立C.西歐莊園的出現(xiàn) D.生產(chǎn)組織形式資本主義化19.閱讀表中內(nèi)容,由此可見,文藝復(fù)興()時間:文藝復(fù)興時期概況:達·芬奇等藝術(shù)大師創(chuàng)作了許多杰出作品發(fā)展:15—16世紀,文藝復(fù)興從意大利傳播到歐洲其他國家,在文學(xué)、藝術(shù)、思想、科學(xué)等許多方面碩果累累A.主要在藝術(shù)領(lǐng)域成果突出 B.以復(fù)興古希臘、羅馬文化為目的C.讓世界開始連為一個整體 D.推動歐洲科學(xué)文化思想的繁榮20.15世紀中葉到19世紀末,西方殖民者一手制造了非洲歷史上駭人聽聞的大災(zāi)難,這就是被馬克思稱之為“販賣人類血肉”的()A.罪惡的黑人奴隸貿(mào)易 B.殘酷的種族滅絕C.“吃人”的圈地運動 D.悲慘的西進運動21.17、18世紀,資產(chǎn)階級革命的時代來臨。其中既是一次民族解放戰(zhàn)爭,也是一場資產(chǎn)階級革命的是()A.法國大革命 B.英國資產(chǎn)階級革命C.美國獨立戰(zhàn)爭 D.1861年俄國農(nóng)奴制改革22.“十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命,建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家,推動了國際無產(chǎn)階級革命運動,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭,”材料反映了十月革命的()A.背景 B.目的 C.過程 D.意義23.為了紀念瓦特對人類社會發(fā)展作出的重要貢獻,國際單位制中,功率的單位被定義為“瓦特”。他的主要成就是()A.發(fā)電機的問世 B.蒸汽機的改進C.飛梭的發(fā)明 D.珍妮機的發(fā)明24.1848年在倫敦出版的一份宣言成為“所有國家千百萬工人共同的綱領(lǐng),全部社會主義文獻中傳播最廣和最具有國際性的著作。”這部著作是()A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.《解放黑人奴隸宣言》C.《國際歌》 D.《人權(quán)宣言》第二卷(非選擇題共52分)二、填空題:(本大題共5小題,第25—29小題,每空1分,共5分)25.【原始積累·奴隸貿(mào)易】16世紀開始,從英國商港攜帶廉價的工業(yè)品運往非洲,在非洲擄獲黑奴運往西印度群島和美洲殖民地,購進殖民地的產(chǎn)品返回英國。這個貿(mào)易被稱“________________”。26.【保存·改造·傳播】阿拉伯數(shù)學(xué)家把古印度人發(fā)明的數(shù)字符號加以改進,并介紹到歐洲,歐洲人稱之為“________________”,這種數(shù)字在世界各地傳播和使用,極大地促進了數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展,為世界文化發(fā)展作出了重要貢獻。27.【革命戰(zhàn)歌·鼓舞斗爭】“起來,饑寒交迫的奴隸,起來,全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰,要為真理而斗爭!”這是全世界無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌——《國際歌》中的歌詞,是在世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——________________失敗后,由歐仁·鮑狄埃創(chuàng)作的,展現(xiàn)了無產(chǎn)者的革命精神和英雄氣概?!秶H歌》也曾鼓舞中國人民不屈不撓地為建立新中國而斗爭。28.【成文法典】____________是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典,是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn),表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。29.【創(chuàng)新·生產(chǎn)·發(fā)展】下圖反映的史實是________________。三、綜合問答題:(本大題共3小題,第30小題13分、第31小題14分、第32小題20分,共47分)。30.西風東漸,新舊激蕩。實現(xiàn)近代化(現(xiàn)代化)是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路。請完成以下探究活動。(13分)材料一(1)上面是某同學(xué)根據(jù)14世紀—19世紀上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖,請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。(4分)【近代化的比較】材料二法國史學(xué)家托克維爾常把法國與美國、英國的歷史進行對比,特別指出它們之間的區(qū)別;美國沒有封建制度這個強大的敵人,英國貴族并未因革命喪失權(quán)力,他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治?!杜f制度與大革命》(序言)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明法國革命、美國革命面對的“強大的敵人”有何區(qū)別?英國確立的政治制度代表了什么階級的利益?(3分)【近代化的湖流】材料三盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。——《世界史(以文明演進為線索)》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出法、美兩國革命中為實現(xiàn)“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張而發(fā)表的法律文獻。(2分)(4)這三場革命體現(xiàn)了怎樣的人類社會發(fā)展趨勢和潮流?(4分)31.閱讀下列材料,回答問題。(14分)材料一9世紀前后,歐洲耕地面積不斷擴大、耕作技術(shù)也不斷提高,突出表現(xiàn)在三圃制的廣泛推行,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品不斷增加。與此同時,在封建主的領(lǐng)地內(nèi)?!膳氖炙嚾顺鲎撸竭m合他們生產(chǎn)和生活的地方居住。他們把生產(chǎn)的手工業(yè)品賣給農(nóng)村,買回糧食和原材料。社會分工逐漸加強并得以深化,城市在此基礎(chǔ)上也進一步發(fā)展。——齊濤主編:《世界通史教程·古代卷》材料二新的農(nóng)作物也傳到美洲,包括小麥、燕麥和甘蔗……美洲向非洲和歐亞大陸傳輸出本地農(nóng)作物,如玉米、馬鈴薯、煙草、西紅柿、甘薯以及南瓜,全世界的農(nóng)業(yè)社會可以獲得更多樣化的農(nóng)作物,它們可以在最適合的區(qū)域內(nèi)種植。由此帶來的一個影響,就是全球農(nóng)業(yè)革命,這場革命是接下來兩個世紀人口增長的基礎(chǔ)?!猍美]大衛(wèi)·克里斯蒂安、辛西婭·斯托克斯·布朗、克雷格·本杰明《大歷史》材料三聯(lián)合國糧食峰會特使卡里巴塔說:“中國很好地管理好了自己的糧食庫存,不僅保障了中國人民的糧食供給,也為世界人民的糧食安全作出了貢獻?!薄隈R達加斯加,中國提供的雜交水稻技術(shù)讓很多當?shù)厝恕霸僖矝]有餓過肚子”……在“一帶一路”倡議沿線國家,中國推動農(nóng)業(yè)對外投資合作,把當?shù)氐纳a(chǎn)能力,特別是發(fā)展中國家的生產(chǎn)能力提高了很大一步?!n冰:《保障世界糧食安全的中國貢獻》(《新華每日電訊》2021年10月17日)(1)根據(jù)材料一概括影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的因素。(3分)(2)指出與材料二中農(nóng)作物交流相關(guān)的歷史事件。(3分)根據(jù)材料二歸納農(nóng)作物交流的影響。(4分)(3)根據(jù)材料三歸納中國為糧食安全作出的貢獻。(2分)綜合上述材料,請你為提高世界糧食產(chǎn)量出謀劃策。(2分)32.(20分)在世界古代史的長河中,不同文明各有特色,共同組成了人類多姿多彩的文化。歷慎思同學(xué)以古代文明的發(fā)展與交往為主題收集了探究資料,請閱讀下列材料,回答問題。材料一公元前2500年左右的亞非文明地圖(1)根據(jù)材料一分別指出圖中A、B、C、D代表的文明名稱(4分),并列舉A、B兩處文明的代表性成就各一項。(2分)材料二古代希臘示意圖(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納古代希臘地理環(huán)境的特點(3分),并說明其對希臘發(fā)展的影響。(4分)材料三歷慎思同學(xué)整理的古代文明交往史實知識卡片1.西漢時張騫出使西域開辟了以長安為起點,經(jīng)甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道。彼此互利互惠的商貿(mào)活動不但促進了彼此雙方的社會經(jīng)濟發(fā)展,而且也帶來了文化的交融。2.公元前6世紀在古代印度還產(chǎn)生了佛教,并先后傳入中國、朝鮮、日本。3.在自然科學(xué)方面,古代印度最杰出的貢獻是發(fā)明了目前世界上通用的計數(shù)

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