2024年全國未成年人思想道德建設(shè)工作教育系統(tǒng)責任分解表

PAGE—PAGE45—2024年全國未成年人思想道德建設(shè)工作教育系統(tǒng)責任分解表測評工程測評指標測評內(nèi)容測評標準測評要求責任單位測評方式權(quán)數(shù)I—1領(lǐng)導體制和工作機制Ⅱ—2黨政群齊抓共管Ⅲ—4分工合作1〕有關(guān)部門和群團組織把未成年人思想道德建設(shè)列入年度工作方案和目標管理范疇；2〕在實施重點工作、組織專項治理中，有關(guān)單位密切合作，形成整體合力；3〕有關(guān)部門和群團組織聯(lián)合開展未成年人思想道德建設(shè)主題教育實踐活動≥3〔次/年〕。1〕提供本市主要相關(guān)部門和群團組織的年度工作方案和目標管理制度，并對其中關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容用下劃線予以標注。材料審核1.702〕提供本市在關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)重點工作或?qū)ｍ椆ぷ髦?，各有關(guān)單位聯(lián)合發(fā)布的文件。3〕提供本市有關(guān)部門和群團組織聯(lián)合開展未成年人思想道德建設(shè)主題教育實踐活動的相關(guān)材料，至少需提供3次/年以上記錄。符合上述3項標準為A；符合1〕、2〕或2〕、3〕為B；符合2〕為C；其余情形為DI—1領(lǐng)導體制和工作機制Ⅱ—4有關(guān)部門各負其責Ⅲ—7責任落實1〕明確分管領(lǐng)導、分管處室，嚴格實行責任制，做到事事有人管、件件有著落；2〕牽頭部門能有效協(xié)調(diào)相關(guān)責任單位開展工作。1〕說明本市主要有關(guān)部門未成年人思想道德建設(shè)工作的分管領(lǐng)導和分管處室，并提供其責任制度規(guī)定。材料審核1.752〕列舉本市牽頭部門協(xié)調(diào)解決未成年人思想道德建設(shè)工作問題的案例3個，并提供相關(guān)材料。符合上述2項標準為A；符合1項為B；其余情形為DI—1領(lǐng)導體制和工作機制Ⅱ—5全社會積極參與Ⅲ—9群眾參與1〕組織開展吸引群眾廣泛參與的未成年人思想道德建設(shè)活動；2〕認真聽取群眾對未成年人工作的意見建議，利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，建立暢通的溝通渠道；3〕關(guān)愛未成年人成為當?shù)刂驹刚咝袆拥壬鐣媸聵I(yè)的一項重要內(nèi)容。1〕列舉本市相關(guān)部門組織的關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的大型活動，并提供3個活動的相關(guān)媒體資料〔如文字、圖片資料〕。材料審核1.802〕列舉本市相關(guān)部門聽取群眾對未成年人工作意見建議的渠道途徑，列舉3個通過這些渠道解決相關(guān)問題的典型案例，并提供相關(guān)材料。符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CⅢ—10社會組織參與3〕學術(shù)機構(gòu)開展未成年人思想道德建設(shè)研究，為推進工作提供科學依據(jù)；3〕列舉本市社科機構(gòu)、學術(shù)團體開展未成年人思想道德建設(shè)研究的主要成果及應用情況。材料審核1.25I—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—12德育保證機制1〕中小學德育工作納入教育教學評估體系，作為中小學督導的重要內(nèi)容，作為對學校和校長進行評價的重要指標；2〕建立健全并實施學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)和升學的重要參考依據(jù)；3〕通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設(shè)立家長接待日、組織教師家訪和建立社區(qū)活動聯(lián)系卡等方式，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作；4〕直轄市所轄區(qū)縣和地市級、縣級教育行政部門有機構(gòu)承擔中小學德育工作，或由專職人員管理；5〕教育行政部門和中小學為開展德育工作提供經(jīng)費保證。1〕提供本市教育教學評估體系，并對其中關(guān)于中小學德育工作的內(nèi)容予以標注。材料審核3.002〕提供本市學生綜合素質(zhì)評價體系，以及有關(guān)部門出臺的規(guī)定該體系用途的文件〔對該局部內(nèi)容予以標注〕。3〕列舉本區(qū)學校與家庭、社區(qū)聯(lián)系的主要方式，并提供相應的工作記錄。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校4〕說明縣〔市〕區(qū)級教育行政部門中承擔中小學德育工作的機構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T，并提供相應編制文件。人事科5〕說明本區(qū)教育行政部門為中小學開展德育工作所提供經(jīng)費的經(jīng)費劃撥單。對隨機抽取的6所學校作材料審核，審核其2024年、2024年度開展德育工作的經(jīng)費占學校年度總支出的比例〔假設(shè)大于10%，那么為達標〕計財科、相關(guān)學校符合上述5項標準為A；符合4項為B；符合3項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—13課堂德育1〕按照課程方案開設(shè)思想品德課〔思想政治課〕，無減少課時和挪用現(xiàn)象；2〕各門課程充分開掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀〞的課程目標；3〕開設(shè)地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；4〕積極進行思想品德課〔思想政治課〕教學改革，不斷改進教學方法，學生對德育教學的滿意率≥85%。1〕說明本區(qū)學校思想品德課〔思想政治課〕的課時安排。對隨機抽取的6所學校作材料審核，無減少課時和挪用現(xiàn)象。教研室、相關(guān)學校1〕、2〕、3〕材料審核4〕問卷調(diào)查3.002〕列舉本市中小學校各門課程開掘和利用自身德育資源的代表性成果，并提供中小學思想品德課〔思想政治課〕大綱，由測評人員考核是否表達“情感、態(tài)度、價值觀〞的課程目標。3〕列舉本市中小學開設(shè)的主要地方課程和校本課程，并提供相關(guān)課程材料。4〕問卷調(diào)查教研室、相關(guān)學校符合上述4項標準為A；符合1〕、2〕和其余標準中1項為B；符合1〕、2〕為C；其余情形為DⅢ—14日常德育1〕堅持升降國旗和校會、班會制度；2〕利用重要紀念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動；3〕定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優(yōu)化校風學風；4〕中小學生社會公益活動的參與比例≥80%。1〕提供本市教育行政部門對中小學校升降國旗、校會、班會制度化的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校上一季度升降國旗、校會、班會活動的情況。1〕、2〕、3〕材料審核4〕問卷調(diào)查2.252〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校利用重要紀念日、節(jié)慶日〔附錄中有注釋〕、寒暑假等時機所開展的具有特色的主題教育實踐活動，并至少有3個活動的相關(guān)文字、圖片資料。相關(guān)學校3〕提供本市教育行政部門要求中小學校定期評選優(yōu)秀、先進方面的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動的情況。4〕問卷調(diào)查符合上述4項標準為A；符合1〕及其余標準中的2項為B；其余情形為CI—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—15健康素質(zhì)1〕深入開展“陽光體育運動，學生體育鍛煉列入教學方案，確保學生在學校體育鍛煉≥1小時/天；2〕每學年召開運動會，經(jīng)常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽；3〕建立和完善學生健康體檢制度，組織中小學生每年進行1次體檢；4〕確保中小學生休息睡眠時間≥8小時/天①5〕全面實施?國家學生體質(zhì)健康標準?，確保中小學生體質(zhì)到達及格等級以上。1〕問卷調(diào)查業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校1〕、3〕、4〕問卷調(diào)查2〕、5〕材料審核2.002〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校召開運動會和開展學生體育活動的相關(guān)文字、圖片材料等。相關(guān)學校3〕4〕問卷調(diào)查業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校5〕由本市體質(zhì)監(jiān)測中心或相關(guān)部門提供中小學生的體質(zhì)健康信息。I—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—16課業(yè)減負1〕小學生一、二年級無書面家庭作業(yè)，三年級以上〔包括三年級〕書面作業(yè)家庭量≤1小時/天；2〕無占用節(jié)假日、雙休日組織學生上課或集體補課，及各種形式的有償上課、補課現(xiàn)象3〕無組織學生統(tǒng)一購置教輔材料、以賽促銷代銷等現(xiàn)象；4〕無擠占音樂、美術(shù)和體育課現(xiàn)象。1〕2〕3〕4〕問卷調(diào)查問卷調(diào)查1.65符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為D①小學生每天睡眠時間10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。I—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—17德育隊伍1〕實行校長負責的德育工作領(lǐng)導管理體制。普通中學明確專門機構(gòu)主管德育工作，城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有1名教導主任分管德育；2〕選配優(yōu)秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評選等制度；3〕加強輔導員隊伍建設(shè)，中小學按規(guī)定配備少先隊輔導員；4〕選派優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔任中小學校法制副校長，保證每學期到校上法制教育課；5〕建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經(jīng)驗的人士擔任校外輔導員。1〕提供本區(qū)中小學校德育工作領(lǐng)導管理制度。隨機抽取城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學各1所，審核德育工作教師的工作記錄〔注：城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學分管德育的領(lǐng)導為副校長或政教主任的亦視為達標〕。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校材料審核1.552〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核中小學校的班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。業(yè)務(wù)科、人事科、相關(guān)學校3〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校配備少先隊輔導員和加強輔導員隊伍建設(shè)的主要措施和成效。相關(guān)學校4〕說明本區(qū)有關(guān)部門規(guī)定在中小學校配備法制副校長和開展法制教育的文件。對隨機抽取的6所學校作材料審核，查看法制教育課堂的學習材料或課堂的相關(guān)文字、圖片資料。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校5〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核其校外輔導員制度的主要內(nèi)容、在聘校外輔導員的工作職責及其工作記錄。相關(guān)學校I—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育Ⅲ—18師德建設(shè)1〕把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育；2〕嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生；3〕重視并開展教師心理健康教育工作；4〕學生、家長對師德的滿意率≥90%。1〕提供本區(qū)中小學教師繼續(xù)教育體制中關(guān)于職業(yè)道德教育的內(nèi)容。并對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校開展教師職業(yè)道德教育的材料。人事科、相關(guān)學校1〕、2〕、3〕材料審核4〕問卷調(diào)查2.002〕提供本市中小學校師德考核和獎懲制度、以及前兩年度的考核獎懲材料〔各提供一份范本即可〕3〕說明本市中小學校開展教師心理健康教育工作的主要措施以及舉辦的相應活動，并提供相關(guān)學習材料。4〕問卷調(diào)查〔組宣處〕≤70%為D；其余情形為CI—2“三結(jié)合〞教育體系I—2“三結(jié)合〞教育體系學校教育學校教育Ⅲ—19團隊建設(shè)Ⅲ—19團隊建設(shè)1〕把共青團、少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入教育行政部門的督導評估范疇；2〕各級共青團組織和教育行政部門的有關(guān)負責同志積極參與同級少先隊工作委員會工作；3〕學校團隊組織健全、團隊活動制度化；4〕團隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職；5〕積極辦好中學生業(yè)余黨校、團校，做好初中生“團隊銜接〞和高中生“推優(yōu)入黨〞工作；6〕重視中學學生會、學生社團的工作，支持和指導他們更好地發(fā)揮作用。1〕提供本區(qū)教育行政部門的督導評估指標中關(guān)于共青團、少先隊工作的內(nèi)容。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校工作的總體安排中關(guān)于共青團、少先隊建設(shè)的內(nèi)容。督導室、相關(guān)學校1〕、2〕、3〕5〕、6〕材料審核4〕問卷調(diào)查1〕、2〕、3〕5〕、6〕材料審核4〕問卷調(diào)查3.003.002〕說明本市各級共青團組織和教育行政部門的有關(guān)負責同志參與同級少工委工作的情況。3〕說明本區(qū)學校團隊組織建設(shè)的總體情況和團隊活動制度化的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校在團隊組織建設(shè)方面的主要措施和成效。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校4〕問卷調(diào)查業(yè)務(wù)科5〕說明本市中學生業(yè)余黨校、團校建設(shè)的總體情況，本市在初中生“團隊銜接〞和高中生“推優(yōu)入黨〞工作方面的主要措施。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校6〕說明本市中學學生會、學生社團建設(shè)的總體情況。對隨機抽取的4所中學〔含職?！匙鞑牧蠈徍耍己藢W生會、學生社團所開展的主要活動。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校符合上述6項標準為A；符合5項為B；符合4項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—6學校教育Ⅱ—6學校教育Ⅲ—20校園文化Ⅲ—20校園文化1〕校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等，校園整潔，環(huán)境優(yōu)美；2〕校園內(nèi)有宣傳欄、播送站、校園網(wǎng)、校報校刊或少先隊鼓號隊、隊室等文化陣地；3〕舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經(jīng)典誦讀、科技小創(chuàng)造等豐富多彩的校園文化活動；4〕學校學風、教風和校風良好，師生精神面貌積極向上，師生、同學、家校關(guān)系和諧。1〕實地考察1.1〕校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等。1.2〕校園環(huán)境整潔，無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現(xiàn)象，無腳印、球印等污跡；校內(nèi)停車區(qū)師生車輛按要求停放、標準有序，車棚地面整潔衛(wèi)生。1.3〕教室、辦公室環(huán)境整潔，物品擺放有序，室內(nèi)布置文化氣氛濃郁；食堂做到窗明桌凈，室內(nèi)整潔，生活用品排放整齊。對隨機抽取的6所學校進行實地考察。假設(shè)全部符合標準為達標。相關(guān)學校1〕、2〕、4〕實地考察3〕材料審核1〕、2〕、4〕實地考察3〕材料審核2.252.25I—2“三結(jié)合〞教育體系2〕實地考察2.1〕中學校園內(nèi)有宣傳欄、校報校刊、校園網(wǎng)或播送站〔城區(qū)中小學具備三項以上為達標，農(nóng)村中小學具備一項以上為達標〕。2.2〕小學校園內(nèi)有少先隊鼓號隊、隊室或其它文化陣地〔城區(qū)學校具備三項以上為達標，農(nóng)村學校具備一項以上為達標〕。對隨機抽取的6所學校進行實地考察。假設(shè)全部符合標準為達標。相關(guān)學校3〕對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校校園文化活動的主要形式以及開展的主要校園文化活動〔每年度≥4次〕。相關(guān)學校I—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—6學校教育4〕實地考察4.1〕中小學師生行為舉止文明，無說臟話、打架斗毆之類的現(xiàn)象；4.2〕課堂上教師備課扎實、準備充分、講解透徹、師生互動良好；4.3〕課堂上教師無無故遲到早退、接打電話、酒后上課等現(xiàn)象，學生無行為散漫、交頭接耳等現(xiàn)象。對隨機抽取的6所學校進行實地考察。假設(shè)全部符合標準為達標。相關(guān)學校符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—6學校教育Ⅲ—21校園平安1〕有方案地開展自護自救教育，向中小學生普及治安防范、災害避險、交通和消防平安知識以及有關(guān)法律常識；2〕建立健全各項平安、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制；3〕無食品衛(wèi)生、火災、校舍倒塌、校車平安、人身傷害等責任事故；4〕配備專業(yè)保安人員，嚴格落實門衛(wèi)制度，加強校內(nèi)巡邏。1〕問卷調(diào)查辦公室、相關(guān)學校1〕問卷調(diào)查2〕、3〕、4〕材料審核3.002〕提供本市中小學校的校園平安、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應急管理制度的內(nèi)容。3〕由省〔區(qū)、市〕文明辦征求省〔區(qū)、市〕主管部門意見，并出具相關(guān)證明材料。4〕說明本區(qū)中小學校配備專業(yè)保安人員的總體情況。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核專業(yè)保安人員配備情況、學校門衛(wèi)制度內(nèi)容和加強校內(nèi)巡邏的具體措施。〕符合上述4項標準為A；符合1〕、3〕、4〕或2〕、3〕、4〕為B;符合3〕、4〕為C；其余情形為DⅡ—7家庭教育Ⅲ—22組織指導1〕各級黨委政府把家庭教育工作納入精神文明建設(shè)總體安排，有關(guān)部門制定并實施家庭教育工作規(guī)劃；2〕建立健全由婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門組成的家庭教育工作協(xié)調(diào)機制；3〕將家庭教育工作經(jīng)費和事業(yè)開展經(jīng)費納入地方財政預算；4〕把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭、文明社區(qū)〔街道〕的重要內(nèi)容。1〕提供本市各級婦聯(lián)或有關(guān)部門制定的家庭教育工作方案及其年度工作總結(jié)。材料審核3.002〕說明本市家庭教育工作協(xié)調(diào)機制的建立與運行情況，并提供2010年1月1日至2010年12月31日的相關(guān)工作材料。3〕提供本市各級政府財政預算，并對其中關(guān)于家庭教育工作經(jīng)費和事業(yè)開展經(jīng)費的局部用下劃線予以標注。符合上述4項標準為A；符合3項為B；其余情形為CⅢ—23家長學校①1〕直轄市城區(qū)和地級市有相應組織承擔家庭教育指導職能，依托社區(qū)〔村〕、中小學校、幼兒園和企事業(yè)機關(guān)單位等，利用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，形成多元化的辦學模式；2〕家長學校制訂教學方案，并能正常開展活動；3〕開展創(chuàng)立示范家長學校活動，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。1〕說明本區(qū)建立家庭教育指導中心等家庭教育指導機構(gòu)及開展家庭教育培訓情況，并提供2010年1月1日至2010年12月31日的辦學材料〔如文字、圖片等〕。業(yè)務(wù)科材料審核2.752〕從隨機抽取的學校、文明社區(qū)〔村〕中，查看2所家長學校的教學方案，考核其主要內(nèi)容及活動落實情況。相關(guān)學校3〕列舉本市創(chuàng)立示范家長學校、推廣先進經(jīng)驗的主要工作，并提供相應的證明材料〔如文字、圖片材料〕。符合上述3項標準為A；符合2項為B；符合1項為C；其余情形為D①家長學校是以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，以宣傳正確的家庭教育思想、普及科學的家庭教育知識為主要任務(wù)，以提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為主要目的的成人教育機構(gòu)。I—2“三結(jié)合〞教育體系家庭教育Ⅲ—24家教活動1〕深入開展“小公民道德建設(shè)〞、“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才〞雙合格家庭教育宣傳實踐活動；2〕成立家庭教育講師團，組織開展宣講活動；3〕針對單親家庭、困難家庭、流動人口家庭等特殊家庭的實際情況，提供良好的家庭教育指導與效勞；4〕家長對科學教子觀念和方法的知曉率≥80%。1〕列舉本區(qū)所開展的關(guān)于“小公民道德建設(shè)〞、雙合格家庭教育宣傳實踐活動，并提供3次相應的活動材料。業(yè)務(wù)科1〕、2〕、3〕材料審核4〕問卷調(diào)查1.852〕說明本市家庭教育講師團的成員及其根本信息，并提供3次宣講活動的相關(guān)材料。業(yè)務(wù)科3〕說明本市為特殊家庭提供家教指導與效勞的情況，并提供3次指導和效勞活動的相關(guān)文字、圖片資料等。4〕問卷調(diào)查符合上述4項標準為A；符合4〕和其它2項為B；其余情形為CⅢ—26行為示范家長能以身作那么的比例≥80%；家長能夠尊重未成年子女隱私的比例≥80%；家長了解未成年子女交友狀況并給予指導的比例≥80。1〕2〕3〕問卷調(diào)查問卷調(diào)查1.25符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系社會教育Ⅲ—27社區(qū)〔村〕未成年人教育協(xié)調(diào)組織1〕城市的區(qū)、街道，農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建立由黨政領(lǐng)導負責、有關(guān)部門和群團組織參加的社區(qū)教育委員會等相關(guān)組織，統(tǒng)籌指導轄區(qū)未成年人教育，做好未能繼續(xù)升學的初高中畢業(yè)生的勞動技能培訓；1〕說明本區(qū)在街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立社區(qū)教育委員會等相關(guān)組織的總體情況，提供1個區(qū)、1個街道、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)教育委員會等相關(guān)組織的年度工作方案與總結(jié)，說明其規(guī)章制度、成員構(gòu)成、經(jīng)費來源、活動內(nèi)容，并列舉在推動初高中畢業(yè)生勞動技能培訓方面的主要措施和工作成效。職成教科材料審核3.00符合上述3項標準為A；符合2項標準為B；其余情形為CⅢ—28社區(qū)〔村〕未成年人教育工作隊伍2〕建立教師進社區(qū)制度，城市有專門的社區(qū)教師，農(nóng)村中小學校指派專門教師組織指導學生在節(jié)假日開展活動；3〕組建了來源多樣、專兼結(jié)合的未成年人教育工作隊伍。2〕列舉本區(qū)落實教師進社區(qū)制度的相關(guān)措施。對隨機抽取的4個社區(qū)和2個村進行材料審核，審核社區(qū)和村是否有教師組織指導學生在節(jié)假日開展活動。人事科、職成教科人事科、職成教科材料審核材料審核2.202.203〕對隨機抽取的4個社區(qū)和2個村進行材料審核，考核社區(qū)或村未成年人教育工作隊伍的人員來源及主要工作情況。符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CI—2“三結(jié)合〞教育體系社會教育Ⅲ—29社區(qū)〔村〕活動場所2〕中小學校的文體設(shè)施、活動場地等，在節(jié)假日和放學后面向未成年人免費開放；2〕提供本市有關(guān)部門關(guān)于中小學校文體設(shè)施、活動場地等，在節(jié)假日和放學后面向未成年人免費開放的相關(guān)文件。職成教科1〕、3〕實地考察2〕材料審核2.75符合上述3項標準為A；符合2項為B；符合1項為C；其余情形為D在城市的舊區(qū)改建或新區(qū)開發(fā)建設(shè)中，配套建設(shè)未成年人活動場所，并納入社區(qū)工作用房和居民公益性效勞設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)一管理使用。老城區(qū)積極新建、改建、擴建未成年人活動場所，不具備場所建設(shè)條件的能實現(xiàn)社區(qū)活動場所資源共享，明確向未成年人開放的時間段：人口規(guī)模在30000—50000人以上的居住區(qū)要建設(shè)文化活動中心，人口規(guī)模在7000—15000人的居住小區(qū)要建設(shè)文化活動站，重點鎮(zhèn)和縣城關(guān)鎮(zhèn)要設(shè)置文化活動站或青少年之家。社區(qū)文化活動中心〔站、室〕中開設(shè)專門供未成年人活動的場地和內(nèi)容。

I—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—8社會教育Ⅲ—30社區(qū)〔村〕未成年人教育活動1〕利用寒暑假、雙休日，組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益效勞等活動；3〕社區(qū)與學校加強協(xié)調(diào)溝通，建立青少年參與活動的檔案資料，為學校評價學生提供依據(jù)。1〕對隨機抽取的4個社區(qū)進行材料審核，考核社區(qū)組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益效勞活動的相關(guān)材料〔如文字、圖片材料〕。假設(shè)≥4次/年即為達標。職成教科1〕材料審核2〕、3〕實地考察2.50職成教科3〕實地考察社區(qū)定期與中小學協(xié)調(diào)溝通，共同建立起中小學生參與社區(qū)未成年人教育活動的檔案資料，為學校評價學生提供重要依據(jù)。對隨機抽取的4個社區(qū)進行實地考察。均符合標準為達標。符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CⅢ—31未成年人權(quán)益保護1〕積極開展?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?等法律法規(guī)的宣傳教育；5〕義務(wù)教育普及率不低于所在省〔區(qū)、市〕平均水平。1〕列舉本市開展?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?等法律法規(guī)的宣傳教育活動，并提供3次相關(guān)活動的文字、圖片資料〔如圖片、視頻〕。5〕由省〔區(qū)、市〕教育部門提供義務(wù)教育普及率的相應數(shù)據(jù)。1〕、2〕、4〕、5〕材料審核3〕實地考察2.30符合上述5項標準為A；符合4項為B；符合3項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—9重點工作Ⅲ—32社會主義核心價值體系學習教育1〕把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務(wù)，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于未成年人成長的各個階段；2〕堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同；3〕廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年1〕說明本市有關(guān)部門在中小學課堂教學、社會實踐、校園文化中滲透社會主義核心價值體系〔附錄中有注釋〕學習教育所采取的具體措施，并提供相關(guān)佐證材料。2〕提供本市有關(guān)部門關(guān)于中小學校開展理想信念教育的相關(guān)材料說明本市有關(guān)部門在廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動方面所采取的具體措施，并提供3次相關(guān)活動的文字、圖片資料〔如圖片、視頻〕。符合上述3項標準為A；其余情形為DⅢ—33“做一個有道德的人〞活動1〕圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人〞的主題。廣泛深入開展道德實踐活動；2〕健全完善適合未成年人的道德標準，引導未成年人踐行社會主義榮辱觀，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，爭做有道德的人；3〕認真組織“美德少年〞、“文明小公民〞、“小道德模范〞等評選表彰；4〕在中小學建立一批主題活動聯(lián)系點，及時催促檢查，發(fā)揮示范帶頭作用。1〕列舉本區(qū)中小學開展的表達“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人〞主題的道德實踐活動，并提供其中3項活動的佐證材料〔如活動文案、活動期間的相關(guān)文字、圖片資料等〕。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校材料審核3.202〕提供本市未成年人道德標準文本。3〕提供本市有關(guān)部門制定的評選表彰機制，并提供兩屆獲得“美德少年〞、“文明小公民〞、“小道德模范〞等榮譽稱號的名單、評選表彰活動相關(guān)媒體資料〔如文字、圖片資料〕。4〕提供本市作為主題活動聯(lián)系點的學校名單，并說明其中3個學校開展“做一個有道德的人〞主題活動的情況。符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—9重點工作Ⅲ—34心理健康輔導2〕在城市社區(qū)、城區(qū)中小學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校設(shè)立心理咨詢室〔心理輔導室〕，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種方式進行心理健康教育和輔導；3〕建立專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊伍和志愿效勞隊伍，并有相應的培訓和保障機制。實地考察：2.2〕城區(qū)學校設(shè)立心理咨詢室〔心理輔導室〕，配有專兼職教師開展工作，制度和責任制度。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導活動不少于4次。2.3〕鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校設(shè)立心理咨詢室〔心理輔導室〕，配有專兼職教師開展工作，有具體的工作制度和責任制度。其活動記錄顯示2024年、2024年度開展心理健康教育和輔導活動不少于4次。對隨機抽取的4個社區(qū)和6所學校進相關(guān)學校1〕實地考察、材料審核2〕實地考察3〕材料審核2.503〕提供本市心理健康教育工作隊伍和心理健康教育志愿者隊伍的相關(guān)資料〔包括具體名單以及學歷、資格、工作單位、聯(lián)系方符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—9重點工作Ⅲ—35建設(shè)“鄉(xiāng)村學校少年宮〞〞1〕以農(nóng)村中小學校為根本場所，大力推進“鄉(xiāng)村學校少年宮〞建設(shè)；2〕依托學校現(xiàn)有場地、設(shè)施，配備必要器材設(shè)備，為開展活動創(chuàng)造條件；3〕利用學?，F(xiàn)有管理體制、師資隊伍，由校長兼任少年宮主任，教師兼任輔導員和管理人員，統(tǒng)一組織開展活動；4〕堅持公益原那么，每天放學后、節(jié)假日和寒暑假面向農(nóng)村中小學生免費開放。1〕提供本區(qū)推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的專門文件、工作方案等，并列舉已建成的鄉(xiāng)村學校少年宮。〔體藝衛(wèi)處、各縣市區(qū)教育局〕職成教科、業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校1〕、3〕材料審核2〕、4〕實地考察1〕、3〕材料審核2〕、4〕實地考察3.003.002〕實地考察2.1〕所依托的農(nóng)村中小學校有供鄉(xiāng)村學校少年宮課外活動使用的校舍〔室內(nèi)總面積不低于80平方米〕和運動場地。2.2〕配備有開設(shè)三項以上文體活動的器材，對隨機抽取的2所鄉(xiāng)村學校少年宮進蔚斗小學、淮河小學3〕對隨機抽取的2所鄉(xiāng)村學校少年宮做材料審核，考核管理體制和師資隊伍情況。實地考察4.周末或?qū)W校放學后的時間〔下午4∶30-6∶30〕，假設(shè)全部符合標準為達標。〔各縣市區(qū)教育局、相關(guān)學校〕蔚斗小學、淮河小學符合上述4項標準為A；符合1〕及其余標準的2項為B；符合1〕及其余標準中的1項為C；其余情形為DI—2“三結(jié)合〞教育體系Ⅱ—9重點工作Ⅲ—36經(jīng)典誦讀1〕把經(jīng)典誦讀納入教育教學方案，作為未成年人道德實踐的重要內(nèi)容；2〕把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結(jié)合，引導未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)；3〕組織開展誦讀展演、競賽交流、冬(夏)令營等活動，建立推進經(jīng)典誦讀的工作機制。1〕提供本市中小學教育教學方案和開展未成年人道德實踐的相關(guān)材料，并對其中關(guān)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容予以標注。材料審核2.802〕提供本市把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、身邊好人先進事跡相結(jié)合的具體措施和成效說明。3〕提供本區(qū)推進經(jīng)典誦讀、建立誦讀機制的情況。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核相關(guān)情況。語委辦、相關(guān)學校符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CI—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)Ⅱ—10文化產(chǎn)品供給Ⅲ—38圖書出版1)鼓勵少兒讀物的創(chuàng)作生產(chǎn)，積極開展面向未成年人的“閱讀推廣〞活動；1〕列舉本市出版、編印或推介的少兒讀物，并提供面向未成年人的“閱讀推廣〞活動的相關(guān)佐證材料〔如文字、圖片等〕。1〕材料審核2〕、3〕實地考察4〕問卷調(diào)查1.35符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為DI—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)Ⅱ—10文化產(chǎn)品供給Ⅲ—39網(wǎng)絡(luò)陣地1〕依托中小學校網(wǎng)絡(luò)教室、社區(qū)活動中心、圖書館、青少年宮等處的上網(wǎng)設(shè)施，建立面向未成年人的公益性上網(wǎng)效勞場所，并有實現(xiàn)持續(xù)運營、標準管理、健康上網(wǎng)的保障機制；2〕支持鼓勵開辦面向青少年的網(wǎng)站，開展“文明小博客〞、“班級博客〞等健康有益的網(wǎng)絡(luò)活動；3〕促進適合未成年人精神文化需求的優(yōu)秀文化產(chǎn)品數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播。實地考察1.1〕中小學校網(wǎng)絡(luò)教室、社區(qū)活動中心、圖書館、青少年宮建有面向未成年人的公益性上網(wǎng)效勞場所和設(shè)施。1.2〕公益性上網(wǎng)效勞場所有明確的規(guī)章制度、開放時間、管理人員以及日常工作記錄。1.3〕公益性上網(wǎng)內(nèi)容健康，無危害國家平安、破壞民族團結(jié)、破壞國家宗教政策、破壞社會穩(wěn)定、侮辱、誹謗、教唆、淫穢等內(nèi)容。隨機抽查中學網(wǎng)絡(luò)教室、小學網(wǎng)絡(luò)教室、文明社區(qū)、公共圖書館和青少年宮各1處。5處均符合標準為達標。1〕實地考察2〕、3〕網(wǎng)絡(luò)〔媒體〕內(nèi)容調(diào)查1〕實地考察2〕、3〕網(wǎng)絡(luò)〔媒體〕內(nèi)容調(diào)查2.852.85網(wǎng)絡(luò)〔媒體〕調(diào)查2.1〕已注冊開通的專門面向青少年的網(wǎng)站超過5個。2.2〕網(wǎng)站上積極開展“文明小博客〞、“班級博客〞等健康有益的網(wǎng)絡(luò)活動。由測評人員輸入所有已開通的面向青少年的網(wǎng)站的網(wǎng)址，對網(wǎng)站內(nèi)容進行審核。假設(shè)符合以上標準那么為達標。網(wǎng)絡(luò)〔媒體〕調(diào)查3.1〕市屬報紙、期刊、播送、電視積極傳播適合未成年人精神文化需求的優(yōu)秀少兒歌曲、音樂、舞蹈、動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、影視片、出版物等文化產(chǎn)品。3.2〕在本地注冊的網(wǎng)站上積極傳播適合未成年人精神文化需求的優(yōu)秀少兒歌曲、音樂、舞蹈、動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、影視片、出版物等文化產(chǎn)品。被測評地提供上一季度的相關(guān)媒體材料，供測評人員審核。有1份報紙、1份期刊、1個電臺頻率、1個電視頻道和1家網(wǎng)站符合以上要求那么為達標。符合上述3項標準為A；符合1〕及其余標準中的1項為B；其余情形為CI—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施①Ⅲ—40免費開放措施1〕所屬愛國主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施免費向未成年人開放；2〕在顯著位置公示效勞工程、開放時間以及免費開放的詳細情況；3〕把公益性免費開放相關(guān)經(jīng)費納入地方財政預算，切實予以保障。1〕實地考察未成年人進入愛國主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施沒有被收取任何費用。隨機查看2處愛國主義教育示范基地和2處公益性文化設(shè)施。4處均符合標準為達標〔備注：需結(jié)合材料審核結(jié)果判定是否達標〕。1〕材料審核提供本市〔直轄市為本區(qū)/縣〕愛國主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施向未成年人免費開放的政策規(guī)定〔備注：需結(jié)合實地考察結(jié)果判定是否達標〕。業(yè)務(wù)科1〕材料審核、實地考察2〕實地考察3〕材料審核3.502〕實地考察2.1〕愛國主義教育示范基地在顯著位置公示效勞工程、開放時間以及免費開放的詳細情況。假設(shè)有收費工程，列出收費工程內(nèi)容和收費標準。2.2〕公益性文化設(shè)施在顯著位置公示效勞工程、開放時間以及免費開放的詳細情況。假設(shè)有收費工程，列出收費工程內(nèi)容和收費標準。隨機查看2處愛國主義教育示范基地和2處公益性文化設(shè)施。4處均符合標準為達標。業(yè)務(wù)科符合上述3項標準為A；符合1〕、3〕為B；符合1〕為C；其余情形為DI—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施Ⅲ—41效勞保障1〕通過聘請專業(yè)人才、招募志愿者等方式，建立專兼職結(jié)合的講解隊伍；2〕根據(jù)未成年人特點，豐富展示內(nèi)容，改進陳列方式，配備專門針對未成年人的講解詞，未成年人集體參觀時有義務(wù)講解；3〕積極組織開展豐富多彩、特色鮮明的主題教育活動；4〕未成年人對免費開放后效勞質(zhì)量的滿意率≥80%。1〕對隨機抽取的2處愛國主義教育示范基地作材料審核，考核講解隊伍建設(shè)、培訓的相關(guān)材料。業(yè)務(wù)科1〕、2〕、3〕材料審核4〕問卷調(diào)查2.752〕對隨機抽取的2處愛國主義教育示范基地作材料審核，考核其針對未成年人的陳列布展方式和講解詞內(nèi)容〔需生動活潑、符合未成年人的身心特征〕。業(yè)務(wù)科3〕對隨機抽取的2處愛國主義教育示范基地和2處公益性文化設(shè)施作材料審核，考核開展未成年人主題教育活動的相關(guān)材料〔每年度≥4次〕。業(yè)務(wù)科4〕問卷調(diào)查符合上述4項標準為A；符合3項為B；其余情形為C①公益性文化設(shè)施包括享受國家財政支持的各級各類博物館〔院〕、展覽館、美術(shù)館、科技館、紀念館、烈士紀念建筑物、名人故居、公共圖書館、學校圖書館、文化館〔站〕、文化宮〔工人文化宮、工人俱樂部〕、體育場〔館〕等。I—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)I—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)I—3文化產(chǎn)品和文化服務(wù)未成年人校外活動場所Ⅲ—43表達公益性原那么1〕堅持面向廣闊未成年人，活動場所80%的時間用于開展普及性活動；2〕堅持常年開放，節(jié)假日延長開放時間；3〕無以贏利為目的的經(jīng)營性活動,無擠占、挪用、租借等現(xiàn)象；4〕未成年人對校外活動場所效勞的滿意率≥80%。1〕實地考察查看活動記錄，顯示活動場所開展的活動80%以上是面向未成年人的，且用于開展普及性活動。對隨機抽取的3處未成年人校外活動場所進行實地考察。3處均符合標準為達標。1〕、2〕實地考察3〕材料審核、實地考察4〕問卷調(diào)查3.502〕實地考察2.1〕在規(guī)定開放時間內(nèi)活動場所是正常開放的。2.2〕節(jié)假日期間能夠延長開放時間〔查看工作記錄〕。對隨機抽取的3處未成年人校外活動場所進行實地考察。3處均符合標準為達標。3〕材料審核由本市主管部門說明相關(guān)情況〔備注：須結(jié)合實地考察結(jié)果判定是否達標〕。3〕實地考察3.1〕無以贏利為目的的經(jīng)營性活動〔附錄中有注釋〕，無擠占、挪用、租借等現(xiàn)象。3.2〕對集體組織的普及性教育實踐活動和文體活動實行免費。對確需集中食宿和使用消耗品的集體活動，以及特專長培訓工程，只收取本錢費用。對特困家庭的未成年人全部免費。對隨機抽取的3處未成年人校外活動場所進行實地考察，并查閱工作記錄。3處均符合標準為達標〔注：需結(jié)合材料審核結(jié)果才能判斷是否達標〕。符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為D校館銜接校館銜接Ⅲ—44銜接措施2〕教育行政部門、中小學校把校外活動列入教育教學方案，主動加強與各類校外活動場所的聯(lián)系；2〕提供本區(qū)教育行政部門制定的學校教育教學方案中關(guān)于校外活動的內(nèi)容，以及加強與校外活動場所聯(lián)系的具體措施。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校教學安排中關(guān)于校外活動方面的內(nèi)容，以及加強與校外活動場所聯(lián)系的具體措施。業(yè)務(wù)科、相關(guān)學校材料審核3.30符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為CⅢ—45活動開展1〕校外活動場所根據(jù)學校校外活動的需要，及時調(diào)整活動內(nèi)容，精心設(shè)計開發(fā)與學校教育教學有機結(jié)合的活開工程；2〕校外活動場所采取流動少年宮、科普大篷車、巡回展覽等方式，到學校、社區(qū)〔村〕開展面向未成年人的教育和娛樂活動，每個校外活動場所每學年送活動下基層總時間不少于5個工作日；3〕校外活動場所將組織接待中小學生輪流免費參加校外活動列入工作日程，每周安排不少于3個半天。1〕對隨機抽取的3處未成年人校外活動場所進行材料審核，考核根據(jù)學校校外活動需要開發(fā)的3個專門活開工程的相關(guān)材料〔如文字、圖片等〕?！哺骺h市區(qū)教育局、各相關(guān)學?！硺I(yè)務(wù)科材料審核2.25符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為C

I—4凈化社會文化環(huán)境Ⅱ—16校園周邊環(huán)境Ⅲ—54治安和交通環(huán)境1〕在上學、放學時，有公安干警在校園周邊執(zhí)勤；2〕對發(fā)生在校園周邊，侵害師生人身、財產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件，實行專案專人責任制；3〕學校周邊涉校案件的發(fā)案率呈下降趨勢①；4〕在臨街中小學、幼兒園附近，設(shè)置交通標志標線和其他交通平安設(shè)施。在地處交通復雜路段的小學、幼兒園上學放學時，有專人維護校園門口道路的交通秩序。1〕實地考察在上學、放學時，有公安干警在校園周邊執(zhí)勤；隨機查看6所學校。假設(shè)全部符合標準為達標。4〕實地考察4.1〕在臨街中小學、幼兒園附近，設(shè)有交通標志標線和其它交通平安設(shè)施。4.2〕在地處交通復雜路段的小學、幼兒園上學放學時，有專人維護校園門口道路的交通秩序。隨機查看4所城區(qū)學校和1所幼兒園。假設(shè)全部符合標準為達標。辦公室、相關(guān)學校1〕、4〕實地考察2〕、3〕材料審核1〕、4〕實地考察2〕、3〕材料審核3.553.55符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為D

I—5未成年人特殊群體的教育管理Ⅱ—18流動兒童Ⅲ—58流入地解決就地入學1〕建立以公辦學校為主，接納進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障機制，入學問題根本解決；2〕教育行政部門對接納進城務(wù)工人員子女為主的學校，在辦學場地、辦學經(jīng)費、師資培訓、教育教學等方面給予支持和指導；3〕學校在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面，做到進城務(wù)工人員子女與當?shù)貙W生一視同仁。1〕說明本區(qū)有關(guān)部門保障進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育權(quán)利方面的主要措施。提供本市教育行政部門關(guān)于進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)科、職成教科材料審核2.252〕說明本區(qū)教育行政部門對接納進城務(wù)工人員子女為主的學校所出臺的支持和指導政策，及其落實情況。業(yè)務(wù)科對隨機抽取的4所城市學校作材料審核，考核2024年、2024年進城務(wù)工人員子女獲得各種表彰獎勵、入隊入團等情況。相關(guān)學校符合上述3項標準為A；符合1〕及其余標準中的1項為B；符合1〕為C；其余情形為DⅢ—59流出地積極配合1〕教育行政部門和學校妥善管理外出學生的學籍檔案，隨時掌握學生的流動去向；2〕免費、及時為外出學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，為返鄉(xiāng)就學的學生安排入學；3〕流出地政府與流入地政府加強聯(lián)系，共同做好流動兒童的管理效勞工作。1〕提供本區(qū)建立的外出學生學籍檔案。隨機抽取兩所農(nóng)村中小學，考核其對外出學生的備案情況。業(yè)務(wù)科材料審核1.252〕說明本區(qū)相關(guān)部門為外出學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)和為返鄉(xiāng)就學學生安排入學的工作程序和收費標準，并提供相應的工作記錄。假設(shè)一個月以內(nèi)免費辦結(jié)那么視為達標。業(yè)務(wù)科符合上述3項標準為A；符合2項為B；符合1項為C；其余情形為DI—5未成年人特殊群體的教育管理Ⅱ—19流浪兒童、孤殘兒童及邊緣兒童Ⅲ—61孤殘兒童1〕有機構(gòu)為孤兒和殘疾兒童的生活教育、醫(yī)療康復等提供效勞；2〕孤兒和殘疾兒童救助所需資金納入城鄉(xiāng)社會救助和社會福利事業(yè)開展資金，保障其根本生活不低于當?shù)仄骄钏剑?〕具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，能夠及時就近入學，并受到必要的照顧；4〕殘疾兒童義務(wù)教育入學率≥85%，根據(jù)需要設(shè)立特殊教育學校；5〕對生活確有困難的服刑人員未成年子女開展幫扶工作，采取提供最低生活保障、納入特困救助、家庭寄養(yǎng)等方式進行救助。1〕實地考察1.1〕救助機構(gòu)有專門的規(guī)章制度、專職的工作人員和必要的工作經(jīng)費支持。1.2〕能為孤兒和殘疾兒童提供生活教育、醫(yī)療康復等方面的效勞。對1處救助機構(gòu)進行實地考察，符合以上2條標準即為達標。1〕實地考察2〕、3〕、4)、5〕材料審核1.852〕統(tǒng)計匯總本市城鄉(xiāng)社會救助和社會福利事業(yè)開展資金中用于孤殘兒童救助的工程經(jīng)費，并提供相應經(jīng)費劃撥單。提供本市相關(guān)部門出臺的規(guī)定孤兒和殘疾兒童救助標準的文件；并將該標準與民政部門提供的本地平均生活水平作比照。3〕說明本市政府有關(guān)部門推動孤殘兒童就近入學工作的主要政策和措施。4〕統(tǒng)計本市殘疾兒童義務(wù)教育入學率，假設(shè)≥85%〔未實現(xiàn)“兩基〞〔附錄中有注釋〕地區(qū)≥60%〕那么為達標。以殘聯(lián)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。說明本市〔直轄市為本區(qū)/縣〕特殊教育學校的設(shè)置情況。符合上述5項標準為A；符合4項為B；其余情形為CI—5未成年人特殊群體的教育管理Ⅱ—19流浪兒童、孤殘兒童及邊緣兒童Ⅲ—62邊緣兒童24〕根據(jù)需要設(shè)置專門學校，對有嚴重不良行為的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。4〕列舉本市已設(shè)立的邊緣兒童專門學校，并提供其對邊緣兒童開展教育的相關(guān)學習材料〔主要包括思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育方面〕。材料審核2.00符合上述4項標準為A；符合3項為B；其余情形為C①根本普及九年義務(wù)教育，根本掃除青壯年文盲2指行為、心理、品德有效眼中的不良傾向，且經(jīng)常表現(xiàn)出來的未成年人

I—6工作成效評價I—6工作成效評價I—6工作成效評價I—6工作成效評價I—6工作成效評價Ⅱ—20未成年人思想品質(zhì)Ⅱ—20未成年人思想品質(zhì)Ⅲ—63愛國情感1〕國家標識〔國旗、國徽、國歌等〕知識的知曉率≥90％；2〕根本國情知識的知曉率≥90％；3〕對作為一個中國人感到自豪的比例≥90％；4〕了解我國著名民族英雄、愛國志士、革命先驅(qū)、歷史文化名人的比例≥90％。問卷調(diào)查相關(guān)學校問卷調(diào)查2.50符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為DⅢ—64理想信念1〕對國家強盛、民族振興充滿信心的比例≥80％；2〕相信家庭生活狀況會越來越好的比例≥80％；3〕問卷調(diào)查相關(guān)學校問卷調(diào)查2.50符合上述3項標準為A；符合2項為B；符合1項為C；其余情形為DⅢ—65道德品質(zhì)認為身邊同學懂得感恩和孝敬父母的比例≥80%；能夠做到尊敬師長、團結(jié)同學的比例≥80%；以實際行動回報社會和他人關(guān)愛的比例≥80%；對損害他人利益、集體利益和國家利益的行為感到羞恥的比例≥80%；即使在道德約束條件放松的情況下，仍然能嚴格自律的比例≥80%。問卷調(diào)查相關(guān)學校問卷調(diào)查2.50符合上述5項標準為A；符合4項為B；符合3項為C；其余情形為DⅢ—66心理素質(zhì)在遭受挫折和打擊的時候，根本上能夠做到不氣餒，并冷靜反思的比例≥80％；在和他人起沖突的時候，根本上能控制自己的情緒和行為的比例≥80％；如果下定決心做一件事情，根本上都能夠堅持到底的比例≥80％；對自己的過失言行感到慚愧，并敢于成認錯誤的比例≥80％。問卷調(diào)查相關(guān)學校問卷調(diào)查2.50符合上述4項標準為A；符合3項為B；符合2項為C；其余情形為DⅡ—21未成年人文明行為Ⅱ—21未成年人文明行為Ⅱ—21未成年人文明行為Ⅲ—67維護公共環(huán)境1〕無亂扔雜物、無隨地吐痰和口香糖現(xiàn)象；2〕無攀折、損壞花草樹木現(xiàn)象；3〕無亂刻亂畫現(xiàn)象。1〕實地考察公共廣場無未成年人亂扔雜物、無隨地吐痰和口香糖現(xiàn)象。周末或?qū)W校放學后的時間〔下午4∶30—6∶30〕隨機查看1處公共廣場。假設(shè)實地考察期間90%的未成年人能符合以上要求，那么視為達標。相關(guān)學校實地考察2.252〕實地考察公園無未成年人攀折、損壞花草樹木現(xiàn)象。周末或?qū)W校放學后的時間〔下午4∶30—6∶30〕隨機查看1處公園。假設(shè)實地考察期間90%的未成年人能符合以上要求，那么視為達標。3〕實地考察公共圖書館〔附錄中有注釋〕無未成年人亂刻亂畫現(xiàn)象。周末或?qū)W校放學后的時間〔下午4∶30—6∶30〕隨機查看1處公共圖書館。假設(shè)實地考察期間90%的未成年人能