2022年北京各區(qū)高三語文二模卷【文學類文本閱讀題】匯集附答案解析

年北京各區(qū)高三語文二模卷【文學類文本閱讀題】匯集練（2022··東城二模）閱讀下面的作品，完成下面小題。飄香的胡柚林一過了小雪節(jié)氣，果園里的胡柚全都摘下樹了。家里地面上，堆滿金燦燦的胡柚。嬌鳳奶奶坐在小竹椅上包胡柚。薄膜袋子用手捻開，吹一口氣，放進一個胡柚，順手一轉，袋口擰成一條繩。包胡柚是個簡單活計，卻耗時間。這滿地的胡柚兩萬多斤，沒有半個月哪里包得完。廣播里播完新聞，開始播送戲曲。嬌鳳奶奶知道，11點了。她起身，把電飯煲的電源打開，然后出門。她要去胡柚林里看看，老伴兒這會兒還在地里干活呢。今天風大了起來，嬌鳳奶奶出門時緊了緊衣服——天真的冷下來了。天氣雖冷，但胡柚林卻枝繁葉茂，將人藏了起來，只有輕微的聲音被風送出來。嬌鳳奶奶躬身鉆進林子，繞過兩棵樹，這才見到徐老師。徐老師是她的老伴兒，正執(zhí)一柄鋤頭，在離胡柚樹根部一米多的地方，細心刨出一條條淺溝來，再把復合肥施進去。一棵樹，總要刨十來條淺溝。施好了肥，再用浮土覆上。也有人圖省力，直接把肥料施在泥層之上，那樣一澆水，肥力就流失了。徐老師覺得這么干，是對胡柚樹的不尊重?！斑€沒好呢？該吃中飯了?！眿渗P奶奶說。聽見聲音，徐老師歇下鋤頭。風從胡柚樹梢掠過，呼呼地響。徐老師額上冒出微汗。徐老師如今七十六歲，嬌鳳奶奶六十九歲。兩個人在一起，將近五十年了。二胡柚的“祖宗樹”就在胡柚林中。給那棵樹下肥，徐老師格外舍得下本。你這是偏心。嬌鳳奶奶說。但徐老師只管自己下肥，一鋤一鋤，刨開地表的泥土。這棵胡柚老樹，已經一百二十歲了。當年徐老師還小的時候，這棵樹就在了，年年秋天掛果，滿樹金燦燦的。那時候，全村也只有這么一棵，家里人都管它叫“橘子樹”，只是這一棵“橘子樹”結的果實，口感與別的樹不一樣。到了1983年，浙江省常山縣農業(yè)局調查林果資源，發(fā)現(xiàn)徐老師家這棵果樹有些特別。特別在哪？這棵樹，看起來像香泡樹，卻不是香泡樹；果實吃起來像橙子，又不是橙子，酸中帶甜，味道不錯。由于這棵樹所在的地方，是澄潭村的“胡村”這個小村莊，大家就把這果子稱為“胡柚”。專家算了算，當時那棵樹的年齡，就已七十多年。后來，縣里決定繁育推廣這棵果樹。由這棵老樹繁衍出來的胡柚群體，遍布整個常山縣，胡柚也成為這座縣城的知名特產。徐老師家的這棵樹，由此成為常山縣的胡柚“祖宗樹”。有人追根溯源，問徐老師這棵胡柚樹是從哪里來的呢？徐老師也說不好。澄潭村的祖先，在明末從浙江湯溪遷入，但他們的祖居地，并沒有柑橘栽培的歷史。因此，胡柚并不是祖先遷徙時帶入的。澄潭本地倒是有各種橘樹種植的傳統(tǒng)，專家們說可能是自然雜交產生的?？磥磉@是塊寶地，種子在這里落地發(fā)芽，誕生出美妙的果實。在徐老師的自留地里，胡柚樹的實生群體還有一批，有十幾棵，樹齡在五十多年。當時為了挑選培育最有品質的胡柚，農戶和科技人員一起，經歷了漫長時間的選育，慢慢地才讓品種定型下來，然后推廣到全縣各地。三徐老師退休已經十四年了。退休前，徐老師是一名中學教師，教數(shù)學教了四十一年。嬌鳳奶奶問他，你這一輩子，教了多少學生？徐老師一下算不出來。真要算，一年兩個班，那就得一百多人，四十多年，你說得有多少？倒是常常有學生在路上見到他，叫一聲“徐老師好”。有時看對方面孔，面熟得很，但徐老師也想不起對方是哪一屆的學生了。有時也有三五個學生，結伴來家里看他，順便也看看那棵胡柚“祖宗樹”。他的學生，有開工廠的，有外出務工的，有在家種田的，跟春天胡柚樹上的花朵一樣多。徐老師的兒女們都在外地，徐老師退休之后，兒女們都希望二老能享享清福，也商量著讓二老搬到城里去住，可他們沒有去城里。還是住在鄉(xiāng)下老家舒坦。徐老師說，這角角落落，閉著眼睛都能摸到?？諝夂茫?。嬌鳳奶奶補充說。還有這胡柚樹呢，一百多棵，也不能不管。徐老師又說，這棵胡柚“祖宗樹”，我得好好照料呀。胡柚成熟時，一兩萬斤果子，都要采摘下來。現(xiàn)在村莊里的年輕人不多，很多事情都是老兩口兒互相幫襯著，自己慢慢干。慢就慢一點，不著急。胡柚樹高高的，免不了要爬樹。胡柚疏果，把青果摘下一部分來，曬干了也能賣錢。有一次，就在爬梯時，嬌鳳奶奶一不小心跌了一跤，把手摔傷了。后來到省城醫(yī)院住了二十天，出院后，又在杭州的女兒家里休養(yǎng)了三個月?！澳銈冞€真把自己當年輕人了，這怎么行？”“為那一點胡柚，不值當！要我們說，那些胡柚樹，干脆不要管了。”兒女們心疼地說。老人家嘴上應承著，可心里還丟不下那些胡柚樹。休養(yǎng)好了，回到老家，老兩口兒轉著轉著，又轉到胡柚林中去了。四剛采摘下來的胡柚，并不是最好吃的。果子得放一放，放上一個月兩個月，果實里面的糖分多了，就甜了。剝開厚厚的柚殼，果實的囊粒汁液飽滿，一口下去，汁水又鮮又甜。除了口感好外，胡柚還有藥用價值。胡柚清涼，利肺，能預防感冒。胡柚殼剝出來煎水喝，村里人感冒了，這么一碗喝下去，發(fā)一身汗，感冒好得快。徐老師和嬌鳳奶奶平常侍弄這些胡柚樹，都是慢慢來。做得動，多做一點；做不動，少做一點?！坝械米?，都是好事情。”徐老師說?！白孀跇洹鄙辖Y的胡柚，特別受歡迎。這棵樹年年能結果一千多斤，有人開價五千元，想把整棵樹包了。也有人說這個價錢太便宜，應該賣一萬元，或者更貴一點。徐老師笑笑。他說，“祖宗樹”一百多年了，這樹結的果，不能只看賣多少錢。只要大家喜歡胡柚的味道，自己就心滿意足。畢竟，胡柚的好滋味，都是用時間養(yǎng)出來的。五吃過中飯，徐老師又扛著鋤頭去胡柚林了。嬌鳳奶奶也跟著去。徐老師干活的時候，嬌鳳奶奶就在一旁看一會兒?？纯礃?，看看草。穿過林間的小路，風吹著胡柚樹葉嘩啦啦地響。等這一批復合肥下完，天氣會完全冷下來，樹葉也要落光了。但是，等到冬天過去，春天再來，胡柚花開的時候，整個林子像落雪一樣，那個香??！十里飄香。嬌鳳奶奶喃喃地說著。不止十里啊，現(xiàn)在一個縣的胡柚面積十萬畝，說百里飄香也不過分。徐老師接一句：繼續(xù)干活。干活的聲音，安安靜靜的，卻隨風飄到遠遠的地方去了。（取材于周華誠的同名文章）1．下列對文章的理解和賞析，正確的一項是（

）A．徐老師家的胡柚老樹，見證了村民祖先遷徙的歷史，被稱為“祖宗樹”。B．作者寫徐老師桃李滿天下，是為了反襯出他退休后的生活辛苦而寂寞。C．嬌鳳奶奶在胡柚林中暢想胡柚開花的美景，徐老師提醒她應專心干活。D．文中加點的數(shù)字，有真實準確說明事物的作用，又有表達情感的作用。2．本文有些對話不加引號，請從這一角度賞析畫線句的表達效果。3．文中徐老師是一個什么樣的人？請簡要分析。4．為什么說胡柚林是“飄香”的？請結合全文，談談你的理解。

2022·北京西城·二模閱讀下面作品，完成下面小題。高原騎手四月的最后一天，嘉措家的牛羊要轉場了，拆卸下來的氈房和簡單的生活用品分別由馬和牦牛馱運。嘉措走在牦牛身邊，眼睛不時瞟向它。過了第一道隘口，嘉措把它身上的一口鍋背到自己肩上；到了大坡，又將一個麻袋也挪過來。嗯，我們的小嘉措，開始心疼他的牦牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對阿爸說。它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。晚上扎營，嘉措和哥哥多吉一個帳篷。你睡著了嗎？嘉措小聲問多吉。嗯。多吉回答。我聽見你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說。嗯。多吉閉著眼睛。它剛剛打了個響鼻，你聽見了嗎？嗯。多吉的聲音越來越輕。你說，棗紅馬愿意參加賽馬大會嗎？嘉措又問。當然會。多吉猛地坐起來，一匹駿馬怎么會不愿意參加賽馬大會呢？要是沒有賽馬大會，世界又何必生出駿馬！可是——你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。閉了嘴的嘉措卻閉不上眼睛，帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏，嘉措從無數(shù)混雜的聲音里聽出扎日的聲音。他坐起來，輕輕走出帳篷。星空很亮，月色如雪。扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下。你喜歡“扎日”這個名字嗎？扎日不說話，把臉轉向嘉措。嘉措注視著扎日，它的眼睛像蒙了一層水霧，在黑夜里顯得十分瑩亮。扎日眨了眨眼，長長呼出一口氣，熱氣拂過嘉措的手臂，讓他有些猝不及防。嘉措想，這大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。白天的時候，嘉措帶一本書去噶瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會在離他不遠的地方吃草，有時不小心走遠了，它又會折回來，把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在—起。有天傍晚，嘉措把牛羊趕回去，發(fā)現(xiàn)草場里停了一輛小貨車，車輪卷著草葉和泥巴的混合物，車廂上甩滿泥點，一副風塵仆仆的樣子。嘉措認得這是住在同德縣的阿木乎的車，專門到草原上收購牛羊用的。它都比你還大了嘛，明年再賣的話，連一只羊的價格都不如了嘛。阿爸皺著眉頭說。扎日被趕出牛圈時，嘉措無法抑制情緒，他突然沖到阿木乎面前，乞求他，又轉身攔住阿爸。留下它吧，它一定會爭氣的，我保證，我和它可以一起參加牦牛大賽，我們會贏上獎品……嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當然，驚訝的還有阿爸和阿媽。扎日，扎日，嘉措對扎日說話，你得和我參加牦牛大賽了，你準備好了嗎，扎日？多吉有時會在牛圈外指揮嘉措?？?，嘉措，耗牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措還記得扎日被鞭打的那次，轉場時，不太合群的它故意將身上的重物甩到地上，幾只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽了好幾鞭子。嘉措，你想和多吉一樣勇敢英武嗎？嘉措問自己。嘉措常常問自己這樣的問題——你想變成多吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個勇士拿起鞭子嗎？答案都是否定的。八月到來的時候，嘉措已經能夠騎著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時候邁出的第一步。嘉措沒有給扎日系上韁繩，也不需要扯嚼子，他只要兩腿輕輕一夾，后腳跟碰一碰，扎日就知道跑起來了。他們逐漸熟悉了草原上每一條恣意的溪流、每一棵倔強的梭梭柴、每一塊裸露在外的孤傲石頭。他們會在水花飛濺中穿過溝底的河流，再飛奔到遠處的屬于他們的噶瑪坡上。噶瑪坡非常安靜，風從坡上刮過，只留下涼爽。嘉措看書，或者發(fā)發(fā)呆，扎日就在離他不遠的地方啃草。遠處，有人在騎馬，有人在趕羊，卻與他們毫不相干。比賽快要臨近時，嘉措帶扎日去溪邊洗了個澡。水從扎日的脊背流過，像長著小腳丫似的，在它黑黑的毛發(fā)上奔跑，小腳丫經過之處，毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服的時刻，在水中一動不動，任其擺布。比賽的日子終于到了，牦牛們被精心打扮，長而彎的牛角上系上了各色彩綢，表示奪魁在望。除了騎手，草原上還站滿了觀戰(zhàn)的人，有的腰上扎了紅帶，神采奕奕。牦牛和它們的騎手都一字排開，螺號聲聲。嘉措站在起跑線上，看著不遠處的終點。突然，嘉措看見了遠處的噶瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起。槍聲響了，嘉措腿輕輕一夾，扎日便向前跑去，草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來。耳邊充滿歡呼聲，分不清每一縷歡呼該分配給哪一個騎手，或許人們并不是給某個特定騎手加油，而是通過這樣的吶喊表達一種興奮。牦牛們不像馬，天生就有方向感，或許正是這種愣頭愣腦的樣子更引起人們的陣陣尖叫和哄笑。終點處人們揮著彩旗，呼喊著“秀加不、秀加不”（加油的意思）。吶喊聲震耳欲聾，五彩的旗子就在前方，歡呼聲更熱烈了。嘉措看見熟悉的溪水永不停息地向前；看見草地上的牛羊都轉過腦袋看向他；還看見陽光從噶瑪坡后面照過來，給它鑲上了一道金邊。嘉措分明感到自己的腿在這個時候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默契，這是向右轉彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向噶瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著綠草和花朵在他們身后雨點般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個沖在最前面就要奪魁的騎手偏離了方向，發(fā)出驚訝和著急的叫聲，但嘉措并不去管這些，當然，也管不了這些。這個時候，他的腦海里都是他從同德縣舅舅家走向草原的那個夜晚，分不清是舅舅的還是自己的，歌聲悠長，久久回蕩在天地之間……（取材于湯成難同名小說）5．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A．帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏

此起彼伏：持續(xù)，接連不斷B．讓他有些猝不及防

猝不及防：突然發(fā)生而缺乏心理準備C．每一棵倔強的梭梭柴

倔強：堅硬、直立的樣子D．分不清……該分配給哪一個騎手

分配：按照需求進行安排6．下列對作品的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．開頭寫嘉措幫助牦牛減輕負擔，與后文寫二者之間的親密、默契相呼應。B．嘉措和哥哥多吉都是高原騎手，但二人性情和對待動物伙伴的態(tài)度不同。C．作品的環(huán)境描寫，既交代了人物活動的場景，也間接呈現(xiàn)了人物的內心。D．作品對觀賽者的刻畫，表現(xiàn)出作者對“看客”及其文化觀念的冷峻批判。7．請根據(jù)上下文推測畫線句中嘉措被哥哥多吉打斷的話是什么，并寫出你的推測理由。8．作品結尾出人意料：明明沖在最前面就要奪魁，嘉措卻指引扎日偏離方向，向噶瑪坡跑去。請寫出這個結尾的用意并簡要分析。

（2022·北京海淀·二模）閱讀《紅樓夢》第三十四回《情中情因情感妹妹錯里錯以錯勸哥哥》（節(jié)選），完成下面小題。話說襲人見賈母王夫人等去后，便走來寶玉身邊坐下，含淚問他：“怎么就打到這步田地？”寶玉嘆氣說道：“不過為那些事，問他作什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打壞了那里?！币u人聽說，便輕輕的伸手進去，將中衣褪下。寶玉略動一動，便咬著牙叫“噯喲”，襲人連忙停住手，如此三四次才褪了下來。襲人看時，只見腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來。襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動筋骨，倘或打出個殘疾來，可叫人怎么樣呢！”正說著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了。”襲人聽見，知道穿不及中衣，便拿了一床袷紗被替寶玉蓋了。只見寶釵手里托著一丸藥走進來，向襲人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了?！闭f畢，遞與襲人，又問道：“這會子可好些？”寶玉一面道謝，說：“好些了?！庇肿屪氣O見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼。”剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切稠密，竟大有深意，忽見他又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺心中大暢，將疼痛早丟在九霄云外，心中自思：“我不過捱了幾下打，他們一個個就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時竟遭殃橫死，他們還不知是何等悲感呢！既是他們這樣，我便一時死了，得他們如此，一生事業(yè)縱然盡付東流，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！毕胫宦爩氣O問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”襲人便把焙茗的話說了出來。寶玉原來還不知道賈環(huán)的話，見襲人說出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度?！睂氣O聽說，便知道是怕他多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打的這個形象，疼還顧不過來，還是這樣細心，怕得罪了人，可見在我們身上也算是用心了。你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧。但你固然怕我沉心，所以攔襲人的話，難道我就不知我的哥哥素日恣心縱欲，毫無防范的那種心性。當日為一個秦鐘，還鬧的天翻地覆，自然如今比先又更利害了?！毕氘?，因笑道：“你那種心性。當日為一個秦鐘，還鬧的天翻地覆，自然如今比先又更利害了?！毕氘?，因笑道：“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！币u人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。方欲說話時，只見寶釵起身說道：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來交給襲人，晚上敷上管保就好了?！闭f著便走出門去。襲人趕著送出院外，說：“姑娘倒費心了。改日寶二爺好了，親自來謝?！睂氣O回頭笑道：“有什么謝處。你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去，不必驚動老太太、太太眾人。倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧的?！闭f著，一回身去了。襲人抽身回來，心內著實感激寶釵。進來見寶玉沉思默默似睡非睡的模樣，因而退出房外，自去櫛沐。寶玉默默的躺在床上，無奈臀上作痛，如針挑刀挖一般，更又熱如火炙，略展轉時，禁不住“噯喲”之聲。那時天色將晚，因見襲人去了，卻有兩三個丫鬟伺候，此時并無呼喚之事，因說道：“你們且去梳洗，等我叫時再來?！北娙寺犃耍捕纪顺?。這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；又見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲泣之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細細一認，只見兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看時，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實是假的。你不可認真?！贝藭r林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說道：“我從后院子去罷，回頭再來。”寶玉一把拉住道：“這可奇了，好好的怎么怕起他來?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢?！睂氂衤犝f趕忙的放手。黛玉三步兩步轉過床后，出后院而去。鳳姐從前頭已進來了，問寶玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去。”接著，薛姨媽又來了。一時賈母又打發(fā)了人來。9．下列對作品中細節(jié)描寫的賞析，不正確的一項是（

）A．寶玉挨打，傷勢很重，他“咬著牙”叫出聲，是一種自然反應，也表現(xiàn)出他在強忍疼痛。B．襲人“咬著牙”是驚訝寶玉腿上傷勢之重及賈政下手之狠，反映出她對賈政懷恨在心。C．寶釵自悔說話“急”了，是后悔自己未經深思熟慮，話說得多且快，流露出了真實情感。D．黛玉“急”得跺腳，是自己因心疼寶玉挨打哭腫了眼睛，擔心被王熙鳳看到而遭她取笑。10．像小說節(jié)選部分中“天不怕地不怕”這樣通俗而生動的用語，《紅樓夢》中有三百多條。下列對這類用語的解說，不正確的一項是（

）A．“百足之蟲，死而不僵”生動形象地體現(xiàn)了賈府這樣的貴族之家，雖已走向衰敗，但在一段時間內還能維持某種興旺繁榮的假象，也象征了整個封建末世的衰敗之勢。B．“一代不如一代”，指寧、榮二公以顯赫功勛創(chuàng)下家業(yè)，而后輩中賈敬好色、賈珍荒淫，賈赦好道、賈環(huán)卑劣。它既寫出了賈府子孫的不肖，也預示了賈府最終被抄的命運。C．香菱在黛玉的指導下苦心學詩，眾人在她寫出詠月好詩后贊嘆道“天下無難事，只怕有心人”。這一俗語突出了她不畏難不氣餒的執(zhí)著精神，也揭示了她寫詩成功的原因。D．史湘云在蘆雪庵中大嚼鹿肉時，同黛玉開玩笑說道“是真名士自風流”。湘云以超凡脫俗、風流瀟灑的名士自許，顯示出她率真爽朗、自然灑脫的性格特點。11．根據(jù)小說節(jié)選部分的內容及前后相關情節(jié)，概述本章回目中的“情中情因情感妹妹”或“錯里錯以錯勸哥哥”所指的故事情節(jié)。12．按要求完成小題。（1）結合節(jié)選部分中賈寶玉與襲人、寶釵、黛玉的對話，分析寶玉對挨打的態(tài)度。（2）根據(jù)節(jié)選內容概括賈寶玉的形象特點，并從《紅樓夢》其他章回中舉例加以說明。

（2022·北京豐臺·二模）閱讀下面作品，完成下列小題。至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節(jié)。尚古風俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。然閨中更興這件風俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一棵樹上，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。且說寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們在園內玩耍，獨不見林黛玉。迎春因說道：“林妹妹怎么不見？好個懶丫頭！這會子還睡覺不成？”寶釵道：“你們等著，我去鬧了他來?！闭f著便丟下了眾人，一直往瀟湘館來。正走著，只見文官等十二個女孩子也來了，上來問了好，說了一回閑話。寶釵回身指道：“他們都在那里呢，你們找他們去罷。我叫林姑娘去就來?！闭f著便逶迤往瀟湘館來。忽然抬頭，見寶玉進去了，寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無常；況且林黛玉素習猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想畢抽身回來。剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下迎風翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細細。寶釵也無心撲了，剛欲回來，只聽滴翠亭里邊嘁嘁喳喳有人說話。原來這亭子四面俱是游廊曲橋，蓋造在池中水上，四面雕鏤福子糊著紙。寶釵在亭外聽見說話，便煞住腳往里細聽，只聽說道：“你瞧瞧這手帕子，果然是你丟的那塊，你就拿著；要不是，就還蕓二爺去?！庇钟幸蝗苏f話：“可不是我那塊！拿來給我罷?！庇致牭溃骸澳隳檬裁粗x我呢？難道白尋了來不成?！庇执鸬溃骸拔壹仍S了謝你，自然不哄你?！庇致犝f道：“我尋了來給你，自然謝我；但只是揀的人，你就不拿什么謝他？”又回道：“你別胡說。他是個爺們家，揀了我的東西，自然該還的。我拿什么謝他呢？”又聽說道：“你不謝他，我怎么回他呢？況且他再三再四的和我說了，若沒謝的，不許我給你呢。”半晌，又聽答道：“也罷，拿我這個給他，算謝他的罷。-你要告訴別人呢？須說個誓來。”又聽說道：“我要告訴一個人，就長一個疔，日后不得好死！”又聽說道：“噯呀！咱們只顧說話，看有人來悄悄在外頭聽見。不如把這槁子都推開了，便是有人見咱們在這里，他們只當我們說頑話呢。若走到跟前，咱們也看的見，就別說了?！睂氣O在外面聽見這話，心中吃驚，想道：“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機都不錯。這一開了，見我在這里，他們豈不臊了。況才說話的語音，大似寶玉房里的紅兒的言語。他素昔眼空心大，是個頭等刁鉆古怪東西。今兒我聽了他的短兒，一時人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個“金蟬脫殼”的法子?！豹q未想完，只聽“咯吱”一聲，寶釵便故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往那里藏！”一面說，一面故意往前趕。那亭內的紅玉墜兒剛一推窗，只聽寶釵如此說著往前趕，兩個人都唬怔了。寶釵反向他二人笑道：“你們把林姑娘藏在那里了？”墜兒道：“何曾見林姑娘了?！睂氣O道：“我才在河那邊看著林姑娘在這里蹲著弄水兒的。我要悄悄的唬他一跳，還沒有走到跟前，他倒看見我了，朝東一繞就不見了。別是藏在這里頭了?！币幻嬲f，一面故意進去尋了一尋，抽身就走，口內說道：“一定是又鉆在山子洞里去了。遇見蛇，咬一口也罷了?！币幻嬲f一面走，心中又好笑：這件事算遮過去了，不知他二人是怎樣。誰知紅玉聽了寶釵的話，便信以為真，讓寶釵去遠，便拉墜兒道：“了不得了！林姑娘蹲在這里，一定聽了話去了！”墜兒聽說，也半日不言語。紅玉又道：“這可怎么樣呢？”墜兒道：“便是聽了，管誰筋疼，各人干各人的就完了。”紅玉道：“若是寶姑娘聽見，還倒罷了。林姑娘嘴里又愛刻薄人，心里又細，他一聽見了，倘或走露了風聲，怎么樣呢？”二人正說著，只見文官、香菱、司棋、待書等上亭子來了。二人只得掩住這話，且和他們頑笑。只見鳳姐兒站在山坡上招手叫，紅玉連忙棄了眾人，跑至鳳姐跟前，堆著笑問：“奶奶使喚作什么事？”鳳姐打諒了一打諒，見他生的干凈俏麗，說話知趣，因笑道：“我的丫頭今兒沒跟進我來。我這會子想起一件事來，要使喚個人出去，不知你能干不能干，說的齊全不齊全？”紅玉笑道：“奶奶有什么話，只管吩咐我說去。若說的不齊全，誤了奶奶的事，憑奶奶責罰就是了?！兵P姐笑道：“你是那位小姐房里的？我使你出去，他回來找你，我好替你說的?！奔t玉道：“我是寶二爺房里的?！兵P姐聽了笑道：“噯喲！你原來是寶玉房里的，怪道呢。也罷了，等他問，我替你說……”（取材于《紅樓夢》第二十七回））13．下列對選文及其相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．本文選自《紅樓夢》第27回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”。這里的“楊妃”指薛寶釵，因楊玉環(huán)素以豐腴著稱，而寶釵生得肌膚豐澤，故以“楊妃”代之。B．對“寶釵撲蝶”的正面描寫雖只有十余字，卻寫出了寶釵天真爛漫的小兒女情態(tài)，是寶釵內心世界與自由天性的自然流露，展現(xiàn)了少女的青春活力。C．寶釵把無意中聽到的“還帕傳情”定位為“奸淫狗盜”，說明寶釵在“冷香丸”的壓制下，早已成為一個絕情絕愛、沒有七情六欲的封建思想衛(wèi)道士。D．小紅其人，連寶玉自己都不熟知，鳳姐也毫無印象，寶釵竟能從“語音”聽出，可見她對寶玉身邊人特別關注，而關注其身邊人，正是關注他本人。14．《紅樓夢》中不同節(jié)日的場景描述，具有不同的文化內涵，也蘊含作者的深意。下列對《紅樓夢》中節(jié)日解讀不正確的一項是（

）A．芒種節(jié)有祭餞花神的習俗。選文借芒種節(jié)引出了寶釵撲蝶和偷聽的情節(jié)。紅玉和黛玉的性格借他人直接點出，寶釵性格則需要借助其動作、心理、語言體會。B．英蓮被拐、元妃歸省、通靈寶玉丟失寶玉變傻等事件都發(fā)生在元宵期間。“元宵”即“圓消”，在一次次元宵節(jié)中可體會作者描繪熱鬧繁華節(jié)日背后的真實用意。C．中秋節(jié)是象征團圓的節(jié)日。但第75至第76回的中秋節(jié)，因大觀園剛剛經歷了一次大抄檢，氣氛冷清。曹雪芹用歡樂的中秋圖景來反襯大觀園人們的悲涼心情。D．元春的端午節(jié)賜禮，用意深遠。元春賜給寶玉和黛玉的節(jié)禮相同，借此表達她代表貴妃娘娘對弟弟賈寶玉婚事的明確指向：林黛玉作為兄弟媳婦是最佳人選。15．寶釵聽到紅玉和墜兒談論一段“情事”，請結合原著相關情節(jié)，簡述這段“情事”的來龍去脈。16．對寶釵使用“金蟬脫殼”計一事，早期點評家說寶釵“卸罪于黛玉也，雖云急解，實有成心?！蹦阃膺@種看法嗎？請說明理由。

（2022·北京順義·二模）閱讀下面作品，完成下面小題。冬天的火爐我的少年時代是在大興安嶺度過的。那里一進入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪花會裊裊飄向山林河流，漫長的冬天緩緩地拉開了帷幕。冬天一到，火爐就被點燃了。它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，火爐才能熄滅?；馉t是要吞吃柴火的，一到寒假，我們就得跟著大人上山用手推車拉柴火。我家的手推車是二手貨，有些破舊，看上去就像一個辛勞過度的人，滿面疲憊的樣子。它的車胎常常慢撒氣，所以我們拉柴火時，就得帶著一個打氣筒，好隨時給它打氣。否則，你裝了滿滿一車柴火要回家時，它卻像一個餓癟了肚子的人蹲在地上，無精打采的，你又怎么能指望它幫你把柴火運出山呢？我們家拉柴火，都是由父親帶領著。姐姐干活實在，父親每次都帶著她。弟弟呢，那時雖然也就八九歲光景，但為了讓他養(yǎng)成愛勞動的習慣，父親時不時也把他帶著。他穿得厚厚的跟著，看上去就像一頭小熊。我們通常吃過早飯就出發(fā)，姊妹三人推著空車上山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睜不開眼睛。父親生性樂觀，很風趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲有時會把樹上的鳥驚飛。我們拉的柴火，基本上是那些風刮倒的樹木，它們已經半干了，沒有利用價值，最適宜燒火。那些生長著的鮮樹，比如落葉松、白樺、樟子松，是絕對不能砍伐的。可伐的樹，我記得有枝椏縱橫的柞樹和青色的水冬瓜樹。父親是個愛樹的人，他從來不伐鮮樹，所以我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家。為了這，我們就比別人家拉燒柴要費勁些，回來得也會晚。因為風倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難發(fā)現(xiàn)。我最樂意做的，就是在深山里尋找風倒木。往往是尋著找著，聽見啄木鳥“篤篤”地在吃樹縫中的蟲子，我就會停下來看啄木鳥；要是看見了一只白兔奔跑而過，我又會停下來看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風，所以我找到風倒木的機會并不多。往往在我游山逛景的時候，父親的喊聲會傳來，他吆喝我過去，說是找到了柴火，我就循著鋸聲走過去。父親用鋸把風倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推車的路上，總要有一段距離。有的時候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風倒木丟在地上，對父親大聲抗議：“我扛不動！”那語氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風倒木把她壓得抬不起頭來，走得直搖晃，她也咬牙堅持著把它運到路面上。所以成年以后，她常抱怨說，她之所以個子矮，完全是因為小的時候扛木頭給壓的。言下之意，我比她長得高，是由于偷懶的緣故。為此，有時我會覺得愧疚。冬天的時候，零下三四十度的氣溫司空見慣。在山里呆得時間久了，我和弟弟都覺得手腳發(fā)涼。父親就會劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因為有了這團火，我和弟弟開始用棉花包裹著幾個土豆藏到懷里，帶到山里來，待父親點起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來父親發(fā)現(xiàn)了我們帶土豆，他沒有責備我們，反而鼓勵我們多帶幾個，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又饞的貓。天越冷，火爐吞吃的柴火越多。我常想，火爐的肚子可真大，老也填不飽它。漸漸地，我厭倦去山里了，因為每天即使沒干多少活，可是往返走上十幾里雪路后，回來后腿腳酸痛極了。我盼著自己的腳生凍瘡，那樣就可以理直氣壯地留在家里了。可我又知道生凍瘡的滋味不好受，于是只好天天跟著父親去山里。現(xiàn)在想來，我十分感激父親，他讓我在少年時期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤著我。每當我從山里回來，聽著柴火在火爐中“噼啪劈啪”地燃燒，都會有一股莫名的感動。我覺得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐會唱歌。火爐在漫長的冬季就是一個有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價的。所以，我成年以后回憶少年時代的生活，火爐的影子就會悄然浮現(xiàn)。雖然現(xiàn)在我已經脫離了與火爐相伴的生活，但我不會忘記它，不會忘記它的歌聲。它那溫柔而富有激情的歌聲在我心中永遠不會消逝?。ㄈ〔挠谶t子建的同名散文）17．下列對加點詞語在文中意思的解說，不正確的一項是（

）A．春天姍姍來臨時

姍姍：緩緩地B．那時雖然也就是八九歲的光景

光景：年紀C．我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家

本分：堅持原則D．父親常常嗔怪我

嗔怪：責罵18．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．父親是家中頂梁柱，勤勞樂觀風趣，作者印象中父親歌聲難聽，能驚走樹上的鳥。B．文章中作者姐姐的形象，雖然著墨不多，但具體的言行卻證明了她的“干活實在”。C．作者運用比喻、擬人等修辭手法描繪火爐，凸顯它對東北人民寒冬生活的重要性。D．火爐與作者少年時代的生活緊密相連，因此火爐的影子總會浮現(xiàn)在作者的記憶中。19．本文題為《冬天的火爐》，而文本內容主要述說作者童年上山尋柴、扛柴等生活往事。作者這樣謀篇體現(xiàn)了怎樣的匠心？20．文章結尾寫道：“它那溫柔而富有激情的歌聲在我心中永遠不會消逝！”人的生活中都有這樣令人感懷的聲音。結合你的生活經歷，談談你對這類“歌聲”的體會。要求：寫出具體的“歌聲”內容以及你獲得的體驗或感悟。

（2022·北京昌平·二模）閱讀下面作品，完成下列小題。管城筆坊古城書畫界人，沒有不知道“管城筆坊”的。一條僻靜的街上，一個很小的門臉，一截短短的柜臺，柜臺上放著一長溜插滿毛筆的竹筆筒。筆坊的主人總是不見，有顧客來了，喊一聲：“有人嗎？”聲音未逝，正在內間忙著做筆的主人，來不及解去圍腰，就笑吟吟地走出來了。這就是管城，六十歲剛過，一頭白發(fā)，瘦精精的。掌柜、伙計、筆匠，都是他一個人。老婆和兩個兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹、種大棚蔬菜，日子過得很豐足。管城世代雖居鄉(xiāng)下，主要精力卻是做毛筆，技藝是祖?zhèn)飨聛淼?。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其實就是毛筆的代稱，《史記》里說：“蒙（恬）將軍拔中山之毫【1】，始皇封于管城，世遂有名?！倍昵?，管城毅然從老家來到古城，開了這個筆坊，專制專賣各種不同型號的羊毫、狼毫、兼毫筆。做一支筆，須經一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細，筆之四德“尖、齊、圓、健”無一不備。書畫家用起來得心應手，有如神助，而且價錢公道，因此管城筆坊名聲日著。名聲是名聲，卻并不怎么賺錢，但管城怡然自得。他本想讓兒子棄農來子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻子似的做筆，累不說，錢還少，劃不來！老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎，動輒就是粗聲粗氣地教訓一番，誰受得了呢？管城只好獨打鼓獨劃船，一個人撐著筆坊，誰叫他愛的就是這一行呢！每日三頓飯，到街上小飯鋪去，利索；老伴半個月進城一次，為他洗衣、洗被，打掃里外衛(wèi)生。老伴勸他：“累了一輩子，回家過幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉，幾多快活?！惫艹钦f：“我離不開城里這些書家、畫家，我得留下來為他們做筆?！崩习閲@了口長氣：“你這是何苦呢？”“我喜歡。”管城在書畫界有很多朋友，他們都習慣用管城做的筆寫字畫畫。為了感謝管城，不時地給他送來書畫佳作以表謝意。夜深人靜時，管城會在燈下，一張一張地細看這些字畫，看著看著，忍不住就要打幾個哈哈。這日子，滋潤！古城書法家主席秋馳毫，在一個初秋的日子，忽然打電話來，中午請管城到府上小酌，并有事相求。管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋馳毫有什么事相求呢？無非是請他做筆！他很喜歡這個四十歲剛出頭的書法家，自號墨云齋主，為人謙和，字確實寫得不錯。幼承庭訓，秋馳毫從五歲開始習字，遍臨碑帖，功夫很扎實，特別是草書，學的是懷素，兼及張旭、孫過庭，已有自己的面目，運筆于紙，如風雨驟至，颯然有聲，縱橫馳騖，充滿著一種別有的韻味！近午時，管城關了鋪面，換了干凈衣衫，坐公交車去了城南的秋府。小院里花木扶疏，清涼可人。秋馳毫一直迎到院門口，然后，引著管城進了書房。秋夫人端上茶來，說：“管先生，你們談，我去廚房了?！薄肮芟壬?，再過一個多月，我應邀要去法國巴黎辦一個草書展覽，還得現(xiàn)場表演。我想請你制兩支羊狼毫長穎提筆，不知可否？”“當然可以?！薄坝辛四愕墓P，我就心里有底了?！薄斑^獎。過獎。”“作品都已裝裱好了，請你過過目，提提意見。”“不敢當。我是外行，秋先生抬舉我了。”秋馳毫從柜子里抱出一大捆卷軸，然后一張一張地展開。管城凝神細看，看布局，看行氣，看筆劃，看墨色，卻一直抿著嘴，不作聲?！肮芟壬?，如何？”“不……錯。這五十幅大作，不知秋先生寫了多長時間？”“也就半個來月吧?！薄昂恰谩！惫艹怯X得這些作品，往粗里說都達到了相當水平，再往細處看，卻露出浮躁之氣，是“趕”出來的，不似天然生成。秋馳毫說：“管先生好像沒把話說完?！薄澳睦锬睦铩Ｎ以谙朐撛趺礊橄壬龉P哩。我得關門回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字?！鼻锺Y毫向管城鞠了一躬，說：“你要說的話都說了，后學慚愧。管先生，內人大概已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯?！薄爸x謝。”……管城再次來到秋府，已是一個月后的一個晚上，下著疏疏密密的秋雨。秋馳毫殷勤地接過管城的傘，收好，放在客廳門邊。然后，請管城在古雅的八仙桌邊坐下來，親自沏上一杯龍井茶。管城從懷里掏出一個細長木匣，打開來，里面躺著兩支羊狼毫長穎提筆?！扒锵壬堃辉?。”秋馳毫接過來，看了又看，感動地說：“先生之筆，何須一試，定是上品無疑。你關門歇業(yè)一月之久，就為制這兩支筆，而且靜居鄉(xiāng)間力避塵擾，精氣神全在這筆中了。請先生報個價吧，我全付！”管城搖了搖頭，說：“還是常價，每支百元，多一個子不取?！薄斑@怎么行呢？先生太虧了?！薄澳阍僬f就生分了。我只愿先生此次出訪，載譽而歸?！鼻锺Y毫突然目光一亮，說：“先生上次看拙字而不肯賜教，但從你的眼神里我卻明白了什么。你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國門。先生專意做筆而不慕名利，是對我的最好教誨?！惫艹切α耍酒饋泶舐曊f：“秋先生，請撤下茶杯換上酒碗，我真的要討碗酒喝了！”（取材于聶鑫森的同名小說）注釋：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制筆。相傳蒙恬曾取中山兔毛制作毛筆。21．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A．而且價錢公道

公道：合理B．到街上小飯鋪去，利索

利索：方便省事C．已有自己的面目

面目：書寫風格D．秋馳毫殷勤地接過管城的傘

殷勤：巴結討好22．下列對小說中人物的理解與分析，不正確的一項是（

）A．管城名字的含義與他的職業(yè)相關，具有歷史淵源，頗具匠心。B．管城的兒子對管城經營筆坊并不理解，所以反對他經營筆坊。C．秋馳毫推遲參加書法展覽雖然有些出乎意料卻也在情理之中。D．小說中主要人物秋馳毫在書法界有一定影響力，且談吐文雅。23．古代把有德行的人稱為“先生”，管城被稱為“先生”，請結合文章內容分析原因。24．結合文章內容，分析結尾管城“討酒”這個情節(jié)的作用。

（2022·北京房山·二模）閱讀下文，完成各題。母親的茼蒿周愛華①故鄉(xiāng)，出茼蒿。②我的家鄉(xiāng)是長江邊的一個小縣城，在川東與鄂西交界的山地?？h城北接一條小小的支流，在這條支流上有一個極小的古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)子被大山環(huán)抱，清可見底的小河繞著山腳流淌，出產極好的蔬菜。街巷中，一年四季都走著挑菜擔子的鄉(xiāng)下人，擔子里的菜青翠欲滴。臨河人家辟有菜地的，地里冬天必種一點白菜和茼蒿，夏天則是豆莢和瓜藤。③我家在鎮(zhèn)子的小河邊上，有一片不算小的菜地。地是母親從鄉(xiāng)下嫁來后開辟的，地邊界的石坎是祖父壘的。石坎上面長了一株粗大的柚子樹，兩棵六月桃。④八九月間，母親在地里撒下白菜子，也撒下茼蒿子。⑤冬天，河岸凍得起了白霜，菜園的白菜和茼蒿正鮮嫩水靈。母親種的茼蒿為小葉茼蒿，葉子多缺刻，有點兒像山中小野菊細碎的葉子；顏色翠綠中帶點灰綠，又像一蓬蓬玉做的海石花。寂靜寒冷的早晨，茼蒿的葉子綴滿了晶瑩的露珠，閃爍著初陽的千萬條光線，微風輕撫，串串滑落，那種美景令人難以忘懷。這時候拿菜刀割一把茼蒿，或對著白菜滾圓的根部斜砍下去，露水濕鞋，菜香滿懷。黃昏夕暮，縷縷蒿香，帶著清冽的苦味，更添幽靜。⑥二三月，茼蒿起苔開花。茼蒿花顏色金黃，小圓盤狀，極像一輪輪小太陽，灑滿菜園；白菜和蘿卜也開出了細小而繁密的花；紫色的胡豆花散發(fā)出樸實的芳香……天氣漸暖，母親的身影總與蔬菜的花兒相伴。⑦及至春陽灼灼，春已濃如酒。小孩子的歌聲在浩蕩的春風中傳得很遠：“茼蒿菜，開黃花，太陽大如金南瓜；弟弟菜，起苦苔，一朵一朵掉下來……”這首《茼蒿謠》是我兒時常常喜歡唱的。⑧茼蒿花開，經久不謝。我的母親每年都種茼蒿。臘月和正月里吃茼蒿是尋常的事。茼蒿的美味也留在了我的記憶中。⑨離開故鄉(xiāng)后，就再難見茼蒿。只有一次，偶見一個賣菜農民的腳下，放一束極像菊花葉的菜，無人過問。我問后，得知是茼蒿。我驚喜之余，趕快買下，回家一嘗，果然是茼蒿。因口感顯得粗糙，于是我心中疑惑，是這里的氣候和家鄉(xiāng)不一樣，致使茼蒿變成這樣闊大的樣子嗎？后來，在書上查明，此為大葉茼蒿。大葉茼蒿和家鄉(xiāng)的茼蒿樣子很不一樣。但那熟悉的味道仍讓我滿心歡喜。我仿佛又回到了童年的故鄉(xiāng)。⑩在家鄉(xiāng)，同樣稱為蒿的植物還有苦蒿、陳蒿。苦蒿的葉子形狀極像茼蒿，只是更細碎，稈粗長，春夏間，生于荒野，莽莽蒼蒼。苦蒿可割來捆成束，曬干，點燃后可驅蚊用。在四川吃過茼蒿，煮湯，味道有些苦。昆明的茼蒿是從冬賣到夏的，不知當?shù)厝速I回家去怎么吃。在飯店吃過涼拌茼蒿，甚好，但不如家鄉(xiāng)的有味。?我母親做茼蒿，是把茼蒿拌上米粉蒸食。蒸后的茼蒿變得極為香滑、軟糯。其中還要加入臘肉、豌豆莢和一些黃豆芽。茼蒿在我們那里還有一個別名：“蒸菜”。“蒸菜”是冬天和春天的菜。在冬天里吃著“蒸菜”，仿佛就看見了春天，知道春天不遠了。?正月初，太陽果然就熱起來，走在山路上是要脫棉襖的。山間各處的墳頭，都掛上了紅紅綠綠的紙幡，響起零零落落的爆竹聲。那紙幡做得很精致，有大紅牡丹、白色沖天的鶴，或燈籠繡球，最尋常的是黃色的銅錢紙，叫人心生一種悲涼的歡喜——故鄉(xiāng)人重此風俗，正月里就開始進行清明節(jié)的祭祀活動，待到了清明，反而不過此節(jié)了。不知其歷史淵源，也許只是一種迎接春天的儀式，將春的消息也告知逝去的人。在故鄉(xiāng)，春天似乎就是這樣匆匆來到。只要是從這片土地上生長起來的人，就不會忘記那荒涼山野的春景—-那些懷念逝者、預示春天來臨的紙花。?家鄉(xiāng)還有一個風俗：家里有剛故去的長輩，頭三年的每年正月初，要在長輩墳前的野地里，擺上菜蔬、米飯，請親朋好友來吃。此禮節(jié)名為“燃社”。吃食中，除稀飯、涼面，還有蒸茼蒿。關于涼面，家鄉(xiāng)又有一個奇景：大年初一早上，滿街搭了賣涼面的桌子，桌子上排著一碗一碗的涼面，吃涼面的人在桌邊站著吃；大年初三后，所有賣涼面的攤子一齊絕跡。要吃涼面，只等來年，不知何故。?茼蒿在家里蒸熟，抬至山上，由主人一碗一碗分給客人。野地里，聞得見半枯的草和經冬不凋的莊稼氣息——多半是葉子里積著春水的卷心菜。?客人三五成群，團團而坐，喝稀飯吃茼蒿，憶往事，嘆故人，有懷人、踏青、探春之意。?“親人墳壟在，悲傷何所依？”十年前，在母親的墳前，也吃了蒸茼蒿。那時，我已不再是那個在菜地邊唱《茼蒿謠》的小孩了。每一個人都說，茼蒿蒸得極好，豌豆莢極嫩?！昂玫煤苎?！”三姐拍著手說。不知怎的，眼淚頃刻間從我的眼眶滾落下來。（摘自《少年文藝》）25．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A．擔子里的菜青翠欲滴

青翠欲滴：指青菜的綠色多得像要溢出來。B．縷縷蒿香，帶著清冽的苦味

清冽：指茼蒿的味道清爽中包含著涼意。C．響起零零落落的爆竹聲

零零落落：指爆竹聲稀少、零亂，飽含著凄涼。D．所有賣涼面的攤子一齊絕跡

絕跡：指攤子沒有蹤跡，永遠不再出現(xiàn)。26．下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第②段“我的家鄉(xiāng)”山水環(huán)繞，環(huán)境清幽，盛產極好的蔬菜。B．第⑤段畫線句子運用比喻，把小葉茼蒿葉子比作小野菊葉子。C．第⑩段，作者用四川、昆明的茼蒿味道襯托家鄉(xiāng)茼蒿更美味。D．本文歌詠家鄉(xiāng)的茼蒿，借物抒情，表達了對母親深摯的思念。27．第⑥⑦兩段語言生動形象，請說說這兩段話的語言表達效果好在哪里。28．結合全文，請簡要分析題目的作用。

（2022·北京密云·5月模擬）閱讀下面文學作品，完成下面小題。憶蜀山腳下的石板路，沿著依山傍河的小街蜿蜒。路面石板經歷了千百年風雨，被無數(shù)代人的鞋底踩踏，雖斑駁不平，卻光滑如玉。走在鏤空的石板街上，不僅能聽見腳步聲，還隱約有流水的聲音。那是河水的韻律，是山泉的吟哦，是積水從屋檐滴落在街邊石條上的回聲。小街的兩邊，都是古舊的磚木房屋。小街兩邊的房屋間，不時出現(xiàn)一條條極窄的小巷。小巷雖不長，卻讓人感覺幽深。因為，兩邊小巷盡頭的風景不一樣，一邊，是綠意蓊郁的山景，是山腳下茂密葳蕤的蘭草灌木，另一邊，是波光瀲滟的河景，河水在斑斕天光下流淌。小巷盡頭的山，是蜀山；小巷盡頭的河，是蠡河。五十多年前，曾經躑躅在蜀山腳下。那時，我還是18歲的少年，第一次遠離家門，在這里學木匠謀生。我經常來蜀山腳下干活，遇見蜀山古鎮(zhèn)時，心情郁悶，身體疲憊，沒有旅游者的心情，但是古鎮(zhèn)上的景象，還是讓我驚奇。對蜀山古鎮(zhèn)的第一印象，是鎮(zhèn)頭那座蜀山大橋。這是蠡河上的一座古老的石頭拱橋。初春之晨，稀薄的晨霧還在河面飄漾，蜀山大橋卻是一番熱鬧的景象。高高的橋面上，行人熙熙攘攘，小販在橋上擺攤賣水果蔬菜日用百貨，人們在橋上大聲吆喝，討價還價，也有人站在橋頭聊天拉家常。橋下，暗綠色的蠡河水在流動，河上船只來來往往，橋上的行人和橋下的船工高聲應和互相打著招呼。稍大的木船從拱橋的圓洞中穿過，艄公站在船頭上，揮動一根長長的竹篙，在河面和橋墩上撐擊點舞……這充滿詩意的景象，很像是《清明上河圖》中那座大橋。那時走過蜀山老街，總是腳步匆匆，沒有看風景的閑情逸致。但是街上總有些獨特的景物吸引我。蜀山鎮(zhèn)附近，幾乎家家戶戶都在做紫衫茶壺，那是天下少有的情景。讓人驚嘆的是制壺人那些靈巧的手，紫泥猶如柔軟的糯米糕，被這些手敲打著，揉搓著，拿捏著，搓刮著，塑造成一把把形態(tài)各異的茶壺。這些未經燒制的茶壺泥坯看上去就是完美的藝術品，雖然它們玲瓏溫潤，但不是成品，它們必須送進山上的窯中經烈火焚燒，才能脫胎成紫砂壺。由砂石泥土變成紫砂茶壺這個過程，就在蜀山周圍完成。我抬頭看蜀山，只見山上云氣飄旋，那是燒窯的柴火在冒煙。古鎮(zhèn)上有好幾家茶館店，每天早晨，茶館里人頭擠擠。一天下午，提前完成了一天活計，我走進一家坐落在山腳下的小茶館。下午的茶館，店堂里茶客寥寥。我找了一張臨窗的桌子坐下來，窗外，綠蔭閃爍，那是蜀山的影子。一把紫砂壺端上來，茶香撲鼻。我用笨拙的動作把熱茶斟入小小的茶盞時，從壺嘴里射出的茶水大半都濺在桌面上?；艁y中一位面目清癯，穿著樸素，舉止文雅的中年人走過來，微笑著端茶壺為我斟茶。這時，店里的一個伙計跑過來，驚訝地問我：“你認識他嗎？顧景舟，他是名人，宜興最好的紫砂壺就是他做的！”中年人見我一臉懵懂，笑著說：“別聽他瞎吹?！苯又鴨栁遥骸澳莻€上海來的小木匠？”我諾諾地點頭，又搖頭答道：“我剛來不久，還沒有學會做木匠?！闭f心里話，我并不喜歡做木匠，在這里拜師學藝，曾被人告知，要先磨刀三年。每天的活計，除了為師傅磨刀，就是拉大鋸，把粗大的樹段鋸成木板。一天下來，精疲力竭，渾身酸痛。我想，做茶壺，比干木匠活有趣得多。他見我愁眉苦臉的樣子，笑著說：“你還小，應該讀書。學點手藝也沒錯。”我看著窗外搖曳的綠蔭，突兀地問了一句：“這里不是四川，這座山為什么叫蜀山呢？”他臉上的微笑沒有消失，“這是因為蘇東坡上過這座山。這座山原來叫獨山，蘇東坡來這里，覺得這里的風景和他家鄉(xiāng)很像，他說：此山似蜀。蜀山的名字就是這么來的?！彼攘艘豢诓?，看著窗外的綠蔭，仿佛是自言自語：“蜀山腳下，還有東坡書院呢，在山的另一邊，現(xiàn)在是學堂了?！彼畔虏鑹卣酒饋?，拍拍我的肩膀，轉身走出店堂，腳步悠然。我記住了他的名字，顧景舟。很多年之后，我才知道顧景舟作為紫砂藝人的地位，他是承前啟后的紫砂工藝大師。我在蜀山遇見他時，正是紫砂藝術被忽略的時代，也是他失意的日子。那天從茶館店里出來，我沿著山腳一路尋找，走到古鎮(zhèn)盡頭，繞過蜀山，在山的南麓，終于找到了當年的東坡書院。那時，這里已成為一所小學，但依然保留著東坡之名：東坡小學。我站在校門口，隔著門墻往里看，只見院落里古樹參天，天井里散落著一地斑駁的樹影。正是放學的時候，孩子們的歡笑聲從里面一路傳出來……我在東坡小學門口站了很久，心里想象著蘇東坡當年如何在蜀山腳下流連忘返。東坡小學的古老前身，曾經是蘇東坡住過的草堂，故被人們稱為東坡草堂，后來，在這里建起東坡書院，再后來，成為東坡小學。那天離開東坡小學，已近黃昏，但我還是不想急著回我寄居的村莊，我要登上蜀山頂看看。山不高，從南麓攀登，越過山峰，下山就可以回到蜀山大橋邊。登臨山頂時，正好看到日落，天邊的云霞如無邊無際的火焰，慢慢吞噬著一輪血紅的殘陽。從山頂俯瞰，蠡河是一條晶瑩的光帶，古鎮(zhèn)的黑色屋脊在山腳下蜿蜒，像潑灑在山河之間的一道濃墨。我也看見了依山而建的龍窯，那是一條攀臥在山坡的巨龍，被古樹掩隱著，被煙霧籠罩著。巨龍的腹中，蘊蓄著熊熊火焰，那些被靈巧的手捏制成的茶壺和陶器，正在烈火中涅槃新生……半個多世紀過去，山河依舊，但人間的景象天翻地覆。近日重返蜀山，看到了新時代帶來的變化，陶都丁蜀，是富甲江南的名鎮(zhèn)，紫砂工藝，早已成為舉世矚目的中華國粹。東坡小學又成了東坡書院。龍窯進了博物館。蜀山古街上，石板路還在，老房子還在，當年的氣韻還沒有消散……（取材于趙麗宏的同名散文，有刪改）29．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A．曾經躑躅在蜀山腳下

躑躅：徘徊B．雖然它們玲瓏溫潤

溫潤：細潤C．慌亂中一位面目清癯

清癯：清秀D．中年人見我一臉懵懂

懵懂：不解30．下列對本文的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．文章的開頭部分，描寫了依山傍水的小巷，突出了它的古樸、幽靜、狹窄等特點。B．作者寫他18歲時遠離家鄉(xiāng)來到蜀山謀生，因為心情的苦悶而無心欣賞當?shù)孛谰?。C．文中交代蜀山的得名與蘇軾有關，因他覺得那里風景與家鄉(xiāng)很像，后稱“蜀山”。D．結尾處作者重返故地發(fā)出感慨，那里雖然山河依舊，可卻有著濃郁的新時代氣息。31．文中橫線處的一段文字，能否刪掉？請聯(lián)系上下文的內容，闡述你的理由。32．題目為《憶蜀山》，請結合全文內容，簡要概括作者“憶”了有關蜀山的哪些內容。

（2022·北京通州·4月模擬）閱讀下面作品，完成下面小題。隨李零【注】先生回家①先生的老家北良侯村，看起來再普通不過了：黃土的崗，磚砌的房錯落地分布在山坡上?？蛇M村沒走幾步，便有座古廟現(xiàn)于眼前，匾額上寫著“福源院”，“國?！钡谋R赫然而立。真是村小廟大！這座“福源院”，先生曾多次向我提起，也講過去年如何成為國保單位的曲折故事，那種自豪感，像是孩子在游戲里打了勝仗一樣。可既然到了家門口，我們當然顧不得參觀別處，而直著向先生的老宅奔去。②院子里人頭攢動，親戚們忙著生火做飯，村里人圍觀，還有縣里的領導上來握手寒暄。大名人回鄉(xiāng)，跟過節(jié)一樣。先生挨個介紹他的親戚朋友，表哥、堂妹和村中的晚輩。他們只顧笑著，不多言語，來回忙著招待大家。老宅不住人，像是個小型陳列館，先生三歲時與家人的合影掛在墻上，那副聰穎倔強的神情，與今天沒什么兩樣。③在當?shù)?，先生的父親李逸三，實在是太有名了：一九二七年，他年僅二十一歲就入了黨，參加廣州起義，頭部中彈，后赴湘鄂蘇區(qū)加入紅軍；戰(zhàn)役失聯(lián)后，回到武鄉(xiāng)成立中共武鄉(xiāng)縣委，任第一任縣委書記，建立第一個抗日根據(jù)地，后蔓延至整個上黨地區(qū)；“文革”后創(chuàng)辦中國第一所民辦大學。革命中他兩次被捕入獄，二OO三年去世。④在先生身上，父親的影子是很重的。在學問的探究和歷險中，先生也似乎從來沒有懷疑過，猶豫過，懼怕過，他拓展的研究領域，也像是抗戰(zhàn)時期的根據(jù)地一樣，從無到有，集腋成裘。⑤一天前，我們去洪教院參觀，當?shù)卣k廟會，先生說一定要找到一個叫“李躍山”的人，他們同村，兩人父親曾共同參加革命。李躍山是武鄉(xiāng)跑腿秧歌的“說唱手”，家里就是一個戲臺。在洪教院，他和他的樂班迅速搭起了帳篷，開口就唱，聲音激蕩，我們根本聽不出究竟在唱些什么，唱詞里偶爾聽到了“考古學家”幾個字，笑得我們前仰后合。其實，這種跑腿秧歌并不復雜，重復的曲調一聽就會，在回程的車上，我還小聲哼哼了一路。⑥來到李躍山家，見他穩(wěn)穩(wěn)地坐在戲臺中央等著我們呢。他滿臉皺紋，骨骼凸起，皮膚被太陽曬得紫紅發(fā)亮；一手持胡琴，一手拉琴弓，一只腳拴著線繩，上端連著木棍，用來敲打木板控制節(jié)奏。跑腿秧歌根植于黃土地，調子高亢，音色粗獷，一點兒也不悠揚。而因老人的聲音略帶碎裂感，高調處全憑一股氣力，便更會顯出泥土的氣息和歲月的滄桑。老人家氣定神閑，足足唱了一整段，又突然站起來，比比畫畫，大聲講解。⑦這時候，又來人招呼我們吃飯了。先生就坐在我的旁邊，我吃沒吃相，卻也自然，他看著我笑，不時地問我吃沒吃好。緊挨著先生另一邊坐著的老人，也是莊稼人的模樣，總是瞇瞇地笑著；他已年過八旬，精神很好，邊吃邊跟先生嘮著家常。我看得出，先生對老人尤為尊重，再細問，原來就是把老父親從太原雙塔烈士陵園接回老家的那位大名鼎鼎的表兄李社雄?、噙@位表兄，當然值得尊敬。先生回鄉(xiāng)插隊那五年，在村子里當小學老師，當時的校長就是表兄。我不知先生那幾年感覺怎樣，但從社雄表兄神情里，完全可以猜得出他曾經得到過的保護和安慰。如今，兩人都老了，可每一次先生回鄉(xiāng)，甚至在當?shù)靥镆翱疾欤谋硇侄紩馗?，上山下田，寸步不離。⑨我開始懂得，先生在《上黨，我的天堂》中寫下的字句：我在老家整整住了五年，鄉(xiāng)親們待我太好。他們干凈，比我想象的干凈。他們聰明，比我想象的聰明。他們沒有勢力，因此沒有勢利眼。他們是受苦人，因此最同情受苦人。當你和他們一起受苦，他們會幫助你。⑩于是，我也開始懂得，參觀福源院的時候，當看到廟中的那尊北魏石佛被老百姓涂得濃妝艷抹時，先生為何只是微微一笑；當他得知福源院西殿的元構琉璃脊被人偷掉時，又有多么地遺憾。兩天后，在長治城隍廟參觀時，他還急切地向當?shù)匚谋Ｈ藛T詢問琉璃件的價格，踅摸著買一套重新安裝在福源院的殿脊上。?村委會前的廣場上，好些人坐在墻根下消暑抽煙。我們也走進去，跟鄉(xiāng)親們并排坐下，遞上一支煙，偶爾說上兩句話。老鄉(xiāng)們還像往常那樣打閑，靜靜地，只有煙霧慢慢升起……?家鄉(xiāng)就在此處，讓人心安。?在北良侯村，也許只顧得看了說了吃了，手機里沒留下幾張鄉(xiāng)親們的樣貌和表情?？苫氐奖本?，眼前浮現(xiàn)的印象卻最活潑深刻。?我還會想起潞城鳳凰山頂?shù)脑鹚?。綠色的叢林里，黃燦燦的濁漳河水在山腳下流過，那是大地的汁液。唐代石幢刻著雋秀的文字，大雄寶殿留存著宋代的遺構，北魏殘碑依稀可辨，宋代磚塔高高聳立，時有微風掠過。這里雖為方寸之所，卻承載了層層累累的歷史；一殿一塔，一幢一鐘，便是一個最簡潔也最豐厚的世界。?我還會想起橫亙峭立的太行山脈。太行洪谷，曾是五代畫家荊浩的棲居之地，在他的筆下，是氣韻相生的山水大象。古人嘗謂“山水比德”，《筆法記》雖講的是畫理，卻也是為人之道：“氣者，心隨筆運，取象不惑；韻者，隱跡立形，備儀不俗。”?一個人的家鄉(xiāng)，意味著他總要離開，卻也總想回到的那個原來的地方。（取材于渠敬東的同名散文）【注】李零和本文作者都是北京大學教授。33．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A．院子里人頭攢動

人頭攢動：人多頻繁移動B．從無到有，集腋成裘

集腋成裘：比喻積少成多C．老人家氣定神閑

氣定神閑：形容安閑舒適D．大名鼎鼎的表兄李社雄

大名鼎鼎：形容名聲極大34．下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．李零先生的老家北良侯村，有眾多熱衷傳承民間藝術的老藝人，李躍山就是其中一員。B．李社雄把老父親從雙塔烈士陵園接回老家安葬，說明他具有農民的特質，有鄉(xiāng)土情結。C．“他們干凈，比我想象的干凈”一句中所說的“干凈”指的是鄉(xiāng)親們心地善良，心靈純潔。D．對石佛被涂抹和琉璃脊被偷兩件事的態(tài)度，表現(xiàn)了先生對家鄉(xiāng)的熱愛，對鄉(xiāng)親的寬容。35．作者隨李零先生回家，從而了解了李零和他的家鄉(xiāng)。請簡要概括李零是一個什么樣的人，他的家鄉(xiāng)是一個什么樣的家鄉(xiāng)。36．請結合文章內容，談談文章結尾句“一個人的家鄉(xiāng)，意味著他總要離開，卻也總想回到的那個原來的地方”包含了哪些涵義。參考答案：1．D2．①不強調即時性，淡化了事件的情節(jié)感，呈現(xiàn)出散文化的風格。②將二人的對話變成了作者的轉述，使文章連續(xù)性更強，增強了整體性。③說明可能不是一次說過，凸顯了夫妻二人的相互理解與支持。3．①熱愛家鄉(xiāng)，自覺養(yǎng)護家鄉(xiāng)的林果資源等。②熱愛勞動，退而不休，老有所為；（一絲不茍，認真耐心地勞動）。③責任感強，執(zhí)著堅守，參與家鄉(xiāng)林果資源養(yǎng)護。（④教書育人，桃李滿天下。⑤不圖（淡泊）名利）4．①胡柚開花和結果都有香氣，隨風飄散；②胡柚作為胡村特產，已經被推廣到常山縣，甚至更遠的地方；③胡柚林彰顯了徐老師熱愛家鄉(xiāng)、老有所為的優(yōu)秀品格和強烈的責任感；④胡柚林蘊藏著徐老師夫婦相濡以沫、互重互愛、相互理解支持的美好感情；⑤胡柚林體現(xiàn)了地方政府保護、開發(fā)本地資源，積極幫助農戶發(fā)展果業(yè)的愛民之心與擔當精神。【解析】1．本題考查學生理解賞析文章內容的能力。A．“徐老師家的胡柚老樹，見證了村民祖先遷徙的歷史”錯誤，由“這棵胡柚老樹，已經一百二十歲了”“澄潭村的祖先，在明末從浙江湯溪遷入，但他們的祖居地，并沒有柑橘栽培的歷史。因此，胡柚并不是祖先遷徙時帶入的”無法推知這棵胡柚老樹見證了遷徙的歷史；且歸因錯誤，由“由這棵老樹繁衍出來的胡柚群體，遍布整個常山縣，胡柚也成為這座縣城的知名特產。徐老師家的這棵樹，由此成為常山縣的胡柚‘祖宗樹’”可知，被稱為“祖宗樹”是指這棵老樹繁衍的胡柚群林，遍布常山縣，“祖宗”是指當?shù)睾值淖孀凇．“是為了反襯出他退休后的生活辛苦而寂寞”錯誤，其一徐老師退休后選擇在家鄉(xiāng)養(yǎng)護果林是對家鄉(xiāng)、勞動的熱愛，并非辛苦寂寞。C．“徐老師提醒她應專心干活”錯誤，由前面“徐老師干活的時候，嬌鳳奶奶就在一旁看一會兒?？纯礃洌纯床荨笨芍?，并不是提醒嬌鳳奶奶專心干活，是說自己。故選D。2．本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。首先了解對話加引號的用意。文中給人物對話加上雙引號，以此提醒讀者，引號內的內容是說話人所言，而非作者所說；而文中畫線句本是寫徐老師和嬌鳳奶奶的對話，不加引號，就將二人的對話變成了文章作者的轉述，這就和上下文內容的連續(xù)性更強。接著從文體的角度分析。這本是一篇小說，小說中涉及人物、情節(jié)，此處是寫徐老師和嬌鳳奶奶關于住在鄉(xiāng)下的交談，因為不加雙引號，所以并不強調即時性，淡化了小說的情節(jié)，有了散文化的特點。因為不加雙引號，讓人覺得，這兩位老人的對話并非發(fā)生在某一天某一時，可能是夫妻二人之間經常性的對話；而從對話的內容來看，兒女讓他們搬到城里，兩位老人不同意，徐老師說“還是住在鄉(xiāng)下老家舒坦”“這角角落落，閉著眼睛都能摸到”，嬌鳳奶奶補充說“空氣好，水好”，徐老師又說“還有這胡柚樹呢，一百多棵，也不能不管”“這棵胡柚‘祖宗樹’，我得好好照料呀”，二人的對話展現(xiàn)了相互之間的理解和支持。3．本題考查學生鑒賞人物形象的能力。如退休后選擇在家鄉(xiāng)培植胡柚，兒女們要借他進城，他也不去，“還有這胡柚樹呢，一百多棵，也不能不管”“這棵胡柚‘祖宗樹’，我得好好照料呀”，由這些內容展現(xiàn)出他對家鄉(xiāng)的熱愛。如七十多歲高齡還親自培植胡柚樹，“正執(zhí)一柄鋤頭，在離胡柚樹根部一米多的地方，細心刨出一條條淺溝來，再把復合肥施進去”，這些內容展現(xiàn)出對勞動的熱愛，雖然退休也要老有所為；別人在施肥的時候圖省力，直接把肥料施在泥層之上，而徐老師“覺得這么干，是對胡柚樹的不尊重”，表現(xiàn)出勞動的一絲不茍。如退休前堅持教學一線四十多年，退休后堅持培植家鄉(xiāng)的“祖宗”胡柚樹，這些表現(xiàn)出責任感強和執(zhí)著堅守。如“他的學生，有開工廠的，有外出務工的，有在家種田的，跟春天胡柚樹上的花朵一樣多”，學生之多說明他教書育人，桃李遍天下。如“‘祖宗樹’上結的胡柚，特別受歡迎。這棵樹年年能結果一千多斤，有人開價五千元，想把整棵樹包了。也有人說這個價錢太便宜，應該賣一萬元，或者更貴一點。徐老師笑笑。他說，‘祖宗樹’一百多年了，這樹結的果，不能只看賣多少錢。只要大家喜歡胡柚的味道，自己就心滿意足”，他不計較胡柚樹果實的價錢，這表現(xiàn)出他不圖名利。4．本題考查學生理解分析標題和重點詞語含義的能力。從標題來看，“飄香”修飾“胡柚林”，所以首先分析其表層意思。結合“胡柚花開的時候，整個林子像落雪一樣，那個香啊”“十里飄香”“不止十里啊，現(xiàn)在一個縣的胡柚面積十萬畝，說百里飄香也不過分”可知，這飄香是說胡柚開花和結果散發(fā)的香味隨風飄散。接著逐層深入分析深層意思。由“后來，縣里決定繁育推廣這棵果樹。由這棵老樹繁衍出來的胡柚群體，遍布整個常山縣，胡柚也成為這座縣城的知名特產”可知，胡柚作為這里的特產被推廣到整個縣，這“飄香”是說胡柚名氣的影響之大和推廣種植的面積之廣。由徐老師退休后堅持在家鄉(xiāng)培植胡柚樹、侍弄“祖宗”樹來看，這遍地飄香的胡柚林彰顯了徐老師熱愛家鄉(xiāng)、老有所為以及自覺養(yǎng)護家鄉(xiāng)的林果資源的品格和責任感。由徐老師和嬌鳳奶奶二人相互理解、相互支持留在家鄉(xiāng)培植胡柚樹來看，“還是住在鄉(xiāng)下老家舒坦。徐老師說，這角角落落，閉著眼睛都能摸到?？諝夂茫?。嬌鳳奶奶補充說。還有這胡柚樹呢，一百多棵，也不能不管。徐老師又說，這棵胡柚‘祖宗樹’，我得好好照料呀”，這胡柚林中蘊藏著夫妻二人的美好情感。由地方政府保護、開發(fā)本地資源以及幫助農戶發(fā)展果業(yè)來看，“縣里決定繁育推廣這棵果樹。由這棵老樹繁衍出來的胡柚群體，遍布整個常山縣，胡柚也成為這座縣城的知名特產”“當時為了挑選培育最有品質的胡柚，農戶和科技人員一起，經歷了漫長時間的選育，慢慢地才讓品種定型下來，然后推廣到全縣各地”，這胡柚林展現(xiàn)出政府的愛民之心和擔當?shù)木瘛?．D6．D7．（1）“可是，就沒有不想參加賽馬大會的馬么？”（或：“你又不是棗紅馬，你怎么知道它原意呢？”“參加賽馬，它們就得被鞭子打啊！”……）（2）因為從全文看，嘉措對待動物是把它當同伴來看的（或者：愛它的），他和他的牦牛扎日之所以參加牦牛大賽，只是為了保住扎日不被賣掉。8．（1）結尾的用意：真正的“高原騎手”不以勝利來體現(xiàn)自己的勇猛，而把與生靈的心靈相契（或：生命的自由/人與生靈的親近）看得重于一切。（2）分析：噶瑪坡是嘉措感受到扎日對自己依戀的地方（噶瑪坡對嘉措和扎日來說是自由自在的樂土）；比賽前和比賽中，嘉措眼中的噶瑪坡“像星球緩緩升起”，被陽光鑲上金邊，都暗示了噶瑪坡對人物的召喚和人物最后的選擇；作品中嘉措曾多次問自己是否想像哥哥多吉一樣成為一個慣常意義上用鞭子馴化生靈、用勝利來體現(xiàn)自己勇猛的人，答案都是否定的；所以，嘉措與扎日會向著自在安寧的噶瑪坡跑去，嘉措的選擇也是作者的選擇?！窘馕觥?．本題考查學生體會重要詞語的豐富含意的能力。

D.結合“分不清每一縷歡呼該分配給哪一個騎手”可知，“分配”指送給誰的歡呼聲，是對應的意思，并非按照需求進行安排。

故選D。

6．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。

D.“對‘看客’及其文化觀念的冷峻批判”錯，看客形象表現(xiàn)的是對勇猛和勝利的追逐與期待，襯托嘉措與生靈之間的心靈相契，談不上對文化觀念的批判。

故選D。

7．本題考查學生理解文章內容、賞析作品人物形象的能力。根據(jù)上文嘉措的問題“棗紅馬愿意參加賽馬大會嗎？”和哥哥的回答“當然會。多吉猛地坐起來，一匹駿馬怎么會不愿意參加賽馬大會呢？要是沒有賽馬大會，世界又何必生出駿馬”可知，嘉措此時最關心是不是每一匹馬都要參加比賽，馬兒們愿不愿意參加比賽……“可是”意味著嘉措的問題是對哥哥回答的反駁，據(jù)此設計嘉措被哥哥多吉打斷的話即可。推測理由的表述要結合全文來看，結合前文“嘉措走在牦牛身邊，眼睛不時瞟向它。過了第一道隘口，嘉措把它身上的一口鍋背到自己肩上；到了大坡，又將一個麻袋也挪過來”和后文“扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下”“嘉措感到，扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在—起”“留下它吧，它一定會爭氣的，我保證，我和它可以一起參加牦牛大賽，我們會贏上獎品……”可知，嘉措視扎日為自己的朋友、伙伴，他不愿意扎日被宰殺，所以說出來參加比賽的話，而他真正關心的是能不能保住扎日，不被賣掉，所以此時的話應該表現(xiàn)嘉措對馬兒的關愛和對動物命運的關心。

8．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

小說結尾“嘉措分明感到自己的腿在這個時候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默契，這是向右轉彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向噶瑪坡的方向奔去”嘉措帶著扎日偏離賽道，向噶瑪坡的方向奔去。結合前文“嘉措，你想和多吉一樣勇敢英武嗎？嘉措問自己。嘉措常常問自己這樣的問題——你想變成多吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個勇士拿起鞭子嗎？”“答案都是否定的”可知，嘉措并不想成為哥哥那樣用鞭子馴化生靈的人，他與生靈親密相處，更看重生命的自由。而結合“他們會在水花飛濺中穿過溝底的河流，再飛奔到遠處的屬于他們的噶瑪坡上。噶瑪坡非常安靜，風從坡上刮過，只留下涼爽”“嘉措看見了遠處的噶瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起”“白天的時候，嘉措帶一本書去噶瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會在離他不遠的地方吃草，有時不小心走遠了，它又會折回來，把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在—起”可知，嘉措感覺到噶瑪坡是扎日依戀自己的地方，而噶瑪坡是嘉措與扎日共同向往的自由樂土，所以嘉措毫不猶豫地帶著扎日奔向這片樂土。結尾嘉措帶著扎日偏離方向，向噶瑪坡跑去，意味著對生命自由的追求已經高于一切，而“高原騎手”的意義也絕不是以勝利來體現(xiàn)自己的勇猛。這樣的結尾揭示和升華了小說的主題，給讀者以新的啟示。9．B10．B11．“情中情因情感妹妹”，是說寶玉挨打，黛玉來看寶玉，眼睛腫得像核桃一樣，寶玉一直放心不下黛玉，就派晴雯送了手帕去。“錯里錯以錯勸哥哥”，是指寶釵看望寶玉回家后，以這個錯案勸哥哥不要再為非作歹。12．（1）寶玉對襲人說：“不過為那些事”，由“不過”可見他對挨打根本不在乎；寶玉對黛玉道：“別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”可見他為金釧、蔣玉菡（琪官）等人挨打心甘情愿，由“別說這樣話”可見他面對懲戒及眾人勸告不思悔改。（2）賈寶玉有平等的思想和對被壓迫者的同情；賈寶玉是個性情中人，性情溫潤、善良、體貼，