第1課 古詩二首 村居第一課時課件

語文語文二年級下冊古詩二首第一課時·村居目錄一二三四課前知識導讀文本知識初探究文本知識深剖析課外知識拓展五作業(yè)設(shè)計課前知識導讀一同學們，老師這里有一則謎語，你能猜出它的謎底嗎？課前思考猜一物品：

一只蝴蝶輕輕飄，順著風兒上九宵，

一心向著云外飄，可惜繩子拴住腰。謎底是【風箏】同學們，你們喜歡放風箏嗎？今天，就讓我們走進清末詩人高鼎寫的關(guān)于放風箏的古詩，一起去他的《村居》中看看那時候的小朋友是如何放風箏的吧！村居

高鼎揭示課題高鼎（1828年-1880年）

高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期詩人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代。高鼎所作有關(guān)放風箏的《村居》一詩，被廣泛傳播，膾炙人口。著作有《拙吾詩稿》等。

認識作者課前知識導讀《村居》是清代詩人高鼎創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩人晚年歸隱于上饒地區(qū)，閑居農(nóng)村時創(chuàng)作。接下來就讓我們一起去詩中體味他筆下的美好的童年和春光吧！進入新課鼠標點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。文本知識初探究二詩村shī識字加油站，掃清課文障礙生字讀寫文本知識初探究童cūntónɡ書寫指導詩shī筆順：部首：讠筆畫：8釋義：1.文學體裁的一種，通過有節(jié)奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發(fā)情感。2.（shī）姓。點橫折提橫豎橫橫豎鉤點書寫指導村cūn筆順：部首：木筆畫：7釋義：1.村莊，農(nóng)民聚居的地方。也泛指小的居住區(qū)。2.具有特定功能的住宿、娛樂與活動處所。3.粗俗：～野。橫豎撇點橫豎鉤點書寫指導童tóng筆順：部首：立筆畫：12釋義：1.兒童；小孩子：牧～。頑～?！??！{?！?。2.指沒結(jié)婚的：～男?！?。3.（～兒）舊時指未成年的仆人：書～兒。家～。點橫點撇橫豎橫折橫橫豎橫橫詩=讠+寺

（寺廟旁有人在說話）村=木+寸童=立+里

字形巧記文本知識初探究“鶯”的韻母是“ing”，不要念成了“in”?！俺谩笔堑捻嵞甘恰癳n”，不是“eng”?！傍S”不要讀成yān。讀準字音文本知識初探究文本知識初探究1.讀古詩，用自己喜歡的方式認識生字詞語，掃除字詞障礙。2.大聲朗讀，這首詩描寫的是村居孩童放風箏的場景，給你們留下什么樣的印象?3.我們應該用怎樣的語氣和情感來讀詩歌?初讀詩歌，整體感知文本知識初探究草長鶯飛／二月天，拂堤楊柳／醉春煙。兒童散學／歸來早，忙趁東風／放紙鳶。chíshuìyuānyāng村居清·高鼎鼠標點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。文本知識深剖析三《村居》描寫了一幅怎樣的畫面？

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。再讀古詩，解讀詩題文本知識深剖析楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。住在農(nóng)村。陶醉。放學。風箏村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析說一說：這首詩描寫了哪些景物？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析拂堤楊柳醉春煙。輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我感受到詩句里春天鄉(xiāng)村的景色真

。詩人一定非常

這鄉(xiāng)村美景。美喜愛美景精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析說一說：這首詩里寫了誰？他在干什么呢？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。孩子們放學回來得很早，一個個急忙借著東風愉快地放起了風箏。樂人精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析（）鶯飛（），拂堤楊柳醉（）煙。（）散學歸（），（）趁（）放紙鳶。草長二月天春兒童來早東風忙把詩句補充完整精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。說一說：看到圖上的景象，你會想起哪一句詩呢？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析學習古詩小法寶讀準字音讀出節(jié)奏讀出畫面小結(jié)方法：文本知識深剖析課堂總結(jié)

《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。文本知識深剖析鼠標點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。課外知識拓展四拓展延