2022服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案愈來愈多的高職院校已經(jīng)熟悉到，組織師生參與各類技能競賽，是全面提升同學(xué)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)力量的重要途徑。下面是有20xx服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案，歡迎參閱。

20xx服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案范文1為培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識(shí)，深化“以喜愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培育孩子們喜愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本事，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地進(jìn)展。學(xué)校特進(jìn)行“嶺山學(xué)校第一屆同學(xué)勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽對象：全體同學(xué)

二、競賽時(shí)間：12周為學(xué)習(xí)宣揚(yáng)階段，學(xué)校海選階段，13周年段競賽階段，15周學(xué)校小達(dá)人風(fēng)采展現(xiàn)階段。

三、競賽地點(diǎn)：見附表

四、競賽形式及內(nèi)容：

(一)一班級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶

材料預(yù)備：有領(lǐng)子的開衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領(lǐng)巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

競賽時(shí)間：10分鐘

競賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領(lǐng)巾，最終系鞋帶，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評判標(biāo)準(zhǔn)：衣服穿好，紅領(lǐng)巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無法評判，由時(shí)間的先后進(jìn)行確定名次。

(二)二班級：整理書包及抽屜

競賽時(shí)間：10分鐘

競賽方法及標(biāo)準(zhǔn)：聽口令，開頭整理書包，把書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。抽屜清理潔凈，假如有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

(三)三班級：疊一套衣服

競賽時(shí)間;10分鐘

材料預(yù)備：預(yù)備一套有領(lǐng)子的衣服。

競賽方法：聽口令開頭疊衣服。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評判標(biāo)準(zhǔn)：疊衣服要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子。

(四)四班級：包書皮

材料預(yù)備：每人預(yù)備報(bào)紙或掛歷紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。

競賽方法：聽口令開頭包書皮。

競賽時(shí)間：10分鐘。

評判標(biāo)準(zhǔn)：書皮包得平整、美觀、大小合適、便利使用。不要求包出小角。

(五)五班級:釘紐扣

材料預(yù)備：

1、每位同學(xué)自備4眼扣子1個(gè)、1眼扣子1個(gè)、針線、布條、剪刀等。

2、班級組自行預(yù)備便簽貼紙貼在每位同學(xué)的布條上，寫上班級姓名。

競賽方法：聽到發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，每人用時(shí)15分鐘。競賽結(jié)束后全體同學(xué)上交到評委老師處。

評判標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釘完,要求美觀、堅(jiān)固。.

(六)六班級：水果拼盤

參賽對象：每班五名同學(xué)參與競賽。

材料預(yù)備：每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤、小刀等。

競賽方法：兩名同學(xué)一張桌子，聽到主持人發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。

評判標(biāo)準(zhǔn)：要求在制作過程中消失削皮、切等環(huán)節(jié)，并考慮切得美觀、大小適中、顏色搭配、造型等方面。

【有關(guān)事項(xiàng)說明】：

1、各班的各項(xiàng)競賽均為全班同學(xué)參與。方法：先同一時(shí)間4月28日下午最終一節(jié)課，以班會(huì)的形式在各班教室進(jìn)行初選(由各班主任負(fù)責(zé))，然后各班推舉5名參與年段的“生活小達(dá)人”評比。請各班主任協(xié)作進(jìn)行海選，學(xué)校行政組將組織老師進(jìn)行檢查。

2、六班級水果拼盤賽前洗好，要求在規(guī)定時(shí)間10分鐘內(nèi)水果去皮，拼盤，并在表格內(nèi)寫上名稱及寓意。

3、全部評委提前10分鐘到場。

4、請各班布置同學(xué)自行回家練習(xí)。

5、此次活動(dòng)將結(jié)合“學(xué)校之星”的評比，在班級中海選出班級“生活小達(dá)人”，然后決出各個(gè)年段的“生活小達(dá)人”，最終并在年段的小達(dá)人中決出12名學(xué)?！吧钚∵_(dá)人”。學(xué)校還將在第十五周對12名小達(dá)人的風(fēng)采進(jìn)行展現(xiàn)。

20xx服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案范文2為進(jìn)一步在我校老師中樹立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)方法敏捷得當(dāng)、教學(xué)成果突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)老師不斷更新教學(xué)觀念，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)行其次屆老師技能大賽活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校討論打算，進(jìn)行老師技能大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將教育局及我校的活動(dòng)支配通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：袁貴忠副組長：張偉

成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰

張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮

二、大賽內(nèi)容

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(校級、區(qū)級)

2、說教材(校級、區(qū)級)

3、課堂風(fēng)采(校級)

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動(dòng)通知:全區(qū)老師全員參與。競賽分校級和區(qū)級兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員競賽，之后擇優(yōu)推舉參與區(qū)級競賽。按學(xué)段分學(xué)校、學(xué)校、幼教等學(xué)段。

四、大賽形式

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(我校競賽已經(jīng)結(jié)束)

教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽以文本形式進(jìn)行競賽。依據(jù)老師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽老師在指定的時(shí)間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽老師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成果。

2、說教材大賽現(xiàn)場進(jìn)行。教育局規(guī)定：依據(jù)老師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽老師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進(jìn)行預(yù)備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽老師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以預(yù)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。預(yù)備時(shí)間結(jié)束，按抽簽挨次進(jìn)入場地現(xiàn)場說教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。競賽場地供應(yīng)電腦、投影等展現(xiàn)設(shè)備。競賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成果。

3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽支配2—3名老師進(jìn)課堂展現(xiàn)，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課老師綻開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn))。學(xué)科老師做評委，教研組長負(fù)責(zé)組織老師聽課、打分、收集匯總成果。

以上三項(xiàng)活動(dòng)均以教研組為單位來開展，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位老師均需參與以上三個(gè)項(xiàng)目的全部競賽，競賽按三項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算排名，并作為推舉參與區(qū)級其次屆老師技能大賽的依據(jù)。盼望各位老師仔細(xì)預(yù)備，樂觀參與。

五、時(shí)間支配

本次競賽從3月開頭，到8月底結(jié)束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動(dòng)和校級推舉階段

(一)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評比(3月11日—28日)

1、參賽老師依據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在競賽中進(jìn)行展現(xiàn)、講解。

2、本教研組老師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一對比，進(jìn)行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該老師得分。

4、評比出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。

(二)說教材、課堂展現(xiàn)競賽(4月11日——6月10日)

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“說教材”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、說教材培訓(xùn)

3、以教研組為單位上報(bào)講課支配(時(shí)間、地點(diǎn)、老師、課題)

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報(bào)。

(三)教研組上報(bào)內(nèi)容(6月10日——17日)

1、教研組開展老師技能大賽活動(dòng)總結(jié)。

2、本學(xué)科教材學(xué)問樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿

20xx服務(wù)技能競賽活動(dòng)方案范文3依據(jù)敘永縣教育局“關(guān)于印發(fā)《老師教育教學(xué)技能競賽活動(dòng)方案(試行)》的通知”(敘教局發(fā)[20xx]14號)精神，競賽活動(dòng)辦公室“今年全縣老師教育教學(xué)技能競賽重點(diǎn)開展‘理論學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、老師教學(xué)成果考核與展現(xiàn)和教材教法考試’等項(xiàng)活動(dòng)”通知精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，激勵(lì)老師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升，不斷適應(yīng)教育改革和進(jìn)展的要求。

2、以老師專業(yè)化進(jìn)展為指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注意實(shí)踐，開展老師教育技能競賽活動(dòng)，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、以《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx)》為依據(jù)，以提高老師教學(xué)技能和專業(yè)化水平、樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本”的原則，促進(jìn)老師全面進(jìn)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立老師教學(xué)教育技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，領(lǐng)導(dǎo)組人員如下：

組長：王茂蘭支部書記、校長

副組長：王振烈副校長

陳遠(yuǎn)禮教育主任

成員：劉永君姜華葛政才林萬山黃國慶胡青龍

李濤楊光元李騰勇

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競賽支配和資料預(yù)備、收集和日常事務(wù)。辦公室人員如下：

主任：王振烈

成員：陳遠(yuǎn)禮劉永君姜華葛政才

三、實(shí)施細(xì)則與方案

(一)教育理論學(xué)習(xí)

以教研組為單位，結(jié)合老師全員培訓(xùn)內(nèi)容組織老師開展讀書活動(dòng)。

1、各教研組每學(xué)月組織一次集體讀書活動(dòng)，期末組織一次小組讀書溝通會(huì)，學(xué)年學(xué)校組織一次全校讀書溝通、報(bào)告會(huì)，每組推選2名老師參與，優(yōu)勝者推舉參與縣教育局組織的溝通、報(bào)告會(huì)。

2、老師個(gè)人制定讀書方案，每次學(xué)習(xí)做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負(fù)責(zé)檢查，教研組長交領(lǐng)導(dǎo)組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行評比推舉參與敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”欄目進(jìn)行網(wǎng)上溝通。

(二)全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

依據(jù)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作支配，按時(shí)、足額支配相關(guān)人員參與培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參與培訓(xùn)人員旅差的準(zhǔn)時(shí)報(bào)銷。

(三)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)競賽

1、每學(xué)月由教育處牽頭，教研組長負(fù)責(zé)對教研組成員進(jìn)行一次教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，留意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結(jié)果進(jìn)行登記、評價(jià)和檢查狀況反饋，督促老師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。

2、每期組織一次由全部老師參與的定時(shí)、分組抽簽確定課題的教學(xué)創(chuàng)新案例設(shè)計(jì)競賽，由領(lǐng)導(dǎo)組組織進(jìn)行現(xiàn)場評比，優(yōu)秀者推舉參與上級部門組織的相關(guān)活動(dòng)，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”上進(jìn)行溝通。

(四)、老師教學(xué)成果考核與展現(xiàn)

結(jié)合我校每期的教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)與分析，從同學(xué)參與檢測的學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和進(jìn)展性目標(biāo)完成狀況等五個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分析評價(jià)、考核、展現(xiàn)，展現(xiàn)方式為張榜展現(xiàn)和學(xué)校公共郵箱展現(xiàn)相結(jié)合。

(五)教材教法考試

組織老師結(jié)合任教學(xué)科自學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)縣上統(tǒng)一支配參與學(xué)科學(xué)問競賽考試。

(六)其他

1、結(jié)合縣老師教育教學(xué)技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組支配的相關(guān)活動(dòng)，調(diào)整學(xué)