五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《橋》教案

第頁(yè)共頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《橋》教案教案一：朗讀課教學(xué)目標(biāo)：1.能正確朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。2.能理解課文中的主要內(nèi)容和情感。3.能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀其他課文。4.能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀課文，準(zhǔn)確把握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.理解并感受課文的主要內(nèi)容和情感。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀其他課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課文《橋》、相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：Step1.導(dǎo)入新課（5分鐘）在黑板上畫(huà)一座橋的簡(jiǎn)單示意圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剺虻淖饔靡约霸谏钪兴?jiàn)到的橋的種類(lèi)。然后教師出示一幅展示橋的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅圖片所表達(dá)的意思。Step2.學(xué)習(xí)新課（15分鐘）1.學(xué)生朗讀課文《橋》，然后教師根據(jù)課文的整體感覺(jué)來(lái)講述課文的主要內(nèi)容。2.教師提問(wèn)：(1)“斑馬線是什么？”(2)“作者是如何形容江面的？”(3)“橋上有什么樣的花草樹(shù)木？橋下有什么？”(4)“這座橋?yàn)槭裁床粌H僅用來(lái)過(guò)河呢？”3.學(xué)生回答教師的問(wèn)題。Step3.練習(xí)朗讀（15分鐘）1.學(xué)生自主朗讀課文，并找出自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。2.將學(xué)生分成小組，小組合作朗讀課文，每個(gè)小組進(jìn)行兩輪朗讀比賽。Step4.總結(jié)歸納（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出如何朗讀才能更好地表達(dá)出課文的情感。2.教師提問(wèn)：(1)“在朗讀時(shí)我們應(yīng)該注意哪些方面？”(2)“你是如何掌握課文中的情感并進(jìn)行朗讀的？”Step5.課堂作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文后，自己回答。然后與同桌交流自己的答案。2.讓學(xué)生尋找一篇自己喜歡的課文，展示給全班，進(jìn)行讀音矯正自我評(píng)估。教學(xué)反思：本節(jié)課主要圍繞課文進(jìn)行了朗讀練習(xí)，學(xué)生在朗讀中逐漸掌握了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，并理解了課文的主要內(nèi)容和情感。通過(guò)小組合作朗讀比賽，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性