甘肅省武威市一中高三二模語文試題

武威一中2020年秋季學(xué)期高三第二次診斷考試語文試卷滿分150分，考試用時150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，更注重意境美。意境是藝術(shù)的靈魂。我們欣賞畫時，時常為其內(nèi)含的藝術(shù)魅力所吸引，為畫外之意、弦外之情所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式?？侦`之空為靜，為虛，為無；空靈之靈為靈氣，為實(shí)，為有?？蘸挽`是對立統(tǒng)一的。宋代馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨(dú)坐，釣絲飄浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠(yuǎn)、簡淡的意境?？侦`之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊(yùn)含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”。正如美學(xué)大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體合為一?！鄙剿嬍且环N哲理的最高境界，它不追求繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神追求。從元朝的倪瓚，明清時期的石濤、董其昌等的山水畫中我們所看到的不只是繪畫的語言符號，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求。中國山水畫的詩意之美，是中國繪畫歷來所提倡的。不論《春山煙雨》還是《春浦帆歸》，只看畫題，就會覺得詩意盎然。詩意之美豐富了中國山水畫的美學(xué)意境。真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩?！痹姰嬕恢?，是中國山水畫家追求的最高理想，也是中國山水畫的最高境界。唐人王維以詩人的學(xué)養(yǎng)彰顯畫家的氣質(zhì)，在文學(xué)和繪畫領(lǐng)域揭示了詩與畫的關(guān)系，從而提出了山水畫意境表現(xiàn)中的一個準(zhǔn)則——畫中有詩。比如他的作品《江山雪霽圖卷》，畫面上雖然沒有像許多畫家那樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境。中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創(chuàng)造的終點(diǎn)，又是觀者再創(chuàng)造的起點(diǎn)。當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風(fēng)云、水石、林木際會之妙，鑄就獨(dú)特的藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品，真正收到“代山川而言”。（選自顏景龍《中國山水畫的意境美》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“空”是靜，是虛，“靈”是實(shí)，是有，空靈美是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式。B.外象之美指畫家通過繪畫語言符號所體現(xiàn)出來的內(nèi)在的精神追求，表現(xiàn)在畫作之外。C.中國山水畫的詩意美指畫中有詩意，體現(xiàn)于畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化等。D.中國山水畫追求自然與人文完美統(tǒng)一，不追求繁蕪的世界，是一種哲理的最高境界。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用舉例論證和引用論證等論證方法，闡述了中國山水畫意境美的三個方面。B.文章指出“空”和“靈”是對立統(tǒng)一的，并以《寒江獨(dú)釣圖》為實(shí)例進(jìn)行了論證。C.文章以王維畫作為依據(jù)，論證了山水畫詩意美并不取決于畫作上所題的詩詞字句。D.文章由空靈美到詩意美，論證層層遞進(jìn)，為如何創(chuàng)作出意境美的畫作提供了新思路。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.歷代山水畫家都注重意境美而輕視筆墨氣韻，是因?yàn)橐饩巢攀庆`魂，是魅力所在。B.空靈美打破了時空，使畫家獲得了想象空間，使欣賞者在意境構(gòu)成上取得了主動權(quán)。C.詩情與畫意交融，達(dá)到詩畫一致，是中國山水畫家的最高理想和山水畫的最高境界。D.當(dāng)代畫家只要放開眼界敞開胸懷，融于自然并獲得感悟，就能創(chuàng)作出有意境的作品?！敬鸢浮?.B2.D3.C【解析】【1題詳解】此題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間，然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對，看是否一致；同時還要了解錯誤表述設(shè)置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。B項(xiàng)，對“外象之美”的解釋不正確，原文說“中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性”“我們所看到的不只是繪畫的語言符號，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求”，可見“外象之美”也表現(xiàn)在中國山水畫作本身，而且“畫作以外的無限性”也不只是“畫家的內(nèi)在的精神追求”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“論證層層遞進(jìn)”分析不正確，文章不是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，是并列式結(jié)構(gòu)。故選D?！?題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“注重意境美而輕視筆墨氣韻”分析不正確，原文說的是“充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，更注重意境美”。B項(xiàng)，說法錯誤，“在意境構(gòu)成上取得了主動權(quán)”的應(yīng)是畫家，“獲得了想象空間”的應(yīng)是欣賞者。D項(xiàng)，“只要……就”說法過于絕對，原文“當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風(fēng)云、水石、林木際會之妙，鑄就獨(dú)特藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品”。故選C?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，需要認(rèn)真甄別。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一李子柒，“現(xiàn)象級”網(wǎng)紅。這位美食博主，以中國傳統(tǒng)美食文化為主線，用時間跨度極大的鏡頭記錄了春耕夏種、秋收冬藏，三時三餐、四季流轉(zhuǎn)的農(nóng)家生活，創(chuàng)造了一幅田園牧歌的美好畫卷。令人驚嘆的是，她的視頻在Youtube上備受追捧，收獲735萬粉絲，影響力堪比CNN，無數(shù)外國粉絲留言“她讓我愛上中國文化”“求英文字幕跟進(jìn)”。不過，相較于外網(wǎng)的齊聲點(diǎn)贊，國內(nèi)網(wǎng)友則質(zhì)疑頗多，很多人覺得她的視頻總在中國農(nóng)村的舊式耕作生活上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是展示中國的“落后”，迎合一些外國人對中國的刻板印象，是負(fù)面文化輸出。落后還是先進(jìn)，很多時候只是相對概念。持有這類看法的網(wǎng)友，其實(shí)是在潛意識中將敘事背景設(shè)定為超現(xiàn)代的工業(yè)社會，選擇的參照系大概也是發(fā)達(dá)國家的大城市。禮贊工業(yè)成果無可厚非，可謳歌田園生活就是展示“落后”嗎？事實(shí)上，工業(yè)文明和農(nóng)業(yè)文明，只是人類社會發(fā)展的不同階段，并無絕對意義上的先進(jìn)與落后。至于有人質(zhì)疑李子柒鏡頭下的農(nóng)家生活不真實(shí)，其實(shí)更無必要。藝術(shù)源于生活必然高于生活，田園牧歌不一定要唯渾身污泥才是真實(shí)，美學(xué)大家朱光潛早就說過，完全依葫蘆畫瓢把現(xiàn)實(shí)復(fù)制到藝術(shù)作品里，難有美感?！懊總€人心中都有一片草原，每個人心中都有一座城堡”。養(yǎng)蠶、繅絲、刺繡、竹藝、木工、做紙……李子柒的故事何以無障礙地跨越地理，讓不同文明之間實(shí)現(xiàn)交融和對話？與其說是迎合了外國人對中國舊式田園生活的想象，不如說是戳中了在鋼鐵森林中棲居太久的人類對田園詩意的懷念與暢想?！安删諙|籬下，悠然見南山”的返璞歸真，愛生活、愛家鄉(xiāng)的樸素情感，往往具有穿透時空的力量，讓不同膚色、語言、文化背景的人們心生共鳴、心有慰藉。當(dāng)然，李子柒的爆火并非偶然。在視頻高點(diǎn)擊量的背后，其實(shí)是西方世界對崛起的中國之好奇。他們以這位網(wǎng)紅博主的視頻為窗口，探尋的是中國傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力。從這個角度來看，李子柒至少是豐富的中華文化對外傳播中的一個剪影。崛起中的東方古國，不僅有高樓大廈、大國重器，還有“一簞食一瓢飲”的田園詩意。與其糾結(jié)李子柒的視頻算不算文化輸出，或許我們更該思考的是：怎樣才能更好地進(jìn)行文化輸出。任何一種文化，要想被理解，首先得動人。記得在李子柒做“古法長安紙”的視頻下，很多外國人驚詫不已，然后有中國人用英語給他們科普這是中國古老的造紙術(shù)。文化輸出是一個潤物細(xì)無聲的長期過程，僅憑一人之力肯定無法傳遞全部，還期待更多“李子柒”，從不同角度、不同側(cè)面，向全世界展示一個既富有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又不斷向現(xiàn)代化前行，豐富、多樣、精彩的中國。（取材于《北京日報》2019年12月11日）材料二毋庸置疑，李子柒的作品具有濃濃的中國風(fēng)，三月桃花開，她采來釀成桃花酒；五月琵琶熟，她摘來制成琵琶酥，還有養(yǎng)蠶、繅絲、刺繡、竹藝、木工等，無不具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化意象，加之視頻后期制作采用的低沉悠揚(yáng)的傳統(tǒng)曲風(fēng)，成功塑造了一種詩意的山居生活情境。這些作品可以讓人們回味中國古人的衣食寢居，暢想一種超脫于消費(fèi)社會的親近自然的生活方式，在全球化裹挾的現(xiàn)代性問題席卷世界之時，這種生活方式很容易引起各國網(wǎng)友的共鳴。李子柒的海外走紅，與其說是一種“文化輸出”，不如說是一種文化現(xiàn)象?！拔幕敵觥彼坪鯉в幸环N預(yù)設(shè)的目的和動機(jī)，帶有不同文明競逐高下的“文明沖突論”意味。李子柒只是一個普通的農(nóng)村女孩，她沒有可能承擔(dān)起“文化輸出”的重任，事實(shí)上，她只是抓住了短視頻發(fā)展歷史機(jī)遇的一個創(chuàng)業(yè)者，用自己的勤奮和纖巧展示山村生活的美好部分，以期獲得觀眾的認(rèn)可和關(guān)注。當(dāng)然，從結(jié)果上看，李子柒的作品很好地讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地不同文化語境，傳遞出精致的、文明的、可親的、具有煙火氣和人情味的中國形象，這是一個全媒體時代傳承與傳播中華文化的生動案例，其中具有值得總結(jié)的文化傳播規(guī)律。文化的融合和文明的傳播是一個奇妙的旅程，常常暗合“無心恰恰用，用心恰恰無”的規(guī)律。中華傳統(tǒng)文化博大精深，其內(nèi)在的價值理念也具有很多面向，我們要取其精華，去其糟粕，繼承和發(fā)展其中符合社會進(jìn)步和人的發(fā)展需要的價值理念。樓宇烈先生曾指出，“與西方文化相比，以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神，也是一個最重要的特征”。李子柒的作品不是宏大敘事，其記錄的是一個普通中國人的日常生活，但卻恰恰展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中的人文精神，而這正是中華文化與世界文明對話的重要價值共識。（取材于《經(jīng)濟(jì)日報》2019年12月10日）材料三在很多人的印象中，“文化輸出”是文創(chuàng)領(lǐng)域高大上的、有著強(qiáng)烈使命感的一種行為，需要很強(qiáng)大的包裝能力。所以當(dāng)《功夫熊貓》這部充滿中國元素但卻是由外國人制作的電影火爆市場時，很多人為之遺憾——中國有許多很好的文化資源，但并沒有得到充分的利用，并開始感嘆，做文化輸出是一件很講究技術(shù)實(shí)力的工作。套用上面這種邏輯，李子柒顯然不算文化輸出，她只是誤打誤撞，讓很多外國人了解到中國的鄉(xiāng)村生活和美食文化。而且，客觀地說，外國網(wǎng)友關(guān)注她可能有著復(fù)雜的動機(jī)，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是帶著某種治愈的目的，尤其是那些在都市強(qiáng)壓力之下生活的人們，需要在這樣的童話世界里尋找慰藉。對于他們而言，李子柒來自哪不重要，重要的是看到她的視頻能獲得愉悅，得到放松，僅此而已。那些認(rèn)為李子柒不算文化輸出的觀點(diǎn)中，還有一種非常普遍的說法，即李子柒把中國落后的一面展示給了外國人，“中國人不是這樣生活”，李子柒這樣做其實(shí)是中國人的罪人。準(zhǔn)確地說，這種觀點(diǎn)并非否定李子柒是文化輸出，而是認(rèn)為李子柒不是我們所需要的文化輸出。那么這里所要討論的就是另外一個問題，也就是我們到底需要怎樣的文化輸出？呈現(xiàn)中國真實(shí)甚至落后的一面到底對不對，這個問題幾十年前就有過討論。1972年，享譽(yù)世界的電影大師安東尼奧尼曾受中國政府之邀來到中國，拍攝了一部名為《中國》的大型紀(jì)錄片。但因?yàn)檎J(rèn)為《中國》并沒有展現(xiàn)中國最好的一面，國內(nèi)并不歡迎此片。而按照安東尼奧尼的說法，“其實(shí)《中國》是一部關(guān)于中國人的電影”。并表示“我沒有堅(jiān)持去尋找一個想象中的中國，而是把自己交付給了能看到的現(xiàn)實(shí)，我覺得是做對了”。這部電影后來獲得了很多大獎，一直被視為國外了解中國的窗口，即便到今天，它仍然是那個年代重要的影像資料，極具歷史價值。如今《中國》已經(jīng)不再敏感，它成了懷舊的珍貴素材，很多人因此感激安東尼奧尼的工作。從對有關(guān)《中國》評價的變遷不難看出，一些陳舊過時的觀點(diǎn)正逐漸被拋棄，只是時不時還會冒出來嚇唬人。從《中國》到李子柒，這些成功的案例表明，表現(xiàn)普通人的生活也能打動人感染人，文化輸出需要打破過去的條條框框。李子柒用唯美的風(fēng)格講述鄉(xiāng)村故事，她的拍攝講究商業(yè)技巧，但這只是提升了消費(fèi)體驗(yàn)，她所講述的那些故事，其“劇本”來自真實(shí)的鄉(xiāng)村生活，這才是很多人喜歡她的一個主要原因。澄清爭議，走出誤區(qū)，李子柒呈現(xiàn)給國外網(wǎng)友的東西，這種小而美的中國故事所獲得的共鳴，相信會激勵更多的李子柒，因?yàn)檫@是文化輸出，而且是我們所需要的文化輸出。（取材于新媒網(wǎng)2019年12月07日）4.根據(jù)三則材料，以下對李子柒的作品能夠火爆的原因分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.創(chuàng)造了一幅田園牧歌的美好畫卷，具有濃濃的中國風(fēng)。B.滿足了西方世界對中國傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力之好奇。C.能夠給那些在都市強(qiáng)大壓力之下生活的人們帶來慰藉。D.激發(fā)了愛國熱情，引發(fā)了網(wǎng)友對“文化輸出”的討論。5.根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.材料二認(rèn)為李子柒只是一個普通的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者，她的作品雖然讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地不同文化語境，但算不上真正的文化輸出。B.《功夫熊貓》的例子證明，中國有非常豐富的文化資源，只要充分開發(fā)和利用，便可以為世界各國文化的交融貢獻(xiàn)中國智慧。C.安東尼奧尼拍攝的《中國》最初并不受歡迎，但是因?yàn)樗恼鎸?shí)性，最終獲得了廣泛認(rèn)同，這種經(jīng)歷與李子柒的作品很相似。D.材料三認(rèn)為，李子柒的成功會激勵更多的人主動承擔(dān)文化輸出的責(zé)任，真實(shí)記錄日常生活，以小而美的中國故事讓世界了解中國。6.縱觀三則材料，李子柒的故事對中國文化輸出有怎樣的啟示？【答案】4.D5.A6.①文化輸出要有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)中的人文精神；②不一定要宏大敘事，普通人的故事同樣感人；③要打破過去的條條框框，要敢于展示真實(shí)的文化現(xiàn)狀；④在輸出方式上首先要做到“動人”，要能引發(fā)不同國家人們的共鳴；⑤文化輸出是個長期過程，需要更多人加入向世界展示中華傳統(tǒng)文化的大軍；⑥文化輸出不要太過刻意，融合過程要符合“無心恰恰用，用心恰恰無”的規(guī)律?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“根據(jù)三則材料，以下對李子柒的作品能夠火爆的原因分析，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“對李子柒的作品能夠火爆的原因分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出李子柒的作品能夠火爆的原因相，進(jìn)行比對，做出判斷。根據(jù)材料二第一段“毋庸置疑，李子柒的作品具有濃濃的中國風(fēng)，三月桃花開，她采來釀成桃花酒；五月枇杷熟，她摘來制成枇杷酥，還有養(yǎng)蠶、繅絲、刺繡、竹藝、木工等，無不具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化意象”可以總結(jié)為“創(chuàng)造了一幅田園牧歌的美好畫卷，具有濃濃的中國風(fēng)”。對應(yīng)A項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)材料一第四五自然段，李子柒的爆火并非偶然。在視頻高點(diǎn)擊量的背后，其實(shí)是西方世界對崛起的中國之好奇。他們以這位網(wǎng)紅博主的視頻為窗口，探尋的是中國傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力?？梢愿爬椤皾M足了西方世界對中國傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力的好奇”。對應(yīng)B項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)材料三第二自然段“外國網(wǎng)友關(guān)注她可能有著復(fù)雜的動機(jī)，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是帶著某種治愈的目的，尤其是那些在都市強(qiáng)壓力之下生活的人們，需要在這樣的童話世界里尋找慰藉?！笨筛爬?，能夠給那些在都市強(qiáng)大壓力之下生活的人們帶來慰藉。對應(yīng)C項(xiàng)內(nèi)容。D項(xiàng)，“激發(fā)了愛國熱情，引發(fā)了網(wǎng)友對‘文化輸出’的討論。”不是原因，是結(jié)果。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題中題干要求“根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項(xiàng)”，要求是“根據(jù)材料二和材料三”，“正確的一項(xiàng)”，本題中，B項(xiàng)，“中國有非常豐富的文化資源，只要充分開發(fā)和利用，便可以為世界各國文化的交融貢獻(xiàn)中國智慧”錯，根據(jù)原文“所以當(dāng)《功夫熊貓》這部充滿中國元素但卻是由外國人制作的電影火爆市場時，很多人為之遺憾——中國有許多很好的文化資源，但并沒有得到充分的利用，并開始感嘆，做文化輸出是一件很講究技術(shù)實(shí)力的工作”，可知《功夫熊貓》的例子證明文化輸出是一件很講究技術(shù)實(shí)力的工作；C項(xiàng)，“安東尼奧尼拍攝的《中國》最初并不受歡迎”曲解文意，原文是“1972年，享譽(yù)世界的電影大師安東尼奧尼曾受中國政府之邀來到中國，拍攝了一部名為《中國》的大型紀(jì)錄片。但因?yàn)檎J(rèn)為《中國》并沒有展現(xiàn)中國最好的一面，國內(nèi)并不歡迎此片”，且與李子柒作品的相似在于真實(shí)；D項(xiàng)，“會激勵更多的人主動承擔(dān)文化輸出的責(zé)任”于文無據(jù)。原文只是說“李子柒呈現(xiàn)給國外網(wǎng)友的東西，這種小而美的中國故事所獲得的共鳴，相信會激勵更多的李子柒，因?yàn)檫@是文化輸出，而且是我們所需要的文化輸出”。故選A?！?題詳解】本題考查對文本的分析綜合能力。解答此類試題時需要仔細(xì)閱讀三則材料，針對題目中的“文化輸出”找尋相關(guān)語句。根據(jù)材料二，李子柒的作品不是宏大敘事，其記錄的是一個普通中國人的日常生活，但卻恰恰展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中的人文精神，而這正是中華文化與世界文明對話的重要價值共識。總結(jié)為，文化輸出要有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)中的人文精神；不一定是宏大敘事，普通人的故事同樣感人。根據(jù)材料三，從《中國》到李子柒，這些成功的案例表明，表現(xiàn)普通人的生活也能打動人感染人，文化輸出需要打破過去的條條框框。李子柒用唯美的風(fēng)格講述鄉(xiāng)村故事，她的拍攝講究商業(yè)技巧，但這只是提升了消費(fèi)體驗(yàn)，她所講述的那些故事，其“劇本”來自真實(shí)的鄉(xiāng)村生活?？煽偨Y(jié)為，要打破過去的條條框框，要敢于展示真實(shí)的文化現(xiàn)狀，在輸出方式上首先要做到“動人”，要能引發(fā)不同國家人們的共鳴；根據(jù)材料三，文化的融合和文明的傳播是一個奇妙的旅程，常常暗合“無心恰恰用，用心恰恰無”的規(guī)律?？煽偨Y(jié)為，文化輸出不要太過刻意，融合過程要符合“無心恰恰用，用心恰恰無”的規(guī)律。根據(jù)材料一，文化輸出是一個潤物細(xì)無聲的長期過程，僅憑一人之力肯定無法傳遞全部，還期待更多“李子柒”，從不同角度、不同側(cè)面，向全世界展示一個既富有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又不斷向現(xiàn)代化前行，豐富、多樣、精彩的中國?？筛爬?，文化輸出是個長期過程，需要更多人加入向世界展示中華傳統(tǒng)文化的大軍?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息就要去粗取精?；疽c(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據(jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。有時候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問題的關(guān)鍵。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。教堂司事【英】毛姆圣彼得教堂下午有一場洗禮，所以奧伯特·愛德瓦·佛曼還穿著他的司事長袍。他總是把新袍子放在做喪禮或婚禮的時候才穿，所以，現(xiàn)在他所穿的只是稍微次一等的。穿這袍子，他感到自傲，因?yàn)檫@是他職位尊嚴(yán)的標(biāo)志。司事現(xiàn)在是在小禮堂等著牧師結(jié)束他的儀式，這樣他就能將這里收拾整齊然后回家。這位牧師是最近才任命的，四十來歲，紅光滿面，是個精力充沛的人。而奧伯特·愛德瓦還是為先前的牧師感到遺憾，那是一個舊派的教士，從不大驚小怪，不像現(xiàn)在這位，樣樣事情都要插上一手。不久他看到牧師走了過來?！胺鹇?，您能到小教堂里來一會兒嗎，我有些事情要同你說說。”“好的，閣下?！蹦翈煂W伯特·愛德瓦領(lǐng)進(jìn)了小教堂。奧伯特以一種謙恭而又尊嚴(yán)的姿態(tài)站著。在當(dāng)司事之前他當(dāng)過仆人，但是都是在非常體面的人家。開始是在一個富商家當(dāng)跟班，后來在一位寡居的貴夫人家他升到了管家的職位，圣彼得教堂司事職位出現(xiàn)空缺時他已經(jīng)在一位退職的大使家里當(dāng)總管，手下有了兩個人。他高大，瘦削，沉穩(wěn)而自尊?？雌饋?，不說是個公爵，但至少也是老派戲班里專門扮演公爵的演員。他老成，堅(jiān)定，自信。牧師神彩奕奕地開口了?！胺鹇?，我了解到一件非同尋常的事情。我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，你竟然既不能讀也不能寫?！彼臼碌哪樕蠜]有顯露出任何窘困的神色?！耙郧暗哪翈熅椭肋@情況，閣下?！彼卮鹫f?！八f這無關(guān)緊要。開頭那家廚師曾經(jīng)想要教我，但我好像在這方面實(shí)在不開竅?！薄胺鹇皇俏乙燎笥谀?，”牧師說，“我給你三個月時間，到那時你要是還不能讀，不能寫，那恐怕就得叫你走人?！薄拔腋械椒浅１?。我是一條再也不能學(xué)新花招的老狗了。不會讀不會寫，好多年來我也活得很好?！薄斑@么說，佛曼，我只好說你得走人?！薄昂玫模w下?！钡?，當(dāng)奧伯特·愛德瓦以他通常的禮貌在牧師離開后關(guān)上了教堂的門以后，他再也無法保持住那種莊重了，他的嘴唇哆嗦著。他穿上了他的夾克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的憂傷中，他沒有走向那條往家走的路。他走得很緩慢。心情非常沉重。他不知道自己究竟該怎么做。就在此刻，他覺得要是有支煙抽，或許會給他一點(diǎn)安慰。既然他從不帶煙，他就四下里尋找著，看哪里可以買一盒。他沒有看到賣煙的店鋪，于是就往下走去。這是一條長長的道路，可就沒有能賣香煙的店鋪?！斑@真有點(diǎn)兒怪?！睘榱舜_信，他又重新在街上走了一遍。沒有，確實(shí)不用懷疑?！拔也粫俏ㄒ灰晃辉谶@條街上走過而想到要抽煙的人的，”他想?！叭绻膫€家伙在這里開爿小店，賣點(diǎn)煙草、糖果之類的，準(zhǔn)能賺錢?！彼麨榇隋崛灰徽稹！斑@就是念頭，”他說，“真是奇怪，事情就是在你最沒有想的時候這樣來了?！彼麑⑦@件事情左思右想了一番，第二天他去了那條街，而且很幸運(yùn)地找到了一家待出租的店鋪。二十四小時后，他將這家店鋪拿了下來，一個月以后，一爿賣香煙和書報的店鋪就開張了。他的妻子認(rèn)為這件事很糟糕，簡直是墮落，但是他回答說，人必須跟著時代變。奧伯特干得很不差。過了一年左右，他突然開竅——他想，為何不再開第二家商店，找個人來經(jīng)管。于是他又去尋找長長的，還沒有香煙店的街道，果然找到這樣的街道，還有可以出租的店鋪，他又拿了下來。然后，他開始走遍全倫敦，只要找到一條長長的，還沒有香煙店但有店鋪出租的街道，他就拿下來。這樣，在十年時間里，他一連開了不下十家店鋪，賺到了大筆錢財。每個星期一，他就將一個星期收到的錢統(tǒng)統(tǒng)收攏起來存到銀行去。有一天早晨，正當(dāng)他在將一扎扎鈔票和一大口袋銀幣交進(jìn)銀行的時候，一位銀行出納告訴他說，他們的經(jīng)理想要見他。他被引進(jìn)一間辦公室，經(jīng)理同他握手?！胺鹇壬?，你所存進(jìn)來的錢，已經(jīng)稍微超過三萬磅了。這是很大一筆錢存款了，最好是用它來投資?！薄拔铱刹幌朊叭魏蔚娘L(fēng)險，閣下。我知道，放在銀行里很保險。”佛曼先生富態(tài)的臉上出現(xiàn)了疑慮?！拔覐膩頉]有接觸過股票和分紅，我只是想要把這些錢存放在你的手里就行了。”經(jīng)理笑了?！八械囊磺形覀兌紩湍阕龅?。你以后只要在傳票上簽名就行了?！薄斑@我倒能做，”奧伯特不無疑慮地說?！安贿^，我怎么知道到底簽的是什么呀？”“我想你總應(yīng)該會閱讀吧，”經(jīng)理以玩笑的口吻激烈地說。佛曼先生給了他一個解除疑慮的微笑。“哦，閣下，事情正是如此。我真的不能讀也不能寫，我只會簽自己的名字，而這也是我在經(jīng)營了生意以后才學(xué)會的。”經(jīng)理大吃一驚，從他的椅子上跳了起來。“你是說，你建立了這么重要的生意，賺了三萬磅的財富，卻不會讀也不會寫？我的天吶，我的好人，如果你要會讀會寫，那你現(xiàn)在還會成什么樣??？”“我可以告訴你，閣下，”佛曼先生說，一絲笑容浮上了他依然高貴的面龐?！澳俏揖瓦€是內(nèi)維爾廣場圣彼得教堂的司事?！?.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說采用了場景轉(zhuǎn)換的手法，教堂、街道和銀行三個場景，凸顯了主人公佛曼命運(yùn)的變化，也使得小說情節(jié)跌宕起伏。B.第三段用簡潔的語言刻畫了新牧師志得意滿的形象，并通過和前任牧師的對比，表現(xiàn)了新牧師的大驚小怪，為下文解雇佛曼先生做了鋪墊。C.“他為此遽然一震”一句運(yùn)用心理描寫，形象地表現(xiàn)了佛曼產(chǎn)生新念頭的驚喜，這一情感的轉(zhuǎn)變也推動了情節(jié)的發(fā)展。D.佛曼接到被解雇的消息后，一時不知道自己該怎么做，但他沒有絕望，在長長的街道上找到了自己的發(fā)展方向，體現(xiàn)了他的自覺意識。8.佛曼具有雙重性格特點(diǎn)，在文中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。9.小說結(jié)尾，佛曼先生說的“那我就還是內(nèi)維爾廣場圣彼得教堂的司事”發(fā)人深省。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.D8.佛曼具有軟弱性和抗?fàn)幮缘碾p重性格特征。他溫和、容忍，當(dāng)新任牧師宣布他無法繼續(xù)當(dāng)司事的時候，他強(qiáng)忍憤怒，仍然保持了一種謙和禮貌的態(tài)度。這體現(xiàn)了他的軟弱性。他不失理智，不讓自己遭受羞辱，是對人的尊嚴(yán)的捍衛(wèi)；當(dāng)妻子說開店鋪是一種墮落時，他否認(rèn)了這種觀點(diǎn)。都體現(xiàn)了他的抗?fàn)幮浴?.①結(jié)尾頗具諷刺意味，是對刻板的用人制度和傳統(tǒng)教育觀念的顛覆。②佛曼先生能夠跟著時代改變自己的觀念和行動，這種靈活的生存智慧，值得我們學(xué)習(xí)。③長期的辛勤工作沒有能夠給佛曼帶來光明的未來，但是他的遠(yuǎn)見卻讓他取得了巨大的商業(yè)成功，這是對人類非凡創(chuàng)造精神的歌頌。④成功的秘訣不在于你學(xué)習(xí)了多少，而是你有沒有勇敢地付諸實(shí)踐。⑤說明了環(huán)境（處境）能改變?nèi)?。佛曼若不是因?yàn)椴粫x寫被解雇，為生活所迫，他這輩子也許都是一個教堂的司事。【解析】【7題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。D項(xiàng)，“體現(xiàn)了他的自覺意識”錯，他是被迫的，這只是偶然的機(jī)遇。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“佛曼具有雙重性格特點(diǎn)，在文中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。首先要理解“雙重性格”的特點(diǎn)，“雙重性格”是指正常人在相同時刻存在兩種（或更多）的思維方式，其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全獨(dú)立運(yùn)行。例如，有時候總是無話可說，讓人感覺你很木訥，而有時候又滔滔不絕，讓人感覺你很活潑。文中佛曼的雙重性格主要體現(xiàn)在兩件事上，一是他被新任牧師辭退的時候，文中寫到“‘好的，閣下?！?，當(dāng)奧伯特·愛德瓦以他通常的禮貌在牧師離開后關(guān)上了教堂的門以后，他再也無法保持住那種莊重了，他的嘴唇哆嗦著。他穿上了他的夾克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的憂傷中，他沒有走向那條往家走的路。他走得很緩慢。心情非常沉重”。當(dāng)他被新任牧師辭退的時候，他沒有辯解，當(dāng)著新任牧師的面他強(qiáng)忍憤怒，仍然保持了一種謙恭而又尊嚴(yán)的姿態(tài)，但是，當(dāng)新任牧師離開后關(guān)上了教堂的門，佛曼才表現(xiàn)出傷心。這是他軟弱性的一面。一是佛曼準(zhǔn)備開店的時候，文中寫到“他將這件事情左思右想了一番，第二天他去了那條街，而且很幸運(yùn)地找到了一家待出租的店鋪。二十四小時后，他將這家店鋪拿了下來，一個月以后，一爿賣香煙和書報的店鋪就開張了。他的妻子認(rèn)為這件事很糟糕，簡直是墮落，但是他回答說，人必須跟著時代變”，雖然妻子反對，但他還是堅(jiān)持自己的想法，非常快地開起了賣香煙和書報的店鋪。這是他抗?fàn)幮缘囊幻?。所以佛曼具有軟弱性和抗?fàn)幮缘碾p重性格特征?！?題詳解】本題考查對作品進(jìn)行個性化解讀的能力。題干要求理解小說結(jié)尾，佛曼先生說的“那我就還是內(nèi)維爾廣場圣彼得教堂的司事”這句話的含義，這既是考查理解句子含義的能力，也是對小說主旨的考查，要結(jié)合小說的主要情節(jié)來分析。這篇小說主要講述了一個既不會讀又不會寫字的佛曼先生當(dāng)了圣彼得教堂司事，卻被新任牧師辭退。但當(dāng)他悲傷想抽煙時，發(fā)現(xiàn)長長的店鋪卻沒有一家賣煙的，于是，抓住機(jī)遇，租了多家店鋪，經(jīng)營起了煙酒店，于是生意興隆，很快賺了一筆不菲的錢（3萬磅財富）。這個故事告訴我們：在當(dāng)今這個世界里，有文化也罷，沒文化也罷，只要從市場經(jīng)濟(jì)出發(fā)，獲取信息，抓住機(jī)遇，就能賺到許多錢，會讀會寫的人永遠(yuǎn)發(fā)不了大財。所以當(dāng)銀行經(jīng)理問他“如果你要會讀會寫，那你現(xiàn)在還會成什么樣??？”佛曼在文章結(jié)尾回答“那我就還是內(nèi)維爾廣場圣彼得教堂的司事?！边@是對刻板的用人制度和傳統(tǒng)教育觀念的諷刺，是對人類非凡創(chuàng)造精神的歌頌，是對敢于勇敢地付諸實(shí)踐的人的贊美?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從文中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出文中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？拙?，字化文，少孤，依諸父。多與有名者游，才譽(yù)蚤成。擢進(jìn)士第，東川崔慎由表置幕府。宰相楊收薦以長安尉直弘文館。遷監(jiān)察御史，進(jìn)禮部員外郎、兼集賢直學(xué)士。母喪解。還為右司員外郎。趙隱言其才，拜翰林學(xué)士，俄知制誥。頻遷戶部侍郎，擢御史中丞。緯方雅，疾惡若仇，中外聞風(fēng)，未繩輒肅。三遷吏部侍郎。權(quán)要私謁至盈幾，一不省，當(dāng)路不悅，改太常卿。黃巢之亂，從僖宗西到蜀，以刑部尚書判戶部。蕭遘雅不喜坐調(diào)度不給改太子少保及帝避朱玫次陳倉惟黃門衛(wèi)士數(shù)百扈乘輿詔拜緯御史大夫，令趣百官至行在。時群臣露次盩厔，為盜剽脅，衣囊略盡。緯謁宰相，欲有所論，遘不欲行，辭不見。緯召御史曰：“吾等身被恩，誼不辭難，今詔群臣皆不至，夫與人布衣游，猶緩急相恤，況于君乎？”且泣下。御史亦辭方寇奪，丐衣食，請辦一日費(fèi)而行。緯曰：“吾妻疾，旦暮盡，丈夫豈以家事后國事乎？公善自謀，吾行決矣。”往見李昌符曰：“詔書再至，而群臣顧未行。仆，大夫也，不敢后。愿假兵護(hù)送天子所?！辈哔Y裝送之。既及行在，緯策玫必反，建言關(guān)邑厄狹，不足駐六師，請幸梁州。即日去陳倉而玫兵至，微緯言幾不脫。進(jìn)拜兵部侍郎、同中書門下平章事。張浚將伐太原，帝不決，以問緯，緯助浚請。既浚敗，坐傅會，出為荊南節(jié)度使，俄貶均州刺史。二人皆密結(jié)朱全忠，全忠為請，詔聽所便，乃屏居華陰。李茂貞入殺韋昭度，帝惡大臣朋比，與藩臣交，更召緯入朝，再擢吏部尚書，以司空、門下侍郎復(fù)輔政。使者敦勸，力疾到京師，見帝嗚咽流涕，自陳衰疾不任事，乞歸田里。帝動容，詔使者送緯至堂視事。會天子出次石門，從至莎城，以病還都。家人召醫(yī)視，緯曰：“天下方亂，何久求生？”不肯服藥，卒，贈太尉。(節(jié)選自《新唐書》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.蕭遘雅不喜/坐調(diào)度不給/改太子少保/及帝避朱玫/次陳倉/惟黃門衛(wèi)士數(shù)百扈乘輿/B.蕭遘雅/不喜坐調(diào)度/不給改太子少保/及帝避朱玫/次陳倉/惟黃門衛(wèi)士數(shù)百扈乘輿/C.蕭遘雅不喜/坐調(diào)度不給/改太子少保/及帝避朱玫/次陳倉惟/黃門衛(wèi)士數(shù)百扈乘輿/D.蕭遘雅不喜/坐調(diào)度不給/改太子少保/及帝避/朱玫次陳倉/惟黃門衛(wèi)士數(shù)百扈乘輿/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.諸父，古代天子對同姓諸侯、諸侯對同姓大夫，皆尊稱為“父”，多數(shù)就稱為“諸父”。文中指伯父和叔父。B.行在，也稱行在所。指天子所在的地方，專指天子巡行所到之地。南宋在杭州設(shè)立臨安府，即稱之為行在。C.翰林學(xué)士，官名。學(xué)士始設(shè)于南北朝，主要擔(dān)當(dāng)起草詔書的職責(zé)。D.幕府，原指古代將軍的府署(因軍隊(duì)出征，使用帳幕，故稱)，亦指運(yùn)籌帷幕之大將。后世將高級軍官的府署稱作幕府。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.孔緯才華橫溢，頗受器重。崔慎由、楊收和趙隱均愛其才，極力舉薦，使其不斷遷職。B.孔緯有洞察力。他料定朱玫必反，建議皇帝移駕梁州，當(dāng)天離開陳倉，朱玫的軍隊(duì)就到了。C.孔緯正直無私，不徇私情。權(quán)貴紛紛登門拜訪，他一概拒之門外，因此得罪權(quán)貴被降職。D.孔緯忠心耿耿。唐僖宗躲避朱玫之亂時，其他大臣百般推托，他不顧妻子病重，堅(jiān)持前往皇帝巡所所在地。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）緯方雅，疾惡若仇，中外聞風(fēng)，未繩輒肅。（2）御史亦辭方寇奪，丐衣食，請辦一日費(fèi)而行?！敬鸢浮?0.A11.D12.C13.（1）孔緯為人正直，嫉惡如仇，朝廷內(nèi)外聽到他擔(dān)任御史中丞的消息后，不施加刑罰就整肅了綱紀(jì)。（2）御史們還是以剛剛遭到賊寇搶劫的理由推辭，要討取衣服食物，請求準(zhǔn)備好一天的用度就前去?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。句子的翻譯是：蕭遘向來不喜歡他，以戶部征收財物供給需用不足為理由，改任孔緯為太子少保。等到僖宗躲避朱玫之亂時，駐扎在陳倉，只有數(shù)百名黃門衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)皇上的車駕?！把拧毙揎棥安幌病保虚g不能斷開，排除B；“朱玫”是“避”的賓語，中間不能斷開，排除D；“惟”，句首副詞，排除C。故選A?！?1題詳解】本題考查掌握文化常識的能力。D項(xiàng)，“高級軍官府署稱作幕府”錯，地方軍政大吏的府署才能稱為幕府。故選D?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括和分析能力。C項(xiàng)，“紛紛登門拜訪，他一概拒之門外”錯，孔緯毫不理會的是權(quán)貴拜訪的名帖。故選C?！?3題詳解】本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時的關(guān)鍵詞有：（1）方雅，方正、正直；中外，朝廷內(nèi)外；繩，懲治、施加刑罰。（2）辭，推辭；方，剛剛；丐，討取；辦，準(zhǔn)備?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：孔緯字化文，年幼時就是孤兒，依靠叔父伯父的撫養(yǎng)長大。(孔緯)大多時候與有名望的人士交往，才能和聲譽(yù)很早就成名?？贾羞M(jìn)士，東川崔慎由征召他為幕僚。宰相楊收奏請朝廷授予他長安尉官職，代理弘文館職務(wù)。后升為監(jiān)察御史，又升任禮部員外郎，集賢院直學(xué)士。因母親去世守喪，辭去官職。守喪期滿，入朝任右司員外郎。趙隱贊賞他的才學(xué)，舉薦他為翰林學(xué)士，不久擔(dān)任知制誥。多次升遷至戶部侍郎，又升任御史中丞?？拙暈槿苏保祼喝绯?，朝廷內(nèi)外聽到他擔(dān)任御史中丞的消息后，不施加刑罰就整肅了綱紀(jì)。(孔緯)多次擔(dān)任吏部侍郎。權(quán)貴私下想拜訪他的名帖堆滿案幾，他從不去看。執(zhí)政大臣感到惱怒，改任他為太常卿。黃巢造反，孔緯隨僖宗向西逃往四川，以刑部尚書身份兼管戶部事務(wù)。蕭遘向來不喜歡他，以戶部征收財物供給需用不足為理由，改任孔緯為太子少保。等到僖宗躲避朱玫之亂時，駐扎在陳倉，只有數(shù)百名黃門衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)皇上的車駕。下詔委任孔緯為御史大夫，讓孔緯催促百官趕赴皇帝巡所所在地。當(dāng)時群臣露宿盩厔時，被盜賊搶劫，服裝包裹丟失殆盡。孔緯拜見宰相，想要和他討論(前往巡所的事)，蕭遘不想隨行，推辭(有病)不見孔緯?？拙曊偌氛f：“我們身受國恩，按理不會因?yàn)槲ｋy而推脫，如今皇帝詔令群臣卻都不肯前往，大凡平民百姓之間的交往，遇到危急的事尚且相互救助，更何況是對待君主？”說得聲淚俱下。御史們還是以剛剛遭到賊寇搶劫的理由推辭，要討取衣服食物，請求準(zhǔn)備好一天的用度就前去?？拙曊f：“我的妻子身患重病，性命朝不保夕，大丈夫難道因?yàn)榧沂露舆t國事嗎？你們好好考慮，我已決定前往了。”孔緯去見李昌符說：“詔書連續(xù)下達(dá)，但是群臣還是沒有前行。我是大夫，不敢延遲，希望派士兵護(hù)送我到皇上那兒。”李昌符準(zhǔn)備好物資護(hù)送他。到達(dá)天子所在的地方后，孔緯料定朱玫必定謀反，向僖宗進(jìn)言說關(guān)隘地勢狹窄，不適宜駐扎軍隊(duì)，請皇上立即前往梁州。當(dāng)天僖宗離開陳倉，朱玫的軍隊(duì)就到了，如果沒有孔緯進(jìn)言(唐僖宗)就差點(diǎn)不能脫身了?？拙暠桓氖诒渴汤伞⑼袝T下平章事。張浚準(zhǔn)備攻打太原，皇上猶疑不決，拿這事來詢問孔緯，孔緯贊成張浚的申請。張浚失敗之后，孔緯因附議張浚，被調(diào)離朝廷擔(dān)任荊南節(jié)度使，不久又被貶為均州刺史。孔緯、張浚都暗中結(jié)交朱全忠，朱全忠為他們請命，皇上下詔任意找個合適的地方安置他，于是他隱居華陰。李茂貞進(jìn)入京都，殺了韋昭度，皇上痛恨大臣互相勾結(jié)，與藩鎮(zhèn)節(jié)度使交結(jié)，重新命令孔緯入朝，又提拔他為吏部尚書，以司空、門下侍郎的身份再次輔佐朝政。傳遞文書的使臣督促勸告孔緯啟程，孔緯勉強(qiáng)抱病到了京都，見到皇帝時嗚咽流淚，自述衰老多病不能擔(dān)當(dāng)大事，請求回歸故里?；噬戏浅８袆?，于是叫使者扶送孔緯到中書省處理政事。恰逢昭宗出行至石門，孔緯隨從皇帝到達(dá)莎城，因?yàn)椴∏榧又鼗氐骄┏?。家人請醫(yī)生來看病，孔緯說：“天下正值大亂，為什么要長久的活著呢？”不肯吃藥，去世，朝廷追贈他為太尉。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬?！咀ⅰ竣俨壳杭床繉?，屬官。②符：這里指軍中移文。③薏苡（yìyǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入藥?！稗曹用髦椤闭Z出《后漢書·馬援傳》，后世用以指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟（wūtú）：虎的別稱。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫詩人當(dāng)年接到緊急軍令，身穿青色制服，跨上駿馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前，表現(xiàn)出驚人的勇毅。B.頷聯(lián)用典言事，表明詩人自己因?yàn)樵馐芩说恼_謗而離職，并為有功部屬未能得到應(yīng)有的獎賞而深感愧疚。C.頸聯(lián)表明詩人自己既有知人之明，又有論事之膽，點(diǎn)明他受讒被謗的原因，暗含對湖南部曲的贊賞和勉勵。D.全詩既申明己志，又慰勉友人，襟懷坦蕩，層次井然，詩中充滿豪宕不平之氣，顯得悲壯蒼涼、雄健沉郁。15.本詩尾聯(lián)化用了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，二者所表達(dá)的思想感情有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.A15.相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了詩人先人后己、忘我無私的胸懷。不同點(diǎn)：杜甫的詩句，由自己住茅屋想到天下寒士居無定所，表達(dá)的是熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。而辛棄疾的詩句，表現(xiàn)了一位久經(jīng)沙場的大將關(guān)愛部屬、勉勵友人的可貴精神?！窘馕觥俊?4題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。A項(xiàng)，曲解文意。首聯(lián)不是寫詩人自己，而是采用側(cè)面描寫的手法，突出部屬的勇猛形象。故選A?！?5題詳解】本題考查對詩歌情感的理解分析能力。解答此類題目，把握詩歌的基調(diào)和情感要從詩歌的標(biāo)題、作者，詩歌中的意象、情感關(guān)鍵詞、注釋等入手。答題時先答出感情，然后結(jié)合詩句的內(nèi)容解說。本詩尾聯(lián)“萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬”意思是，你去后鵬程萬里為國效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生。前一句祝愿對方鵬程萬里，直上青云；后一句寫自己送人的心情，只要被送的壯士有廣闊的前途，到后來能為國家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風(fēng)雨交加的日子里，忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿。展示詩人先公后私、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)一位久經(jīng)沙場鍛煉的大將熱愛部屬的可貴精神。杜詩“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”意思是，什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿。抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想。解答時要知人論世，聯(lián)系詩人生平思想及具體寫作背景，再結(jié)合詩句具體分析即可?！军c(diǎn)睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感．同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。荀子《勸學(xué)》中“___________，_________”兩句，設(shè)喻取譬，從反面論證學(xué)習(xí)必須用心專一的道理。（2）蘇軾《赤壁賦》中，以明月為喻，說明世間萬物變化規(guī)律的句子是“_____________，_______________”。（3）《離騷》中以香草為喻，說明自己遭貶黜是因?yàn)槠返赂呱械木渥邮恰癬____________，______________”?！敬鸢浮?1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鱔之穴無可寄托者(3).盈虛者如彼(4).而卒莫消長也(5).既替余以蕙纕兮(6).又申之以攬茝【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“螯”“鱔”“卒”“蕙纕”“茝”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不久前在英國受捧的《射雕英雄傳》英譯本，在中國讀者中引發(fā)了不小的爭議。有人摘出許多字詞的譯法，認(rèn)為不忠實(shí)金庸原作。但與之相對的，是英語讀者一邊倒的好評：“大師般的敘事”“高品質(zhì)的夢幻故事”這樣的評價________，就連公認(rèn)難譯的武功，也被評為“以十分優(yōu)雅的方式展示出來”。譯者郝玉青認(rèn)為，譯文的生動和流暢感最為重要：“最糟糕的是你把每個字都翻譯準(zhǔn)確了，但譯作讀起來卻毫無生趣，這完全喪失了文學(xué)翻譯的意義?！边@個譯本的好壞姑且不論。郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。《老人與?！贰读瞬黄鸬纳w茨比》等經(jīng)典名著更是“重災(zāi)區(qū)”，新譯本________卻又令人________。網(wǎng)上有人專門開列了名著清單，向翻譯界喊話“求放過”。這對于當(dāng)下的文學(xué)翻譯，不可不謂是一種諷刺。正是_______這樣的情況，許多翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯“美”的復(fù)歸。17.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.比比皆是屢見不鮮不忍卒讀基于B.比比皆是層出不窮難以卒讀基于C.俯拾皆是層出不窮不忍卒讀鑒于D.俯拾皆是屢見不鮮難以卒讀鑒于18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。B.郝玉青所說譯得毫無生趣、毫無美感的那種情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。C.那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不常見。D.那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。19.下列各句中的雙引號，和文中畫波浪線句中雙引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.許多翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯“美”的復(fù)歸。B.“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：優(yōu)美的漢字，奇妙的對聯(lián)，新詞新語與流行文化。C.關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說：“隱以復(fù)意為工。”D.這幾年來，一般地講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。【答案】17.B18.A19.C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用詞語（包括成語）能力。第一處，比比皆是：到處都是，形容極其常見。俯拾皆是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。此處強(qiáng)調(diào)“常見”而不是“易得”，故用“比比皆是”；第二處，屢見不鮮：形容事物看見過多次，就不會覺得新奇。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。此處是說《老人與海》《了不起的蓋茨比》等經(jīng)典名著的新譯本連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡，選用成語“層出不窮”；第三處，不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。難以卒讀：文筆太差讀不下去的意思。語境強(qiáng)調(diào)翻譯得太差而不是內(nèi)容悲慘，故用“難以卒讀”；第四處，基于：根據(jù)。鑒于：表示以某種情況為前提加以考慮；用在表示因果關(guān)系的復(fù)句中前一分句句首，指出后一分句行為的依據(jù)、原因或理由。根據(jù)語境，“這樣的情況”“翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯‘美’的復(fù)歸”分析，應(yīng)選“基于”。故選B。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子語病有二：一是成分殘缺，在“毫無生趣、毫無美感”后添加主語中心語“的情況”，排除C項(xiàng)；二是語序不當(dāng)，“當(dāng)下”放在“國內(nèi)”前，“那種”位置不當(dāng)，“郝玉青”為主語，“那種”修飾“情況”，應(yīng)該改為“郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況”，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。故選A?！?9題詳解】本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用能力。文中“求放過”的雙引號表示引用；A項(xiàng)，雙引號表示強(qiáng)調(diào)；B項(xiàng)，雙引號表示特定稱謂；C項(xiàng)，雙引號表示引用；D項(xiàng)，結(jié)合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。故選C?！军c(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配，要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜樣的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。潔癖是一種非常常見的心理疾病，根據(jù)程度的不同表現(xiàn)也有所不同：輕微的潔癬患者表現(xiàn)為經(jīng)常性地洗手；稍微嚴(yán)重的潔癖患者除了洗手，還不允許他人觸碰自己的物品；①_____，故而他們中的多數(shù)人保持著單身獨(dú)居的狀態(tài)。②_____，只有在清潔的過程中他們的內(nèi)心才不會感到痛苦和緊張,所以對潔癖患者來說,③_______?！敬鸢浮?1).嚴(yán)重的潔癖患者甚至無法正常與人交往(2).潔癖患者的行為是對自己心理的一種安慰(3).最難過的就是心理關(guān)【解析】【詳解】本題考查語句的連貫性。做題時，要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語意表達(dá)的前后勾連。要注意提示性詞語，總結(jié)性詞語，還要注意句中的標(biāo)點(diǎn)符號，要在感知語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體的語境分析概括。本題，第一空，根據(jù)前句“輕微的潔癬患者表現(xiàn)為經(jīng)常性地洗手；稍微嚴(yán)重的潔癖患者除了洗手”可知是按照潔癖程度越來越重來寫的，所以該處應(yīng)是說“嚴(yán)重的潔癖患者”的表現(xiàn)。再后句“他們中的多數(shù)人保持著單身獨(dú)居的狀態(tài)”的信息，可知要填的內(nèi)容是“嚴(yán)重的潔癖患者甚至無法正常與人交往”。第二空，據(jù)后面說的“只有在清潔的過程中他們的內(nèi)心才不會感到痛苦和緊張”，可知前后兩句是因果關(guān)系，所以要填的是“潔癖患者的行為是對自己心理的一種安慰”。第三空，由前句“在清潔的過程中他們的內(nèi)心才不會感到痛苦和緊張”可知，要填的內(nèi)容與前句也是因果關(guān)系，由前句句意可推知第三空要填的內(nèi)容應(yīng)是說潔癖患者“最難過的就是心理關(guān)”?！军c(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目的一般要求“在下面一段文字中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！毖a(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。21.請把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過50個字。語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發(fā)展的根基。從1998年起，每年9月的第三周被設(shè)立為“全國推廣普通話宣傳周”。22年來，推普周已成為推廣國家通用語言文字、提升公眾文化素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要平臺。截至目前，普通話在全國范圍內(nèi)普及率接近80%，識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，文盲率從新中國成立之初的80%以上降至4%以下，各民族各地區(qū)交流交往的語言障礙基本消除?！敬鸢浮繀⒖缄P(guān)鍵信息：“全國推廣普通話宣傳周”設(shè)立22年來已成為重要平臺，其成就斐然，基本消除了交流交往的語言障礙?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力?！皬?998年起，每年9月的第三周被設(shè)立為‘全國推廣普通話宣傳周’。22年來，推普周已成為推廣國家通用語言文字、提升公眾文化素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要平臺”概括為：“全國推廣普通話宣傳周”設(shè)立22年來已成為重要平臺?！捌胀ㄔ捲谌珖秶鷥?nèi)普及率接近80%，識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，文盲率從新中國成立之初的80%以上降至4%以下”概括為：普通話在全國范圍內(nèi)普及時成就斐然。“各民族各地區(qū)交流交往的語言障礙基本消除”概括為：基本消除了交流交往的語言障礙。綜上分析，整合成一句話為：“全國推廣普通話宣傳周”設(shè)立22年來已成為重要平臺，其成就斐然，基本消除了交流交往的語言障礙。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。材料二：大數(shù)據(jù)、人工智能時代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)。材料三：一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。在新時代飛速發(fā)展的大背景下，個人對以上材料中的現(xiàn)象有怎樣的思考和選擇？請你以“時代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為副標(biāo)題，寫一篇班會發(fā)言稿，表達(dá)你的思考和看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：順時代大潮，揚(yáng)人生風(fēng)帆——時代與職業(yè)生涯規(guī)劃老師們，同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是《順時代大潮，揚(yáng)人生風(fēng)帆》。時代大潮奔流入海，個人的發(fā)展正處于歷史的三峽，其間水域開闊卻也暗潮涌動。在瞬息萬變的新時代語境下，再有遠(yuǎn)見的智者也難以望到盡頭，再有定力的老者也難以忽視這滾滾而來的波濤洶涌！就如何在當(dāng)下時代規(guī)劃職業(yè)生涯，我有以下淺見：包容開放，取精去蕪，發(fā)現(xiàn)豐富多樣的人生選擇。信息技術(shù)的爆炸式崛起，將時代列車推向生死時速的快車道。我們不難發(fā)現(xiàn)許多新興產(chǎn)業(yè)一夜勃起，“共享經(jīng)濟(jì)”曾幾何時還被輕視和嘲笑，“大數(shù)據(jù)”的到來也一度被定為癡人說夢……還有無數(shù)如今與我們生活息息相關(guān)的行業(yè)，都實(shí)現(xiàn)了從零到繁的突躍。這就意味著，此時此刻正有無數(shù)仍不知名的事物，很有可能在明天改變我們的生活方式。由此觀之，懷有一顆包容的心，接受了解新興職業(yè)，將給我們的人生規(guī)劃帶來更多選擇。創(chuàng)新求異，勇于改變，跟上時代發(fā)展的快節(jié)奏。作為中國人，我們格外清楚墨守成規(guī)、因循守舊的弊病，抱殘守缺“閉關(guān)鎖國”的慘痛教訓(xùn)時刻警醒著我們“原地踏步就是退步”的通俗道理。作為人民出版社前身的商務(wù)印書館就是順應(yīng)時代潮流，敢于創(chuàng)新發(fā)展的典型范例。從最初只印書不出書的小商務(wù)所，發(fā)展為今日的行業(yè)巨頭，期間還遭遇敵軍四次炮轟，它的成功不僅是創(chuàng)新驅(qū)動帶來的發(fā)展生機(jī)，更重要的是堅(jiān)持為國民提供思考力的不變信念。從中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下時代的繁華多樣中，創(chuàng)新的是形式與方法，不變的是初心與本質(zhì)。最后，求同存異，不妄自菲薄全盤否定傳統(tǒng)行業(yè)，應(yīng)當(dāng)是在新時代新產(chǎn)業(yè)環(huán)境下需要我們始終牢記的。正如“章丘鐵鍋”的意外走紅，“磨刀手藝人”的驚世之作，以及“吹糖人”、“皮影戲”的經(jīng)世不衰，都彰顯了傳統(tǒng)行業(yè)所承載的文化內(nèi)涵與民俗風(fēng)尚的絕對魅力。這是當(dāng)下再高新的產(chǎn)品所無法取代的魅力。它們一直存在于人們記憶的最深處，是心中最柔軟的部分。這樣的職業(yè)，絕不能被輕視，更不能被同化！而我們所要做的是給它們包上時代的外衣，例如紀(jì)錄片的播出或與科技的融合。總之，我們應(yīng)該銘記老行當(dāng)?shù)慕^對意義，避免追求新生產(chǎn)業(yè)而舍棄根本，丟失初心。時代大潮川流不息，發(fā)展道路四通八達(dá)。我們當(dāng)揚(yáng)起人生風(fēng)帆，或逆流勇進(jìn)，碰撞激情火花；或順流而下，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！以上是我的發(fā)言內(nèi)容，感謝聆聽！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。寫作其實(shí)是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。1.審題：從形式上來看，作文要求以班會發(fā)言稿的形式來寫，很貼近學(xué)生生活，實(shí)用且新穎；從內(nèi)容上來看，考生一定要理解材料的內(nèi)涵，把握材料重心來立意。材料一主要敘述的是舊職業(yè)面臨挑戰(zhàn)，材料二主要敘述的是新職業(yè)興起，材料三主要