六三制青島版四年級下冊科學(xué)第13課《不同環(huán)境中的植物 》教案（定稿）

四年級班科學(xué)學(xué)科教案授課人：_________上課時間：________教學(xué)內(nèi)容：13.不同環(huán)境中的植物課型：新授課時：1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的植物具有不同的外部特點，及這些特點對維持植物生存的作用。2.通過實驗，了解植物的結(jié)構(gòu)特點是怎樣適應(yīng)生存環(huán)境的?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)會觀察植物，發(fā)現(xiàn)不同植物具有不同的結(jié)構(gòu)特點。2.能在好奇心的驅(qū)使下，進(jìn)一步探究植物的結(jié)構(gòu)特點與生活環(huán)境的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對植物是如何適應(yīng)生存環(huán)境的探究興趣。2.具有熱愛自然，珍愛生命的意識。3.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊常見植物的圖片。教師準(zhǔn)備：課件、蓮葉、藕、蓮子，仙人掌、綠蘿等實驗裝置?！窘虒W(xué)過程】一、引入課題1.[PPT3出示圖片]：周圍常見植物的圖片。[PPT4出示圖片]：榕樹一樹成林的圖片。2.引入課題：今天我們就來研究不同環(huán)境中的植物。（板書課題：不同環(huán)境中的植物）二、活動過程活動一：蓮是怎樣適應(yīng)水中環(huán)境的？1.[PPT5出示]提問：看一看、摸一摸蓮的葉子，藕和蓮子，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.[PPT6-8出示]思考：藕為什么有這么多孔？3.小組討論。4.匯報交流。5.小結(jié)：蓮的葉子有小刺，可以凝結(jié)水珠。葉子大，利于進(jìn)行光合作用。藕有很多孔，可以和外界進(jìn)行氣體交換。蓮子外層堅硬，有種皮，在水中不易腐爛。?；顒佣合扇苏剖窃鯓舆m應(yīng)沙漠環(huán)境的？？1.[PPT9出示]思考：（1）沙漠環(huán)境有什么特點？（2）仙人掌的根、莖、葉有什么特點？這些特點對適應(yīng)沙漠環(huán)境有什么作用？2.討論交流，教師指導(dǎo)設(shè)計實驗方案。3.學(xué)生分小組操作實驗。教師指導(dǎo)。4.學(xué)生匯報自己小組的發(fā)現(xiàn)?；顒尤浩渌参锸窃鯓舆m應(yīng)環(huán)境的？1.[PPT11-15出示]提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識這些植物嗎？你知道它們生長在什么地方嗎？2.思考：這些植物有什么特點？3.小組討論交流：這些植物的什么特點使它們能夠適應(yīng)環(huán)境？4.匯報交流。5.師小結(jié)：不同環(huán)境中的植物各部分形態(tài)結(jié)構(gòu)具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。三、拓展活動1.[PPT16出示]中國北方地區(qū)的生態(tài)園里如果要種植熱帶植物，需要創(chuàng)造怎樣的環(huán)境？備注（教師復(fù)備欄）板書設(shè)計：