中考課內(nèi)文言文基礎(chǔ)重點(diǎn)拓展真題《愛(ài)蓮說(shuō)》經(jīng)典練習(xí)（解析版）

部編版七年級(jí)下冊(cè)

第16課《愛(ài)蓮說(shuō)》經(jīng)典練習(xí)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)一一名師高效引領(lǐng)

【感知課文】

《愛(ài)蓮說(shuō)》通過(guò)對(duì)蓮的形象和品格的描寫(xiě)，贊美了堅(jiān)貞的品質(zhì)，婉曲地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)，追求富貴

的世風(fēng)，表現(xiàn)作者潔身自好的人生態(tài)度。文章借助蓮來(lái)抒發(fā)感情，具體、形象，含義深刻而不枯燥。運(yùn)用

了襯托和比喻來(lái)突出“蓮之愛(ài)”。語(yǔ)言精練，駢散相間，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。

【學(xué)法點(diǎn)撥】

1.反復(fù)誦讀，在吟詠背誦中感悟文章的主題。

2。查找資料，了解作者的思想與時(shí)代背景，把握文章寄托的感情。

3。與同學(xué)交流討論自己喜愛(ài)的語(yǔ)句，體會(huì)文章語(yǔ)言生動(dòng)凝煉、句式整齊、運(yùn)用多種修辭手法及象征手法

的特點(diǎn)。

4O從內(nèi)容和技巧等方面對(duì)《陋室銘》和本文作比較閱讀。

自主學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)要點(diǎn)檢索

1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①甚菩（）②yd（）泥③隱yi（）④zhuo（）清漣⑤嗜（）

⑥藜（）玩⑦不蔓（）不枝⑧鰥（）有聞

【答案】Φfαn②淤③逸④濯⑤yi⑥X論⑦man⑧xian

【解析】考查

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴可愛(ài)者甚番（）（2）濯清漣而不妖（）⑶不拿不枝（）

⑷香遠(yuǎn)至清（）（5）亭亭凈值（）⑹陶后弊有聞（）

【答案】（1）（草木）茂盛，文中指繁多（2）.洗（3）生枝蔓（4）更，更加（5）立（6）

少

【解析I理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活

用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，

揣摩其意思。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述句子的意思

①蓮之愛(ài)，同予者何人？

答：_______________________________________________________________________

②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

答：_______________________________________________________________________

③中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

答：_______________________________________________________________________

④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

答：_______________________________________________________________________

【答案①（對(duì)于）蓮花的愛(ài)好，同我一樣的還有誰(shuí)呢？

②我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。

③（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直立

在那里。

④（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。

【解析】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找

出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。句中的“通（貫通）、蔓（生枝蔓）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；句中的“觀

（看）、褻玩（親近而不莊重）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。句中的“蓮之愛(ài)（倒裝句）、予（我）”幾個(gè)詞是賦分

點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

4.用原文語(yǔ)句回答。

⑴.比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是：?

（2）.最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：,。

⑶.寫(xiě)君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：，。

（4）.《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子

是：,:

【答案】⑴香遠(yuǎn)益清。

⑵蓮，花之君子者也。

⑶中通外直，不蔓不枝。

⑷蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提

示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，用原文回答即可。

5、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？

答：_______________________________________________________________________________

【答案】（1）牡丹--“花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。

（2）菊--“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢(shì)的隱士。

（3）蓮--“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。

【解析】明寫(xiě)物而實(shí)寫(xiě)人，明寫(xiě)物理而實(shí)述人事，字里行間滲透著作者對(duì)這三種人的不同感情、

不同態(tài)度：惋惜、諷刺和贊美。可謂借花抒情，情深意長(zhǎng)。答題要在充分理解手法基礎(chǔ)上，結(jié)

合文章主旨來(lái)答題。

6.第一段從哪三個(gè)方面描寫(xiě)蓮可愛(ài)的形象，賦予蓮美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的高尚情操？

答：______________________________________________________________________________

【答案】6.文章從生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度三方面描寫(xiě)蓮。表現(xiàn)作者潔身自好，不慕富貴，不追逐

名利，及對(duì)當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的批判

合作探究一一重點(diǎn)難點(diǎn)研讀

【問(wèn)題探究】

（鑒賞語(yǔ)言）1.為什么作者在第一段連用兩個(gè)"獨(dú)"字？

答：___________________________________________________________________________

【答案】第一、說(shuō)明周敦頤和陶淵明一樣，決不隨波逐流的態(tài)度；第二、作者贊同陶淵明倚世獨(dú)立、決不

隨波逐流的態(tài)度，但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實(shí)。連用兩個(gè)"獨(dú)"字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于

陶淵明的生活態(tài)度。

【解析】聯(lián)系前后語(yǔ)境。分析文章運(yùn)用了哪些寫(xiě)作技法，表達(dá)什么內(nèi)容？

（理解句子）1.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而

不可褻玩焉”這段話的寓意。

答：

【答案】“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤傲自許。“中通

外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”，比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)?！巴ね糁?，可遠(yuǎn)觀而不

可褻玩焉"，比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮。

【解析】理解句意從主題和內(nèi)容考慮。

（體會(huì)情感）1.《愛(ài)蓮說(shuō)》結(jié)尾，作者用感嘆句表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？

答：

【答案】作者用感嘆方式結(jié)尾含蓄表明他不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐名利，他

要在污濁世間獨(dú)立不移，永葆清白的操守和正直的品德。感嘆真正的隱逸之士少，諷刺世態(tài)。

【解析】體會(huì)情感結(jié)合內(nèi)容

2.本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。課文中的"牡丹"、"菊"、"蓮"分別象征什么樣的人?

答：

【答案】⑴牡丹一"花之富貴者"象征：追求功名、富貴的人。

（2）菊一"花之隱逸者”象征：不趨炎附勢(shì)的隱士。

（3）蓮一"花之君子者"象征：品行高尚的賢能之士

【解析】明寫(xiě)物而實(shí)寫(xiě)人，明寫(xiě)物理而實(shí)述人事，字里行間滲透著作者對(duì)這三種人的不同感情、不同態(tài)

度：惋惜、諷刺和贊美。可謂借花抒情，情深意長(zhǎng)。答題要在充分理解手法基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨來(lái)答題。

（綜合探究）1.讀罷《愛(ài)蓮說(shuō)》一文，你體會(huì)到“蓮”的那些品質(zhì)？

答：

【答案】文中“蓮”的形象是一個(gè)不可分割的整體，作者正是從這個(gè)整體出發(fā)，得出“可遠(yuǎn)觀而不可褻

玩”這個(gè)結(jié)論，又據(jù)這個(gè)結(jié)論將蓮比做花中的君子，使其具有象征君子美好品德意義。托物言志的手法表

現(xiàn)出蓮不與世俗同流合污，正直、莊重、高雅的品格。

【解析】這是一道概括題。整體閱讀，總體把握。抓住文章中心句，結(jié)合托物言志手法來(lái)答題。

2.“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃"，為什么單單用牡丹、菊花作為蓮的襯托？

答：

【答案】牡丹是富貴者的所愛(ài)，菊是隱士陶淵明的所愛(ài)，這分別代表著兩種不同的人，一個(gè)從反面襯托出

蓮這樣的君子不與世俗同流合污，一個(gè)從正面襯托蓮這樣的君子不消極避世而要出污泥而不染。

【解析】這是一道分析題，就是分析文章運(yùn)用了那些寫(xiě)作技法，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果。

而本道題宜從牡丹與菊所具有的象征意義以及選材的典型性方面考慮。

【品悟?qū)懛ā?/p>

一.本文有不少突出的藝術(shù)特點(diǎn)。一是托物言志，立意高遠(yuǎn)。二是巧妙的襯托和比喻。三是語(yǔ)言精練，駢

散相間。讀起來(lái)鏗鏘悅耳。結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面填空。

1.在寫(xiě)法上，《愛(ài)蓮說(shuō)》具有“說(shuō)”這一文體的共同特點(diǎn)，即（）。以（）喻（），通過(guò)對(duì)蓮花

的描寫(xiě)和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名

逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。

2.文章還運(yùn)用了（），（）的手法，在文中幾次以（、）反襯蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹

的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，使“愛(ài)蓮”這一主題得以加深，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)三種形象的對(duì)比

的高明手法，達(dá)到深化主題的目的。

【答案】1.托物言志。蓮、人。

2.對(duì)比，反襯。菊、牡丹

學(xué)考對(duì)接一一知識(shí)遷移運(yùn)用

一.積累運(yùn)用

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

⑴濯清漣而不壞⑵裴玩⑶不蔓不枝

（4）、晉陶淵明理愛(ài)菊（5）宜乎令矣（6）陶后擎有聞o

一.積累運(yùn)用

【答案】（1）美麗而不莊重（2）褻：親近而不莊重⑶生枝蔓（4）、只，僅（5）多（6）少。

2.翻譯下面文言句子。

（1）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。________________________________________________

（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（3）蓮之愛(ài)，同予者何人？

（4）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

（5）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

【答案】（1）喜愛(ài)菊花，陶淵明之后很少聽(tīng)說(shuō)了。（2）我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，

在清水里洗過(guò)卻不妖艷。（3）、（對(duì)于）蓮花的愛(ài)好，同我一樣的還有誰(shuí)呢？

（4）（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直

立在那里。

（5）愛(ài)牡丹的人，當(dāng)然是很多了。

3.陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”，周敦頤“獨(dú)愛(ài)蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？

相同：_______________________________________________________________

不同：一

【答案】示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱;周

敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。

4.文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫(xiě)法，把“蓮花”比喻“君子”的高尚

品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用

“,”抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無(wú)題》

詩(shī)中用"，"表達(dá)了堅(jiān)貞的愛(ài)情;龔自珍在《己亥雜詩(shī)》

中，用“；”展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)

家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

【答案】不求富貴名利，安貧樂(lè)道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直

到夜郎西；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

5.荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅（黑泥），與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。圍繞

“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。

答：

【答案】環(huán)境可以改變?nèi)?人可以不受環(huán)境的影響。

二.閱讀探究

（一）課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，,,o

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

【答案】香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)

⑴可愛(ài)者甚毒__________務(wù)⑵濯清漣而不燼

⑶陶后隼有聞⑷富乎眾矣。

【答案】（1）多（2）美麗而不端莊（3）少（4）應(yīng)當(dāng)

3、翻譯句子：

菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？

譯：___________________________________________________________________________

【答案】對(duì)于菊花的愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

4、用原文的語(yǔ)句回答。

（1）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)

蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅(jiān)貞操守）的名句是：,J

（2）“世人甚愛(ài)牡丹”，這是因?yàn)槟档な牵?；“予?dú)愛(ài)蓮”的根本原因是：

（3）“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句，

從句子的整散角度看，是句.

【答案】（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

（3）比喻駢

5、仿寫(xiě)訓(xùn)練。（要求寫(xiě)兩句）

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。

【答案】此為開(kāi)放題。如：石榴，花之仙子者也；梅，花之騎士者也

6、作者把“蓮”比作君子，那么你認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？

答：___________________________________________________________________________

【答案】品德高尚的人（或具體答出君子的品格也可以）

（二）課外類(lèi)文拓展閱讀

認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。

松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干羊

眠?,倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤(pán)簿③而埋根，幾經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，英記何年。

于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。

其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉@幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物

莫與隆⑥，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)

春開(kāi)之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪今空自奇；諒⑦可用而不用，固⑥斯焉而取?斯。

一-李紳《寒松賦》

注釋?zhuān)孩傺蛎撸好軤?。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤(pán)簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。

⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實(shí)。⑧固：鄙視。⑨?。喝》ā?/p>

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①甘冒霜而停雪停

②穹石盤(pán)簿購(gòu)埋根而

【答案】①使（雪）停止②連詞，表示修飾關(guān)系。

2.展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景。

其貞枝肅矗，直干羊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?/p>

答：____________________________________________________________________

【答案】寒松筆直的樹(shù)干撐起茂密旺盛的樹(shù)冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹(shù)枝，蒼翠茂密，遒勁

有力?依靠層層山巒生長(zhǎng)的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏

著煙霞，氤氯迷離，如詩(shī)如畫(huà)。

3.兩文作者喜愛(ài)“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？

答:____________________________________________________________________

【答案】因?yàn)樯従哂屑儩崱⒄?、雅致的個(gè)性特征。寄寓了作者對(duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐

寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。

4.簡(jiǎn)要分析本文和《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作手法上的相同之處及其作用。

答：____________________________________________________________________

【答案】①運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作

者對(duì)高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。

三.文采展示

作者在文中為表達(dá)自己的思想感情托物言志，用“蓮”來(lái)自比，又用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托。聯(lián)系

你自己的志趣與追求，寫(xiě)出你喜歡的一種花，并用一句富有哲理的話來(lái)概括喜愛(ài)的原因。（200字左右）

Ξ.文采展示

提示：選擇有象征意義的花來(lái)寫(xiě)，如：梅花。喜歡的原因：“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨。

四.中考體驗(yàn)

（2020長(zhǎng)春市）閱讀下面的課內(nèi)文盲文，完成問(wèn)題。

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；