2023學(xué)年完整公開課版搭石

單元語(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。單元習(xí)作要求：結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。單元人文主題：閱讀要有一定的速度。5搭石1自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。本文共600余字,___個(gè)自然段，你的閱讀時(shí)間約____分鐘。2想一想什么是搭石搭石對(duì)家鄉(xiāng)的人們重要嗎3、搭石給你留下了怎樣的印象4、如何理解課文最后一段，當(dāng)中蘊(yùn)含著什么深刻的含義？初讀課文5汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋挽褲平穩(wěn)ùnjiànqiǎnduò字詞學(xué)習(xí)hénɡchuò汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋挽褲平穩(wěn)ié汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？初讀課文我會(huì)寫與水有關(guān)，意思是河流定期的漲水。汛汛期初讀課文初讀課文注意右邊“方”的筆順。走親訪友譴責(zé)備、申斥組詞：譴責(zé)惰懶組詞：懶惰初讀課文多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。初讀課文間jiàn：隔開、不連接組詞：間隔、間斷、間接間隔初讀課文比喻彼此的方向和目的完全相反。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣?！狙雌凇?/p>

【相背而行】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語(yǔ)解釋初讀課文課文圍繞搭石寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)你為每一部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。品讀課文12345話搭石擺搭石走搭石贊搭石從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。從河的兩岸找來(lái)一些石頭，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。句子比較：如果小溪里沒有搭石，人們出工就必須人們收工就必須人們趕集就必須人們?cè)L友就必須一句話，人們來(lái)來(lái)往往，都必須一次又一次的脫鞋挽褲，你體會(huì)到什么脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲搭石與人們的生活息息相關(guān)。1自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。本文共600余字,___個(gè)自然段，你的閱讀時(shí)間約____分鐘。2想一想什么是搭石搭石對(duì)家鄉(xiāng)的人們重要嗎3、搭石給你留下了怎樣的印象4、如何理解課文最后一段，當(dāng)中蘊(yùn)含著什么深刻的含義？5搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。默讀課文2~4自然段，邊讀邊標(biāo)畫:從哪些詞句體會(huì)到“搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”，是一種美？概括地說(shuō)一說(shuō)。談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美:①②③④老人及時(shí)調(diào)整搭石人們協(xié)調(diào)有序地過搭石禮讓過河背負(fù)老人過河風(fēng)景一：老人調(diào)整搭石擺搭石認(rèn)真細(xì)致，一心為他人著想的美好品質(zhì)。助人之美從擺搭石，調(diào)整搭石的做法中，你體會(huì)到村民怎樣的品質(zhì)村民們一心想著別人，為別人服務(wù)的美好品質(zhì)畫面美心靈美擺搭石品讀課文走搭石人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。風(fēng)景二：一行人走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。從容、熟練比喻展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人走搭石時(shí)有聲有色的畫面美。作者采用先概括后具體的寫法和比喻的修辭方法，在一個(gè)個(gè)清早，晨霧還沒有散去，勤勞的鄉(xiāng)親們?cè)缭绲爻龉ち?。微風(fēng)拂過，清澈明亮的溪面漾起了層層波紋，走在搭石前面的——抬起腳來(lái)，后面的——緊跟上去，前面的——抬起腳來(lái)，后面的——緊跟上去踏踏的聲音，猶如一曲輕快的音樂:沒有人踩腳，沒有人跌入水中，更沒有人指揮，一切都是那么默契，那么有序:身姿柔美的人影倒映在水中，水光、人影兩相和，這分明就是一幅美麗動(dòng)人的畫!每當(dāng)后面的上工緊跟上去下工踏踏的聲音一行人像輕快的音樂走搭石的時(shí)候清波漾漾動(dòng)作人影綽綽是那么協(xié)調(diào)有序給人畫一般的美感前面的抬起腳來(lái)品讀課文風(fēng)景三：兩人會(huì)面，相互禮讓經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。謙讓畫面美，心靈美品讀課文風(fēng)景四：遇見老人，背老人過河假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然說(shuō)明在家鄉(xiāng)人心中背老人過搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展現(xiàn)了山里人尊老愛老的美好品德。假如遇上小孩來(lái)走搭石，年輕人總要__________________,人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上____走搭石，年輕人總要_________________,人們把這看成理所當(dāng)然的事。展開想象假如膽小的人來(lái)走搭石假如拿著行李的人來(lái)走搭石假如抱著小孩的人來(lái)走搭石假如遇上年幼的孩子來(lái)走假如人們總會(huì)怎樣做呢假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上年幼的孩子來(lái)走搭石，大人總會(huì)用強(qiáng)健有力的手抱起孩子過搭石，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇到扛著一大包行李的外鄉(xiāng)人來(lái)走搭石，年輕人一定會(huì)接過他的行李，扛在自己的肩膀上，還會(huì)提醒外鄉(xiāng)人“緊走搭石慢過橋”。假如有殘疾人來(lái)走搭石，家鄉(xiāng)的人會(huì)脫鞋綰褲，不顧水涼，小心翼翼地扶他過搭石。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？