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上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了牛郎織女的故事,牛郎織女就這么幸福地生活下去了嗎?王母娘娘會同意他們在一起嗎?他們的結(jié)局是怎樣的?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)牛郎織女的故事。課文導(dǎo)入9牛郎織女(二)RJ五年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識“偎、衰”等7個生字。2能用上一單元學(xué)到的閱讀方法,盡可能快地默讀課文,了解牛郎織女故事的結(jié)局。3試著給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫并給每幅圖畫配上適當(dāng)?shù)奈淖?。挑挑選挑戰(zhàn)和和好一唱一和tiāotiǎohéhè只要挑(tiǎo)戰(zhàn)成功,你就有資格挑(tiāo)選獎品了??吹浇忝脗z一唱一和(hè)的樣子,就知道她們已經(jīng)和(hé)好了?!靖畸愄没省啃稳輬雒妗⒔ㄖ蜿愒O(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大?!举恕坑H熱地靠著;緊挨著。造句:孩子偎在母親的懷里睡著了?!舅ダ稀磕昀暇λト??!鹃T風(fēng)】指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法?!旧汉鹘浮恐饕缮汉鞫逊e成的礁石?!巨植贿^】無法改變(別人的堅決的意見)。造句:他拗不過老大娘,只好答應(yīng)了。節(jié)儉——自由——活潑——衰老——鋪張拘束呆板健壯緊急——損害——尊嚴(yán)——懲罰——察訪——忽然——危急損傷威嚴(yán)處罰調(diào)查突然ABCC式:怒氣沖沖大名鼎鼎議論紛紛白雪皚皚風(fēng)塵仆仆衣冠楚楚神采奕奕微風(fēng)習(xí)習(xí)行色匆匆碩果累累人才濟(jì)濟(jì)同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題:整體感知這篇文章總共分成了幾部分?每一部分的主要內(nèi)容是什么?第一部分(1-2):寫牛郎織女幸福的婚后生活以及老牛死去。第三部分(5-6):寫牛郎去救織女,被王母娘娘用天河隔開。第二部分(3-4):寫織女被王母娘娘抓走第四部分(7-8):寫牛郎織女每年七月七日鵲橋相會。再仔細(xì)讀課文,記錄閱讀時間,和同學(xué)交流自己的閱讀體會。課文解讀1記錄閱讀時間,和同學(xué)交流自己的閱讀體會。本文共1000余字,我的閱讀時間約35分鐘。在默讀的過程中,我注意力非常集中,沒有回讀。我連詞成句地讀,閱讀速度提高了不少。我一邊讀,一邊及時總結(jié)段落的意思,這樣更有助于理解課文。2試著給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫,并給每幅圖畫配上適當(dāng)?shù)奈淖?。牛郎從小孤苦伶仃,無依無靠,和一頭老牛相依為命。牛郎被哥嫂趕出家門,只分到了老牛和一輛破車。老牛指導(dǎo)牛郎尋找牛郎未來的妻子。牛郎結(jié)識織女,二人結(jié)為夫妻。二人婚后育有一子一女,生活幸福美滿。王母娘娘不滿織女私自下凡,把她抓回了天上。牛郎織女二人隔河相望,每年七夕才能相會。3王母娘娘是個怎樣的人?殘暴專制、鐵石心腸、為達(dá)目的不擇手段。本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無情
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