高中數(shù)學(xué)1.7.1定積分在幾何中的應(yīng)用學(xué)案新人教A選修_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)1.7.1定積分在幾何中的應(yīng)用學(xué)案新人教A選修_第2頁(yè)
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/1.7.1定積分在幾何中的應(yīng)用課前預(yù)習(xí)學(xué)案[預(yù)習(xí)目標(biāo)]了解定積分的幾何意義及微積分的基本定理.2.掌握利用定積分求曲邊圖形的面積[預(yù)習(xí)內(nèi)容]定積分的概念及幾何意義定積分的基本性質(zhì)及運(yùn)算的應(yīng)用3.若dx=3+ln2,則a的值為〔DA.6 B.4 C.3 D.24.設(shè),則dx等于〔CA. B. C. D.不存在5.求函數(shù)的最小值解:∵.∴.∴當(dāng)a=–1時(shí)f<a>有最小值1.6.求定分dx.7.怎樣用定積分表示:x=0,x=1,y=0及f<x>=x2所圍成圖形的面積?課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解定積分的幾何意義及微積分的基本定理.2.掌握利用定積分求曲邊圖形的面積二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):定積分的概念及幾何意義定積分的基本性質(zhì)及運(yùn)算的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)過(guò)程〔一你能說(shuō)說(shuō)定積分的幾何意義嗎?例如的幾何意義是什么?表示軸,曲線(xiàn)及直線(xiàn),之間的各部分面積的代數(shù)和,在軸上方的面積取正,在軸下方的面積取負(fù)〔二新課例1.求橢圓的面積。例2.求由曲線(xiàn)所圍成的面積。練習(xí):P58面例3.求曲線(xiàn)y=sinx,x與直線(xiàn)x=0,,x軸所圍成圖形的面積。課后練習(xí)與提高1、下列積分正確的一個(gè)是〔

2、下列命題中不正確的是〔

A、1B、2C、D、04、曲線(xiàn)y=x3與直線(xiàn)y=x所圍圖形的面積等于<>

方法總結(jié):第二章第1節(jié)合情推理與演繹推理一、合情推理課前預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo):了解合情推理的含義,能利用歸納和類(lèi)比等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。二,預(yù)習(xí)內(nèi)容:從______________推出___________的結(jié)論,這樣的推理通常稱(chēng)為歸納推理.歸納推理的思維過(guò)程大致是試驗(yàn)、觀(guān)察——概括、推廣——猜測(cè)一般結(jié)論已知數(shù)列的每一項(xiàng)均為正數(shù),=1,〔n=1,2,……,試歸納數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式。根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間在某些方面的____________,推演出它們?cè)谄渌矫嬉瞋_____________,這樣的推理通常稱(chēng)為類(lèi)比推理.類(lèi)比推理的思維過(guò)程大致為觀(guān)察、比較——聯(lián)想、類(lèi)推——猜測(cè)新的結(jié)論類(lèi)比實(shí)數(shù)的加法和乘法,并列出它們類(lèi)似的性質(zhì)。三、提出疑惑同學(xué)們,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)實(shí)例和生活中的實(shí)例,了解合情推理的含義,能利用歸納和類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,體會(huì)并認(rèn)識(shí)合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用。二、學(xué)習(xí)過(guò)程:例1、在同一個(gè)平面內(nèi),兩條直線(xiàn)相交,有1個(gè)焦點(diǎn);3條直線(xiàn)相交,最多有3個(gè)交點(diǎn);……;從中歸納一般結(jié)論,n條直線(xiàn)相交,最多有幾個(gè)交點(diǎn)?例2、有菱形紋和無(wú)菱形紋的正六邊形地板磚,按圖所示的規(guī)律拼成若干個(gè)圖案,則第n個(gè)圖案中的正六邊形地板磚有多少塊?小結(jié)歸納推理的特點(diǎn):例3、試將平面上的圓與空間的球進(jìn)行類(lèi)比。練習(xí):類(lèi)比平面內(nèi)直角三角形的勾股定理,試給出空間四面體性質(zhì)的猜想。小結(jié)類(lèi)比推理的特點(diǎn):當(dāng)堂檢測(cè):1、已知數(shù)對(duì)如下:〔1,1,〔1,2,〔2,1,〔1,3〔2,2,〔3,1,〔1,4,〔2,3,〔3,2,〔4,1〔1,5,〔2,4,……,則第60個(gè)數(shù)對(duì)是_______2、在等差數(shù)列中,也成等差數(shù)列,在等比數(shù)列中,=____________________也成等比數(shù)列課后練習(xí)與提高11211331141121133114a15101051稱(chēng)為楊輝三角形,根據(jù)圖中的數(shù)構(gòu)成的規(guī)律,所表示的數(shù)是<A>2<B>4<C>6<D>8下列推理正確的是<A>把與類(lèi)比,則有:.<B>把與類(lèi)比,則有:.<C>把與類(lèi)比,則有:.<D>把與類(lèi)比,則有:.3、四個(gè)小動(dòng)物換座位,開(kāi)始是鼠、猴、兔、貓分別坐1,2,3,4號(hào)位子上〔如圖,第一次前后排動(dòng)物互換座位,第二次左右列動(dòng)物互換座位,…,這樣交替進(jìn)行下去,那么第2005次互換座位后,小兔的座位對(duì)應(yīng)的是<A>編號(hào)1<B>編號(hào)2

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